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整理大模板安装拆除安全技术交底
1.
2.(3)生产、储存烟花爆竹的建设项目;
3.
(一)安全预评价依据
4.填报内容包括四个表:
5.(3)专项规划环境影响报告书的内容。
除包括上述内容外,还应当包括环境影响评价结论。
主要包括规划草案的环境合理性和可行性,预防或者减轻不良环境影响的对策和措施的合理性与有效性,以及规划草案的调整建议。
6.(7)列出安全对策措施建议的依据、原则、内容。
7.发现规划存在重大环境问题的,审查时应当提出不予通过环境影响报告书的意见;
8.(4)建设项目环境保护措施及其技术、经济论证。
9.在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面,机会成本法是一种很有用的评价技术。
机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。
10.按照国家规定实行审批制的建设项目,建设单位应当在报送可行性研究报告前报批环境影响评价文件。
按照国家规定实行核准制的建设项目,建设单位应当在提交项目申请报告前报批环境影响评价文件。
按照国家规定实行备案制的建设项目,建设单位应当在办理备案手续后和开工前报批环境影响评价文件。
11.
(1)环境的使用价值。
环境的使用价值(UV)又称有用性价值,是指环境资源被生产者或消费者使用时,满足人们某种需要或偏好所表现出的价值,又分为直接使用价值、间接使用价值和选择价值。
12.懒而富态;而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健又强悍。
这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。
它遒劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝条,是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因,潜入绝壁松的骨头里。
为此,它们才有着如此非凡的性格与精神。
⒎它们站立在所有人迹罕至的地方。
那些荒峰野岭的极顶,那些下临万丈的悬崖峭壁,那些凶险莫测的绝境,常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,只有站在这些高不可——十分夺目地立在那里。
它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。
远远望着它们,会心生敬意;但它们攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。
⒏于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人:
像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的……在一片光亮晴空的映衬下,它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
艄公,超逸又具风骨的文人,⒐但是,别以为它们全像画中的松树那么漂亮。
有的枝干被飓风吹折,暴露着断枝残干,但那些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信,它全都具备。
——枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。
于是,一个强者应当有的品质冯骥才)/(文绝壁之松是黄山的灵魂。
——⒑现在可以说了,在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中,石是山的体魄,云是山的情感,而松分)2黄山绝壁松外形有什么特点?
在作者眼里,它有怎样的精神品质?
(20.。
分)2(结合语境,在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。
21.。
分)4(从语言运用的角度,谈谈下列句子中加点部分的表达效果。
22.)裸露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧1(.......。
,显示其独具的气质绿的长臂............。
。
,或寂寞,或孤傲,或肃穆)它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武2(............。
分)3作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意?
(23.。
,有的枝干被吹折;树叶黑绿;枝条远伸。
品质:
刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。
分)外形特点:
树干瘦硬(遒劲、富于弹性也可)2(20.分)示例:
战场上永不倒下的英雄/沉静的思想者/?
?
(符合语境,内容关联,句式类似即可)2(21.)1(分)4(共22.分)加点部分采用了拟人的修辞手法,把松树(绝壁松)的外形特点及奋取精神写出来了,表达了作者对绝壁松的赞美。
2(分)采用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情,表达了作者对黄山绝壁松的敬意。
2()2(分)第③段用其它名松衬托黄山绝壁松,突出重点,引人注意。
第⑥段写山下之松运用了对比手法,突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。
3(23.分)3分,答对两点得2(答对一点得湖南娄底(四)出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大,性格偏激执拗,方圆几个社区,没人愿意招惹他。
是头岁那年,一次喝酒后,卡尔竟抢了一位妇女的挎包,里面有几百美元现金。
从此,卡尔爱上了抢劫,欲罢不能,无人不知他的恶行。
校长对他很13疼,不知道如何处理这个孤儿。
事情越演越烈,卡尔的欲望愈发膨胀起来。
在学校,他成了老大,拉帮结派,唯我独尊,公开旷课,还常常偷同学的东西。
被学校开除后,卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。
想到祖母苍老的面庞,他无地自容。
走在匆忙的人群中,卡尔看见了一个小个子的老者,他的钱包露了出来,简直是天赐良机。
瞬间,欲望控制了卡尔,他跟随着老者,走街串巷。
终于,老者走累了,坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。
一刹那间,钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的:
拿到钱包后,冲老人扮一个鬼脸,然后逃之天天。
但他的手却遭到了强有力的反抗,老人的手像钳子一样抓住了他的手。
卡尔看到了一张狰狞的脸,可怕的脸。
老人什么也没说,反身将他塞进了身后的小屋里。
是送到警察局,还是私了?
?
老人问他,说吧,怎么办别送警察局了,丢面子。
卡尔垂头丧气地说。
那好吧,看来你是个惯犯,有这样的本事也算了不起。
我有个孙子,很想学会这一招,你将欲望和技能卖给他吧。
话音未落,一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里,你现在把你所有的技术传给他。
但要记住,以后你永远不能再有这样的欲望和行为了,否则你就是侵权。
如果发现你再做坏事,就将你扭送到警察局和专利局,因为你同时犯了两大罪,要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁,容不得卡尔不同意。
老人拿出一张协议书,抬头写着:
出售欲望协议书。
老人握着卡尔的手,让他摁下了手印。
卡尔被放出来时,感到一阵恐惧和失望。
他想到了老人的脸,那双有力的手,还有那张协议书。
卡尔回到家时,祖母正在与老师谈话。
看到祖母向老师求情的表情,卡尔不由失声痛哭。
他发誓再也不做对不起祖母的事。
,一心一意做个好孩子。
欲望再次袭来时,眼前便立刻浮现出那位老人的脸。
他不敢出手,他害怕报复,害怕那回到学校后,卡尔解散了“坏蛋组织”间小黑屋。
卡尔考上高中后,身上的臭毛病彻底改掉了。
渐渐地,祖母也年迈多病,无力再管制他。
他学会了自立,每天帮祖母打扫房间、做饭,邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天,卡尔正在侍弄庭院里的鲜花,一位老人推开了他家的院门。
卡尔上前询问,却发现是那张可怕的脸。
正是那个老者。
卡尔心想,他一定是想将以前的事告诉祖母,无论如何不能让他见到祖母,否则祖母的病会雪上加霜。
这时,老人走了过来,脸上却荡漾着慈祥的微笑。
?
他摸摸卡尔的头,问:
你奶奶呢卡尔正言厉色。
!
她不在家,出去了,我知道你想做什么。
你不能这样对待一位病中的老人好孩子,我是来看望你奶奶的,这不,牛奶、鲜花。
老人说着,指了指手中的袋子。
?
学会护着奶奶了原来他和祖母认识。
卡尔一脸疑惑。
’老人进了屋,屋内传来了奶奶与老人开心的对话。
卡尔忍不住贴在门上偷听。
听到一半时,卡尔禁不住潸然泪下。
这样做,既彻底解决了问题,又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行,她没有张扬,而是与这位好友一起,用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
格和尊严。
这个出售欲望的孩子,当晚在日记中这样写道:
欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能。
分)2.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事?
(21答:
分)2.选文标题中“出售欲望”的意思是什么?
(22答:
分)3.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念,请从文中找出来,并说说产生了怎样的表达效果?
(23答:
分)4(.请结合全文,分析祖母的形象。
24答:
分)4”你怎样理解这句话?
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示?
(‘欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能。
‘.选文最后说:
25答:
答:
分)2(.写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下,改掉了坏毛病。
21“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人,就没有了这种权利,以后再抢钱偷钱.22]学科网:
来源[分)2(就是侵权。
23;突出了祖母的慈分)1。
这样写使故事情节曲折动人(分)1.祖母早就知道了他的劣行,她没有张扬,而是与好友一起,用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病(。
分)1爱与智慧(分)4(,要有具体的分析。
.答案要点:
慈爱、有教育智慧24(.25)一个人身上的贪欲是可以出卖的,是可通过别人的教育和自己的努力改正的,但亲情和人格尊严是不能出卖的,也就是说师长与亲人的关爱、自己1分)2(的人格尊严无论如何不能丢。
)示例:
现实生活中,老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子,要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子,应多为父母、亲人着想,多为家2(分)2(庭、学校着想,要维护自己的人格和尊严。
页36第
13.分)4(、请简要分析小说中“她”这个人物形象。
17山东威海:
分)31现代文阅读(一、分)19(题。
14~19
(一)阅读下文,完成评卷人得分享受高考蒋子龙年夏天漫长而奇热,我想跟社会爆炒高考有关。
1994离高考还有一个多月哪,社会就已经把高考的气氛造得十足了,学校召开家长会,报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考,开讲座,设专栏,将学生该怎样复习,怎样应考,怎样调节自己的心理。
对考生家长讲的就更多了,要照顾好考生,给他们做好处的,增加营养,又不要让孩子感到是专为他们做的,以免增加他们的心理负担。
千万不要给考生施加压力,家长不得老谈高考的事,要劝孩子多休息,多陪他们外出散步,缓解紧张情绪。
社会把高考]学科网:
来源[锣鼓敲得惊地动天。
这一年我们家是“高考户”?
?
日,真正意义上的高考开始了,考生们必须自己上阵,别人无法替代。
老天可怜,从前一天晚上开始变阴,稍微凉快一些了。
学校嘱7月7很快就到了咐过,不能让考试吃得太饱,喝水太多,以免考试中途去厕所。
早饭要精致,营养丰富,水分还要少,这并不难做到。
考场离我的家甚远,骑自相车大约要半小时,我提出要送女儿去考场,在家长会上她的老师也是这样要求家长的,怕自行车万一出点问题,耽误考试。
女儿起初不同意,我平时上学比去考场更远,您为什么不送?
为什么不担心我的自行车出问题?
这就不怕增加我的心理负担?
我说,你心里无负担,我给增加一点也无妨。
她笑了,笑得很甜,很可爱。
我检查了她的准考证、文具盒,没有准考证是不准入考场的。
我和女儿穿好雨衣,用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。
刚出家门天上就开始掉雨点,好像我们的脚蹬子连接着播雨机,越往前蹬,雨点越大,越蹬得快,雨点越密。
行至中途,已是倾盆一般,许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。
我和女儿仍旧骑在车上,且有点兴致勃勃。
我问她感觉怎么样?
她说棒极了!
预示着你的高考必定顺利,旗开得胜。
你敢不极了,你属龙,我也属龙,两条龙一起出动奔考场,就该有大雨相随,这叫雨从龙。
好兆头,对,的确棒敢大声说三句:
我一定能够考好!
女儿说这有什么不敢,果然大喊三声。
我哈哈大笑,周围一片哗哗的雨声。
我觉得心里轻松多了,我想女儿也是如此。
这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思,到了考场雨就变得小些了。
我原以为我们来得够早的,想不到考场外已经站满了家长,我估计里面有多少学生,外面就有多少家长。
学生进了考场,大部分家长并不离去,还站在雨里等着,他们担心自己的孩子在考试中出问题,比如:
晕场了、生病了、忘记带什么东西了。
我对女儿有信心,就说,我先回家,两个小时以后再来接你。
放心大胆地考,考砸了也没关系!
上午的考试快结束的时候,我从冰箱里拿了一瓶矿泉水,又回到考场外面等候女儿,在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙,等待着自己的孩子从考场内出来。
家长们此时的心情格外敏感,看到最前面出来的考生脸色沉重,有位家长禁不住说,看来题够难的,孩子们没有考好。
其实每个人心一出考场她就对姐姐说,里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度,猜测自己的孩子能考得怎么样。
有个女孩阴沉着脸,来接她的可能是她的姐姐,你安慰安慰我吧?
?
不等另一个姑娘说出安慰的话,她竟呜呜地哭起来了。
我的女儿出来了,她也看见了我,远远地向我招了招手,笑了。
女儿的笑清纯而灿烂,令我们夫妻百看不厌,她平时的一笑都能解我的心头百愁,此时这一笑,不管她实际考得怎么样,我的心里立刻也阳光灿烂起来。
竞争是激烈而残酷的,哭和闹都没有用,就应该咬牙坚持下去。
我的女儿在考后能有这样美丽的笑容,即使她考不上大学,我也是满意的。
我拧开矿泉水的瓶塞,让她喝个够,她此时需要补充水分。
看着她喝水的样子,我有一种幸福感。
沉浸在上午考试的兴奋里,赶紧让脑子进入下一门要考得功课。
在回家的路上我告诉她,无论上午考好了,还是考得不太理想,都忘记它,不能就这样我每天往返考场四次,把女儿送进考场,她出考场后把她接回家,她不再拒绝,反而觉得这样很方便,我成了她的同伴,她的管家,她的保镖。
平时我们各忙各的,虽然父女关系也算亲密,但不像这样同甘苦共患难,有一种父女加战友的情谊。
加上口试三天半的时间很快就过去了,一切又恢复了正常。
(有删改)我很怀恋女儿高考的这段时间,因为,我享受了平时享受不到的许多快乐。
分)4(,请具体说说作者享受到哪些快乐。
作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”14.分)2((用文中的词语或句子回答),请解释“爆炒”一词在文中的意思。
文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”15.月7“很快就到了16.分)2”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了?
(日,真正意义上的高考开始了。
7,作用是文中画线段落采用的主要表达方式是17.分)3(文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑,请谈谈你的理解。
18.分)4(针对社会、学校、家长的这些做法,任选一角度,谈谈你的看法。
19.分)①女儿更加成熟,更理解父母的良苦用心,能从容乐观地面对高考;②父女关系更加亲密;③家庭生活更加温馨和谐;④拥有了宝贵的经历4(共14.分,答三点满分)1(每点和丰富的人生体验。
分)把高考的气氛造得十足(或者把高考锣鼓敲得惊地动天)2(共15.日才是学生正式参加考试,才是高考真正的开始。
7月7分)因为之前是社会、学校、家庭为高考作准备,2(共16.1分)描写(4(共17.1(每点。
写出了家长们紧张焦灼的心理、小女孩的难过脆弱,侧面写出了“我”的紧张、担忧,反衬出女儿坦然乐观的心态。
分)分)分)女儿的笑饱含着对父亲的理解、体贴、安慰,也张扬着自信和坦然,缓解了我紧张、担忧的心情,让我拥有幸福感,享受到了女儿高考带给3(共18.(意思对即可)我的快乐。
“要保持良好的心态”等方面回答,言之成理即可。
“高考只是一次人生经历”分)围绕“社会、学校、家庭给学生造成的压力”4(共19.
(二)三、山东济宁如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天,我报考美术师专。
复试在县城的美专进行,参加复试的头—天,父亲问我:
“需要我陪你去吗?
”我说,不用。
父亲说:
“那你一个人去好了。
我去了也帮不上你什么忙。
”第二天早晨,我一个人挤上了通往县城的汽车。
我结结巴巴的跟服务员要房间。
然后找到了考场。
考场设在美术岁。
下了汽车,按照父亲的嘱咐,我找了一家旅店。
17那是我第一次出远门。
那年我师专的一间教室里。
在那里,我第—次见到那么多的画夹画板,第一次见到石膏模型。
我兴奋得浑身战栗,能在这样的教室里画画,我愿意拿所有的代价交换。
当天我彻夜未眠。
躺在陌生的旅店,兴奋与紧张将我裹挟。
我想明天假如我发挥得好,就将实现画一辈子画的梦想;假如发挥得不好,极有可能我会和父辈们一样,将自己的一生消耗在地头田畔。
那天我发挥得糟透了。
我想即使我发挥得再好也没用,等待进考场时,我听到一些考生的风言风语。
他们说考试只是一种形式,人选其实早已内定。
他们的话似乎有道理,我看到校门口的轿车排成一排,一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。
我我第一次感到世界是可怕的,原来还有另一种力量可以操纵一件事情,并轻易埋葬一个人的梦想。
识的人都知道,过多用橡皮是素描中的大忌。
我稀里糊涂考场上我告诉自己不要紧张,可是我做不到。
手心全是汗,我不停的用着橡皮——稍有素描常地交了考卷,垂头丧气地回到家。
父亲在村口接我。
他给我讲两天来村子里发生的事。
他做了一桌菜,他第一次把我当成男人,在我的酒杯里倒满了酒。
那天我和父亲说了很多话,唯独没有谈起考试的事。
用不着问,父亲能从我的眼神里读到一切。
两个多月后,录取通知书仍然没有盼来,我考上美专的希望彻底破灭。
我终于跟父亲讲起那天的事,我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。
为证明我的话是正确的,我给父亲举了很多例子。
父亲听后,看了我很久。
他说我相信你说的那些都是真的。
可是,如果你足够优秀,那么他们就没有不录取你的道理。
你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。
”暗,我们不喜欢这—切,可是我们无法改变,然而我们可以改变自己。
我们可以努力把自己变得非常优秀。
你世上的确有龌龊、阴有时候就是这样。
这变得足够优秀,你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。
当你的才华光芒四射,任何龌龊和阴暗,都不能将其遮挡。
当然,很有可能,你一辈子都达不到足够优秀。
可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法,并将其变成为自己的行动。
假如你只为”变得足够优秀“而活,首先,你不会变得龌龊和阴暗,其次,你会快乐,第三,你极有可能变得足够优秀。
多年来我—直相信父亲的话:
只要你没有成功,被别人击败,就证明你还不够优秀,怨天怨地,都是悲观和毫无作用的。
你必须让自己变得更加优秀。
这不是对龌龊和阴暗的妥协,而是一种乐观的人生态度。
页19第
14.师傅没结过婚,U师傅曾经有过很好的工作,后来生了一场大病,病了很多年工作也就没了。
听说U名牌大学的西语系,听说师傅毕业于一所U听说听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。
面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。
老屋里寂寞的时刻,我偶尔偷眼望她,不经意地猜想一回她的故事。
我想,在那五十几年的生命里U们饿分毫不知,否则肯定会传扬开去。
想,在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。
但是她的故事守口如瓶,就连老屋里的大妈大婶”师傅家真叫讲究喂,净是老东西。
U“哇,老天!
告诉你们都不信,,跟我们说:
师傅家的人)U是老屋唯一去过T师傅家回来(小U去T有一次小大妈还老的东西?
”L“有比说:
D”“我是说艺术品,字画,瓷器,还有太师椅呢。
说:
T小“太湿,怎么坐?
”说:
D师傅在家里穿什么?
旗袍!
哇,老天,缎子的,漂亮死了!
头发挽成髻,旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩,哇,老天,她可真U“你们猜说:
T小敢穿!
屋里屋外还养了好多好多花?
?
”注:
此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历,当时中国经济落后,文化单一,人们思想保守。
分)3师傅这一形象?
(U师傅这一形象的特点是什么?
作者运用了什么描写手法来刻画U.小说中11答:
分)4(.结合小说,分析下面加着重号部分的表达效果。
12翘着大拇指点头咂舌在老屋里走一圈,回到自己的座位上去。
,D.........答:
(.分析选文第一段的作用。
13分)3答:
分)3(师傅对生活的共同态度,并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。
U.结合小说内容,分析14答:
分)13(
(一)(只答其中一种手法不给分);分)1分)运用了下面描写、侧面描写(3(.11(师傅的性格:
学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。
U分)2U,从侧面突出了分)1师傅的学问震服的神态(U被D,表现了分)1的动作描写(D分)加点的两部分,通过对4(.12。
生动、传分)1师傅学问渊博(。
分)1神(分)1(每点分)①交待了人物与众不同的形象;②引发人们的兴趣;③引出下文有关情节。
3(.13(.14(意。
分)1(在有限的环境中追求着人生的价值乐观向上,而是心存梦想、但他们并没有怨天尤人,,分)1(的处境都比较艰难D师傅和U小说中分)3思相近即可得分)。
分)1。
语句顺畅、表述得体(分)1共同的生活态度一致(D师傅和U得到的启示:
必须和小说中成都送目龙应台有些路啊,只能一个人走。
——题记⒈华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。
九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。
钩到过路行人的头发。
⒉很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。
小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。
他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:
一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
⒊铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线[A]作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。
华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;和我凝望的眼光隔空交会。
⒋我看着他瘦小的背影消失在门里。
⒌十六岁,他到美国做交换生一年。
我送他到机场。
告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。
他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⒍他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
⒎我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。
但是他没有,一次都没有。
⒏现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。
但即使是同路,他也不愿搭我的车。
即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。
有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:
一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。
一会儿公交车来了,挡住了他的身影。
车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⒐我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:
不必追。
⒑我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后,我回台湾教书。
到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。
到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是11○?
女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不停在侧门的窄巷边。
卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:
?
是送大学教授的车子。
我看着他的小货车小心地倒车,然后?
噗噗?
驶出巷口,留下一团黑烟。
直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
12○每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。
推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。
有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手13○帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。
护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
14○雨丝被风吹斜,飘进长廊内。
[B]火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。
没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。
15○我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端,16○看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:
不必追。
分)4.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?
分别表达了自己怎样的情感?
(8答:
分)6段的内容说说作者意在告诉我们什么?
(16.“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的
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