小学语文六年级期末模拟试题.docx
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小学语文六年级期末模拟试题
小学语文六年级期末模拟试题
一、积累与运用(44分)(卷面3分)
1、看拼音写词语(11分)
guàngàiméiguīwèilánfēnghuǒpúsà
tánglángbiānfúxīshēnglàoyìnyùzhuóbīngdiāo
2、用“√”给加点字选择正确的音节(3分)
惬(qièxiá)意教诲(huìhuǐ)瘦削(xiāoxuē)
3、按要求写成语。
(4分)
写几个反映夏天炎热的成语:
_________________、_________________。
写几个表示冬天寒冷的成语:
_________________、_________________。
4、按要求写句子。
(7分)
①明明不喜欢读书,请你用一句名言劝劝他:
___________________________________。
②为了在班上营造浓浓的学习氛围,李老师决定在教室两边的墙上挂一幅对联,请你为李老师提供一幅对联:
__________________,_______________________。
③按要求写诗句。
表达诗人爱国之情:
_______________________,_________________________。
表达友人离别之情:
_______________________,_________________________。
表达游子思乡之情:
_______________________,_________________________。
5、按课文内容填空(9分)
(1)我怀着好奇的心情______________在小船里,自以为从_________________,到臀部,到脚跟,没有一处______________船底了……眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石__________________过来。
我又感觉____________________,准会撞破额角,擦伤鼻子。
从填写的内容中,你体会到__________________________________________。
(4分)
(2)水没有一定的形状,______________,______________,_______________,它好像有情义。
水穿山岩,____________,_________________,它好像_______________。
万物入水,必能_________________,它好像__________________……由此看来,水是真君子啊!
(5分)
6、综合改错(请用修改符号在原处改正。
)(6分)
佳佳参加学校合唱队排练了整整两个月左右,她的数学成绩下降了。
佳佳感到这事瘁不及防,她想退出合唱队。
可是,她又想,老师挑选她做合唱队员是对自己歌唱水平的肯定,自己怎么可以简单地放弃呢?
佳佳决心自己来解决自己的问题。
由于一个多月的努力,佳佳的数学成绩终于又达到了优秀水平。
7、口语交际。
(4分)
小明:
你在家上网吗?
上网可具有意思!
不但能方便快捷地查找资料,还能玩游戏、和朋友聊天……我真想天天上网。
听了小明的话,你想对他说:
___________________________________________________________
_________________________________________________________。
二、阅读理解(23分)
(一)酸雨
什么是酸雨?
酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢?
我们知道,在生产,生活中,我们使用的煤,石油,天然气中都含有一定量的硫,这些物质在燃烧时和氧结合,便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下,就成为了硫酸。
这种酸随着雨水降落下来,就是酸雨了。
酸雨是会污染环境的。
它的危害,首先表现在能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。
现在全球有许多湖泊,河流,由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加,既杀死了鱼类,又危及四周的植物。
每年全球有近百万公顷的树木死亡,大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。
其次,它会腐蚀建筑物。
希腊的雅典女庙、意大利的斗兽场,北京的故宫的石狮子,这些数千年来保存完好的古代文化遗址,在数十年间就被酸雨腐蚀了。
第三,它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大,能刺激认得呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。
据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在,人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为空中杀手呢。
当然,目前对付这一杀手还没有什么高招,办法还只有一个。
那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染。
1、用“______”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。
(2分)
2、酸雨的危害,一是__________________;二是__________________;三是_______________。
(3分)
3、你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的。
(2分)
__________________________________________________________
4、目前对付酸雨的唯一办法只有一个(1分)__________________________________________________________
(二)信任
每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:
桃子——自采——三公里路。
真有趣!
终于有一天,爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去不到一公里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头。
汽车往前又开了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。
总之,每当转个弯,眼看就要失去方向,红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。
我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。
屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:
“友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!
”
我看着那几条狗大声说:
“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗?
”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。
显然,它们是在为我们领路呢。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股果香沁人心脾,令人垂涎欲滴。
我立即向一棵大树跑去。
爸爸跑向另一棵。
我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。
两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装进汽车,爸爸掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。
“你认为它会数钱吗?
”我对爸爸说。
“也许会学会的。
”爸爸也淘气地回答。
与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。
这时又有两辆车朝这儿驶来:
“你们住这儿吗?
“开车的问道。
“不,不过,它们会带你们去果园的。
“我们指着那些狗说。
我们见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文,说说下列词语的意思。
(4分)
沁人心脾:
_______________________________________
尽收眼底:
_______________________________________
2、请用简洁的语言概括课文的主要内容。
(3分)
___________________________________________________________
3、我们为什么会沉浸在亲手摘果实的欢愉中?
(2分)
___________________________________________________________
4、“那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
”你是怎样理解这句话的?
(3分)
___________________________________________________________
5、读了这个故事,你不禁想到了什么?
(3分)
___________________________________________________________
三、习作(30分)
要求:
1、认真阅读下面两篇短句的内容和要求,选择其中一个写下来。
题目自拟。
2、做到有条理,内容具体,感情真实,不少于400字。
习作
(1):
家是我们成长的摇篮,相信每一位同学的心里都珍藏着许多美好的回忆,请你选择一件印象最深的事写下来。
习作
(2):
根据提供的内容:
“翠竹绿树红花,小桥流水人家。
夕阳西下,载着欢笑理想。
”联系自己的生活体验,展开合理的想象,写一篇记叙文。
一、看拼音写词语。
(10分)
yīxēitǎngruòjiǎnlòushòuxuēchúfang
Zhànlándàngdízhànfàngkāngkǎijiǎojiàn
二、把成语补充完整,并从中选择2—3个写一段意思通顺连贯的话。
(7分)
水()石()一()一()()思()虑时光()()
迷()知()百()交()不()艰险学而()()
()人不()()()以理
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句,写下来。
(4分)
春:
_____________________,____________________。
夏:
_____________________,____________________。
秋:
_____________________,____________________。
冬:
_____________________,____________________。
四、根据课文内容填空。
(14分)
1.活跃了一天的太阳,_________________________。
它歪着_________________,____________________,潇潇洒洒地从身上抖落下_____________,在大海上__________________________________。
(2.5分)
2.《孔子游春》中,孔子说水有四个特点,分别是:
_______________、_______________、
______________、________________。
你认为水还有_______________的特点(2.5分)
3._____________________,____________________。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
这首诗的作者是________代的___________。
作者在诗中表达了_________________________________的思想感情。
这种感情是着重通过____________、____________等词语表达出来的。
(5分)
4.这一学期,我们跟随作者欣赏了_________________的三亚落日,感受到了金华双龙洞的________________,了解了_______________的广玉兰和_________________的夹竹桃,认识了___________________的扫路人、_____________的聂将军、_________________的莫泊桑和_________________的孔子。
(4分)
五、口语交际。
(4分)
2008年奥运会在中国举办,假如你作为北京的一个公民,遇到外国友人前来参加比赛,你会说些什么?
想一想,怎么说比较得体,既表现了你作为中国学生的风范,又让外国人从你这里简单地了解中国。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(二)课外阅读
六、阅读下列短文,按要求回答问题。
(28分)
春
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?
用一个比喻句把这种感受写出来。
(2分)
[答]_______________________________________________________
2.“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
”这句话中的“逼”还可以换成哪些词?
换这些词好吗?
(2分)
[答]_______________________________________________________
3.仿照例句,说说下边加线的词好在哪里。
(A、B两句中任选一句)(2分)
[例]像母亲的手抚摸着你。
[“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情。
]
A.……都在微微润湿的空气里酝酿。
[答]___________________________________________________
B.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……
[答]___________________________________________________
4.下边句子中的着重号表示朗读时的重音,哪一句不恰当?
()(2分)
A.跟轻风流水应和着B.这时候也成天嘹亮地响着
C.人家屋顶上全笼着一层薄烟D.在雨里静默着
嚼一片苹果皮
那是三十多年前的事。
在外地工作的姑父来看望太婆,带来了几个大而圆、红而香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。
我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱(xiùyòu)人的香气,一口一口地咽(yànyè)着口水。
太婆看在眼中,悄悄塞给我们一人一个,示意我们到外面吃去。
∥
哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢,不时地把苹果凑近鼻子,边闻边连声说:
“好香,好香!
”哥哥说:
“咱们吃吧。
”我也说:
“咱们吃吧。
”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。
不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。
她笑盈盈地看着我们,说:
“这苹果是姑父给你们太婆带来的。
太婆已经80岁了,身体又有病,()有了好吃的,咱们()应该给她留着,让她多吃几次。
你们说我说得对不对?
”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没有了笑容。
好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。
∥
那天我们吃罢饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:
“伸手。
”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xuēxiāo)苹果时留下的苹果皮,笑盈盈地说:
“吃吧,孩子。
”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼(juéjióo)着,立刻,嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候哥哥叫了起来苹果皮是苦的苹果皮苦妈妈有些惊奇地看着哥哥
哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻地拍了拍哥哥脑门说:
“你这小鬼头啊。
”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:
“真甜真香啊。
”
如今,()吃苹果已是极平常的事,()在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。
∥
1、划去括号中不正确的读音。
(2分)
2、给文中第六自然段,加上正确的标点。
(3分)
3、在文中的括号内填上合适的关联词。
(2分)
4、联系上下文,解释下面词语的意思。
(2分)
(1)眼巴巴:
_____________________________________
(2)品味:
______________________________________
5、根据分好的段落,简要概括第2、第3段的内容。
(4分)
第2段_________________________________________________
第3段__________________________________________________
6、分析文中画线的①句,揣摩一下“妈妈”当时想些什么?
(2分)
___________________________________________________________
7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会得出来吗?
(2分)
___________________________________________________________
8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深,对苹果皮的滋味那么难忘?
(3分)
___________________________________________________________
七、习作。
(30分)(从2题中任选一题完成)
1.培根说过:
"如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁像一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。
"在你的生活中,有过那些快乐和忧愁?
你是怎样和别人分享的?
选一两件事写下来,题目自定。
2.人间的真情无处不在。
你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊,也许只是短短一瞬,却让你久久难忘。
请你选择一件事情写下来,题目自拟。
要求事情具体,感情真实,语句通顺,400字左右
4按照提示,填入恰当的词、句。
(13分)
(1)写3个描写雪景的词语:
、、(1.5分)
(2)写3个表示“笑”的词语:
、、(1.5分)
(3)把下面句子写生动有趣。
(1分)
春天到了,鸟儿在空中不停地叫着,柳条在微风中来回飘拂。
(4)你在实践中运用语文的途径有、。
(1分)
(5)补写名句。
(4分)
,死亦为鬼雄。
(《夏日绝句》)
兴尽晚回舟,。
(《如梦令》)
西塞山前白鹭飞,。
(《渔歌子》)
,忠言逆耳利于行。
(《古今贤文》)
(6)我国古典四大名著是:
、、
、。
其中你最喜欢哪一部中的哪位人物:
,喜欢的理由是:
。
(4分)
二按课文内容填空。
12分
1你用纯洁的清流,;,推动新的时代。
(《长江之歌》)(2分)
2“我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日,最后像跳水员那样,以一个轻快、的弹跳,再以一个、
的优美姿势入了水,向人们道了‘再见’。
”你从这句话中感悟到
。
(《三亚落日》)(3分)
3通过1—4单元的学习,我们认识了被称为“”的聂将军、
的斯帕拉捷和为保全绝密情报的
的伯诺德夫人母子三人;欣赏了一年四季都有独特景观的
;重温了“”这段中国人民永远不能忘怀的历史;懂得了“”是现代人必须具备的基本素质和不能
只看重的道理。
(7分)
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