高二历史模块检测三.docx

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高二历史模块检测三

高二下学期历史模块检测三2013.4.13

一、选择题:

本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：

“中国人的姓总是位于个人的名字之前,……”这主要反映了

A．男尊女卑思想B．聚族而居习惯

C．个人名利色彩D．家族宗法观念

2．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。

这反映了中国古代政体的本质特点是

A．职权细化，各负其责B．家国一体，君权至上

C．选贤举能，唯才是用D．国家统一，政务繁杂

3．西汉时期某中央官职的职能为“典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临”。

该官职是

A．太尉B．御史大夫C．中书令D．通判

4.《元史·百官志》：

“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。

中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。

”据材料可知，元行省

A．最初是中央派出机构B．长官不再由朝廷任命

C．削弱了中央集权D．辖区广阔且权力较大

5.“……发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。

事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性。

权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，出身低微者则会通过这种制度而发达。

”这种制度是

A．宗法制B．郡县制C．察举制D．科举制

6.下图是古代中国某朝代中枢机构示意图（局部），这一朝代应该是

A．唐朝B．北宋C．元朝D．清朝

7.《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。

虽万里外，朝下而夕奉行。

……及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处。

……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下，谓当剖棺戮死而姑免之”。

内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出

A．内阁权力源自于皇帝的旨意B．内阁成为法定的中央决策机构

C．皇权与内阁的矛盾不可调和D．六部正式成为内阁的下属机构

8．著名历史学家钱穆曾说：

“故中国政制之废宰相，统‘政府’于‘王室’之下，真不免为独裁专制之黑暗所笼罩者，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。

”这里所说“完成于清”的历史依据是清朝

A．沿用议政王大臣会议B．沿用明朝内阁制度

C．创建军机处D．设立总理衙门

9.雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。

下表中对应关系错误的是

选项

政治家

主要内容

主要原则

A

梭伦

公民大会成为最高权力机关

人民主权

B

克利斯提尼

设立五百人议事会

轮番而治

C

克利斯提尼

实行“陶片放逐法”

司法公正

D

伯利克里

陪审法庭成为最高司法与监督机关

民主监督

10.在下列古雅典的候选名单中，有资格入选陪审团的是

A.①②③B.①③C.②④D.③

11.“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。

当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。

”伯利克里这段演讲强调的是

A.自由原则B.公民意识C.平等思想D.法治精神

12.《十二铜表法》是罗马法的基础，也是了解早期罗马社会的重要文献。

我们可以从中了解

A．罗马贵族为了维护特权排斥法律B．罗马人常以法律为工具对外扩张

C．早期罗马人对公平与权利的追求D．罗马共和体制将被帝国体制取代

13.罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。

这直接体现了罗马法的

A.公平公正B.自由平等C.人文精神D.人民主权

14.《战国策•秦策》：

“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

”商君“正度量、调轻重”的措施客观上有利于

A．农耕经济的繁荣B．商品经济的发展

C．抑商政策的实施．D．中央集权的加强

15.王安石指出：

“所以为保甲，足以除盗；然非特除盗也，固可渐习其为兵。

既人人能射……然后使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费。

”可见推行保甲法的直接目的在于

①维持地方治安　②提高军队战斗力　　③节省军费开支　④加强中央集权

A．①②③　B．①②④　C．①③④　　　　D．②③④

16.下表是北魏孝文帝改革的重要内容，推行该项措施的主要意义是

鲜卑姓

拓拔

拔拔

丘穆陵

步六孤

贺赖

独孤

汉姓

元

长孙

穆

陆

贺

刘

A.变鲜卑贵族为汉族地主B.加速了鲜卑族的汉化 

C.便利了户籍管理        D.消灭了鲜卑陋习

17.加尔文曾说：

“有两种力量管理着人，其一主管他的灵魂和永生，其二主管他的肉体和人生。

同样世上有两种权力机构：

国家与教会。

二者不应混同……因为是上帝自己把二者分开的。

”为此，加尔文主张

A．确定公民的等级B．没收教会的财产

C．建立政教合一的政权D．反对基督教的权威

18.为“向西方寻求发展的钥匙”，穆罕默德·阿里

①学习西方先进技术②仿效欧洲改革行政

③学习西方改革军事④借鉴西方教育方式

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19.后世对穆罕默德·阿里的改革争议甚多。

就个人而言，他最后是失败了。

但他使一个没落的古国重新焕发出青春。

由此可见，穆罕默德·阿里改革的主要意义是

A.整顿了社会秩序B.建立了强大的军队

C.改变了社会性质D.奠定了近代国家的基础

20.“俄国的士兵在1855年和1822年一样英勇作战……总之战争是失败了。

”这场战争失败的根本原因是

A．农奴制度腐朽落后B．工业革命进展缓慢

C．俄国士兵素质低下D．没有获得海军保障

21.1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:

“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,……”在随后的改革中,有利于化解敌对情绪的措施是

A.农民无条件获得法律上的自由

B.农民支付高额赎金就能获得土地

C.地主有权决定保留哪些地块

D.农民接受村社的严格管理

22.19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是

A.废除了封建领主土地所有制

B.整顿财政金融以改善私人投资环境

C.建立“样板”企业供私人企业效仿

D.将大量的国营企业转让给私人

23.某班同学在学习明治维新“奉还版籍，废藩置县”措施时出现争论。

以下是一些同学对这一措施作用的认识，其中正确的是

①加强中央集权，成为现代化重要前提②废除封建专制，开启政治民主化道路③消灭封建割据，实现民族国家的统一④强化君主专制，不利于现代化的推进

A．①②B．②③C．③④D．①③

24.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。

对此话最正确的理解是

A.日本因明治维新而走向富强 

B.明治维新使日本在富强中走向战争

C.日本因明治维新而走向战争

D.明治维新使日本在战争中走向富强

25.“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。

”为实现上述思想，百日维新中维新派采取的主要措施有①普遍设立中小学堂②允许官民上书言事③设立京师大学堂④改革科举制

A．①③④B．②③④

C．①②④D．①②③

高二下学期历史模块检测三姓名

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二、非选择题：

本大题共5小题，第26题9分，第27题11分，第28、29、30每小题10分，共50分。

26．（9分）不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。

阅读材料，回答问题。

材料一北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。

在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。

（1）据材料一概括张传玺教授的观点，结合所学知识指出其依据。

（3分）

材料二在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务；就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是熟悉的。

我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动，这一点又是我们和其他人民不同的地方。

——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

（2）概括材料二所述政治制度的优点。

（4分）

（3）综合上述材料，谈谈你对政治制度的认识（2分）

27.（11分）阅读材料，回答问题。

材料一郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。

官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。

……在官僚制时代，不管是旧官僚、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。

从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成立郡县制下的社会阶层，成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。

（1）材料一反映了地方官员产生方式发生了怎样的变化？

分析其进步作用。

（3分）

材料二（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困

，能以学自奋。

举进士、拔萃，皆中。

由校书郎佐宣歙、西川幕府。

入朝，累十余迁，至大理卿。

……擢中书侍郎、同中书门下平章事。

——摘自《新唐书》列传第一百七

（2）材料二反映了隋唐时期选官制度有何特点？

指出该制度对当时社会政治产生的影响。

（4分）

材料三（民众法庭的）审判员从所有公民中抽签产生……确立新选举法，特别是抽签选举和差额选举公职的做法，体现了机会均等、公开、公平的民主原则。

（3）据材料三说明古代雅典公职人员的产生方式。

结合所学，分析形成这一方式的前提条件。

（3分）

（4）综合上述材料，谈谈你对官僚队伍建设的认识。

（2分）

28.（10分）建立公平公正的社会是人类的不懈追求。

阅读材料，回答问题。

材料一但现在必须防止这种使自由的雅典人变为奴隶的情形重演。

这一点，首先是通过普遍实行的措施，例如禁止缔结以债务人的人身作抵押的债务契约而做到的。

……至于其他方面，梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职；只有第一阶级的人才能担任最高的官职。

——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

材料二有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑。

大小戮力本业，耕织致粟帛多者复其身，事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴）。

宗室非有军功论，不得为属籍。

明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。

有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

……为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

（1）据材料一、二，分别概括梭伦改革和商鞅变法中有利于公平公正社会秩序建立的措施。

（4分）

（2）据材料一、二，分别指出两场改革在建立社会公正秩序方面的不足之处。

（4分）

（3）对于创建公平公正社会，你从上述材料中能得到怎样的启示？

（2分）

29.（10分）阅读材料，回答问题。

材料一右图《灵魂的运输车》是16世纪具有德国或荷兰风格的讽刺画《灵魂的运输车》。

它用极富想象力的夸张形式讽刺了教皇制度。

画中恶魔抡着木槌，将人的灵魂塞入大桶中，装在牛车上向地狱驶去。

车身是教皇的身体，车轮辐条分别有主教、枢机主教和修士构成。

材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。

他鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

——摘编自马克垚《世界文明史》

（1）材料一如此讽刺教皇制度的原因是什么？

（2分）为此，马丁·路德提出了什么改革主张？

（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概述宗教改革运动是如何推动欧洲社会变革和历史进步？

（6分）

30．（10分）阅读材料，回答问题。

材料一日本新领导人（明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。

……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二“百日维新”虽然失败了，但为现代国家的建立作出了有益的尝试。

以后的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。

——《回顾戊戌重温历史》

（1）据材料一概括作者的观点。

（2分）结合所学知识，指出日本“非凡的改革方案”的主要内容。

（4分）

（2）材料二是基于怎样的视角对戊戌变法进行评价的？

按照这一视角戊戌变法对中国近代历史产生了怎样的影响?

（4分）

高二下学期历史模块检测三2013.4.13

参考答案

一、选择题：

本大题共25小题，每小题2分，共计50分。

1.D2.B3.B4.A5.D6.B7.A8.C9.C10.D11.B12.C13.C14.B15.A16.B17.C18.D19.D20.A21.A22.D23.D24.B25.A

二、非选择题:

第26题9分，第27题11分，第28、29、30每小题10分，共50分。

26．答案要点:

（1）观点：

中央集权制度符合古代中国国情。

（1分）

依据：

中国地域广阔；以农耕经济为主；有利于统一多民族国家的巩固。

（2分，答出其中两点即可得满分）

（2）能充分调动公民参政议政的积极性；有利于实现科学决策。

（4分）

（3）政治制度是多元化的；政治制度必须适应本国国情。

（2分）

27.答案要点:

（1）方式变化：

从世袭到任命。

作用：

提高了行政效率，强化了对地方的控制。

（3分）

（2）特点：

通过考试选拔官员。

（1分）

影响：

打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。

（2分，答出其中两点即可得满分）

（3）方式：

抽签选举、差额选举。

前提条件：

古代雅典是城邦制国家，并且确立了民主政治。

（3分）

（4）认识：

官僚队伍建设关系国家和社会的稳定、发展；官员选拔方式不断完善；官僚体制呈现出地域性、多样性的特点。

（2分，答出其中两点即可得满分）

28.答案要点:

（1）材料一：

废除债务奴隶制；实行财产等级制，财产越多权力越大。

（2分）材料二：

按军功授爵；平均赋税。

（2分）

（2）材料一：

没有充分照顾到下层平民利益；材料二：

保留奴隶制。

（4分）

（3）要充分考虑到社会大多数人的利益诉求，协调社会各阶层的矛盾。

要优化公平社会措施，促进社会进步。

（2分）

29．答案要点:

（1）原因：

教会声称教徒必须得到神职人员帮助，灵魂才能升入天堂；基督教成为教皇维护权势、控制人们思想的工具。

（2分）

主张：

马丁·路德指出人的灵魂只要依靠个人虔诚的信仰就可得救，无需教会神职人员的干预。

（或“因信称义”“信仰即可得救”）（2分）

（2）否定罗马天主教会权威，进一步解放人们的思想；打击了天主教会的神权统治，促进欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展；促进了西欧资本主义的发展；新教成为各国资产阶级革命的旗帜。

（6分，答出其中三点即可得满分）

30.答案要点:

（1）观点：

为增强民族力量，有选择地学习西方。

（2分）

内容：

确立君主立宪政体；殖产兴业；文明开化；建立新式军队。

（4分）

（2）视角：

现代化史观。

（1分）

影响：

变法倡导的兴民权、实行君主立宪，兴办近代工业，促进思想解放，都有力推动了中国现代化进程。

（3分）