湘教版初中美术教案doc.docx
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湘教版初中美术教案doc
湘教版初中美术教案
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
。
。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
。
。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
。
。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
。
。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
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。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
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。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
。
。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
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3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
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3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称:
——第十八课《精美的书签》课时:
2课时。
课型:
工艺制作课。
教学目的:
1、(湘教版初中美术教案)引导学生热爱生活,主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术,有启迪,有催人进取的丰富内涵。
教学重点:
懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点:
学会设计制作书签。
教学准备:
硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
当小朋友看书,没看完时应怎么办?
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,说说书签的作用。
书签,用来提示你把书看支哪一页了。
。
。
。
。
。
3、欣赏书上的作品,感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你将怎样设计它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思(设想书签的形)。
b、画(对书签进行装饰、美化)。
c、剪贴。
d、穿飘带(注意色、宽合适)。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
制作一个书签。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书:
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
欣赏上节课的作品。
(启发式谈话)三、讲授新课:
1、揭示课题:
精美的书签(板书)2、欣赏书上的作品,观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签,你要怎样表现它?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业:
a、提出作业要求:
设计、制作一个精美的书签(要有创新意识)。
b、学生作业,巡回指导。
7、教学小结:
a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
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