六3班学生素质报告.docx

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六3班学生素质报告

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

A

团结同学

关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短

A

热爱集体

珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作

A

热爱劳动

积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯

A

公民

素养

遵纪守法

具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅

A

孝敬父母

尊重父母，体贴父母

A

尊敬师长

珍惜师长的关爱，听从正确教导

A

礼貌待人

对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语

A

乐于助人

富有爱心，能乐意帮助他人

A

自尊自律

重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改

A

安全环保

具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱

A

热心公益

积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动

A

学习

能力

学习兴趣

喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难

B

自主反思

有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高

B

独立探究

能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法

B

创新实践

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力

B

情感

态度

乐观进取

乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决

B

意志品质

有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力

A

交流

合作

交流倾听

愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境

B

乐于合作

能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作

A

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

运动

与

健康

体育锻炼

能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高

A

健康养成

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食

A

身心健康

关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征

A

审美

与

表现

审美情操

衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断

A

兴趣广泛

积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现

A

总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：

优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”

文

化

知

识

评

定

学

科

成

绩

科目

学科成绩评定

单元

期中

期末

总评

语文

数学

英语

科学

A

体育

B

品德与社会

A

信息技术

B

劳动技术

A

艺术

A

教

师

寄

语

你聪明懂事，劳动积极，关心集体，关爱同学，所以朋友较多。

希望进入中学后，能早日扬帆起航，为实现自己的理想坚持不懈。

同时坚信成功总是属于奋斗者。

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

A

团结同学

关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短

A

热爱集体

珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作

A

热爱劳动

积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯

A

公民

素养

遵纪守法

具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅

A

孝敬父母

尊重父母，体贴父母

A

尊敬师长

珍惜师长的关爱，听从正确教导

A

礼貌待人

对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语

A

乐于助人

富有爱心，能乐意帮助他人

A

自尊自律

重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改

A

安全环保

具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱

A

热心公益

积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动

A

学习

能力

学习兴趣

喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难

A

自主反思

有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高

A

独立探究

能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法

A

创新实践

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力

A

情感

态度

乐观进取

乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决

A

意志品质

有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力

A

交流

合作

交流倾听

愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境

A

乐于合作

能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作

A

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

运动

与

健康

体育锻炼

能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高

A

健康养成

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食

A

身心健康

关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征

A

审美

与

表现

审美情操

衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断

A

兴趣广泛

积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现

A

总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：

优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”

文

化

知

识

评

定

学

科

成

绩

科目

学科成绩评定

单元

期中

期末

总评

语文

数学

英语

科学

A

体育

A

品德与社会

A

信息技术

A

劳动技术

A

艺术

A

教

师

寄

语

你是一位诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生，平时在校热爱集体，关心同学，尊重师长，受到老师、家长一致好评。

希望进入中学后能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

B

团结同学

关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短

B

热爱集体

珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作

A

热爱劳动

积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯

A

公民

素养

遵纪守法

具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅

A

孝敬父母

尊重父母，体贴父母

A

尊敬师长

珍惜师长的关爱，听从正确教导

B

礼貌待人

对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语

A

乐于助人

富有爱心，能乐意帮助他人

A

自尊自律

重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改

B

安全环保

具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱

A

热心公益

积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动

A

学习

能力

学习兴趣

喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难

B

自主反思

有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高

B

独立探究

能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法

B

创新实践

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力

B

情感

态度

乐观进取

乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决

A

意志品质

有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力

B

交流

合作

交流倾听

愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境

B

乐于合作

能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作

B

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

运动

与

健康

体育锻炼

能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高

B

健康养成

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食

A

身心健康

关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征

A

审美

与

表现

审美情操

衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断

B

兴趣广泛

积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现

B

总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：

优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”

文

化

知

识

评

定

学

科

成

绩

科目

学科成绩评定

单元

期中

期末

总评

语文

数学

英语

科学

B

体育

B

品德与社会

A

信息技术

A

劳动技术

A

艺术

B

教

师

寄

语

你是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。

安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。

虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

B

团结同学

关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短

B

热爱集体

珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作

A

热爱劳动

积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯

A

公民

素养

遵纪守法

具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅

A

孝敬父母

尊重父母，体贴父母

A

尊敬师长

珍惜师长的关爱，听从正确教导

B

礼貌待人

对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语

A

乐于助人

富有爱心，能乐意帮助他人

A

自尊自律

重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改

A

安全环保

具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱

A

热心公益

积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动

A

学习

能力

学习兴趣

喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难

B

自主反思

有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高

B

独立探究

能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法

B

创新实践

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力

B

情感

态度

乐观进取

乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决

B

意志品质

有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力

A

交流

合作

交流倾听

愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境

B

乐于合作

能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作

A

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

运动

与

健康

体育锻炼

能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高

A

健康养成

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食

A

身心健康

关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征

A

审美

与

表现

审美情操

衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断

B

兴趣广泛

积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现

B

总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：

优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”

文

化

知

识

评

定

学

科

成

绩

科目

学科成绩评定

单元

期中

期末

总评

语文

数学

英语

科学

B

体育

B

品德与社会

A

信息技术

B

劳动技术

A

艺术

A

教

师

寄

语

你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。

学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。

如果你想成绩继续上升的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢？

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

B

团结同学

关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短

B

热爱集体

珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作

A

热爱劳动

积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯

A

公民

素养

遵纪守法

具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅

A

孝敬父母

尊重父母，体贴父母

A

尊敬师长

珍惜师长的关爱，听从正确教导

A

礼貌待人

对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语

A

乐于助人

富有爱心，能乐意帮助他人

A

自尊自律

重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改

A

安全环保

具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱

A

热心公益

积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动

A

学习

能力

学习兴趣

喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难

B

自主反思

有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高

B

独立探究

能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法

C

创新实践

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力

B

情感

态度

乐观进取

乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决

B

意志品质

有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力

B

交流

合作

交流倾听

愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境

B

乐于合作

能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作

B

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

运动

与

健康

体育锻炼

能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高

A

健康养成

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食

A

身心健康

关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征

A

审美

与

表现

审美情操

衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断

B

兴趣广泛

积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现

B

总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：

优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”

文

化

知

识

评

定

学

科

成

绩

科目

学科成绩评定

单元

期中

期末

总评

语文

数学

英语

科学

B

体育

B

品德与社会

A

信息技术

B

劳动技术

A

艺术

B

教

师

寄

语

你是一个乖乖的女孩，是一个尊敬师长的好学生。

假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好！

只是你在班里，总是“沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

B

团结同学

关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短

A

热爱集体

珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作

A

热爱劳动

积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯

A

公民

素养

遵纪守法

具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅

A

孝敬父母

尊重父母，体贴父母

A

尊敬师长

珍惜师长的关爱，听从正确教导

A

礼貌待人

对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语

A

乐于助人

富有爱心，能乐意帮助他人

A

自尊自律

重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改

A

安全环保

具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱

A

热心公益

积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动

A

学习

能力

学习兴趣

喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难

B

自主反思

有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高

B

独立探究

能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法

B

创新实践

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力

B

情感

态度

乐观进取

乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决

A

意志品质

有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力

B

交流

合作

交流倾听

愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境

B

乐于合作

能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作

A

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

运动

与

健康

体育锻炼

能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高

B

健康养成

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食

A

身心健康

关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征

A

审美

与

表现

审美情操

衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断

A

兴趣广泛

积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现

B

总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：

优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”

文

化

知

识

评

定

学

科

成

绩

科目

学科成绩评定

单元

期中

期末

总评

语文

数学

英语

科学

B

体育

B

品德与社会

A

信息技术

A

劳动技术

A

艺术

B

教

师

寄

语

你是一个有礼貌的孩子，但在学习上你不要放弃，只要你上课认真听讲，没有学不会的知识，如果你能严格要求自己，采取主动的态度去学习，你的成绩会提高的，不要让少数缺点掩盖了你的所有的优点。

把握生命的每一天，走好人生的每一步。

我想你正在努力做得更好，是吗？

评价

维度

评定指标

评价要素

总评

等级

道德

品质

热爱祖国

尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治

A

尊德守信

真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。

恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭

A

勤奋好学

树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言

B