小学语文《雷雨》教学设计表格备课.docx
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小学语文《雷雨》教学设计表格备课.docx
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小学语文《雷雨》教学设计表格备课
课题
雷雨
课型
新课
课时
第1课时
教学目标
知识与技能:
默读课文,能边读边想象,充分感受雷雨前的情景,初步感受雷雨中、雷雨后的景象。
过程与方法:
通过默读、有感情的朗读、同桌交流、小组合作学习,认识本课生字词,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的特点。
情感与态度:
联系生活实际,培养学生观察天气变化的意识。
教学重难点
图文结合,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的特点。
联系生活感知,有感情地朗读雷雨前后的描写。
教具准备
课件
教学步骤
教学内容
教学方法
设计意图
一、课题导入
二、展示目标
三、
初读课文,整体感知
1、师:
课件出示谜语
生猜汇报
2、师导入板书:
18、雷雨生齐读课题
1、师:
课件出示教学目标及教学重难点2、生汇报读
1、师:
课件出示自学提纲
学生默读课文,标出自然段序号、圈画生字。
读完后和同桌讨论,课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象?
作者是按什么顺序写的?
分别是哪几个自然段?
2、学生默读课文,圈画生字,同桌交流
3、学生依次汇报上述问题
师板书:
雨前、雨中、雨后
谜语导入
目标展示法
自主学习
自主探究识字、同桌合作检查
谜语导入,激发学生的学习兴趣。
让学生知道学习方向。
让学生感知课文内容
培养独立解决问题的能力。
教学步骤
教学内容
教学方法
设计意图
四、精读课文
师:
雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象作者是怎样描写的呢?
下面请同学们根据自学提纲上的问题选择自己喜欢的部分进行小组合作学习
1、师出示自学提纲
2、学生选择自己喜欢的部分进行小组合作学习
3、学生汇报:
(1)师:
雨前作者描写了哪些景物?
学生汇报师小结
(2)师:
作者抓住哪些特点写这些景物的?
A、学生汇报
师课件出示:
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
提问:
哪个词体现出云多?
生汇报
提问:
黑沉沉是什么意思?
说明了什么?
生汇报
压是什么意思?
谁能用动作表示一下?
生汇报、演示
师指导朗读
生齐读
B、生汇报
师课件出示:
树上的叶子一动也不动,蝉一声也
朗读感悟、小组讨论
抓住重点词句理解雨前景象
培养独立解决问题的能力
培养理解能力
教学步骤
教学内容
教学方法
设计意图
不叫。
师:
说明这时有没有风?
天气怎么样?
生汇报
师指导朗读
生练读、汇报读、评读
C、师:
雨前的景物还有哪些?
生汇报
师课件出示:
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上睡下来,逃走了。
提问:
找出这段话中表示动作的词?
生汇报
树枝乱摆说明了什么?
生汇报
师:
垂是什么意思?
蜘蛛为什么逃走?
生汇报
师指导朗读
生练读、汇报读、评读
D、雨前还有什么特点?
生汇报
师课件出示:
闪电越来越亮,雷声越来越响。
提问:
两个越来越突出了雨前的什么特点?
生汇报
师课件出示:
谁会说生汇报
提问:
这两句话能不能调过来说?
为什么?
生汇报
师小结:
光的速度
比声音的速度快,
抓住重点词句体会雷雨前的特点
延伸法
培养理解能力
增加知识量
教学步骤
教学内容
教学方法
设计意图
所以我们先看到闪电,后听到雷声,两个句子不能调换。
师:
谁知道打雷时应注意什么?
生汇报师小结
师:
雨前给你什么感觉?
生汇报
师:
谁能读出这种感觉?
生汇报读
评读
(3)、师课件出示雨中景象生观看
提问:
说一说雨中的样子?
生汇报
师课件出示:
哗,哗,哗,雨下起来了。
提问:
从哗,哗,哗你体会到了什么?
生汇报
师指导朗读
生齐读
提问:
雨中还有哪些景象?
生汇报
师出示第五自然段
提问:
什么都看不清说明雨怎么样?
生汇报
师:
还有哪些景象?
生汇报
师出示第六自然段提问:
雨是突然停下来得吗?
渐渐地是什么意思?
谁能用它说一句话?
生汇报
指导朗读生齐读
延伸法
朗读法
朗读法
渗透安全知识
通过朗读,加深对雷雨前景象的认识
通过朗读,加深对雷雨中景象的认识
教学步骤
教学内容
教学方法
设计意图
五、课堂总结
六、布置作业
(4)、师:
雨过天晴,又是怎样的景象呢?
请同学们看图片(师课件出示)学生欣赏
师:
你看到了哪些景象?
生汇报
师课件出示七、八自然段
提问:
蜘蛛又坐在网上,一个坐体现了蜘蛛雨后是怎样的心情?
生汇报
如果你是画中的小男孩,你的心情会怎样?
生汇报
师:
我们带着这种心情读一读雨后的景象生齐读
(5)、师小结
(6)、师:
雨前、雨后的景象有什么不同?
男生读雨前部分
女生读雨后部分
师出示表格,师生一起填写
说一说这节课都有什么收获?
生汇报
师总结
课后观察日出或日落写一篇观察日记。
美图欣赏
朗读法
归纳法
延伸法
加深对雨后景象的理解
通过朗读,加深对雷雨后景象的认识
完善知识结构
培养观察、写作能力
板
书
设
计
雨前(1—3)天气变化
雷雨雨中(4—6)雨的变化认真观察
乐趣无穷
雨后(7—8)事物的变化
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- 雷雨 小学语文 教学 设计 表格 备课