新目标人教版初中八年级上册英语Unit 6 Im more outgoing than my sister教案.docx
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新目标人教版初中八年级上册英语Unit6Immoreoutgoingthanmysister教案
八年级上英语Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.
(SectionA1a-2c)新授课教案
【教学目标】
(一)知识目标
1.Newwords:
outgoing,twin,calm,wild,serious,athletic,note,mean
2.Sentences:
I’mmoreoutgoingthanmysister.
PedroisfunnierthanPaul.
3.Grammar:
TheComparativeDegreesofAdjectivesandAdverbs(形容词和副词的比较级)
(二)能力目标
使学生能初步了解形容词比较级别的有关知识。
(三)情感目标
教会学生正确评价别人,学会尊重别人,与别人友好相处。
【教学重、难点】
教学重点:
Newwords,sentencesandGrammar:
TheComparativeDegreesofAdjectivesandAdverbs.
比较级结构:
1)主语(sb/sth)+be+形容词比较级+than+…
2)Thecomparativeswith“–er/ier”or“more”
教学难点:
比较级的读音及不顾则变化形式。
【教学方法】
主要使用创设情景法。
抓住用英语交际的机会,在交际中把注意力集中在意思的表达上,必要时借助手势和表情。
用漂亮的图片调动学生的感官进行听说读写的训练。
【教学手段】
利用电教媒体创设真实的教学情景,使学生在真实的语境中感知英语,这样可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道,同时也极大地提高了学生学英语的兴趣。
并通过各种各样的教学活动,如:
猜词意、表演对话、看课件上的图片、回答问题、讨论等形式,努力倡导学生积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等方式完成任务和实现目标。
【教学流程】
Step1唱英文歌
SinganEnglishsong:
Ifyou’rehappyandyouknowit.
(通过唱这首欢快的英文歌激发起学生上课的热情。
)
Step2导入新课
Makeaconversation.
T:
Ihaveasister.Canyouguesswhatshelookslikeandwhatsheislike?
S:
Sheistall./Sheisthin./Shehaslonghair./Sheiseasygoing./…
T:
Let’slookatourphotos.(Showthemonthescreen.)Pleasetalkaboutus.
S:
Sheisshorterthanyou./Shehasshorterhairthanyou./Sheisthinnerthanyou./…(Studentsgetinformationfromthephotos.)
T:
I’mmoreoutgoingthanmysister.(Leadintheclasssubject.)
(利用学生带来的照片,师生或生生用英语进行比较级的对话练习,这样既能调动学生的学习兴趣,又能简单了解学生小学时已学过的形容词比较级的掌握程度,为以下的学习做好铺垫。
)
Step3教授单词
1)让学生自主学习新单词,开展竞赛活动,看谁能用最快的速度记住新单词。
(这样既可调动课堂气氛,又可提高求知欲望,一举两得。
)
2)Askthestudentstodescribe3pairsoftwinsinthepicturesinSectionA.Thenshowsomephotosaboutfamouspersonsonthescreen.Andletthestudentstalkabouttheirappearances,usingsomeadjectives,suchascurly/straight,tall/short,heavy/thin,funny/serious,outgoing/quiet,smart/foolish,shorthair/longhair,beautiful/ugly,friendly/unfriendly…etc.
3)Makethestudentsmatcheachwordwiththeoppositeandthenchecktheanswerstogether.
(先让学生自己用形容词描述,再找出成对的反义词,这样充分利用课本资源和网络资源,进行词汇教学,词不离句,可令学生更好更主动地掌握新单词。
)
Step4找出规则
Showthreepicturesonthescreen.Getstudentstosumtherulesofthecomparativedegreesofadjectives.Firstletthemdiscussingroups.Thenshowtherulesonthescreenandaskthemtocorrecttheirsandtakenotes.
(先让学生根据所给图片及图上的英语句型,自己归纳总结语法知识点,再小组合作进一步完善,老师因势利导,这样有利于开启学生的思维,体现了以学生为中心的教学特点。
)
Step5相关练习
让学生写出下面形容词的比较级并分类:
funny,serious,calm,wild,big,fat,outgoing,athletic,dirty,heavy,thin,tall
(做这个练习的目的是使学生熟练掌握比较级的变化规则。
)
Step6听力广场
1.Listentothetapeandnumberthepicturesin1b.
2.Listentothetapeandcompletethechatin2a.Listenagainandfillinchatin2b.
3.Checktheanswers.
Step7小组练习
Askthestudentstomakeaconversationinpairsaccordingtothechartbelow.Letthemmakeashortcoversationlikethis:
Model:
A:
IsTomsmarterthanSam?
B:
No,heisn’t.ButTomismoreathleticthanSam.
Ssworkinpairs.Thenasksomepairstoactthemoutinclass.
(两人一组的对话练习加强了新知识的巩固。
)
Step8小组活动
Dividetheclassinto4groupsandthenworkingroups.Showthemthepictureandaskthequestions.Getthemtowritetheanswersandthenmakealongcoverstion.Thenactitout.
Whoistaller?
Whoisshorter?
Whoisheavier?
Whoisthinner?
Whoismoreoutgoing?
Whoismoreathletic?
(小组活动既突出互动合作,又体现个性化发展,有利于调动各个层面同学的学习积极性,最大限度地提高每位同学的参与意识。
)
Step9明日之星
T:
Supposeyouareasuperstarinthefuture.Whatwillyoulooklikeandwhatwillyoubelike?
S:
I’mbetterthannow,ofcourse.
1.Showanexampleonthescreen:
Iwanttobeasuperstar.NowI’mtall.LaterI’mtaller.NowI’mamiddleschoolstudent.LaterI’macollegestudent.…
2.GetSstodesigntheirfutureandhaveafreetalk.
3.AsksomeSstosharewithothers.
(“明日之星”情境的设计,紧贴生活,真正体现了“以人为本”的任务型语言教学模式。
)
Step10当堂测试
GettheSstodosomeexercises.TgoesaroundandgivessomehelptoSs.
(强化练习,重点训练听写能力,进一步巩固本课所学内容。
)
.选择填空。
()1.Jim’sbagis_________thanKate’s.
A.bigerB.bigC.biggestD.bigger
()2.Thankyou______meaboutthis.It’sverykind______you.
A.totelling,forB.fortell,of
C.abouttelling,forD.fortelling,of
()3.Thiswatchis______thanthatone.
A.morecheaperB.muchcheap
C.morecheapD.muchcheaper
()4.—Jimrunsveryfast.
—Iagree.He’smore__________thanyou.
A.athleticB.shorterC.outgoingD.interesting
.用所给词的正确形式填空。
1.Jimismuch(thin)thanTom.
2.WangHaiis(athletic)thanWangWei.
3.LiLeispeaksEnglish_______(well)thanLiuFang.
4.Thisquestionis(easy)thanthatone.
5.Whichis(beautiful),theblackcoatortheblueone?
.写作小练笔
描述一下你和你的一位朋友的不同。
要求:
1.用上以下单词及短语:
taller,heavier,moreoutgoing
2.词数:
40--60
Step11课堂小结
GiveSsachancetosumupwhathavelearnedinthisclass.(Sscantal
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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