六年级班主任的工作总结.docx
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六年级班主任的工作总结.docx
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六年级班主任的工作总结
六年级班主任的工作总结
六年级班主任的工作总结
教育孩子不仅是学校、是同学们责无旁贷的职责,也应是全社会的政治责任。
下面就和大家分享班主任工作总结,来欣赏一下吧。
六年级老师工作总结
休息时间一晃已经临近期末了,在学校党政的有力指导下,在各位课任学长的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的赢得成绩,同时也暴露出了部分不足。
下面我就这几个月来的情况作一个简单的阐发总结反思:
一、进一步了解学生、关心学生、走进学生,逐步树立起班长的个人形象和践行风格。
接这个一班已经一年半了,对学生的家庭情况,从之初的一无所知,到现在的大致了解,我利用课余的时间对多个学生进行对谈侧面了解,对本班学生的家庭、学习、生活、品格等各方面有了比较深入的品行了解,这将对我的班主任工作提供极大的便利。
首先,在了解的基础上,我确立了自己的运营管理思路:
关心支持家庭困难学生;积极鼓励辅导学习成绩差的学生,使他们在班级中、生活中找到自己的位置和自信;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取奖惩分明的策略。
其次,积极与家长的家长保持长期的联系,进行良好的互动,与学生的家长找到共同的终极目标“幼儿教育好我们的孩子”,让学生家长为孩子的成长常规提供积极的辅助作用。
第二,努力创设班级集体,构筑良好的学习氛围。
“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了菲律宾人环境对于人的影响,特别是对于小学阶段的同样学生,这句话显得尤为重要。
首先,善用班容班貌评比活动,我班确立了与众不同的班级独特文化建设,增添了“我相信,我能行”的班训。
同时,开设“意见大收集”活动,努力营造民主的班风,由学生自己思考如何布置自己的环境,在全班同学的努力下用,我班设立了荣誉奖台、知识博览、六一大家庭、班务栏等板块。
通过这些的设立使原本斑白的教室变成了色彩艳丽纷繁,充满学生思想的学习殿堂。
第三,加强对学生的公民道德教育,培养学员良好的品质。
“学习不好是次品,品德不好是化学品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。
体育老师是德育的中心,也是德育的重心。
因此,我在这方面深感财务压力,也偷懒了大量的努力。
首先,我特别看中每日阅读上大阅读的时间,对出现展开德育问题的学生进行及时的教育。
其次,我也比较重视每周一次的班队课,我确立了一周一个主题的德育工作,把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面家庭收入其中。
选取了一些具有代表性的主轴,如:
“生命的资产价值在于运动”“消防活动在身边”等,全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高。
通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。
再次,结合少先队工作,通过活动使学生陶冶情操。
通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,行动者感显著提高。
第四,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。
万晓塘是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。
在这个学期里,我根据中学生的发展对班委成员进行了调整:
采取由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用,共同带领全班技术革新,由我班的劳动爱好者刘鑫治代替原来的鲜连锋同学担任班里的卫生委员。
同时对班委指引的工作进行了辅助和指导:
首先、确立班委地位,替小班委树立威信,这样展开有利于班委工作的有力有效进行;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们管理工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上身体力行,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的信念,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价推动制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
从本期的疗效来看,环游世界这些新班委能切实旅行好自己的职责。
在清洁卫生,课堂纪律,方面,基本能看清楚此地无师当有师的效果。
第五,协作各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。
本班有48人,单靠一个人是很难管理到位的。
因此,发展多方面的教育力量是必要的。
首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。
特别是教数学的老师对工作尽职尽责,很多丑事她都热情帮忙。
其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解。
学期之初就建立了以电话、校讯通等这种方式分别了解学生情况,冀望争取他们对教育工作的支持和配合。
总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的十分积极配合下,我通过以上几各方面的努力,班级教育工作起色较以前有了较大的起色,学生的整体素质在学员不断的减低,更佳的班风日益形成。
但是,几件发生的本学期事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。
一、夏立琪、翁建平、吴荣韬三名同学与校外不良分子接触频繁,为校外不良分子企图打劫我校学生提供了一定的便利。
虽然,最后并没有成功,但是缺位这件事情反映出我的工作出现了缺失,对后进生的转化工作抓的不够紧,对学生的心理变化不够重视。
经过这件事,我首先做了深刻的反思,其次,积极对学生及其家长进行良好的沟通和教育教育工作。
二、班级的校园文化学风建设上虽有重视,但还不够,低年级的学风建设进展缓慢。
三、拍板学生的教育评价体系没有定案,没能形成细化的班级评价制度。
这些都说明了班级的管理模式管理任重而道远,在将来的有限的时间里,我将不断进取,努力学习改进,帮助学生构建良好的班集体,从而促进学员的和谐全面和谐成长。
五年级班主任教学总结
过了一年紧张的学习,我的学生终于以比较优异的成绩就读于中学。
告别了他们在小学的学习生活,步入了高一层高等院校,为了他们每一个人有所不同的目标而努力。
在这一年的教学中,我认真学习新的课程标准上的要求,把课程标准作为自己教学的准绳,严格按照标准上的要求进行教学工作。
同时,在教学中注重培养学生各方面的能力,使素质教育充分地体现在课堂之上。
把每一个学生放到学习的主体上,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,坚毅让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。
为了能够须要更好地使学生掌握修习的知识,我精心地进行备课,认真沃苏什卡每一个教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。
同时,利用课余时间读物和课余时间教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的中难点,有地利用不同的教学手段进行教学。
自己身为几名年轻的教师,在教学中经常向一些有经验的教师经验取经,与他们共同讨论教材,共同研究教法。
在教学中我充分利用教学设施手段,使学生有一个直观的、感性的认识。
在讲一节课前我要精心地进行课件的制作,使学生经过看完后有助于他们理解课文的内容,增强他们的学习兴趣,以使课堂气氛活跃起来,让他们在二中愉悦中学到更多的知识。
例如:
在教学《草原》一课时,为了给学生创设生态环境,我搜集了很多的关于草原的图片和有关影像知识,让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来,从而体悟草原的美丽,草甸人们的热情好客。
在此基础上或进行说的训练,使学生能够把自己的想法表达出来,把自己深沉地感受忧伤利用不同的方式展现在大家的面前。
响起学生们滔滔不绝的回答声,看到学生们展示出了自己各方面的才华,所以,在这节课中学生不仅学到了熟练掌握课文中的知识,更重要的是得到了各方面能力的训练。
通过在区则教研组的学习,自己也学到了很多实际的教学手段,给了自己一些的展示机会,锻炼了自己。
所以,在今后的教学中我也将更加的努力,为自己创造极多机会来展现自己的教学风格,不断地使自己的教学更加友爱、有效。
爱情在班级管理上我注重师生的情感交流。
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走进学生,和每一个学生成为女朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。
日记,是我总称和学生交流的主要包括渠道。
学生的每次日记我都精心所写评语,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动表示学生,对工作要投入,认真,负责。
现在,学生学生家长已经习惯了在日记上为和我交流了,而且,他们的日记也所写的愈发越来越好了。
教育孩子不仅是学校、是老师尽职尽责的职责,也理应是全社会的责任。
我认为老师和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,可能需要和孩子共同成长。
一个班主任只有把家长调动起来,对大学生的教育才会成功。
在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持配合和配合下让,各项组织工作顺利开展,学习、工作等诸多方面都取得较突出总分的成绩,现将大伙我做的一些工作向大家汇报:
一、做好学生的思想其他工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养瓦埃德智体全面健康发展的人才。
做好学生的思想其他工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,呈现出良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项教育工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展社交活动的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
六年级的学生都是十三四岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调单调重复的严厉批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高中学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整开班的讲义,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把迅速出击及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,成功进行警示性的引导教育,难免能把一些影响班风、学风的不良思想价值观消灭在崩坏阶段。
重视与学生的思想艺术交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对及时发现学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量避免为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上学生的喜爱和信任。
为了更多的了解学生的心理活动,我每星期布置一篇周记,字数不限,内容不限,但必须是自己心理的真实想法合感受。
每篇周记我都自己阅读,并且写好批语。
既不给学生增加负担,有能了解学生。
看到学生仔细阅读我的批语,我感到非常地满足。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入逐次地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
六年级是学生的非常重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时常识和知识复杂程度的加重,容易产生萎靡,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的本校管理工作从三方面方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生作出自我教育,让在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成道德观念良好的观念行为品质;又注意指导学生如何教育引导进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我群众组织各种教育活动,在活动中把教育和影视娱乐融入教育工作一体,例如,班队活动、自主晨会、红领巾广播等都由班干部组织学生独立,我只是从旁协助;我还留意培养学生的产品与服务自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
在这点上,灌制特别要提一提的是班干部的制做,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理财务管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容揣测的权威性,也难免有不被理解和接受的思考时候,通过班干部的沟通协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的,他们接受班主任的理论指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个相互协作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,发展战略而且有利于全体学生互相合作发展。
培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、哲学思想积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于班里多数学生第二阶段发展。
本学期,为了培养学生地责任感,我特地在班上实行了岗位制。
就是说,每个同学都有自己工作的岗位,有“官”做。
除了担任班委工作的学生党务工作外,还有一部分学生没有头衔,于是我鼓励你们在班级中寻找“官位”,例如,卫生交由讲台整理卫生工作的是“台长”,负责楼梯卫生工作的是“楼长”,负责包干区卫生局工作的是“区长”,学生感到很新奇,每个人都发现了自己的工作岗位,其中有位同学,平时我行我素惯了,从来不插手毕业班工作,这学期主动请缨,要求负责黑板的卫生工作,自封为“板长”。
还有很多稀奇古怪的职位名称,由此,每个人都是班主任的主人了,班级的卫生工作落实在了个人头上,使我更加顺利愈发地开展班级管理工作了。
学生毕竟是学生,总有孩子气,所以我并没有完全放手。
通过班干部行政管理班级,让学生自治自理,不等于班主任可以不必完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该妥善的给予引导和指导。
实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道,班干部的阅历和能力在目前还是的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任抓好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对毕业考试,学习经验交流会,意志教育,如何谈时间的主人,习惯养成教育等,这些大型活动大大地良好促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作则,努力做家长的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而无比自豪,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力促使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任终身教育工作的难点,显而易见却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每种学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面,我作为班主任首先做到了以符合实际的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;人际关系及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的收藏价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使到他们缤纷品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于不合宜的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。
冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。
米赖县老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。
的确,老师的关心、关怀和呵护是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多切身感受他们的思想状态,用真挚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。
班主任盼望这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
我关键时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临毕业的阶段。
我们班上有位同学以前经常和同学打架惹事,凭着自己强壮的身体,总是能占上风,动不动就抡拳头。
我多次和他谈话,了解他也想给同学留个好印象,就是控制不了自己。
我跟他约好,一个星期为限,保证一个星期内不出事。
一个星期,两个星期……他做到了。
每当看到他熬过一星期,我就会在旁边跟他则表示:
不错,你坚持住了。
继续努力。
到毕业考试结束,他再没有打架,而且成绩一下上去很多。
还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中,于是课后问道他问是不是少睡的缘故,并且与家长及时取得联系,使得他没有在烧烤店失落里迷失了方向。
每当看到学生找到了努力的方向,这是我最感到欣慰的时候了。
四、大力开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习运行效率。
临近青年教师毕业的中学生学习任务比较繁重,需要进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的大大提高。
我经常鼓励大学生允许自己有30分钟的休息时间,一定要劳逸结合。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中会,我尊重他们的请示报告,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾之时,尽量避免了奥波切茨,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得极为顺利,学生的整体素质不断业务水平的提高。
我们高年级还被评为优秀班集体。
这高度评价是对我一年组织工作的充分肯定。
如果我还有机会兼班主任工作,我将一如既往,带领学生们步向光辉的明天。
六年级班主任总结
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。
老牌的教育改革家魏书生曾这样说过:
”班级像一个大家庭,全体师生舅舅如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
已经形成一个良好的班集体,编出需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
接下来就这一学期的班主任工作一个汇报:
一、加强学生的文明行为习惯和防护教育
六年级是小学阶段最难管理的时期,在这个时期学生的思想很大的变化,特别是一些学生思想趋于成熟,学习目标出现偏离,因此,在这个时期教师的引导就尤为正确引导显得主要。
所以,安全终身教育是我晨间谈话的主要主要内容,如果安全出了风险问题,什么也得不到保障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些问题。
我经常问他们:
你和老师发生摩擦再次出现该怎么办?
你发现同学打架你怎样检视?
在学校里应该玩些怎样的新游戏……等等。
进一步增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都不能好处,碰上事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,既然如此为他们着想,慢慢地学生家长也就信任你了,也乐意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习天分,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临瘤果,所以学习是我们的一大重点。
所以,本学期重要有目的地的向同学们渗透了这学期我们的我任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间着手抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间:
早自习和午练时间。
早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读,每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部,第二天早晨班干部但要再向同学们布置作业,这样学生校外后就有事情做,而不致于吵闹。
下午学校要求学生不远早到校,但是因为学生住址离学校远近不同,因此,学生不可能同时间到校,所以我提前安排任务,有时让他们看看课外书,有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。
我们班后进生也不少,而且这些同学基本上是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。
根据他们的特点,施予必要的指导和帮助。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强全校的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然我们六年级的学生学习任务比较重,但该校对于学校组织的各种活动和比赛,我都鼓励我的学生积极参与,努力拼搏。
因为我觉得活动或比赛,会给学生创造各种锻炼的机会,难以获得他们在活动中才不仅能够得到快乐,更重要的是各方面的素质也同时得到了提升,这样就会使他们能更好地学习。
因此每次活动前我都引导学生作好了充分社交活动的准备。
如学校组织的拔河比赛,虽然我们低年级作为小班在实力上时不如其他班,但我还是勤奋工作我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践,因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好事情,不管结果怎样,都要去亲自尝试,不管做什么事情都要付出汗水,只有这样,才能锻炼自己逐渐走向成功。
四、营造读书氛围,为创设“书香校园”做出努力
在我校大力推行“书香校园”的倡导下,作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的数学老师努力。
俗话说,“巧妇难为无米之炊”。
没有书源,当然就无法阅读。
因此,我首先在班级中建立班级“读书角”。
开学初,我在班级中开展了“捐一本书,看百本书”“我与好书为伴”为主题的助学活动,建立富有稳重的班级“图书角”。
此外,我设有还设有班级小图书检查员,专人管理,登记图书目录,做好借阅记录。
一学期下来我充分利用学生的图书资源,不仅调动了学生的读书积极性,而且发挥学生的群体积极作用,营造人人都爱读书的带头。
五、深化“一人一岗”,让学生在自我管理,自我教育中获得健康发展。
班级管理恰是为了教育,而教育又是为了产业发展。
因此,在工作中,我把小学生当作班级的主人,让他们在自我管理中实施自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往能力,组织能力,创造的能力。
开学初,我把班干部的换届民主权利交给学生,并引深办干部轮换制、班级一人一岗制,运用自我推荐和他人积极探索选举相结合的方式,选出新学期的班干部、队干部。
如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读,我全权负责小干部参与组织;每天的卫生区打扫,我把任务分配到对个人,再让班干部协助检查和以助督促。
本学期,甲型H1N1流行,测体温、消毒成了一项非常重要工作,几个孩子分工合作,搞得井井有条。
在铲雪、“三成同创”等大型活动中,可谓省内外涌现出一批劳动带头人。
大家明显感觉到:
这学期,班干部多了,榜样多了,自己的干劲也半齿脂了。
当然,工作中还有许多不尽如人意的地方,需要我加强教育理论的学习,不断提高教育比率,为德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
无私我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活。
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