遂州外国语实验学校学年度上期复习监测一三年级语文.docx
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遂州外国语实验学校学年度上期复习监测一三年级语文
遂州外国语实验学校2012-2013学年度上期复习监测
(一)三年级语文试卷
(满分:
130分)
题号
第一部分
第二
部分
总分
总分人
一
二
三
四
五
得分
评分人
第一部分(100分)
一、书写。
(2分)
要求:
①卷面整洁;②字迹端正;③书写正楷字。
二、字词。
1、读拼音,写词语。
(6分)
pǔsùtuīcèxìwēi
()()()
ɡùránsūxǐnɡyǎnɡwànɡ
()()()
2、为加点字选择正确读音,用“√”标出。
(4分)
傣族(dǎitài)发颤(chànzhàn)
磨坊(mùmò)懦弱(nuònuè)
3、在括号里填上合适的词语。
(3分)
()的歌声快活地()听得()
4、填空,把下列词语补充完整。
(6分)
不假()()大()失()()近()远
神()鬼()千()万()()精()采
5、读句子,选择下列恰当的词语填空。
(4分)
【激励激动期望希望顽强坚强】
听到中国女子排球队夺得冠军的消息,我的心情十分()。
大姐姐们()拼搏的精神()着每个中国人,我()自己也能成为运动员,将来为祖国争光。
6、我的发现(2分)
“按、摆、推、招、拢”都有一个相同的偏旁是(),这些字都与()有关。
三、句子
1、根据课文或提示,填空。
(7分)
①游子思乡的诗句:
,。
②少年周恩来的读书理想是:
③有的(鱼)眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像
。
各种各样的鱼,正像人们说的那样,西沙群岛的海水里,。
(《富饶的西沙群岛》)
2、按要求写句子。
(10分)
①许多苏州名胜古迹有(用这些词语写一句通顺的话)
。
②张红的学习成绩大大增加了。
(修改病句)
③列文虎克玩出了名堂。
(根据课文内容,把句子写具体。
)
④黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(仿例写句子)
⑤想呀想,算呀算,我终于。
(把句子写完整。
)
3、读句子,找出句中意思相反的词语填在括号里(3分)
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
(《盘古开天地》)
()-()()-()()-()
四、阅读鉴赏
(一)课内阅读《掌声》片段。
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?
(3分)
2、从、这两个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
(2分)
3、同学们第一次鼓掌的原因是什么?
好像在对英子说什么?
第二次是鼓掌的原因是什么?
好像在对英子说什么?
(4分)
4、英子第一次“一摇一晃”地走上讲台,她的头、脸、眼睛等等是什么样子?
描述出来。
(3分)
5、“英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
”这时的英子心里会怎么想?
(2分)
(二)课外阅读
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园,地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜,一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空:
这段话是按顺序写的。
小院西面是,北面有个,东面种着,南面是。
(5分)
2、读划直线的句子,当你读到“像巨人一样守卫着小院”时,你的头脑中就出现了白杨树的什么样子?
请写出来。
(4分)
五、快乐作文(30分)
生活中,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等都是你的亲人,哪个人的一件什么事情给你留下了深刻印象,请你以“我的”为题目,写一篇文章,注意加好标点符号,分段表述。
第二部分(30分)
一、写出两个表示感情深厚的成语。
(2分)
例:
深情厚谊
二、填上恰当的人名,把歇后语补充完整。
(8分)
()过海——各显神通()穿针——粗中有细
()断案——铁面无私()大闹天宫——慌了神
三、照样子,写句子。
(3分)
他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河。
四、学了《字典公公家里的吵闹》,知道了下列标点符号表示什么?
请填在直线上。
(4分)
感叹号(!
):
;问号(?
):
省略号(……):
;书名号(《》):
五、本期,我们学了很多带“然”字的词,先选择它们的解释填空,再选择带“然”字的词填入下面各句中。
(8分)
【①照旧不变;②出乎意料;③来得迅速;④真的如此】
突然()依然()果然()居然()
1、要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩,现在爬上来了。
2、风筝做好了,却什么也不像了。
我们快活,把它叫做“幸福鸟”。
3、天气预报说今天有雨,天一亮,就下起了雨。
4、我们上课正专心,一位同学站起来说:
“老师,我的同桌吐了。
”
六、联系句子谈谈加点字的意思。
(5分)
有些花开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合。
三年级语文答案及评分意见
一、书写(2分)
酌情给分,分值为2分、1.5分、1分、0.5分。
二、字词(25分)
1、朴素推测细微固然苏醒仰望(每字0.5分)
2、dǎichànmònuò(每空1分)
3、略(每空1分)
4、思索;惊色;舍求;出没;言语;无打。
(每字0.5分,答案不唯一)
5、激动顽强激励希望(每空1分,错字不得分)
6、扌手或动作(每空1分)
三、句子(20分)
1、根据课文提示,填空。
(每空1分错别字、添字漏字每个扣0.3分,每小题扣完为止)
①“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”等;②为中华之崛起而读书;
③皮球一样圆;多得数不清;一半是水;一半是鱼。
2、按要求写句子。
①苏州有许多名胜古迹。
②张红的学习成绩大大提高了。
③例:
荷兰的列文虎克玩镜片玩出了名堂。
④例:
弯弯的月亮像一只小船。
(比喻句)⑤例:
把作业做完了。
(每题2分)
3、读句子,找反义词。
轻-重;清-浊;上升-下降;天-地等。
(每组1分)
四、阅读鉴赏(23分)
(一)课内阅读(14分)
1、因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
(3分,可不用原文回答,大意为此即可)
2、犹豫、慢吞吞。
(2分,每词1分)
3、第一次鼓掌是因为英子很紧张,同学们想鼓励她;好像在对英子说:
“英子,不要怕,相信自己一定行的。
”(2分,大意为此即可)
第二次鼓掌是因为英子普通话说得很好,声音也十分动听,同学们想赞扬她;好像在对英子说:
“英子,你真棒!
”(2分,大意为此即可)
4、她低着头,满脸通红,眼圈红红的,不敢看同学,不敢看老师,手……,身子……。
(3分,头,脸等至少写两处,能表现英子的紧张情绪即可)
5、同学们并没有因为我走路姿势不好看而嘲笑我,我讲的故事还得到了大家的赞扬,我以后不用这样害怕了,感谢大家对我的鼓励和赞扬。
(2分,大意为此即可,关键点是英子找到了自信)
(二)课外阅读(9分)
1、时间;花圃;葡萄架;白杨树;小菜园。
(每空1分)
2、描述出白杨树的高大,威武。
(4分,视情况酌情给分)
五、快乐作文(30分)
评分意见:
先根据习作要求进行总体评价,判断等级,再根据语言质量在该等级的分数段内酌情评分。
一等(26-30分)内容生动具体,条理清楚,写出了人物的特点,语言基本功好,常用标点符号用错少,分段表述。
二等(21-25分)内容具体,条理清楚,写出了人物的特点,语言基本功一般。
三等(16-20分)内容不够具体,语言基本功较差,但表述基本清楚。
四等(15分以下)以下情况之一者判为此等,再根据情况酌情评分。
1、选材不符合要求。
2、病句很多,表述不清楚,语言基本功极差。
3、内容十分空洞,言之无物。
4、内容残缺,结构不完整。
第二部分(30分)
一、情同手足、天长地久、依依不舍、心心相印、情深义重……(每词1分)
二、八仙;张飞;包公;孙悟空。
(每空2分)
三、略。
(3分,排比句)
四、感叹号:
感情很强烈;问号:
疑问;省略号:
省略内容或说话断断续续;书名号:
表示书名、文章名或刊物名称。
(每空1分)
五、③、①、④、②(填序号、词语均可);居然、依然、果然、突然。
(每空1分)
六、参考:
两相符合,指开花的时间与昆虫活动的时间一致。
(大意为此即可)
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