小班名曲欣赏小草的春天教案和教学反思.docx
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小班名曲欣赏小草的春天教案和教学反思
小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思
小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思
一、教学目标:
1、欣赏名曲,感受小草在春天成长的喜悦。
2、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。
二、教学准备:
1、故事图片:
主题1、2
2、道具软垫、纱巾
三、教学队形:
坐时半圆形、游戏时散型。
四、活动重点、难点:
重点:
欣赏名曲,感受小草在春天成长的喜悦。
难点:
通过律动、道具感应曲式ABA’B’。
五、活动过程:
(一)、故事导入:
师:
宝宝感觉到春天来了,高兴地跑到花园看花,可惜一朵花也没有,宝宝觉得好失望喔!
突然间听到一阵细微的声音,原来是小草要长大了!
我们来听听小草是怎样长大的!
(二)、创意造型:
肢体意识——曲式ABA’B’
1、幼儿静坐欣赏音乐,教师随音乐做简单的动作示意。
提问:
小草是怎样长大的?
(慢慢长大)需要什么?
(阳光、雨水)
2、肢体延展活动
(1)幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。
(2)教师小结并示范做动作,幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。
师:
“小草在土里待了一个冬天了,它好渴望快快长大,它努力地长啊长,慢慢地它一点一点的长大了。
我们让手指学学小草慢慢长大。
”(教师边引导边用手指演示)
A:
手指伸展(小草长大)
B:
全身飞舞(阳光明媚、风和日丽)
(3)即兴动作
师:
“刚才,小朋友编出许多小草长大的动作,现在,我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程
幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。
(三)、感应曲式:
音乐律动
1、律动:
肢体感应
师:
小草钻出泥土一看,原来是春风姐姐和阳光仙子在帮助它,它才能顺利的钻出泥土,才能长那么大,小草真开心,让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。
(1)教师逐段讲解动作,幼儿学习。
(2)幼儿听音乐做律动:
A段:
肢体慢慢高举再缩回,4/8来回2次。
尾句突强和弦:
一跃而起。
B前段:
挥动双臂,如春风起舞
B后段:
指尖四处轻弹,如阳光仙子(语词:
阳光仙子来做伴)
2、道具
(1)软垫花盆
师:
花盆里还有一颗小种子没有长出来,我们一起来帮帮它。
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:
小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。
B前段:
春姑娘翩翩起舞
B后段:
阳光仙子洒阳光(可以用脚尖来洒阳光)
A’段:
脚步坚定大声,双手弯举,做强壮模样感应强的8拍乐句。
B’段:
同上B段
(2)纱巾小草
师:
“这里还有一颗纱巾小草没有长出来,我们再来帮助它。
”
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:
纱巾塞在手掌中,另一手随音乐轻抽纱巾,突强和弦全部抽出。
B前段:
挥舞纱巾
B后段:
纱巾在空间四处点洒。
A’段:
有力度的轮手抓纱巾。
B’段:
同上B段。
(四)、结束:
“轻轻”的小草
师:
“小草们在慢慢的、安安静静的长大,我们别打搅它们,轻轻的踮起脚尖……。
”
小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思
一、教学目标:
1、欣赏名曲,感受小草在春天成长的喜悦。
2、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。
二、教学准备:
1、故事图片:
主题1、2
2、道具软垫、纱巾
三、教学队形:
坐时半圆形、游戏时散型。
四、活动重点、难点:
重点:
欣赏名曲,感受小草在春天成长的喜悦。
难点:
通过律动、道具感应曲式ABA’B’。
五、活动过程:
(一)、故事导入:
师:
宝宝感觉到春天来了,高兴地跑到花园看花,可惜一朵花也没有,宝宝觉得好失望喔!
突然间听到一阵细微的声音,原来是小草要长大了!
我们来听听小草是怎样长大的!
(二)、创意造型:
肢体意识——曲式ABA’B’
1、幼儿静坐欣赏音乐,教师随音乐做简单的动作示意。
提问:
小草是怎样长大的?
(慢慢长大)需要什么?
(阳光、雨水)
2、肢体延展活动
(1)幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。
(2)教师小结并示范做动作,幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。
师:
“小草在土里待了一个冬天了,它好渴望快快长大,它努力地长啊长,慢慢地它一点一点的长大了。
我们让手指学学小草慢慢长大。
”(教师边引导边用手指演示)
A:
手指伸展(小草长大)
B:
全身飞舞(阳光明媚、风和日丽)
(3)即兴动作
师:
“刚才,小朋友编出许多小草长大的动作,现在,我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程
幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。
(三)、感应曲式:
音乐律动
1、律动:
肢体感应
师:
小草钻出泥土一看,原来是春风姐姐和阳光仙子在帮助它,它才能顺利的钻出泥土,才能长那么大,小草真开心,让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。
(1)教师逐段讲解动作,幼儿学习。
(2)幼儿听音乐做律动:
A段:
肢体慢慢高举再缩回,4/8来回2次。
尾句突强和弦:
一跃而起。
B前段:
挥动双臂,如春风起舞
B后段:
指尖四处轻弹,如阳光仙子(语词:
阳光仙子来做伴)
2、道具
(1)软垫花盆
师:
花盆里还有一颗小种子没有长出来,我们一起来帮帮它。
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:
小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。
B前段:
春姑娘翩翩起舞
B后段:
阳光仙子洒阳光(可以用脚尖来洒阳光)
A’段:
脚步坚定大声,双手弯举,做强壮模样感应强的8拍乐句。
B’段:
同上B段
(2)纱巾小草
师:
“这里还有一颗纱巾小草没有长出来,我们再来帮助它。
”
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:
纱巾塞在手掌中,另一手随音乐轻抽纱巾,突强和弦全部抽出。
B前段:
挥舞纱巾
B后段:
纱巾在空间四处点洒。
A’段:
有力度的轮手抓纱巾。
B’段:
同上B段。
(四)、结束:
“轻轻”的小草
师:
“小草们在慢慢的、安安静静的长大,我们别打搅它们,轻轻的踮起脚尖……。
”
小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思
一、教学目标:
1、欣赏名曲,感受小草在春天成长的喜悦。
2、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。
二、教学准备:
1、故事图片:
主题1、2
2、道具软垫、纱巾
三、教学队形:
坐时半圆形、游戏时散型。
四、活动重点、难点:
重点:
欣赏名曲,感受小草在春天成长的喜悦。
难点:
通过律动、道具感应曲式ABA’B’。
五、活动过程:
(一)、故事导入:
师:
宝宝感觉到春天来了,高兴地跑到花园看花,可惜一朵花也没有,宝宝觉得好失望喔!
突然间听到一阵细微的声音,原来是小草要长大了!
我们来听听小草是怎样长大的!
(二)、创意造型:
肢体意识——曲式ABA’B’
1、幼儿静坐欣赏音乐,教师随音乐做简单的动作示意。
提问:
小草是怎样长大的?
(慢慢长大)需要什么?
(阳光、雨水)
2、肢体延展活动
(1)幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。
(2)教师小结并示范做动作,幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。
师:
“小草在土里待了一个冬天了,它好渴望快快长大,它努力地长啊长,慢慢地它一点一点的长大了。
我们让手指学学小草慢慢长大。
”(教师边引导边用手指演示)
A:
手指伸展(小草长大)
B:
全身飞舞(阳光明媚、风和日丽)
(3)即兴动作
师:
“刚才,小朋友编出许多小草长大的动作,现在,我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程
幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。
(三)、感应曲式:
音乐律动
1、律动:
肢体感应
师:
小草钻出泥土一看,原来是春风姐姐和阳光仙子在帮助它,它才能顺利的钻出泥土,才能长那么大,小草真开心,让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。
(1)教师逐段讲解动作,幼儿学习。
(2)幼儿听音乐做律动:
A段:
肢体慢慢高举再缩回,4/8来回2次。
尾句突强和弦:
一跃而起。
B前段:
挥动双臂,如春风起舞
B后段:
指尖四处轻弹,如阳光仙子(语词:
阳光仙子来做伴)
2、道具
(1)软垫花盆
师:
花盆里还有一颗小种子没有长出来,我们一起来帮帮它。
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:
小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。
B前段:
春姑娘翩翩起舞
B后段:
阳光仙子洒阳光(可以用脚尖来洒阳光)
A’段:
脚步坚定大声,双手弯举,做强壮模样感应强的8拍乐句。
B’段:
同上B段
(2)纱巾小草
师:
“这里还有一颗纱巾小草没有长出来,我们再来帮助它。
”
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:
纱巾塞在手掌中,另一手随音乐轻抽纱巾,突强和弦全部抽出。
B前段:
挥舞纱巾
B后段:
纱巾在空间四处点洒。
A’段:
有力度的轮手抓纱巾。
B’段:
同上B段。
(四)、结束:
“轻轻”的小草
师:
“小草们在慢慢的、安安静静的长大,我们别打搅它们,轻轻的踮起脚尖……。
”
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