平凡的工作 激情的心.docx
- 文档编号:29351855
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.97KB
平凡的工作 激情的心.docx
《平凡的工作 激情的心.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平凡的工作 激情的心.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
平凡的工作激情的心
平凡的工作,激情的心
各位领导:
大家好!
非常荣幸能在这里给大家分享我的一些工作经历和感悟。
今天,我为大家讲的题目是《平凡的工作,激情的心》。
一、带着激情去工作。
我爱教师这个职业。
自1988年8月新余师范毕业参加工作后,先后在珠珊镇鹏湖中学、丁家中学、珠珊中学工作,至今已经整整26年。
这26年中,我一直“有永远使不完的劲”。
始终充满激情去工作。
26年中,我先后担任过初中数学、化学、物理、历史、体育等课程。
所教科目服从学校组织安排,哪科缺了老师,学校领导就叫我顶上去。
我也不是简简单单的顶上,不管教那一科,我都会钻专心、系统钻研该科教材和教学方法,虚心向该科前辈请教、学习,从而使我的教学和教研水平都上了一个台阶。
指导的学生多次获省市各项竞赛奖,在教11年数学课期间,每年全镇统考抽考我所教班级一直在全镇第一名,若教两班数学,那就是第一、第二名;在教13年半化学课期间,最好成绩是2002年所教丁家中学两班中考化学平均成绩排全市第一,一般中考化学排名在全区前三。
由于教学成绩突出,多年担任全市中考阅卷化学组的组长,并于今年5月份抽调为江西省教师招考化学学科命题。
在学校管理岗位上的经历:
1988-1999年任丁家中学团委书记,1999—2012年先后担任丁家中学和珠珊中学的治保主任,2012—至今任珠珊中学教导主任。
学校安全无小事,在任治保主任这十几年中,我的心一直是悬着的。
在校内关注着全校的每一个学生的一举一动,观察每个学生情绪的变化,还要关注着学校的建筑物、水、电的变化,在校外的路上护送着学生上学和放学。
由于工作上的细心,治保队员的配合,我校多次评为区综治工作先进单位,2012年还评为全省平安校园。
担任珠珊中学教导主任以来,面对珠珊中学教学质量处于全区落后的局面,早到晚退,深钻教学管理模式,创新使用新的教学模式,与全校师生一起努力,将珠珊中学的教学质量稳步提升。
2013年的中考成绩较上年上升一名,2014年中考珠珊中学全区第8名(按参考人数计算)。
二十多年的努力,看到一届届学生逐渐成长,心中是非常骄傲和欣慰的。
多年的努力也得到了各级政府的认可与好评:
2次获渝水区学校优秀管理者,3次渝水区优秀教师教师称号,2次新余市骨干教师称号,2次获新余市优秀教师称号,2013.6入围中国好人榜候选人,今年2月获渝水区十佳道德模范。
看着一份份收获成果倍感欣慰,自己的努力终究没有白费,但我不会就此满足。
“国运兴衰系于教育,三尺讲台关系未来,民族复兴,教师责无旁贷,情系桃李,我无怨无悔……”
二、带着责任去工作。
接下来,我将细细跟各位分享我的几个工作岗位的工作经验和感悟。
(一)对治保工作的感悟。
治保工作要内外相顾。
一所学校地处村庄包围之中,当地若有个别素质低、不讲理的村民将会给学校办学和安全管理带来极为不利和隐患。
记得在1998-2000年期间,我所在的丁家中学就碰到了这种情况。
当时整个珠珊的风气很不好,就连出租车司机也不敢来珠珊,1998年的有一天,我们校内一个石洲村委的学生和一个鹏湖村委的学生因发生矛盾而斗殴,双方都攀自己村庄的小青年,而这两个村委都是有四五千村民,当时都有在街上混的小青年,两个学生的小矛盾演变成两个村委的小青年的双方不服输,双方把“战场”开到了学校,最后发展到上课时小青年当着教师的面到教室带走学生,同时渝工学院的学生也是有到学校向学生敲诈财物。
1999年我开始接手这种现状的综治工作,为了扭转这种局面,一方面我利用是本地人的优势,发挥同学、亲戚、朋友、熟人关系,找村委领导、小青年头目出面协调两村委小青年的关系,另一方面请珠珊派出所支援,对渝工学院来敲诈的学生进行打击,我通过一个星期的明察暗访,成功帮助珠珊派出所破获一起来我敲诈的案件,有两个犯罪人被判刑2年。
与此同时,狠抓内部学生的管理,特别是晚自习后的管理,只要是我当班,我都帮把凳子坐到学生宿舍走廊上到12点。
通过这些努力,到2000年学校的综治环境基本稳定。
到2004年,丁家中学中考创办校以来最好成绩------全区第四名
2007年9月,丁家中学并入珠珊中学,任珠珊中学治保主任。
珠珊中学处于城乡结合部,校外周边各种诱惑学生的场所比丁家中学要丰富的多,其中最大的诱惑就是网吧。
经常发生学生不上课、不回家外出玩游戏现象。
寄膳生学校管得紧,就晚上偷偷摸摸地翻围墙出去上网打游戏,通学生更难管理,一些沉迷于网游的通经常是整夜不回家,白天上课就处于睡觉状态。
针对这种情况,一方面在校内做定期这些学生的思想工作,帮助其分析网络的利弊、如何正确上网,另一方面,与镇关工委联系,联合镇关工委领导不定时到网吧寻找学生,同时也跟网吧老板沟通,争取网吧老板不让学生进去上网。
后来慢慢学生也学会只在星期六、日上网。
丁家中学、珠珊中学,生源都来自附近村庄,较远的学生在校住宿,附近村庄的学生走读,沿途道路和安全防护基础设施不比市区,治保工作在这个情况下,就不仅仅是保证学生在校期间的安全秩序问题,还需要心系学生上学、放学路上的安全。
袁惠渠,横跨新余、樟树、新干三县市。
该渠恰好环绕珠珊镇,几乎穿越镇里每个村庄,是孩子们上学的必经之处。
袁惠渠在珠珊镇内的渠道平均宽度有20余米,最浅的地方也有2米多深,是孩子们上学的最大安全隐患。
为了确保学生上学、放学路上的安全,我从入职以来,总会在上学、放学这两个时段到袁惠渠上护送学生。
在守护学生上学的路上,有遇到低年级小朋友不敢过桥上学的,有遇到小孩贪玩在渠边玩水的,夏天有学生下河洗澡的,有骑自行车骑到袁惠渠渠堤下的。
更危险的是,曾经遇到学生不小心掉入水渠,水深3米,而恰逢江口水库放水,学生腿脚抽筋,头已没入水中,万分紧急的情况下,我与三位同行的同事采用手拉手的救援方法将少年拉出水面,并进行急救,让少年转危为安。
学生来自不同的村庄,这么多条线路不能单靠我和协助老师们每时每刻的巡逻来预防安全问题。
于是,我希望能够调动附近村庄村民,沿线设岗守望相助。
经与镇政府牵头,附近沿渠、沿省道的42个村庄村委会主任经筹划,把沿路开店的业主组织起来,以店为岗,让店里的工作人员守护上学路上的孩子。
对沿渠种菜的菜农,依据学生早上、中午、下午上学放学时间段统一下地,一边管理自家的菜地,一边看护上学放学路上的孩子。
自此,长达15公里的渠道沿线,有老乡们用实际行动连起来的安全防护网,守护着学校近700孩子上学路上的安全。
与此同时,对发现的问题,在校及时通报教育,加强学生的安全意识。
在我担任治保主任的十几年里,护送学生走过了53万公里路,劝阻学生在渠中玩水、游泳6000余人次。
任职期间,没有学生因治安工作不到位而出问题的。
我现在虽然不是治保主任,每次放学,我还是习惯性地护送学生走过板桥桥才放心。
(二)教学管理工作感悟
教学管理要新旧结合
自2012年9月,我开始担任珠珊中学教导主任。
一句老话,天下父母都是“望子成龙,望女成凤”,珠珊地处城郊,加上近些年中考成绩不理想,很多老乡都希望自己的孩子能够受到更好的教育,便纷纷将孩子送去城里学校上学,珠珊中学的生源越来越少,导致恶性循环,中考成绩总是徘徊在全区最后几名。
难道真的是因为留下来的学生基础差?
城里的老师比我们学校老师水平高出很多?
我们自己的教学管理上还有许多问题?
老师和学生的教学热情没有激发出来?
这些让我不服。
有一句老话,“可怜天下父母心”,这些农村孩子身上也有父老乡亲的期望,想要走出乡村,改变命运,读书应该来说,是仅有的几条出路之一,也是最为稳当,经过努力可以有所作为的出路之一。
这让我有责任和义务,将学校教学质量提上去。
担任教导主任后,我从两方面来抓教育。
一是教学质量上的监督和管理,二是教学方式上创新改变。
(1)教学质量上的监督和管理。
巡课是每天必须要做的,一是看课堂秩序如何,二是看老师上课是否有需要帮助的,如教学设备的短缺时,及时给予协助。
自担任教导主任以来,我每天都是早7:
30到校,晚上6:
00之后回家,要看到学生安安稳稳在教室上晚自习,各值班老师到位之后才能放心回家。
对于教学管理工作,我主要抓以下几点:
一是提升教师责任感。
有人说,教师干的是一种良心活。
也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。
传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪未来也是责任。
能载上史册的毕竟是有限的,而一代又一代的众多教师只是默默的担负责任,传递火种,播种希望。
作为普通的教师,也许我们不能保证每个学生都成为大学生,成为祖国的栋梁之才,但我们要让每个孩子都能够学会做人,学会做事,学会学习,学会合作。
在提升我校教师责任感方面,我身体力行从以下途径思考:
①榜样的示范。
“三人行,必有我师”。
作为管理者,首先要做到自己有责任心,要求教师做到的,自己首先要认真做到。
要做到对学校、对教师、对学生负责,以校为家,真正做到家校合一,无论任何时候,均要给教师起到示范带头作用。
其次,要及时表扬单位内责任心强的教师,树立典型,给其他教师找到学习的标杆和榜样,以评优树模来提高教师的责任心,努力帮助教师营造树立责任心的氛围,从而潜移默化的提高教师的工作责任心。
为了树好榜样的示范,近两年先后组织我校责任心较强的刘金宏、邹玉兰、余涛、李竹君等16位教师到苏州、南昌、吉安、长沙学习。
②以科学的制度来促进教师责任心的提高。
教师作为
学校这个大家庭的一员,管理者就有责任对他们进行指导提高,而科学的管理制度是促进学校工作正常开展的有力保证,制度的出台不能当摆设,一纸空文,要严格执行。
一旦有人违犯了制度,要尽快按照制度作出处理,不能顾面情、讲人情,做到对事不对人。
两年来,制度还是旧的,我不修改,只抓落实,先后有3人上课没教师到岗而罚款20元,其中还有一个威信极高的老教师,还有一位班子成员未完成听课任务而绩效工资中扣去30元。
同时,还制定了科学细致的个人工作目标责任书,对教师的施教情况、出勤情况、过程教学、终端效果提出具体的工作目标,做到学校教育教学工作责任到人、任务到人、管理到人、质量到人,以提高教师的责任心来促进学校教育教学质量的提高。
③多给教师人文关怀。
我校曾经有两位的老师,平时
工作时总是应付了事,白天在讲台上打瞌睡,精神萎靡,晚上就是以麻将为乐,有些家长称之为“麻将老师”。
由于责任心不强,每次考试前,教学任务草草了事,段考检测成绩一塌糊涂,家长们怨声载道,学生叫苦连天。
面对这些情况,作为管理者,我没有一棍子打死,而是通过走访、面谈的方式摸清了他们这样做的原因,原来他们都是因为有了“教与不教、教得好与坏都是那么点工资”的消极想法,加之家属没有工作,日子过得紧张,所以要发展“第二职业”来弥补家庭收入。
谁知“失足深陷,无法自拔”。
针对这种情况,我做了冷静的思考。
我知道,要想帮助这两位教师,首先要将他们从泥潭中救出来,帮助他们摆脱困境。
我及时与校长商量,并建议校长和信用社联系,帮他们办理了无息贷款,在还清了赌债的基础上,帮助家属解决就业岗位。
如今,他们两位教师已经是教学骨干,他们的责任心真正得到提高了。
从对他们二位教师的帮助中,我觉得,要提高教师的责任心,得首先要帮助教师摆脱生活的困境。
没有教不好的学生,也没有不会教的教师。
作为管理者,我们也要像老师爱学生一样,以一颗真诚的心去开导教师,帮助教师,这才是充满人性的管理方法。
想教师所想,急教师所急,计划、决策的时候能够考虑到一线教师疾苦。
教师们认为跟着这样的管理者工作心情舒畅,责任心、事业心自然就强了。
二是提升课堂45分钟教学质量。
课堂45分钟很关键,如何让教师向45分钟要效率呢?
我推行是推门听课,掌握教师上课效果的第一手资料。
我经常带领教研组长推门加入学生的队伍来听课,学习并思考讲课老师教学上还有哪些需要改进的地方,课后私下跟老师交流学习,不在大会上讲听课情况,只在私下交流。
也正是这种方式,消除了一些教师对“推门听课”的不理解或者抵触的情绪。
推门听课听到的都是教师原生态的课,“推门听课”是真实的剖析课堂,能让教师及时发现课堂中不易发现的问题,这些问题一旦得到解决,教师的教学水平也就进入到一个新的境界,自然驾驭课堂的能力也就得到提升。
这时受益最大的是学生,也就达到了向45分钟要效率的目的。
三是坚持教育教学改革创新。
改革创新才有出路。
在抓好常规教学的同时,我不断思索着教学方式、方法的创新。
2013年10、28---11、28我到苏州振华中学挂职锻炼学习一个月,先后参观学习了苏州十中、景范中学、邵逸夫实验学校等一批名校。
“他山之石,可以攻玉”,一个教改的方案在不断思索中渐渐形成,即“分层教学、走班上课”的模式。
去年下半年,在全区农村中学首个实行教改,首先在自己教学化学科中进行改革。
三个老师分别执教三个不同层次的教学,难的(A),中等的(B),基础的(C)。
学生根据自己的实际情况选择不同层次的班级去听课,做作业。
通过近一年来的考试检测,效果特别明显,今年中考全校化学成绩排全区第二,创造珠珊中学中考有史全校单科最好成绩,以后将全面推开。
这种教学方式,消除了大班教学胡子眉毛一把抓的问题,让教学更有针对性,进一步提升优秀学生成绩,也不放弃对后进生的培养。
如A班同学对化学掌握的很好,在课堂上,除了巩固基础知识,重点可放在难题大题的解题思路传授,而对于C班同学,知识掌握较差,需要花大力气来重复教授基本知识,让他们真正理解并掌握基础知识,从而慢慢提升成绩,不让学生死记硬背答案,做到授人以渔。
四是抓好考后质量分析。
为什么考试之后还要进行质量分析呢?
其目的有二:
第一是为了评价教学质量,摸清学生的底数。
第二是可以获得教学上的各种信息,为进一步改进教学工作提供有针对性的依据。
段考后,我校从2012年起每位教师就对本班学生关于答题情况、下一步的教学措施要写一份分析报告,并在年级质量分析会上发言,对自己前段的教学工作进行剖析,对教学成绩差点的教师是很有压力的。
原来只要求教师写一份分析上交,应付检查,不用发言,教师也自然是应付写。
就比如,今年9月30日下午,我们就开了一个九年级段考质量分析会,会议开了三个半小时。
目前我只要求教师对学生答题情况:
即得分情况,失分情况;哪些学生对哪些知识点没有掌握的统计,以及对学情的分析;对教学成败的分析和后期的教学措施进行发言。
1、得分情况,主要有:
①年级、班人均分;②最高分,最低分;③各个层次考生的得分态势分布图(表),各试
题得分率。
2、失分情况:
主要有:
①失分的主要答题原因;②失分
在哪些题上;③失分题的共同率的统计。
3、对学情的分析。
主要有:
①考前预测和考试结果的相
关性如何;②有哪些问题是事先未想到的;③有哪些与预先估计相符。
4、对教学成败的分析,主要有:
①考得好的题与教学的
相关性。
采取过什么措施;②考得不好的题。
有什么疏忽;③哪些题是教学未注意或未重视的。
5、措施:
主要写下阶段教学任务是什么,下阶段目标是
什么,应该补救什么,有什么措施,尤其是分层教学的措施是什么。
上一学段成功的经验是什么,如何进一步发扬。
三、对教师职业的理解
教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。
在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大
地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。
否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。
作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
我的体会就讲到这,不当之处,请各位领导批评指正。
2014年10月25日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平凡的工作 激情的心 平凡 工作 激情
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)