高中语文粤教版必修一练习第三单元 第12课 我与地坛节选 Word版含答案.docx
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高中语文粤教版必修一练习第三单元第12课我与地坛节选Word版含答案
12 我与地坛(节选)
境由心造
一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活,有人不能。
因此能安于自己目前处境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。
你无法断言哪里才是成功的,也无法肯定当自己到达了某一点之后,会不会快乐。
有些人永远不会感到满足,他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中,因此,他的目标不断地向远处推移。
这种人的快乐可能少,但成就可能大。
苦乐全凭自己判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。
拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票。
满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。
各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的花花世界。
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像蝴蝶一样生活
马亚伟
美国著名摄影记者罗伯特·卡帕说过这样一句话:
“像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活。
”我非常喜欢其中那句“像蝴蝶一样生活”。
蝴蝶是美丽的精灵,轻盈优雅,自由乐观,用最美的姿态寻找最美的风景,永远活得诗意浪漫、多姿多彩。
“庄周晓梦迷蝴蝶”,自古以来,人类就向往蝴蝶的生存方式。
蝴蝶不像蜗牛那样负重前行,把人生变成一场苦役;也不像蚂蚁那样只知道埋头劳动,丝毫不懂得享受人生的乐趣。
蝴蝶永远朝着美好的方向前行,它们既能发现路旁的玫瑰,也能飞越沧海,寻找到美丽的彼岸花。
蝴蝶的故乡是花海,它们循着花香飞越千里,与蓝天白云招手,同清风艳阳嬉戏,它们的生活有声有色有味。
像蝴蝶一样生活,懂得在痛苦中绽放美丽。
破茧成蝶,是一个痛苦的过程。
蝴蝶想要挣脱茧的束缚,需要慢慢等待,等待黑暗和痛苦降临,然后默默承受一切。
它们心中有美丽的梦想,也深深明白,苦难是必经之路,如果想绕道而行,借助外力破茧,结果只能是死路一条。
我们人呢,是不是也需要这样的乐观和坚韧?
每个人的一生都不是一帆风顺的,都会遇到一些困难、苦痛。
有些人遭受了打击后就一蹶不振,让自己在痛苦中沉沦深陷。
苦难是人生的财富,只有经历过,才能历练出一双飞翔的翅膀。
像蝴蝶一样生活,即使遭遇逆境,也要大声对自己说:
“我要飞,我要飞得更高!
”
像蝴蝶一样生活,懂得在人生路上欣赏沿途美丽的风光。
这个世界上,蝴蝶恐怕是最懂得欣赏美的精灵了。
它们徜徉在美丽的花朵中,一路起舞,一路采撷,悠闲自在。
它们轻轻地来,轻轻地走,走的时候,挥挥翅膀,带走一缕花香。
它们对着每一朵花起舞,对着每一片叶歌唱,累了,就在花香里做一个梦。
它们爱生活、爱自然,懂得享受大自然恩赐的一切。
而我们人呢,缺乏的就是这种生活态度。
我们总是以奔跑的姿态前行,为了名,为了利,为了那些看不见摸不着的东西,我们朝前奔去,总以为所有的人都在和我们赛跑,生怕被丢在后面。
最后,我们没有跑赢别人,更没有跑赢自己。
我们跑得太快了,把一切美好都丢在了身后。
像蝴蝶一样,慢慢地飞,细细地品味沿途的风光,让生命多一些舒适自在。
像蝴蝶一样生活,你的生活将变成一片美丽花海。
心灵驿站
蝴蝶的生活之所以显得潇洒主要是因为蝴蝶不像蜜蜂、蚂蚁那样储蓄食物,它的破茧而出似乎就是为了享受生命,在山花烂漫的时节吸食花粉,翩翩起舞。
天冷了,花谢了,蝴蝶也就死去了。
蝴蝶的一生,虽然短暂,却可以尽情享受生命的绚烂和逍遥。
1.史铁生双腿瘫痪,身患重疾,在经历过苦闷与彷徨之后,他开始发奋创作,发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等具有重大影响的作品。
1985年以来,他开始思考人的命运,并认识到“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离,生命的目的就是不断跨越困境的过程”。
史铁生虽然无法用双脚站立行走,但他的思想却“走”得很远。
萧伯纳说:
“生命的道路在于把地狱变为天堂,把人变为上帝,在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯,普照大千世界。
”无论怎样的灾祸,怎样的无助,怎样的看不见光明和希望,只要如史铁生那样,拂去挡在心间的阴影迷雾,寻找到属于自己的“地坛”,点亮心灯,让思想从灾难中解脱,让灵魂在一次次的回望和思索中释放,就能抛却心中的苦闷与惆怅,守住心中的追求和希望,永不言败地一程一程奋力前行。
这则素材可应用于命运、抗争、生存与死亡、成功的定义等话题中。
2.心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。
蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。
我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户。
心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来。
有些痛苦的情绪和不愉快的记忆,如果充斥在心里,就会使人萎靡不振。
所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚,才能告别烦乱;把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间。
这则素材可应用于痛苦与欢乐、放弃与收获、心灵等话题中。
示范一:
快乐不是谁给你的,快乐是自己找出来的。
人生谁能事事如意,一生无忧?
苦辣酸甜,人生百味,件件都是不可缺少的调味品。
能让自己快乐的人,不是一切顺利的人,是会从失意中找到出路,从淡淡的生活中找出乐趣的人。
如果你感觉不到快乐,那是因为你内心还有包袱与烦恼;如果你的内心还不能宁静,那是因为你还有很多放不下。
快乐其实没有秘诀,只要你能放下心中的包袱。
每个人的内心都渴望快乐,但很多人生活在郁闷、忧愁、烦躁和痛苦之中。
为什么会这样呢?
那是因为不快乐的人的心里还有东西,还没有把这些东西完全放下,而那些快乐的人,心里的东西都已经放下了。
快乐是一种心态,忘掉自己的身份,忘掉自己的位置,忘掉自己的角色,忘掉自己的病痛,忘掉自己的伤感,你有权力享受快乐,你有权力扔掉烦恼。
大千世界中,你的烦恼是那样微不足道,不会引起任何人的怜悯,只能徒然增加自己的忧伤,那又何必呢?
为什么不快乐起来呢?
示范二:
这世界需要你
——寄给行走在天堂路上的史铁生的一封信
史铁生先生:
可能这封信有些迟了,但我依旧忍不住提笔。
这世界需要你,因为你告诉世人什么是生什么是死。
因为你的文字让陷入绝望的人们感到振奋。
“死是一个不必急于求成的事,它是一个必然降临的节
日”。
当我第一次在《我与地坛》之中读到这句话时,干涸的心灵瞬间便被哲思的雨水打湿。
你是否知道,你的这一份死亡之托使多少人再次反问自己,我为什么要活着,你是否知道你这一份不经意的豁达使多少人再次与自己的灵魂相遇。
死亡永远不是人生的目的,你是否知道,你那一句“微笑着,去唱生活的歌谣”激励了多少人微笑着去迎接生活,你自然不知道,因为你总不去想自己给人们留下了什么,你只是在心灵地坛之中默默为人们点亮一盏明灯,这世界需要你,需要你用笔点亮当代人心灵的红烛。
这世界需要你,因为你告诉人们什么才是生活的真谛。
当我在《命若琴弦》中读到你借老瞎子之口抒发的人生感慨时,那一座座心灵的古钟,再次迸发出了金石之声。
“人生就是一根琴弦,抚紧了弹好了就行,不必去管那无字的白纸。
”是啊,如果大海失去了巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;如果沙漠失去了飞沙的狂舞;也就失去了壮美,人生如果只求得两点一线的安宁,就会失去魅力。
就如同你自己一般,在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿坐在了轮椅上”。
人生于世,活着必然会有缺憾,这一份生活的诗意,虽不像余华的《活着》中的福贵那样永远承受着悲惨的命运,但是却足以困扰在无数现代人的心头,而这世界的幸福在于我们有你,你宛如那智慧的哲人,拿自己的哲思热情拨弄人们心头的迷雾;左右无路可走之时,总要闯出一条路并在不断的行走中圆满成长。
这世界需要你,你这永远的喧嚣时代的风向标。
这世界需要你,因为你为浮华的世界注入了一丝安静。
是啊,时代以无与伦比的速度向前奔去,就连那地坛也不再安宁,想必你也曾苦恼过,也曾彷徨过,然而你的双眸依然坚定,与其在地坛里寻找安静,莫如安静地寻找地坛。
这世界需要你,因为你使当代《史记》变得温暖而厚重。
你并没有离开,正如你自己所说“太阳每一刻都是夕阳,也都是朝阳,当它走下山收尽苍凉残照之时,又是它爬上山巅,在另一面布散朝晖之际”。
你依旧布散着朝晖,这世界依旧需要你的温暖。
这世界需要你,我们感谢您!
——你的万千读者之一
2011年6月7日于山东某考场
一、基础巩固
1.下面各项加点字的注音全都正确的一项是( )
A.恪守(kè) 恍惚(huǎnɡ)
炫耀(xuán) 窸窸窣窣(sū)
B.蝉蜕(tuì) 玉砌(qiè)
灼烈(zhuó) 肆意雕琢(zhuó)
C.猝然(cù) 隽永(juàn)
熨帖(yù) 亘古不变(ɡèn)
D.倔强(jiànɡ) 剥蚀(báo)
弥漫(mí) 历尽沧桑(cānɡ)
解析:
A项,“炫”应读xuàn;B项,“砌”应读qì;D项,“剥”应读bō。
答案:
C
2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
①老王退休后闲居在家,平日里养养花、散散步,有时还到湖边钓个鱼,日子过得优哉游哉。
②语文老师要想方设法把学生带入作品特定的语言环境中,使学生身临其境,感受语文之美。
③他下岗后没有找到工作,也就没有了经济收入,无奈之下只好过着朝不保夕的生活,得过且过。
④我想趁着年轻,到祖国各地四处走走,看看江河湖海、沧海桑田!
⑤霹雳虽然只击倒一人,但更多的人被吓得失魂落魄。
⑥在笔者看来,取消一、二年级数学课看似很勇敢,实际上恰恰是教育的迫不及待。
A.①②⑤ B.②③⑤
C.③④⑥D.①④⑥
解析:
①优哉游哉:
指生活悠闲自在。
②身临其境:
意为仿佛自己到了那个境地中去了,泛指听课、看书等时非常专注以至于好像亲身处在所描述的境地一样。
③朝不保夕:
意为保得住早上,不一定保得住晚上。
借以形容情况危急,难以预料。
此处望文生义。
④沧海桑田:
大海变成桑田,桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
此处望文生义。
⑤失魂落魄:
形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
⑥迫不及待:
形容心情十分急切。
答案:
A
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问,不仅体现了一个真正思想者的风采,而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
B.史铁生辞世后,不计其数的读者在短短几天时间里,通过各种途径和方式,众多媒体刊载了大量缅怀他的文章。
C.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,他的作品几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。
D.由于古老而充满生机的地坛,使作者获得了对生命的一些新的理解,从而走出了残疾自伤的阴影。
解析:
A项,不合逻辑,递进关系颠倒。
B项,中途易辙。
D项,成分赘余,介词“由于”多余。
答案:
C
4.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.真是事出意外!
舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:
“献丑,献丑!
”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
解析:
B项,根据前文“落款出错,一时又无法弥补”“连声道歉”这个语境,“献丑”不符合语境。
“献丑”是谦辞,在展示作品或演出时,表示自己技能很差。
不是道歉语。
C项,垂询:
敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项,内人:
用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
使用不得体。
故选A。
答案:
A
二、迁移发散
阅读下面的文字,完成后面5~7题。
合欢树
史铁生
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴,故意笑:
“可能?
什么叫可能还不到?
”她就解释,我装作根本不再注意她,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁,我的两条腿残废了。
为了我的腿,母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治,但母亲不死心,她到处找大夫,打听偏方,花钱买来些稀奇古怪的药,让我服用,让我洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦!
根本没用!
”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃,直到最后一回我的胯上被熏成烫伤,这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说,她跟我说:
“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望,但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一?
”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时,我发表了第一篇小说,母亲却已不在人世。
过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想,母亲为什么早早地走了呢?
迷迷糊糊中,我似乎听见回答:
“她心里太苦了,老天爷可怜她,就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰,睁开眼睛,风正在树林里吹过。
几年前,老街坊们就提醒过我:
“到小院儿去看看吧,你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!
”我听了心里一阵抖。
还说,我家原来住的房子里现在住了小两口,刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗,以为是含羞草,种在花盆里长起来,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在花盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上。
再过一年,母亲去世,我们搬离了同母亲住过的那个小院儿,悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛,我想,不如就去看着那棵树吧。
来到老院子,老街坊们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我眼前。
大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。
我问起那棵合欢树。
大伙说,年年都开花,长到房高了。
但我再难看见它了,因为老院里扩建了小厨房什么的,过道窄,摇车进不到里面的小院儿。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊,摇着车在街上慢慢走,不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会儿。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
5.下列对原文的理解,正确的两项是( )
A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作和文学、获奖同样重要。
D.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。
E.“悲伤也成享受”,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉。
解析:
A项“她这样说是为了激励孩子成为作家”错。
母亲说这话时还没有发现“我一心只想着写小说”。
C项老街坊们不关心文学、获奖,他们认为生活、健康和工作更重要。
D项暗示“母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了”错。
母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴,另一方面也对生活,特别是对“我”充满了新的信心。
答案:
BE
6.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
答:
___________________________________________________
_________________
答案:
①二十岁以后,作者双腿残废,母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈,直至因过度操劳而早逝,这使他体会到母爱的执着与无私。
②三十岁以后,作者在创作上接连获得成功,他感念没有母亲就没有自己的现在,痛定思痛,更体会到母爱的深厚与恒久。
7.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么?
这种写法的特点和效果是什么?
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
(要点)想表现的是:
①母爱是普遍的;②母爱又是独特的。
写法的特点和效果是:
①以一种间接的、含蓄的方式抒情;②含而不露,韵味悠长。
三、创新语用
8.在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。
要求:
双方辩题语言要简洁,各不超过10字,具有可辩性。
两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景:
一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另一面墙壁荡过去,在即将接近那面墙壁的那一刹那,它掉了下来——这是它第七次失败了。
蜘蛛的举动触动了他们。
甲说:
可敬的蜘蛛,你怎么那么自信而执着!
我是人,难道不如一只蜘蛛吗?
我要振作起来!
乙说:
可怜的蛛蛛,你只要稍微改变一下爬行的方向,就可以成功。
我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向!
甲方辩论题目:
__________________________________________
乙方辩论题目:
__________________________________________
答案:
(甲方)面对挫折要坚持不懈
(乙方)面对挫折要重新选择
9.阅读下面的材料,在①②处分别填上恰当的句子,使之语意贯通,语句通畅。
21岁瘫痪,30岁患肾病,1998年开始做透析,史铁生在59年的人生历程中,有近40年与病魔抗争,一生与轮椅和医院相随相伴。
①__________________________。
他紧握“生命”之笔,饱蘸“心血”之墨,书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。
直到离去的最后一刻,他也没有忘记捐献自己还有用的器官,为人类和社会做贡献。
在这物化与浮躁的当今,②____________________________。
答案:
①但是他并没有停止对生命意义的思考与追问 ②他为我们竖起了难以逾越的精神“标杆”
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