十三五发展规划纲要意见.docx

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十三五发展规划纲要意见

山西燃气工程技术学校

“十三五”发展规划纲要意见

为了进一步落实学校“立足燃气技术，构筑品牌学校”的办学目标，统一办学思想，理清发展思路，明确办学理念，坚定办学方向，加快学校发展步伐，根据国家建立现代职业教育体系的相关要求，结合山西能源转型实际及学校发展现状，特拟定《山西燃气工程技术学校“十三五”发展规划纲要》。

一、指导思想

以国家建立现代职业教育体系的决定为指导，以学校的办学理念、宗旨、方针、目标等文化理念为指引，以对市场、行业、产业的深入了解、深刻把握为前提，以营造各方面有利于学校成长、发展、壮大为目标。

强化机遇意识，强化责任意识，强化担当意识，强化全局意识，强化对行业、产业“教学研”的主导、主体意识。

继续总结历年办学成功的经验与失败的教训，探索职业教育内在的规律；提炼适合学校发展、壮大的经验与智慧。

继续深耕教育教学质量，细做管理服务行为，扩展市场业务范围和空间；继续完善体系、体制、机制等基础建设，提升股东及广大教职工世界观、人生观、价值观的取舍标准，奠定学校百年树人的发展根基，力争到“十三五”末，使学校成功的迈向国家级职业教育示范院校的行列。

二、发展目标及任务

（一）总体目标

整合利用现有办学资源，不断改善办学条件，提升办学层次，优化师资队伍，提高教学质量，提升教育水平，创新办学模式，规范学校管理制度，完善服务保障措施，全面推进德育教育与技能教育相结合的素质教育工程，加强学校文化体系和核心价值观建设，“十三五”末期基本实现学校“立足燃气技术，构筑品牌学校”的战略基础目标。

（二）具体任务

1、继续加快实施人才强校战略。

按照学校学制教育总在册生2000名，技能鉴定及在岗人员培训年3000名的目标，预计教职工总数将达到160名左右。

届时，高级职称（高级工程师、教授、副）以上教职工要达到10%左右（含聘用人员），中级职称（工程师、讲师）教职工要达到20%左右（含聘任人员），初级职称（助理工程师或助讲）教职工要达到40%左右，新入职适应人员控制在30%以下。

初步搭建起人才成长平台，构筑起人才集聚高地，形成“老中青相结合，适应型、骨干型、卓越引领型相并举”的人才结构体系。

2、继续强化基础设施支撑战略。

根据学校发展规划，力争在2015年9月启动二期培训楼、教学楼的建设，确保在2016年上半年投入使用。

积极疏通各方环节，推动校园南200余亩土地的征购工作，力争在2016年完成所有手续的办理，完成整体规划、围墙圈砌、道路平整、绿化植被等基础工作。

完善现有教学、生活的设施设备，保证学校的教学、生活条件，始终在全省同类院校保持领先水平。

3、深化家校合作内涵、强化院校、校企合作战略。

在产业布局集中的地域，加强家校联络及感情疏通，建立起相互认可的关系，开辟构建学校稳定、高质的生源基地。

结合产业特征，适当控制男女生生源比例。

院校合作，要合理处理长起利益与短期利益的关系，强化与港华学院等行业知名院校、科研机构的深度合作，提高学校的教科研学层次和水平。

广泛开展校企合作，与相关行业企业建立业务联系，重点争取与国新能源集团的紧密合作，包括参股、控股管理等多元办法，形成强强联合的共赢格局，真正实现教学过程与生产过程、教学内容与职业标准、专业设置与产业需求的零距离对接。

4、大力探索“以产养校、产教结合”的办学模式战略。

大力拓展学校业务范围，打造“教学研产”一体化、集团化发展之路，为学校长远发展、稳定发展奠定坚实的经济基础。

为此，在2015年底前，申报成立“特种设备作业人员考试培训中心”。

“十三五”期间，技能鉴定培训收入每年递增20%以上。

成立学校附属的燃气管道公司、燃气维抢险公司，建立学校教学生产为一体的加气站，到“十三五”末，力争三产的经济效益占到学校总收入的50%以上。

从而保证股东、教职工收入递增速度年达到10-20%。

5、扩大学校影响力，加快办学层次提升战略。

根据学校建设专科层次的“山西燃气工程职业技术学院”的战略设想，加快校区规模扩大与基础实施建设步伐。

争取承办2017年中国技能大赛第四届燃气技能赛事。

积极筹备山西省第二届燃气行业技能比武大赛活动。

全面推进高职院校的申报工作，力争在“十三五”前期，步入高职专科层次行列，进而形成高中职衔接，以高职出口为主的办学层次，使学校的社会影响力进一步扩大，地位进一步巩固，形象进一步彰显，股东和教职工的信心、热情、积极性更高。

6、强化文化引领与核心价值观建设战略。

强势打造师生的幸福指数，不断强化文化引领与核心价值观建设。

着力营造以人为本，以师为重，力争使每位教职工开心工作，愉快生活，使学校要求做什么，上升为教职工自觉自愿地去承担责任，担当义务。

学生教育方面，探讨团结紧张，严肃活泼的氛围与环境，力争让每位同学在学校留下美好的回忆，使他们在收获技能的同时，道德品质也得到充分的提高。

7、继续深化“以立德树人为本质特征”的教育工作理念。

根据学校“立德树人为本质特征”的教育理念，落地生根做几项真正能够看得见，摸得着，效果突出，感觉明显的教育管理载体，如两操、两习、图书馆、广播站、爱心服务站、社团等，让所有活动成为学生自觉自愿、自治自理的平台。

使各项活动形成风气、氛围，形成全员育人的德育教育体系。

8、继续深化“课程体系建设围绕市场需要、企业需求，教学内容与方法的提炼，吻合学生、学员客观实际”的教学改革工作理念。

紧紧围绕国务院“建立现代职业教育体系”五个对接的号召，围绕学校“做中教、做中学、做学教、模块式、一体化”的要求，用心地构筑课程体系，费心地提炼教学内容，专心地总结教学方法，形成学校别具风格、别具特色的教学模式。

9、继续深入贯彻“市场需求为导向”的市场工作理念。

强化市场指引，强化市场的“晴雨表”功能与作用。

畅通信息传递渠道，积极争取国新能源转岗培训业务，使该项工作成为“十三五”前期的主营业务。

建立信息分享制度，使信息的加工处理严谨、规范、有序，使市场动向成为指引学校教育教学，管理服务的行动指南。

10、继续深入贯彻行政以“指挥、协调、监督、检查”为统领，后勤安全以“安全保障服务”为核心的工作理念。

行政事务以“指挥、协调、监督、检查”为主要职责，后勤安全保障围绕“安全第一，服务保障”为职责，力争管理体系科学健全，体制优化适中，机制灵活实用，从而为“十三五”末学生在册人数达到2000名，技能鉴定培训人员年3000名，学校的自营业务收入达到2000万元的“二三二工程”目标如期实现，奠定有力的发展保障和基础。

三、主要措施

1、思想认识到位，经费保障到位

从投资人方面讲。

“坚持教育的公益性，不唯利是图；坚持教育的长期性，不急功近利”，这是古今中外成就教育事业，建立教育丰碑的不变真理。

任何随意转向都将带来不可估量的损失和打击，需要高度认识，深刻对待，需要胸怀博大，高瞻远瞩，需要以人为本，以师为重。

故决定在“十三五”期间，设立专项人才引进资金100万元，专项人才培养资金100万元，专项实训实验设施设备购置经费1000万元，专项基础建设资金5000万元（专指现有培训楼、教学楼建设），土地征购，建筑面积扩大，配套设施完善等，预计总投资在1.5亿元左右，这样才能基本满足专科院校开设的标准和条件。

是股东继续融资，还是引入其他社会资金，需提前有所思想准备，并全力支持成行。

从学校方面讲。

“坚持教育的科学性，务实求真；坚持教育的规律性，以人为本”，这是学校得以成长发展壮大的必然要求。

校以师为重，师以生为本，是核心行为准则。

调动广大教职工工作积极性和工作热情，除给予一定的物质因素外，重在精神鼓舞，世界观、人生观、价值观的树立。

务须深刻认识，正确对待。

2、合作共赢，合作兴校

家校合作，是保证学校生源数量扩大，生源质量提升的有效途径。

因此，抓住在校学生的管理、服务、就业，市场产业发展等的宣传引导，与广大学生、家长建立起相互信任，彼此信赖，进行广泛而又细致的互动工作，是做好学校招生工作的经验选择，只要办法得当，沟通到位，相信该项工作不是没有办法打破的壁垒。

当然“出口决定入口”，今年招生就是最好的佐证。

为此将增加师生牵手专项经费，初步计划平均每生500元，用于联络沟通甚至家访活动等支出，避免招生期间临阵磨枪，没有效果。

院校合作，要摆脱目前为名而合作的形式主义，建立对学校能够产生重大影响和帮助的院校和专业研发机构的深度合作。

如与港华学院的合作，我们看重的是港华的严谨认真，安全、标准、规范理念，而对方注重的是经济得益，社会影响力。

双方各取所需，合作才能双赢，与其他合作院校也秉持此种理念。

校企合作，目前仍处于一头热的状态，随着《山西省促进校企合作实施办法》等政策的出台，这样的现状将会大大地改变。

对此不管是股东还是学校，都要有战略眼光，要站在企业的角度想问题，我们能给予企业什么？

企业与我们的合作能得到多大的好处？

如此换位思维，合作的步伐才能走的快一点，顺利一些。

当然站在学校的角度，肯定会评估合作的短期与长期利益，只要有利于长期发展，牺牲一点短期利益也在所不惜。

因为与企业的合作，从教育教学方面讲，可以理论与实践完全对接；从市场方面讲，可以扩展业务，壮大收益，安排学生就业，带动招生工作。

因此放开手脚让一些燃气主体企业参股，甚至主导学校的教育教学和服务管理。

探索“引校入企、引企入校，前场后校、前校后厂”等校企一体化合作形式，形成你中有我，我中有你，你离不开我，我缺不了你的“鱼水”关系，这是学校长远发展、壮大发展、稳定发展的最好选择。

3、把握机遇，乘势突进

目前学校的方向是正确的，道路是清晰的，投资人的思想境界是高尚的，大部分教职工的精神状态是良好的。

政府大力支持，社会普遍认可，市场空间巨大。

借此难得的机遇，扩大面积，扩大规模，提升办学层次，是历史潮流的选择。

因此，申报“特种设备作业人员考试培训中心”，推动校园南200亩左右土地的征购工作，广泛的交流、培养、引进人才，积极地筹措资金，引进相关科研机构，企业院所，申报专科层次职业院校等工作，迫在眉睫。

4、继往开来，从物质上提升教职工的生存条件、生活水平。

坚持教职工薪资福利保险等待遇，逐渐与行业水平同步提升或增长，让适应型的教职工有基本保障，骨干型的教职工有相对丰裕的保障，让卓越引领型的教职工充分享受到自身价值的存在，从而形成比学赶帮，争强好胜的风气和氛围。

为此，学校的总收入必须保证以每年20%的速度予以递增，即上学年收入1000万元，下学年的收入就得达到1200万元以上，以此类推逐年递升。

5、完善文化引领，强化精神鼓舞。

纵观学校十年的办学得失，制约学校成长的根本症结，表面上是政策、资金、市场等多种因素，但核心的仍然是教职工的向心力、凝聚力、归属感、成就感。

因此，建立终身从事教育事业的信仰、信念、信心、决心，并竭尽全力地投入到学习、实践、改革、创新的潮流中，永不言弃，持之以恒，坚持守正、守望，也许对于学校来说，对于个人的成长、发展、壮大来说，比什么都重要，比什么都宝贵。

6、教育工作。

坚持“立德树人为本质特征”的教育观念不动摇，以“改变不良行为习惯为主要职责任务”的观念不动摇。

设置教育项目要深思熟虑，举一反三，开展教育项目要精益求精、细致入微，力争避免形式主义，切忌大而空的泛教，主观意志的想象。

要通过现象探索本质，通过现象探索改革措施。

力争形成学校独特的教育风格、教育风貌。

7、教学工作。

以国家的政策为指导，“专业设置与产业需求对接，教学内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，职业资格与毕业证书对接，职业教育与终身教育对接”要在我们学校落地生根。

以学校的理念为指引，“做中教，做中学，做学教，模块式，一体化”。

把学校提出的“课程体系建设围绕市场需要、企业需求，教学的内容与方法吻合学生、学员客观实际”的观点，以“深入浅出，大道至简”的方法，深入贯彻落实下去。

把握市场行情为导向，了解生情现实为前提。

解放思想，大胆改革，着力创新，突显个性，最终以学生的学习能力、学习效果，评判老师的教学能力，教学成果。

8、市场工作。

市场是学