学年九年级物理上学期第一次月考试题新人教版17doc.docx
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学年九年级物理上学期第一次月考试题新人教版17doc
2019-2020学年九年级物理上学期第一次月考试题新人教版(17)
满分:
100分考试时间:
90分钟
一、填空题(本大题共10小题,共20.0分)
1.生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指______高;“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指手的______增加.
2.打扫房间时,小刚用干绸布擦穿衣镜,发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛.这是因为他擦过的镜面因______而带了电,带电体有______的性质,所以绒毛被吸在镜面上.
3.
如图是汽车内燃机一个工作循环包括四个冲程,一个汽缸正常工作四个冲程的顺序是______(对甲、乙、丙、丁重新排序),______图所示的冲程是将机械能转化为内能.
4.如图甲,这种内燃机是______机,图乙是清洁车行驶时,发动机的能量流向图,由图乙中的信息,计算该汽车发动机的效率为______.
5.
将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到如图所示的现象,这是因为塑料丝带了______电荷(选填“同种”或“异种”),这种使塑料丝带电的方法称为______.
6.
如图所示,用跟丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球,金属箔片张开一定的角度.此时金属箔片______了电子(填“失去”或“得到”)而带______电(填“正或负”).
7.美丽的鄂州“襟江抱湖枕名山”,素有“百湖之市”的美誉.市区及周边的湖泊,可以大大减弱该地区的“热岛效应”,这是利用了水的______大的特性;春夏季节,漫步在洋澜湖畔,可以闻到阵阵的花香,从物理学的角度来讲,这是______现象.
8.“钻木”能“取火”,说明______可以改变物体的内能;“烤火”能“取暖”,说明_____
_可以改变物体的内能.
9.如图所示电路连接情况中:
A属于开路,B属于______路,C属于______路.(均选填:
“短路”,“通路”或“开路”)
10.如图是一个简单电路,在电路中,提供电能的装置是______,消耗电能的装置是______.
二、选择题(本大题共8小题,11-16题为单选题,每题3分;17-18为不定项选择题,每题4分,少选得1分,多选错选不得分;共26分)
11.如图所示,能量的转化形式相同的是( )
A.①和② B.②和④ C.③和④ D.①和③
12.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是( )
A.一块0℃的冰没有内能,它的分子不会运动
B.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高
C.一个物体温度升高了,它的内能一定增加
D.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其主要原因是水的比热容较小
13.
如图所示实验,试管口木塞冲出过程( )
A.试管口出现的白雾是水蒸气
B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加
C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同
D.水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能减少
14.如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( )
A
.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电
C.乙带负电、丙带负电或不带电 D.乙带正电、丙带负电或不带电
15.
中考专用文具袋内装有直尺、圆规、铅笔、圆珠笔、三角板和橡皮擦子,这些都是我们必备的学习用具.如图所示,如果在A、B两个金属夹子之间分别连入下列学习用具,再闭合开关,则可以使小灯泡发光的是( )
A.金属圆规 B.木铅笔壳 C.塑料尺子 D.橡皮擦子
16.如图甲所示,验电器A带负电,B不带电.用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中 ()
A.电子移动的方向由B到A
B.电流方向由B到A
C.有电流但方向无法确定 D.始终无电流
17.《舌尖上的中国2》聚焦于普
通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,不正确的是( )
A.煎:
煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大
B.炒:
主要是通
过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C.蒸:
是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟
D.拌:
香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动
18.关于摩擦起电,以下说法正确的是( )
A.摩擦起电的原因是不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同
B.丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷
C.丝绸摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷
D.如果两个带电体互相吸引,那么它们一定带异种电荷
三、计算题(本大题共3小题,共18.0分)
19.
某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10kg的水加热,在6min内完全燃烧了2kg的煤,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图象.[水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃),煤的热值约为3×107 J/kg]求:
(1)煤完全燃烧产生的热量;
(2)经过6min时间加热,水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率.
20.一辆总重为1.6×104N的汽车在高速公路上匀速行驶了20km.已知汽车行驶过程所受平均阻
力为1.4×103N,车轮与地面接触的总面积为0.08m2,求:
(1)该汽车静止在水平地面上时对地面的压强;
(2)汽车发动机的牵引力在这段路程内所做的功;
(3)若在这段路程内,汽车发动机排出的废气带走的热量为4.2×107J.这些热量可使多少m3的水温度升高50℃.[水的比热容C水=4.2×103J/(kg•℃)].
21.
如图是某四冲程汽油机做功冲程的示意图,活塞的横截面积是35cm2.做功冲程中,燃气对活塞的平均压强是1.0×106Pa,活塞移动的距离是60mm,所用时间是0.015s.试求:
(1)做功冲程中,燃气对活塞的平均压力是多少?
(2)做功冲程中,平均压力做功的功率是多少?
(3)设做功冲程汽油完全燃烧,放出的热量是
840J,则该汽油机的效率是多少?
四、实验探究题(本大题共7小题,22、23每题4分;其他没空1分;共36.0分)
22.请按照图乙所示的电路图把图甲中的元件连接起来.
23.图甲是常用手电筒的剖面图,在图乙虚线框中,画出它的电路图.
24.完成下列两小题
(1)图1是用气球做的两个小实验,试回答相关问题.
(1)如图1甲,松开气球的口子,快速放气后会感到气球变凉.这是因为气体对
外做功,导致内能______(选填“增大”、“不变”或“减小”).
(2)【实验名称】验证气体分子的扩散现象
【设计实验】如图2所示,他们准备了两只完全相同的透明的玻璃瓶和两块透明的小玻璃片,制取好的二氧化氮气体是红棕色;为了增强实验的验证效果,实验时,若装有二氧化氮气体的瓶子的颜色较深,那么应该选择______图(选填“甲”或“乙”)
【评估】此实验中,由于气体分子发生无规则运动是看不见的,人们通过瓶内气体颜色的变化来反映其分子的扩散,运用的研究方法是______(选填“转换法”、“控制变量法”或“放大法”).
25.完成下列两小题
如图所示,根据分子动理论的知识进行解释.
①说明分子______;
②说明分子间______;
③说明分子间______.
26.在比较水和煤油比热容大小的实验中,小明取了两只相同的烧杯,且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油.他用两个完全相同的“热得快”给它们加热,并记录到了下表中的实验数据,请你回答下列问题:
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
水的温度/℃
20
22
24
26
28
30
32
34
煤油的温度/℃
20
24
28
32
36
40
44
48
(1)两种液体相比较,温度升高比较快的是______.
(2)小明给水和煤油加热,选用两个同样的“热得快”的目的是什么?
______
(3)如图1是小明根据实验数据画出的图象,其中______(填“A”或“B”)表示水吸热升温情况.
(4)比较方法:
在质量相同的情况下,比较水和食用油吸热能力的方法:
①吸收相同热量,比较______;②升高相同温度,比较______.小明得出的结论是______的吸热能力强.
(5)如图2所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线.从图象可以看出,在一年中,曲线A所表示的城市气温变化较______(填“大”或“小”),已知C砂<C水根据上面探究过程中所获得的知识可知,曲线A表示的是_____
_(填“沿海”或“内陆”)城市的年气温变化曲线.
27.
学习了燃料的热值后,锐锐同学设计了一个实验来探究燃油和菜籽油的热值大小关系.
【实验名称】探究煤油和菜籽油的热值大小关系
【设计实验】
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):
先调整固定______的位置,再调整固定______的位置.(两空均选填“A”或“B”)
(2)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的______、______.
【进行实验】他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见下表).
加热的时间/(min)
0
1
2
3
4
5
6
甲杯水温/℃
25
27
29
32
34
36
38
乙杯水温/℃
25
26
27
28
29
30
31
【实验结论】
(3)通过表中记录本的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是______.
【评估】
(4)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量,并记录了数据、利用公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值.你认为他的计算结果可靠吗?
______,为什么?
①______,②______.
28.
[提出问题]水和空气哪种物质的导热性能好?
[猜想与假设]小明进行可如下的猜想:
猜想一:
水的导热性能好
猜想二:
空气的导热性能好
[设计与进行实验]
小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上,如图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
时间/min
0
2
4
6
8
1
0
12
14
16
18
甲的示数/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙的示数/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
46
44
[实验结论]
(1)分析表中数据,可得出结论______.
[评估与交流]
(2)对甲、乙两个牛奶瓶中的牛奶,除了要控制它们的初温相同外,还要控制它们的______相同.
(3)热牛奶放在水中温度下降时通过______方式来______(选填“增加”或“减少”)内能
(4)进一步分析表中甲的示数,小
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