《济宁市中小学课程资源平台校级版》使用手册.docx

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《济宁市中小学课程资源平台校级版》使用手册

目录

名词解释2

说明2

第一章安装配置和系统维护3

§1.1安装3

§1.1.1安装说明3

§1.1.2安装常见问题及处理6

§1.2系统管理员登录6

§1.3系统设置6

§1.4系统维护7

§1.4.1学段管理7

§1.4.2学科管理8

§1.4.3用户管理8

§1.4.4日志管理11

第二章注册、登录与插件下载12

§2.1系统角色12

§2.2注册与登录12

§2.3教师主界面14

§2.4安装系统和多媒体插件16

第三章网络课程的设计与制作18

§3.1网络课程的设计规划18

§3.2网络课程的分类管理18

§3.3具体课程的设计制作19

§3.3.1创建网络课程19

§3.3.2确定课程结构22

§3.3.3具体内容制作25

§3.4课程的发布和下载43

§3.4.1网络课程的发布43

§3.4.2网络课程的下载45

§3.5上传网课到济宁市课程资源平台46

§3.5.1选课46

§3.5.2上传课程48

第四章利用网络教学平台进行课堂教学49

名词解释

共享课程：

其他教师发布给登录用户的课程。

我的课程：

在课程工作室中，指登录用户所制作的所有课程。

在课堂教学中，是指登录用户所发布的所有课程的发布包集合。

课程发布：

把制作好的课程按要求打包，发送给指定的教师。

发布包：

在课程工作室的课程管理界面，是针对某一课程打完的所有课程包的集合。

课程模版：

决定网络课程在浏览时的外观结构，与内容无关。

说明

小学课程资源平台由两部分组成：

市级版和校级版。

在校级版中，教师可以制作和发布网络课程。

骨干教师可以登录到市级版中进行选课，并将制作好的网络课程上传到市级平台所选课中。

骨干教师是由校级版管理员在校级版平台中的用户管理模块进行设置的。

第一次使用校级版，管理员必须先在系统设置中设置市级版平台的URL地址。

第一章安装配置和系统维护

§1.1安装

§1.1.1安装说明

正确安装将按以下步骤进行，若您的计算机显示与此不同，请阅读安装常见问题及处理。

安装程序运行后，首先启动安装向导，建立运行环境，它会以一个蓝色进度条表示当前运行位置。

如图1-1。

图1-1

安装开始，显示欢迎界面，点击“下一步”继续。

如图1-2

图1-2

接着，显示软件安装协议界面，请认真阅读，并同意本协议，安装继续。

此时，安装程序将检测系统环境。

图1-3

随后，安装路径选择界面出现。

默认路径为：

C:

\XXXX（XXXX：

安装科目名称简写），点击“浏览”可以改变路径。

点击“下一步”开始建立站点。

图1-4

浏览窗口如图：

图1-5

默认端口为：

8600

图1-6

在输入所有信息后出现安装确认界面，审核通过后，单击“安装”开始安装中小学课程资源平台（校级版）。

图1-7

在复制系统文件过程中，点击“取消”将终止安装，并删除所有复制的文件。

图1-8

图1-9

安装完成后将在站点目录Webpage下存在一个license文件，这是一个默认的许可证文件。

您需要从市平台中下载您自己学校的许可证文件，覆盖原来的这个文件。

§1.1.2安装常见问题及处理

（1）提示：

中小学课程资源平台（校级版）运行需要IE6.0或以上的支持；中小学课程资源平台（校级版）需要IIS的支持；中小学课程资源平台（校级版）需要MSSQL2000或以上的支持。

处理方法：

济宁市中小学课程资源平台（校级版）运行需要以上软件的支持，请安装以上软件后，重新运行安装程序。

（2）提示：

中小学课程资源平台（校级版）安装需要XXXXM空间，所选磁盘空间不足

处理方法：

清理目标盘或变更目标驱动器。

§1.2系统管理员登录

启动客户端浏览器（IE），在“地址”栏里键入“中小学课程资源平台（校级版）”的URL地址，进入“中小学课程资源平台（校级版）”登录界面。

系统提供了一个系统管理员用户admin，密码admin，登录后请修改系统管理员用户密码，确保用户安全。

只有系统管理员admin拥有系统设置和系统维护的权限。

§1.3系统设置

“系统设置”就是对系统的一些系统参数进行设定。

系统管理员登录后，点击“系统设置”进入“系统设置”界面。

如下图所示：

图1-16“系统设置”界面

（1）学校名称：

输入学校名称（与申请的使用许可必须一致）

（2）区县名称：

输入本校所在的区县名称

（3）市课程资源平台URL：

输入济宁市中小学课程资源平台（市级版）的URL地址。

必须以http:

//这几个字符开头，如果市级平台有端口号也需要输入英文冒号后再输入端口号。

（如果不能确定该URL是否正确，请将URL地址输入到浏览器的地址栏里访问该站点，如果能正常访问，说明该地址是正确的）

设置信息单击“确定”即可。

重新“登录”，设定信息生效。

§1.4系统维护

§1.4.1学段管理

“学段管理”就是系统管理员对系统的学段进行管理。

单击“学段管理”——进入“学段管理”界面。

如下图所示。

管理员可以点某个学段的修改图标，进入修改页面，修改这个学段名称。

也可以点删除图标删除该学段。

点“增加”按钮可以增加新的学段。

图1-17

§1.4.2学科管理

“学科管理”就是系统管理员对系统的学科进行管理。

单击“学科管理”——进入“学科管理”界面。

如下图所示：

图1-18

管理员可以点某个学科的修改图标，进入修改页面，修改这个学科名称和所属学段，点击确定即可。

点某个学科对应的删除图标可以删除该学科。

点“增加”按钮可以增加新的学科，选择要增加学科所属学段，填写新增学科名称，点击确定即可。

§1.4.3用户管理

“用户管理”就是管理用户的模块。

单击“用户管理”进入“用户管理”界面。

如下图所示：

图1-19“用户管理”界面

在用户管理模块，用户可以建立和管理用户所属部门，可以管理用户，但是不能增加用户，用户只能注册添加。

增加部门：

点击“增加部门按钮”，输入部门名称，点击确定即可。

要在某部门下面建立子部门，就先选中该部门，再点击增加部门，则新建的部门就隶属于该部门。

删除部门：

如果需要删除某部门，就选中该部门，点击“删除部门”按钮。

修改部门：

如果要修改某部门名称，就选中该部门，点击“修改部门”，重新输入部门名称，点击确定。

用户审核：

点击页面左侧的“待审核用户”，右侧列表会显示所有待审核用户，点击用户登录名称，可以查看用户基本信息，如果要审核通过，就选中该用户，点击“注册用户”。

修改用户信息：

点击要修改的用户登录名，打开用户信息界面，也可以在用户列表中选中要修改的用户前面的复选框，点击“修改用户”按钮。

在这里可以修改教师姓名、登录密码、教师编号、所属部门、身份证号等信息，需要注意的是：

登录名称是不可修改的。

修改完成后点击“确定”即可。

图1-20教师信息修改

设置骨干教师：

在用户列表中有一项是“骨干教师”，需要设置某位教师为骨干教师，就选中该教师对应的骨干教师列的复选框。

骨干教师的选择框是选中状态，一般教师的选择框是非选中状态。

骨干教师可以使用自己的登录名和密码（口令）登录到市平台进行选课了。

（市平台的管理员审核通过该骨干教师的帐号后，该教师才可以登录到市平台）

图1-21骨干教师设置

删除用户：

要删除某用户，选中该用户前面的复选框，点击“删除用户”按钮，在提示对话框中点击“确定”。

§1.4.4日志管理

“日志管理”就是管理系统运行时记录下的关键信息，方便系统管理员检查系统的。

单击“日志管理”进入“日志管理”界面。

如下图所示。

图1-22“日志管理”界面

在界面中，用户可以选择不同的用户和不同的时间进行检索信息。

“日志管理”有“删除日志”和“清空日志”两大功能。

第二章注册、登录与插件下载

§2.1系统角色

《济宁市中小学课程资源平台（校级版）》用户角色共2种：

系统管理员、教师。

其中，教师又分为骨干教师和普通任课教师。

教师的注册与管理由系统管理员负责。

管理员在“用户管理”中可以设置某老师为骨干教师。

骨干教师将自动注册到市级版。

骨干教师可以在市级版平台中选课进行制作。

§2.2注册与登录

启动客户端浏览器（IE），在“地址”栏里键入您的“中小学课程资源平台（校级版）”的URL地址，进入“中小学课程资源平台（校级版）”登录界面。

如下图2-1所示。

图2-1

如果您是系统指定用户（如admin），只要登录界面输入正确的“用户名称”和“用户密码”，然后，单击“确认”即可进入系统主界面；否则，会提示相关信息。

如果您不是系统指定用户，则必须先申请，然后经过系统管理员的审核之后，成为正式用户并拥有登录的权限。

“申请用户”的步骤是：

首先，在登录界面上单击“教师注册”进入“申请教师用户”界面。

依照要求，填入相关的信息，单击“保存”即可。

“教师申请”界面如下图2-2所示：

图2-2申请教师用户

红标题的项目是必填项目，以上项目可在登录后，用户信息处修改。

如果系统设置为教师注册后可以直接成为用户，单击确定后，即可以注册的用户登录，显示如图：

图2-3注册成功

否则需要管理员审核批准后方可登录。

显示如图：

图2-4申请成功

在“中小学课程资源平台（校级版）”中，为了减少系统管理员的资料输入工作量，提供了一种“申请”——“注册”的用户登记方式，让大量的用户信息都留给了申请用户本人（在客户端操作，可以方便地实现远程登记）填写，申请用户填写完资料并递交后，系统管理员就审核申请用户递交的资料，如果条件允许，系统管理员就可以审核该申请用户为正式用户，也就是“注册用户”。

§2.3教师主界面

在登录窗口中，输入正确的用户名称和用户密码我们就可进入“系统主界面”。

图2-5教师主界面

主界面分为四部分：

菜单按钮区、功能介绍区、信息提示区、联系方式区。

菜单按钮区：

功能菜单，点击菜单进入相应功能；快捷按钮，方便我们切换功能及安装系统插件、查找相关信息；系统按钮，修改个人注册信息、帮助、退出系统。

功能介绍区：

对功能有一个概要介绍，使我们快速了解功能，点击标题进入相应功能。

信息提示区：

显示时间日期及丰富的统计信息，包括课程总数、共享课程总数。

联系方式区：

显示中教育星网址、电话及电子邮件地址，遇到问题时，可方便地与本公司进行联系。

下面具体介绍一下收藏夹和注册信息。

（1）收藏夹

收藏夹是教师存储收集资源的地方，我们在制作课程时可以方便的从收藏夹中查找使用。

点击主界面右上边的收藏夹按钮，进入我的收藏夹界面，如下图：

图2-6我的收藏夹

在界面左边是收藏夹分类树，系统给每个用户提供了三个默认系统分类，我的教案、我的课件、我的资源，我们也可以建立自己的分类。

点击“增加分类”按钮，如图，输入分类名称，点击“确定”。

图2-7增加分类

在界面的右边是指定分类下的资源，我们可以通过上载来丰富收藏夹的内容。

点击上载，出现如下界面：

图2-8上载资源

上载支持单文件上载和多文件上载，多文件主要是针对网页形式的资源。

点击“浏览”选择要上载的资源文件，如果是多文件，就选中网页，点击“设置主文件”，设置完成后点击“上载”按钮。

（2）注册信息

当我们申请成为注册用户后，如果信息发生改变，系统提供了修改注册信息功能，点击主界面右上角的注册信息，出现如下界面：

图2-9修改注册信息

修改用户信息或密码，点击确定保存。

§2.4安装系统和多媒体插件

中小学课程资源平台（校级版）中使用系统插件，您要安装中小学课程资源平台（校级版）插件，本系统才能够正常运行。

中小学课程资源平台（校级版）使用过程中要使用大量的各种类型的多媒体资料，为了能够自动支持各种多媒体资料，您需要安装相应的插件。

如果您可以确定您的系统中已经安装了某个插件，您可以不再安装它，否则建议您安装所有的插件，以确保能够支持各种多媒体资料。

各种插件的作用如下：

系统插件安装说明

　　安装中小学课程资源平台（校级版）插件后，要设置浏览器安全性，才能正确的运行本系统。

要设置安全性，需要进行如下操作：

打开浏览器，选择工具菜单中的“Internet选项”子菜单，点击“安全”选项，选择“可信站点”，再点击“站点…”按钮，出现如下图2-10界面：

图2-10

保证对话框最下面的复选框“对该区域中的所有站点要求服务器验证（https:

）（s）”前面没有打勾，在“将该网站添加到区域中（D）”下面输入中小学课程资源平台（校级版）网址，点击“添加”按钮，最后点击确定。

接下来，点击“可信站点”，点击“自定义级别…”按钮，对受信任站点的安全性进行定义，把.NETFramework相关组件、ActiveX控件和插件项目下的子项全部设为“启用”。

点击“确定”。

图2-11

中教育星学科超级助手插件

　　要使用Word必须安装本插件，中教育星学科超级助手提供了语文、数学、物理、化学、生物、地理学科的各种辅助功能，也提供了丰富的绘图、符号、排版功能。

　　安装时请在当前位置直接运行即可；也可以下载本插件（文件为xkzs.exe）到本地后运行安装。

　　注意：

本系统不能安装到中文路径下，否则有些功能不能正常运行。

第三章网络课程的设计与制作

§3.1网络课程的设计规划

图3-1网络课程设计与制作流程图

网络课程是通过综合教学设计，以计算机互联网络为主要交流平台，呈现某门学科的教学内容的。

在制作网络课程以前，我们首先需要对课程进行整体的教学设计与规划。

根据对教学对象、教学目标以及知识内容的分析（如概括起来有哪些主要知识点，或分为几个单元等），构建整门课程的结构框架，对课程进行合理分类，以形成一个比较科学的课程体系。

这一工作我们可以在分类管理中完成。

课程体系构建完成后，就进入具体课程的设计与制作阶段。

首先在规划好的课程分类下建立具体的课程，选择课程皮肤，根据教学需要确定课程主要内容结构，然后制作具体内容。

在进行具体内容制作的时候，我们可以利用资源库的资源，利用互联网的资源，利用本地的资源，还可以利用收藏夹内我们平时收集的资源，根据教学需要和资源的实际情况，可以采用不同的制作方法，如调用本地的Word和PowerPoint制作教案和课件等等。

制作好的课程必须经过发布才能应用于教学，我们根据需要选择要发布的内容和发布的对象，可以把不同的课程内容发布给不同的学生或者老师。

§3.2网络课程的分类管理

构建课程体系，需建立课程分类。

假设我们要建立一个初中语文的网络课程体系，首先进入课程工作室，选择“我的课程”，然后点击“增加分类”，弹出课程分类对话框，如图3-2所示，填入分类名称，如“语文七年级上册”，点击确定即可。

同理，我们可以增加“语文七年级下册”这一分类。

在某一分类下也可以建立下一级分类，我们选择页面左侧分类树上的“语文七年级上册”，点击增加分类，在弹出的窗口中填入“第一单元”，就可以在“语文七年级上册”下建立“第一单元”这一分类。

以此类推，我们可以构建一个比较完整的七年级语文课程分类结构。

课程分类是比较灵活的，分类的角度和依据不同，得到的结构就不同，这完全取决于教学的需要和我们对课程内容的掌握。

同时，我们还可以“修改”和“删除”课程分类，只需选择某一课程分类，点击“分类属性”和“删除分类”即可。

图3-2增加课程分类

§3.3具体课程的设计制作

我们以初中语文七年级上册第三单元的《春》为例。

§3.3.1创建网络课程

在页面左侧分类树上选择“语文七年级上册”/“第三单元”，然后点击创建课程按钮，进入课程创建页面。

如图。

图3-4课程创建

输入课程属性，选择课程的内容结构以及模版。

系统默认的内容分类结构包括：

教材分析、背景资料、教案设计、教学课件、练习题、操作与评价、活动与游戏、教学反思。

我们也可以选择“使用已有的课程内容的分类结构”，如果已有课程的结构比较合适，就选择此项。

在此我们还可以选择课程皮肤，课程皮肤决定了浏览课程时所呈现的外观和结构。

点击完成，我们就在课程工作室中添加了《春》这一新的课程。

图3-5课程列表

点击预览，即可预览课程。

图3-6预览课程

点击属性，可弹出如下窗口：

图3-7课程属性

课程属性分为基本属性和高级属性，在这里可以对属性进行修改。

界面的右侧是课程模版预览窗口，我们选择不同的课程模版和模版皮肤，在右侧会有相应的显示。

§3.3.2确定课程结构

在图3-7中点击课程名称《春》，就可进入课程编辑界面。

（如图3-8）在制作具体课程内容以前，我们先来编辑《春》的内容结构。

图3-8课程编辑界面

在界面左侧可以看到，默认的课程内容结构包括：

教材分析、背景资源、教案设计、教学课件、练习题、操作与评价、活动与游戏、教学反思。

每一个内容结构分类相当于一个集合，里面放置什么内容，需要我们进行设计。

当然，我们可以按照自己对《春》的设计思路构建课程的内容结构，对默认结构进行修改编辑。

（1）加下级

我们可以在课程名称下增加下级分类，也可以在某一内容分类下加下级。

选择“春”，点击“加下级”按钮，弹出如图3-9对话框。

在分类结构名称中填入“写作背景”，选择分类结构类型，点击确定，即可成功添加“写作背景”这一内容分类（如图3-10）。

选择“写作背景”，点击“加下级”按钮，可以在“写作背景”下添加下一级的内容分类。

图3-9加下级

图3-10

（2）修改

我们可以修改内容分类的名称和分类类型。

选择要修改的分类，如教案设计，点击修改，出现如图3-11对话框，在分类名称中填入“教学设计”，并选择相应的分类类型，点击确定，即可将“教案设计”改成“教学设计”。

图3-11修改课程分类结构

（3）删除

某些分类不需要时可将其删除。

选择要删除的分类名称，点击“删除”按钮，系统会出现如图3-12提示，点击确定即可。

图3-12

（4）排序

点击分类名称前的蓝色箭头，可改变分类顺序。

点击向上箭头向上移动，点击向下箭头向下移动。

§3.3.3具体内容制作

设计好了《春》的整体结构，就可以编辑每一部分的具体内容。

选择某一分类，进行具体内容的制作，在分类中添加内容的操作有两种：

上载和增加。

（1）上载

要将本地文件上传到课程中，点击上载，弹出上载窗口。

点击浏览选择要上载的文件，点击上载即可（如图所示）。

上载支持单文件上载和多文件上载。

多文件主要是针对网页形式的资源，需要把网页设为主文件，其它附属文件及目录一起上载到服务器。

图3-13上载

（2）增加

系统提供了强大的增加课程内容的工具。

点击增加按钮，出现下图对话框。

教案文档类：

图3-14

要增加教案文档类内容，我们有两种方式可以选择。

若选择中教育星教案编写器，弹出如下窗口。

图3-15

这是一个简易的编写器，我们可以在此编辑教案的内容。

点击确定按钮就可以保存教案，点击取消不保存教案退出教案编辑器。

增加教案文档类内容时，我们还可以选择MicrosoftWord，这时系统会启动本地的Word，如下图所示，此时我们就可以用Word的强大编辑功能来编写符合我们教学设计思想的教案。

图3-17

在Word中，系统增加了网络资源解析器。

中教育星网络资源解析器具有强大的网页解析功能，能把Internet上有效的多媒体（包括声音、图片、动画、视频）、文字、链接提取出来，加入到网络课程中，可以说真正做到网络资源为我所用。

点击“插入”菜单下的“中教育星网络资源解析器”，就进入到中教育星网络资源解析器界面。

图3-18

图3-19中教育星网络资源解析器

我们可以看到，在界面的右边，是具体网页，左上边是对该网页的解析结果，按照图片、声音视频、Flash、链接分类列出相应的解析资源，左下边是左上边选中资源的显示窗口。

如果要插入图片、声音、视频、Flash，在左上解析窗口中选择要插入的图片、声音、视频、Flash，选择的内容将在左下窗口显示，同时右边相应选择的内容进行闪烁，点击左下插入按钮，就可以把选择的内容插入到Word中。

如果要插入链接，在左上解析窗口中右击要插入的链接后，出现如图：

图3-20链接处理

点击插入链接，系统将链接直接插入到Word中，点击复制，系统将链接的URL作为文本拷贝到剪贴版中，回到Word中可以作为文字进行粘贴。

若要插入文字，用鼠标在网页中选中文字，点击上边功能区的插入文字按钮，选中的文字将插入到Word中。

网络资源解析器不仅可以解析当前页面，而且可以按照我们的需要解析下一级页面，只需将当前页面中的链接拖拽到地址栏中，即可打开二级页面，实现按需解析。

我们还可以对解析器的属性进行设置，点击功能区的设置按钮，出现设置界面（图3-21），这里我们可以设置主页和其它各项选项。

图3-21设置

如果我们想快捷进入某一页面，可以在链接框中选择自定义项，设置常用的链接地址。

如图3-22：

图3-22自定义链接

点击增加，在用户链接下就会出现新增链接，在链接内容框填入名称和URL，点击保存即可。

教案编写完成后，先保存文档到本地。

然后点击Word中“文件”菜单下“上传到中教育星产品”，选择的“网络课程”，如图3-23，就会出现文件上载界面，如图3-24。

图3-23

图3-24

点击上载，若系统提示上载成功，说明我们已经把编辑好的教案保存到了系统中。

图3-25

课件课文类：

图3-26

当我们制作电子课件时，可以启动PowerPoint。

选择PowerPoint，系统会调用本地的PowerPoint，如图3-27，PowerPoint和Word一样，也增加了网络资源解析器和上载到网络课程的功能。

图3-27

图3-28

作业练习类：

在教学过程中，我们要对学生的起始能力、学习效果以及我们的教学效果进行检验，需要给学生提供练习、作业和考试。

训练、作业和考试的试题我们需要在网络课程中进行编辑。

图3-31

选择中教育星作业/练习制作系统，弹出图3-31对话框。

在作业名称上输入《春》课后练习一，选择练习方式设置练习时间（如果选择作业，则不需要设置练习时间），点击“确定”后，进入“试题管理”界面。

如图3-32所示。

图3-32

图3-33

在试题管理中，大题和小题的顺序都可以进行任意调整，方便试卷的结构调整。

我们首先要创建大题，构建整篇试卷的框架结构。

点击“创建大题”，弹出如下窗口。

图3-34

输入名称，并对此大题进行描述。

我们可以创建多个大题，得到如图所示结构：

图3-35

大题创建完毕，我们开始编辑具体的试题。

选择要编辑试题所属的大题，然后点击创建试题，弹出选择题目类型对话框，如下图。

选择题目类型，点击确认，就可进入具体的试题编辑界面。

图3-36

A、“选择题”

我们首先在第一个大题中制作选择题。

在图3-36对话框中选择“选择题”后，进入“选择题”编辑界面。

如图3-37：

图3-37“选择题”编辑界面

在“题目”栏里填写内容。

在“分值”栏里填写分数。

在后边选择“单选题”还是“多选题”。

在“答案”栏的最前面的“Radio”或“CheckBox”框中选择答案；如果选择项过多，可以在不需要的栏目后面单击“删除选项”即可。

如果要增加答案，点击“添加选择答案”。

点击确定，就可以将我们编辑好的试题存入系统。

在同一大题下，我们可以制作多个小题。

B、填空题