财经委XX年工作计划.docx
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财经委XX年工作计划
财经委XX年工作计划
篇一:
XX年年终总结与XX年工作计划
市场部【XX】第号签发部门:
主题:
院办签字盖章:
监督人:
市场部【XX】第号签发部门:
XX年年终总结与XX年工作计划
异业联盟工作如逆水行舟,不进则退。
紧张繁忙的一年即将过去,新的挑战又在眼前。
沉思回顾来医院这三个月我作为异业联盟部门主管,在公司领导的指导下和同事的合作中,我积累了更多的实践经验,学习到了更多专业知识,同时,也在工作中发现了自身的一一、业绩统计及分析:
XX年9月市场部重组,从9月份成立至今已有3过10家有质量的合作单位。
9元。
1.①9-12
a138家各行业商户)2.澜瑜伽3.若那瑜伽宝马4S店6.三亚微势力8.三亚在线(6-8为微信公众平台,每月免9.森林形象工作室等。
b.10月18号U+启动会,10月25日U+颜如玉,12月25日周年庆
③医院启动奖励制定,对异业部和市场部给予奖励的“金钱刺激”手段,极大的调动了一线人员的工作积极性,也是促成业绩的重要因素之一。
主题:
院办签字盖章:
监督人:
市场部【XX】第号签发部门:
④部门奖罚制度,对超额完成业绩指标的销售给予奖励,对没有完成的销售给予相应的惩罚,这也调动了大家的积极性。
2.影响业绩的负面因素:
①销售会议顾客邀请太平凡,使高端顾客厌倦。
②院内服务及院内过度开发和效果回访不及时(例如:
顾客消费了7980元的水光针后,还需购买几百元的面膜,隐形消费让顾客极度不满)这是目前顾客投诉最多的方面。
③④2个48000元超声刀已交定金1元水光针加超。
二、161.上得到增长。
2.由于部门异业活这些需要在16年必须进行完善,在每方案。
3.与更多能合作的公司进行深度合作,提升15年合作公司的深度,加强顾客客情分析。
4.在市区找到3处咨询点,完成医院的战略部署。
5.与院内协商异业顾客到院接诊流程,以免造成高端顾客流失。
主题:
院办签字盖章:
监督人:
市场部【XX】第号签发部门:
6.完成异业联盟销售人员3人招聘及培训。
7.与合作商达成“构建异业联盟渠道”共识。
沟通的主要内容:
①销售现状及可利用营销资源分析,
②市场竞争态势及机会点,
③终端客户渠道建设的重要性及紧迫性,
④十条终端客户渠道优劣势比较,
⑤异业联盟渠道的比较优势及重要意义,
⑥异业联盟渠道的实效性及可执行性,⑦各项工作准备情况通报,
⑧具体执行计划及时间表等等。
感恩答谢日
1月1日-3日/1支+水氧护肤1次9日-10日/1次+白瓷娃娃1次(咨询现场把握)
16日-17日/3980元超声刀单部位拓客,3个部位9800元。
23日-24日/闭馆答谢
主题:
院办签字盖章:
监督人:
市场部【XX】第号签发部门:
主题:
院办签字盖章:
监督人:
篇二:
HRXX年工作计划
XX年工作目标
XX年我将紧紧围绕公司发展战略及经营目标开展工作,团结努力,履行职责,确保人力需求、人力培训、制度维护、薪酬激励、后勤保障等各个方面能满足公司经营发展需求,为实现公司目标尽职尽责。
一、健全和完善公司各项制度及工作标准
1、根据公司发展需求,适时修改和优化公司管理制度,使公司制度更加合理规范,为公司“法治”打下基础。
2、根据各部门实际运营状况,制定和完善公司运营流程,使各部门沟通更加顺畅,程序更加规范。
3、根据原有的岗位职责,结合公司各部门的实际情况,重新修改各部门的岗位职责。
使职责清晰,责任明确。
二、认真踏实的做好人事相关基础工作,精益求精,追求完美。
做好人事档案资料的收集整理建档等工作,保证人员档案完整性、保密性。
随时备查准确无疑。
严格按照公司规章制度办理相关手续,包括员工入职、离职、交接等程序,不留后遗症,规避企业风险。
三.加强绩效管理,构建合理的激励机制。
绩效考核工作的根本目的不是为了处罚不尽职不尽责的员工,而是有效激励员工不断改善工作方法,简历公平的竞争机制,从而推进企业的发展。
1、根据公司年度经营目标,制订公司XX年度绩效考核体系。
2、按照XX年度绩效考核体系,实施绩效管理。
绩效考核组需全程监控,使绩效考核公平、公正、透明,真正发挥绩效考核的激励作用。
使多劳者多得,少劳者少得,不劳者不得。
能者给予上升的通道,庸者施以教育的机会。
3、根据考核结果,进行有效的面谈,倡扬先进,教育后进,给后进者改善教育进步的机会。
4、根据考核结果,不断改进考核体系,使考核体系更加完善,更能发挥激励的作用。
四.深挖招聘渠道,满足人力需求。
1、根据公司岗位编制及岗位缺编需求,制定公司年度招聘需求。
根据招聘需求,确定招聘渠道,执行招聘政策及招聘程序,为公司招录到合适的人力及人才。
2、熟人推荐:
包括员工推荐,在公司工作,且技术熟练程度较高,已通过努力实现个人工资目标,推荐适合公司的优秀人才共同发展,公司将给予一次性奖励。
3、络招聘:
继续和智联招聘招聘站合作。
4、校园招聘:
主要面向在校大学生招聘。
5、与各部门沟通,搭建离职员工面谈平台,切实了解员工离职原因,分析并加以改进,降低员工流失率,稳定人员。
五.加强培训管理工作,构建培训体系。
根据公司实际状况及公司发展战略需要,制定XX年度培训计划,并组织实施。
1、新员工入职培训,做到及时性、有效性,最快的让新进员工熟悉公司流程制度,了解公司企业文化,熟悉自己的工作职责。
2、员工在职岗位培训,只要针对员工工作中的技能或员工工作间存在的不良工作情绪气氛进行不定期的培训。
3、实习生培训,主要针对在校大学生进行JAVA基础培训。
六.控制人力成本、完善薪资结构。
1、根据公司发展需求,重新审订各部门编制,确保人岗适配。
精简富余人员,降低人力管理成本,适当调整在职员工薪资待遇。
2、根据现有的薪资标准及岗位情况,设计详细的薪资等级制度及岗位等级制度,结合绩效考核结果,给予员工更好、更科学、更广泛的晋升空间,增强员工的归属感。
人事行政工作是一个繁杂的工作体系,我刚刚迈出了第一步,下一步,我必须加强企业战略决策和行政人事工作的执行力度,搭建好企业与员工之间的桥梁,在工作中不断学习,不断增强自身修养,加强公司业务知识的学习,圆满完成领导安排的各项事务。
篇三:
财经商贸系XX年工作计划
财经商贸系年2月26日工作计划XX
财经商贸系XX年工作计划
财经商贸系在工作中坚持教育创新、扎实有效的推进学生素质教育,根据学校本学期总体工作思路、结合本系实际特点,特制订本计划:
一、主要工作任务
(一)加大常规教学管理
(二)系部管理制度完善、补充
(三)会计专业学生考证辅导
(四)中式铺床国赛选拔赛备赛
(五)技能大赛市赛选手训练
(六)深化校企合作
(七)活动课堂的开展
(八)开展校内技能实验实训的竞赛活动
(九)做好酒店服务专业顶岗实习
(十)加强学生管理
二、工作目标
(一)加大常规教学管理
通过加大常规教学管理,使全系师生形成良好的工作学习氛围,避免出现教师脱岗、学生迟到旷课现象,最终实现老师敬业爱岗、学生愿学、爱学的良好氛围。
(二)系部管理制度完善、补充
在现有系部管理制度的基础上,完善实训室管理制度、建立学生违纪处理制度、班主任例会制度、任课教师例会等制度。
(三)会计专业学生考证辅导
示范校创建过程中,提出了“课证相融、以岗定学、分段递进”的教学模式,为贯彻落实这一教学模式,从本学期开始对14级会计专业学生进行考证辅导,力争会计专业学生在校期间考证通过率达到40%。
(四)中式铺床国赛选拔赛备赛
XX年度山东省国赛选拔赛在3月19日进行,我系参赛选手陈子豪技术娴熟、训练刻苦,有望在选拔赛上取得优异成绩。
(五)技能大赛市赛选手训练
我系现有三个专业26名同学分别参加了现代物流、会计、酒店服务技能大赛训练队,形成了14级、15级选手同时训练的梯队建设,为今年市赛打下了坚实基础。
(六)校企合作深化
我系现有会计电算化、酒店服务、现代物流三个专业,每个专业都与两个以上的企业建立深度校企合作,其中13级酒店服务专业应届毕业生正在济南雅高集团(五星级酒店)实习,本学期会计专业与
中华会计校联合成立冠名班的具体事宜正在积极洽谈中,与中华会计校的合作将使会计专业的发展出现质的飞跃。
(七)活动课堂的开展
配合教务处、政教处做好活动课堂开展工作,力争做到全系学生参与活动课堂人数比例不少于80%。
(八)开展校内技能实验实训的竞赛活动
本学期在期中举办会计、酒店服务、现代物流学生校内技能竞赛活动,实现以赛代练,为明年大赛选拔种子选手。
(九)做好酒店服务专业顶岗实习
三月中旬与宁波富邦大酒店有限公司(五星级)接洽,商谈14级酒店管理专业顶岗实习。
(十)加强学生管理
实现学生自主管理、自我管理,形成良好的行为习惯和优良的学风。
三、工作措施
(一)加大常规教学管理
1、建立巡查机制,不定期、不定时检查,检查结果随时公示。
2、制订检查值班表。
3、检查结果纳入老师和班级量化考核。
(二)系部管理制度完善、补充
1、完善实训室管理制度,规范实训室使用制度,做好实训记录。
2、建立班主任例会制度,每周进行一次例会,反馈上周检查情况,对本周工作提出要求。
3、建立系教师例会制度,每两周进行一次例会,对常规教学检查中发现的问题及时反馈,并听取任课教师的呼声,及时调整管理方向,有的放矢的加强管理。
(三)会计专业学生考证辅导
每年的3、6、9、12月份是会计从业资格证考试时间,提前一个月,利用第七节课和晚自习时间组织应考学生进行考前培训,编制好辅导老师值班表,将考前辅导做扎实。
(四)中式铺床国赛选拔赛备赛
1、制度科学详细的训练方案。
2、聘请行业知名专家来校指导。
3、日常训练有专人辅导。
(五)技能大赛市赛选手训练
1、制度科学详细的训练方案。
2、日常训练有专人辅导,训练保证时间、保证效率。
(六)深化校企合作
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