维修补充教案.docx
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维修补充教案
计算机的基础知识介绍
教学目的:
1、了解计算机基础知识的发展简史
2、掌握计算机基础的分类
3、掌握计算机基础的组成和网络的基本要素
教学重点:
计算机的组成和基本要素
教学难点:
计算机网络和基本要素
教学方法:
讲授法
教学用具:
投影、多媒体计算机
授课时间:
课时计划:
3课时
教学过程:
导言:
计算机发展到今天,已不再是一种应用工具,它已经成为一种文化和潮流,并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。
同时,计算机文化也在改变着生活模式和思维模式,从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。
所为计算机是电子数字计算机的简称,是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。
本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成,并阐述硬件和软件之间的关系。
新课内容:
IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”,即主板上大都有6---8个扩展插槽,供PC机外围设备使用,通过更换板卡,对微机的相应子系统进行局部升级,使其具有更大的灵活性和扩充性,并且公开了其技术资料,因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版本的系统软件和丰富多样的应用软件,以及种类繁多的硬件配套产品。
因此当今以IBMPC微型计算机中的主流产品。
一、计算机的发展
1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。
人类进入科学计算的新纪元,进入了信息时代。
1、第一代电子管计算机时代
第一代计算机发展时间从1947年到1957年,近11年的时间。
其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。
主要特点:
存储量小,体积庞大,价格昂贵,功耗巨大,运算速度慢。
应用在科学计算和军事等方面。
2、第二代晶体管计算机时代
第二代计算机发展时间从1958年到1964年,近7年的时间。
其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。
主存储器还是用磁芯,外存储器开始用磁盘。
主要特点:
存储容量增加,运算速度得到了明显的提高。
3、第三代集成电路计算机时代
第三代计算机发展时间从1965年到1970年,近6年的时间,用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。
这时,计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制,数据处理和科学计算等各个领域。
4、第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代
第四代计算机发展时间从1971年直到现在,其特点为:
集成程度更高,计算机更加微型化,运算速度,达到每秒上亿次,计算机的外部设备向高性能、多样化发展,软盘和硬盘得到推广。
二、计算机发展的趋势
1、计算机的处理技术不断提高
2、计算机的体积不断减小
3、计算机的价格不断降低
4、计算机信息处理的多媒体化
5、计算机与通讯技术的结合进入“网络化”时代。
三、计算机的应用
计算机在的应用领域可以说包含当今社会的各个方面,大致可以分为六类。
1、科学计算
2、数据处理
3、过程控制
4、计算机辅助系统
5、智能模拟
6、上网应用
四、计算机的分类
1、按规模分类
巨型计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机,其中微型计算机还包括台式机、笔记本、掌上电脑、单板机、单片机等。
2、按组装方式分类
原装机:
计算机中的全部器件均由IBM公司生产,并组装的计算机。
品牌机:
由某一个厂家组装、但计算机中的器件由多种品牌构成。
兼容机:
用户自己组装的多种品牌器件构成的计算机。
3、按用途分类
专用机、通用机
五、计算机系统概述
一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成
1、硬件系统
计算机的硬件是指构成计算机的各种实体部件,即看得见、摸得着的部件。
2、软件系统
软件系统是指为计算机运行提供服务的各种计算机程序。
六、计算机硬件系统组成
目前所使用的各种型号的计算机均属于冯•诺依曼结构计算机,主要由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。
1、控制器
控制器是整个计算机的指挥控制中心,它从存储器取出相应的控制信息,经过分析后,按照要求向其它的设备发出控制信号,使计算机中的各部件正常协调地工作。
2、运算器
运算器是计算机中信息加工场所,相当于工厂中的生产车间。
大量数据的运算和处理工作就是在运算器中完成的。
其中的运算主要包括基本算术运算和基本逻辑运算。
3、存储器
存储器是计算机中用来存放中间数据和程序运行结果的地方,并根据指令要求提供给有关设备使用。
计算机中的存储器可分为主存储器(内存)、辅助存储器(外存)和高速缓冲存储器。
4、输入设备
输入设备的主要作用是把程序和数据等信息转换成计算机所能识别的编码形式,并按顺序送到内存。
常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。
5、输出设备
输出设备的主要作用是把计算机处理的数据、计算结果等内部信息转换成人们所能识别的文字、图形、图像等信息并输出,常见的输出设备有显示器、音箱等。
七、计算机的硬件结构
对于微型计算机的维修人员和用户来说,最重要的是微机的实际物理结构,即组成计算机的各个部件。
PC系列微机是根据开放式体系结构来设计的,系统的组成部件大都遵循一定的标准,可以根据需要自由选择、灵活配置。
1、主板
从功能上讲主板就是主机,所以也称为主机板,有时叫做系统板(SystemBoard),母板,它是一块多层印制电路板,按其结构分为AT主板和ATX主板,按其大小分为标准板、Baby、Micro板等几种。
2、CPU
CPU(中央处理单元)是微型计算机的核心部件,它是包含有运算器和控制器的一块大规模集成电路芯片,称为CPU。
衡量一个CPU性能好坏的指标有CPU所能处理数据的位(机器字长)、CPU的主频等。
3、内存
内存槽用来插入内存条,一个内存条上安装有多个RAM芯片。
这种“内存条结构”可以节省主板空间并加强配置的灵活性。
现在常用内存条的容量有32M、64M、128M和256M等规格。
4、软、硬盘驱动器
软、硬盘驱动器是微机系统中最主要的外部存储设备,它们是系统装置中重要的组成部分,通过主板上的软、硬盘适配器与主板连接。
5、各种接口适配器
各种接口适配器的作用是勾通主板与各种外部设备之间的联系渠道。
通常配置的适配器用于连接显示器的显示卡,具有连接磁盘驱动器、打印机和构成串行通信接口等功能的多功能卡等。
用户可以根据需要重新进行配置和扩充。
6、显示器
显示器通过显示卡接到系统总线上,两者一起构成显示系统,显示器是微型计算机与用户进行沟通互不可缺少的部件。
7、电源
电源是安装在一个金属壳体内的独立部件,它的作用是为系统装置的各种部件和键盘提供工作所需的电源,机箱中的电源有两种:
老式的AT电源和新型的ATX电源。
8、主机箱
主机箱由金属体和塑料面板组成,分卧式和立式两种,在具体细节结构上稍有差异。
9、键盘和鼠标
键盘和鼠标是现代微型计算机中最主要的输入设备,计算机所需要处理的程序、数据以及各种操作命令都是通过它们输入的。
八、软件系统
软件:
计算机系统中各种程序和文档资料的统称
1、系统软件:
计算机的基础,管理计算机的软硬件资源为应用软件提供一个操作平台。
。
2、应用软件:
为解决某项具体问题而设计的程序。
九、完成课后练习
计算机主板
共7页/第1页
学习主板
教学目标
理论要求:
1、熟悉主板的分类;
2、初步了解主板的组成;
3掌握芯片组在主板中的地位、作用。
技能要求:
1、能初步识别不同类型(如AT、ATX、BTX)主板;
2、能指出不同主板芯片组的位置;
3、正确、快速识别芯片组。
教学方法
提问、讲授、演示
教学重点
1、芯片组的在主板中的作用;;
2、ATX、BTX主板的结构特点。
教学难点
南、北桥型芯片组和中心控制式芯片组的相同点与不同点。
课前准备内容
图样
1、教材:
P16图2.1ATX主板等。
2、不同时期较具代表性的主板图片(通过课件播放)。
演示器材
1、教学课件、电子教案;
2、AT主板、ATX主板、BTX主板各一块(具代表性);
3、不同时期的主板若干块。
教具
教学
目标
分层
A类,独立完成各项任务,能够帮助B类、C类同学
B类,在友情提示下,独立完成各项任务
教学
课时
三教时
计算机组装与维护教案(续页)
共7页/第2页
教学
进程
教学内容
组织教学
(2分钟)
复习
5分钟
提问法
导入新课
10分钟
提问法
演示法
归纳法
本节主题
20分钟
检查学生学习准备情况,使学生集中注意力上课。
复习:
提问1:
1、计算机系统的组成(见P2图1.1)。
2、冯·诺依曼结构(教材P3)。
提问2:
1、目前从构成微型计算机的功能部件来看,主要由哪些来组成?
(见教材图1.3微型计算机系统组成框图)。
目的:
温故知新,引入新课。
新课引入:
2.1主板的分类
教学流程:
教师:
拆开主机的盖板,让学生观察整机。
提问:
主板在计算机家族中的地位?
回答:
母板、系统板,主板是电脑的“躯干”(4-6层印刷电路板)。
演示AT主板:
ATX主板:
BTX主板。
播放:
教学课件。
板书:
主板负责连接电脑上各形各式的元器件。
计算机的整体运行速度和稳定性在相当程度上取决于主板的性能(说明主板的重要性)。
2.1.1按主板上使用的CPU架构分类:
教学流程:
找出教材关键句子:
1)不同的CPU需要搭配不同的主板;
2)同一名称的CPU由于内核不同,芯片组也不相同。
问题1:
CPU的构架在哪?
答案:
主板上能插入CPU的位置。
问题2:
CPU针脚、接口、架构有何联系?
答案:
教材P54 见表3.2.
教师讲解、实物演示、播放教学课件。
计算机组装与维护教案(续页)
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教学进程
教学内容
详细内容
(电子
教案)
补充知识
5分钟
总结
3分钟
Socket370:
英特尔开发,代替Slot架构,外观上与Socket7相像。
SlotA:
AMD为K7量身打造。
与Intel的Slot1完全一样。
但SlotA插槽没有对应的转接卡,升级能力极为有限。
SocketA(Socket462)同Socket370,但成本降低,结构简化。
Socket423:
外形和前几种Socket类的插槽类似。
Socket478:
支持Pentium4,面积很小,针脚排列极为紧密。
Socket603:
比较专业,应用于Intel平台高端的服务器/工作站主板。
Socket754:
2003年9月AMD64位桌面平台最初发布的标准插槽,
PAC418:
性能差,上市的时候,便已经沦为过时产品。
SocketT(Socket775):
插槽触针柔软和纤薄,过多地拆卸CPU将导致触针失去弹性进而造成硬件方面的彻底损坏。
Socket940:
最早发布的AMD64位平台标准,是服务器/工作站所使用的Opteron以及最初使用的Athlon64Fx所对应的插槽标准。
所支持的CPU价格高昂,且须搭配昂贵的ECC内存才能使用。
现在新出的Athlem64Fx已经改用Socket939接口,所以Socket940将会成为Opteron的专用接口。
Socket939:
它是AMD公司2003年6月才发布的64位桌面平台标准,是目前高端的Athlon64以及Athlon64Fx所对应的插槽标准,并支持双通道内存技术。
补充特例:
双子星(主板):
在同一块主板上提供一个Slot1插槽和一个Socket370插槽。
用户可选用其中之一(两个插槽不能同时使用)。
现CPU封装形式和芯片组类型相对稳定,故双子星技术也淡出了市场。
总结:
CPU的针脚、主板中CPU的构架、接口总是随着硬件技术的发展而发展。
计算机组装与维护教案(续页)
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教学进程
教学内容
问题提出、演示、讲解、归纳。
17分钟
2.1.2按逻辑按制芯片组分类(重点)
教学流程:
引入:
演示主板,寻找与CPU接口较接近且体积较大的芯片组(教师)。
播放课件,寻找各种主板中与CPU接口较接近且体积较大的芯片组(学生)。
问题1:
芯片组的分类:
南、北桥芯片组;中心控制芯片组。
问题2:
为什么说,芯片组是主板的核心、灵魂?
1、南、北桥芯片组
(A)北桥:
作用:
负责与CPU的联系并控制内存、AGP数据在北桥内部传输、提供对CPU的类型和主频、系梳的前端总线频率、内存的类型(SDRAM、DDR、SDRAM、RDRAM)和最大容量、AGP插槽、ECC纠错等支持。
位置:
离CPU最近的芯片(提高通信性能,缩短传输距离)。
由于北桥芯片的数据处理量大,故加散热片或风扇。
(B)南桥:
作用:
负责I/O总线之间的通信。
如PCI、USB、LAN、ATA、STAT、音频控制器、键盘控制器、实时时钟控制器、高级电源管理等。
说明:
此项技术一般相对来说比较稳定,所以不同芯片组中可能南桥芯片是一样的,不同的只是北桥芯片。
相对于北桥芯片来说,其数据处理量并不算大。
总结:
芯片组的地位:
决定了主板的功能,是主板的核心、灵魂。
芯片组结构特点:
较靠近CPU为北桥。
南桥离CPU插槽相对远些,靠近PCI插槽(有利于布线)
芯片组的发展方向:
集成更多的功能,例如:
网卡、RAID、IEEE1394、甚至WI-FI无线网络等。
引入:
中心控制芯片组。
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教学
进程
教学内容
同上
10分钟
演示实物、播放课件(各种主板结构图)、讲解。
演示电子教案。
15分钟
问题3:
从586开始,人们普遍开始关注芯片组,为什么?
(说明两种芯片组的区别)
2、中心控制芯片组
GMCH(北桥):
管理CPU、内存以及AGP接口等。
ICH(南桥):
支持PCI总线、IDE设备以及各种高速和传统的I/O接口和微机系统能源控制。
FWH(综合芯片):
包括主板和I752显示卡、BIOS、随机数发生器等电路在内的综合芯片。
2.1.3按主板的结构分类
主板结构:
指主板上器件的布局排列方式、尺寸大小、形状、所使用的电源规格等。
1、AT主板:
最基本的板型,应用于IBM PC/AT机得名。
尺寸为:
32cm×30cm
BabyAT主板(AT主板的改良型):
尺寸为:
26.5cm×22cm.
特点:
比AT主板布局更合理些;使用AT或ATX电源。
2、ATX主板(旋转了90度的BabyAT)(重点)
特点:
1)输入/输出接口及其连接器可直接做在主板上;
2)CPU和内存插槽均远离扩展槽;
3)因CPU靠近电源,电源风扇也可给CPU散热。
4)软硬盘连接器位于软硬盘支架附近,因此连线较短。
5)提供SoftPower(软电源开关),提供3V电压,适应新的CPU需要。
说明:
SoftPower(软电源开关):
即由主板控制电源开关,这样可实现遥控开机和Win95自动关机等功能。
MicroATX主板(MiniATX)(ATX的简化版)
优点:
降低PC机的总体成本,减少系统对电源的要求量。
缺点:
主板上可以使用的I/O扩充插槽也相对减少,最多可以支持4个扩充插槽(ISA、PCI或AGP等)。
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教学
进程
教学内容
补充:
(电子
教案)
说明:
目前PC机所使用的ATX框架标准是在1996年制定的,随着技术的不断进步,各种新技术,新产品的不断出现,ATX框架在适应这些新产品上显得力不从心了,无论系统散热或者机箱外观设计等方面,都表现出越来越多的劣热。
因些,Intel同其它许多公司合作推出了BTX框架标准,这项标准是在ATX框架的基础上发展而来的,同ATX相比,BTX构架规格将能给电脑主机带来更好的散热特性(引入BTX主板)。
3、BTX主板(发展趋势)
(1)优点:
1)提供更高的散热效率;
2)部件的布局符合科学原则;
3)机箱内部的气流运动也将更加畅通无阻;
4)支持窄板设计,板的体积紧凑;
5)在散热系统引入“热模块”。
热模块:
散热器(金属散热片+风扇)和气流通道;
6)BTX背部接口设计:
首先BTX保留了并口(打印机用),与PS/2键盘鼠标接口等。
在USB接口方面,BTX的背板最多可集成6个,机箱前面板则配备2个,刚好达到芯片组可支持的最大数量。
HDAudio技术的引入让PC实现7.1声道环绕音效成为可能,BTX的背板配备了包含输入、输出在内的8个音频接口;
7))机箱内设计有主板托架,减少了安装主板由于误操作损坏的可能;
8)防电磁辐射:
Intel强调在边缘必须设计防磁弹片,有效的阻止了电磁辐射外泄,保护人体健康。
注意:
电磁辐射是人类物理学至今没有攻克的一道难题,
(2)BTX的发展趋势
据Intel官方预测,截至2006年,现有ATX规格的产品将会有一半转变成
计算机组装与维护教案(续页)
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教学进程
教学内容
总结:
3分钟
为BTX规格。
预见,3年内ATX规格将会消失在我们的视线中,BTX同样也会像前辈AT、ATX一样成为主流的主板规格。
2.1.4按功能分类
(1)PnP功能主板:
带PnPBIOS
配合PnP操作系统(Win9X/2000)可帮助用户
(2)节能(绿色)功能主板
开机时,出现“能源之星”标志。
(3)无跳线主板(智能型主板)
满足以下两个条件:
应该采用无跳线技术
跳线优点:
同一主板上可使用多种品牌的CPU。
缺点:
易接错跳线。
能够对CPU及系统运行状态自动监测。
例如:
当CPU或风扇停转、将显示警告信息,如未能引起用户注意,将自动采取处理措施。
2.1.5按生产厂家分类
主要有:
微星、华硕、佰钰、建基、磐正、升技、硕泰克、映泰、联想等。
总结:
1、芯片组的作用;
2、主板的分类;
3、BTX主板将成为未来主板的方向。
作业:
P41 1-4。
补充:
1、主板的新技术(上网或找相关的资料查)
2、华硕、微星、升技、技嘉等主板各的哪些特点?
硬盘分区、格式化
教学目标:
1、知识目标:
1)复习FDISK分区操作。
2)巩固DiskManager分区操作。
3)了解format的相关知识。
2、能力目标:
1)熟练使用DiskManager对硬盘分区。
2)初步学会使用format命令。
3、情感目标:
培养学生观察、分析、归纳、审题能力,提高动手能力。
教学难重点:
熟练使用DiskManager对硬盘分区。
教学准备:
练习材料、小课件
教学课时:
三课时
教学方法:
演示法、点拨法、讲解法、驱动法
教学过程:
一、复习:
1、教师提问,学生思考。
提问1:
1、我们常见硬盘分区工具有哪一些呢?
(FDISK分区操作;DiskManager分区操作;PartitionMagic分区操作。
)
2、常见分区有哪几种模式?
*分别用于哪些系统?
(FAT16、FAT32、NTFS,dos、win3.x、win95、win97到win98、windowsnt、win2000/XP,linux都支持FAT16分区格式;win97、win98和win2000/XP支持FAT32分区格式;win2000/XP以上支持NTFS分区格式)
提问2:
复习使用FDISK分区。
目的:
温故知新,引入新课。
2.学生回答,归纳小结。
二、新课引入:
1、教师谈话,引出思考:
硬盘有主分区和扩展分区及用途?
出示幻灯片:
介绍硬盘的主分区和扩展分区及用途。
了解硬盘分区软件:
WindowsXP中磁盘管理工具,dm,pq,WINXP安装过程中的分区。
2、教师小结谈话。
三、实战训练:
硬盘的分区和格式化
1.教师引入,提问学生:
硬盘主分区一般应分多大才合理?
主要与什么因素有关?
2.学生思考,相互讨论。
3.归纳小结,要点板书。
板书:
操作系统有关。
例如:
win98、winme至少C:
需要2G
win2000,winxp需要C:
分配10G
windowsvista至少C:
分配15G
windows2007C:
分配20G
win7C:
分配50GB
4.分区命令DiskManager的使用方法.(播放视频)
学生思考:
DiskManager分区的注意事项是什么?
(基本要求:
要求所有学生必须掌握)
出示幻灯片:
详见课件。
5.指名回答,归纳小结。
注意事项:
1)硬盘低于137G*Fdisk分区硬盘低于60G
2)分区以1000单位
3)分区完成后,要保存。
4)分区完成后,要重启计算机。
6.学生试演:
DiskManager的分区使用方法;教师点拨。
7.学生分组操作,教师巡查。
作业:
1)一个容量为40GB的硬盘上创建一个40GB的主分区。
2)一个容量为40GB的硬盘上创建一个10GB的主分区,其余三个均分剩下的30GB
3)一个容量为40GB的硬盘上创建一个10GB的主分区,两个容量分别为15GB的扩展分区。
提示:
A.以实例介绍如何使用DiskManager软件对硬盘进行分区;说明各步骤的注意事项。
B.培养学生自主学习行为,运用DiskManager对硬盘进行分区和格式化演示电子书,初步使学生了解用DiskManager对硬盘进行分区。
8.教师小结。
9.教师示范:
格式化命令FORMAT的使用,学生思考:
FORMAT的注意事项是什么?
10.指名回答,归纳小结。
注意事项:
1)格式化前,保存数据。
2)必须在DOS下进行
11.学生操作,教师巡查。
作业:
1)格式化c:
\2)格式化d:
;e:
提示:
A.以实例讲解对硬盘格式化的操作过程;说明各步骤的注意事项。
B.培养学生自主学习行为,对硬盘进行格式化演示电子书,初步使学生了解对硬盘进行分区。
12.教师小结。
四、小结:
1.硬盘的分区类型的选择2.硬盘的分区和格式化过程3.硬盘的分区和格式化注意事项
五、作业:
1.复习本章2.预习下一章3.做本章的习题与实践题
DOS磁盘操作系统
教学目的:
1、了解计算机DOS知识的发展简史
2、掌握计算机DOS磁的分类
3、掌握计算机DOS的命令和基本要素
教学重点:
计算机的DOS命令和基本要素
教学难点:
计算机的DOS命令和基本要素
教学方法:
讲授法
教学用具:
投影、多媒体计算机
授课时间:
课时计划:
3课时
教学过程:
一、教师导言
DOS的基本意思:
(DiskOperatingSystem)即磁盘操作系统。
它是美国Microsoft公司为美国IBM公司的IBMPC微型计算机开发的磁盘操作系统。
1981年8月发表1.0版,至今为6.22版(有7.0版),这是一个单用户微机操作系统。
DOS的主要功能:
命令处理、文件管理和设备管理。
命令处理对用户输入的键盘命令进行解释和处理;文件管理负责建立、删除、读写各类文件;设备管理完成各种外围设备,如键盘、显示器、磁盘和异步通讯设备等的输入输出操作。
此外,它还具有系统管理和内存管理等功能。
DOS的划分:
按照功能划分:
它主要由四个模块组成。
基本输入输出系统:
(ROM-BIOS)放在只读存储器中,它提
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