译林版三年级下册英语全册教案.docx
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译林版三年级下册英语全册教案
课题Unit1Inclass
单元内容简析:
本单元主要内容是介绍自己的家人,上一个单元已经学习了Thisis…介绍自己的朋友,本单元运用此句型介绍自己的家人,另外还学习家庭成员单词,要求学生能熟练掌握。
教师可事先安排学生自带家庭照,运用情景教学,熟练的介绍自己的家人。
教学目标:
1.能听懂、会说、会读句子openyourbooks\thedoor.
Standupsitdowncomein,please.I’msorry.
2.能听懂、会说、会读单词inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,
Comein,blackboard,rubber,don’t,listen,parrot.
3.会诵读歌谣Openthewindow.
4.能听懂、会说、发音准确字母b在单词中的发音。
教学重点:
1.句型:
openyourbooks\thedoor.
Standupsitdowncomein,please.I’msorry.
2.词汇:
inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,
Comein,open,the,door.
3.语音:
字母b在单词中的发音。
教学难点:
1.句型:
openyourbooks\thedoor.Standupsitdowncomein,please的正确读法和在情境下的正确读音。
.
2.词汇:
open,close的用法
教学准备:
单词卡片,课件
教法与学法:
情景教学法,游戏教学法,合作探究法
课时安排:
共四课时
第一课时:
Storytime单词
第二课时:
Storytime课文
第三课时:
Funtime,Soundtime,Rhymetime
第四课时:
CartoontimeCheckouttimeTickingtime
第一课时
教学内容
Storytime单词
教学目标
能正确读单词及短语adoor,awindow,ablackboard,standup,sitdown,open,close.
教学重难点
adoor,awindow,ablackboard,standup,sitdown,open,close单词的认读。
教学方法
直观教学
教学准备
单词卡片
教学过程
A:
Freetalk
T:
Goodmorning
S:
…
B.1.lookatthispicture.It’sadoor.
学生读adoor.开火车读
教师扩展读Openthedoor.并演示Open,生跟读Openthedoor.
2.出示生词卡片awindow跟读,开火车读,多种形式学习
awindow,师扩展读closethewindow,反复读closethewindow.
3.出示close,open演示意思小结。
Closethedoorclosethewindow
Openthedooropenthewindow
4.出示生词ablackboard,师反复说lookattheblackboard.演示让学生理解blackboard,学习单词blackboard,反复朗读。
5.三名同学代表adoor,awindow,ablackboard.到黑板做游戏,喊到adoor,代表door的同学站立,依次做游戏。
6.学习短语standup,sitdown.朗读并反复操练,做游戏巩固单词。
C.巩固已学单词,展示所有词汇
1.集体朗读。
2.开火车读。
3.个别朗读。
D.小结本课内容
布置作业
抄写生词3+3
板书设计
Unit1Inclass
adoor,open,
awindow,close.
ablackboard,
standup,sitdown,
第二课时
教学内容
Storytime课文
教学目标
1.正确使用祈使句
2.正确使用日常用语I’msorry.Comein
教学重难点
正确使用句型Pleaseopen…
Pleaseclose…
教学方法
情境教学法
教学准备
PPT
教学过程
A:
Freetalk
T:
Goodmorning
S:
…
T:
Goodmorning
S:
…
B.Review
1.出示生词卡片复习上节课内容
2.做standup,sitdown游戏。
C.Newlearning
1.观看课文动画回答问题
Whoarethey?
Whoislate?
2.学生自由读课文。
3.教师教读课文。
4.分角色朗读课文。
C.巩固课文,讲解祈使句。
1Openthedoor,please.
Pleaseopenthedoor.
2.学生上台表演课文
D.小结本课内容
布置作业
读课文3遍,完成课时训练。
板书设计
Unit1InClass
Pleaseopenthe…
I’msorry.
Comein
第三课时
教学内容
Funtime,Soundtime,Rhymetime
教学目标
1.了解b在单词中的发音。
2.正确朗读儿歌,Openthewindow。
教学重点
1.儿歌的正确朗读。
2.字母b的发音
教学方法
讲解法
教学准备
PPT
教学过程
A.1.Freetalk
2.Review
B.学习Funtime
教师提前制作机器人,给同学带上,做游戏。
MrRobot.Pleaseopen/closethe…多组训练。
C.学习Soundtime
复习字母,板书字母B,学生说一说有B的单词。
例如,big,book,robot,ball,birthday,边读边注意B的发音。
D.学习Rhymetime
1.听课文录音
2.教读儿歌
3.学生自由读
布置作业
完成课时训练
板书设计
Unit1InClass
ballopenthewindow
birthday
book
第四课时
教学内容
CartoontimeCheckouttimeTickingtime
教学目标
1.能听,说,读单词、rubberDon’tlistenparrot
2.能正确使用句型What’sthis?
Don’t…..
教学重难点
祈使句Don’t….的使用
教学准备
PPT实物文具
教学方法
情境教学
教学过程
A:
Freetalk
T:
Hello,….
S:
Hello…..
T:
GoodmorningLookatmyNewpen
S:
…….
T:
Hello….What’sthis?
S:
…..
B:
Review
1.集体朗读课文。
(Readthetexttogether)
2.单词对对碰碰。
(Readthenewwords)
C.Newlearning
1.Watchthecartoontimeandanswer
Whataretheydoing?
Whoarethey?
2.Learningthenewwordsrubberparrot
3.Teachingthetext
a.Lookat……
学生举例造句
b.What’sthis?
It’s…..
……..
c.Don’tlistentotheparrot扩展学习
Don’topenthedoor
Don’topenthewindow
d..学生表演课文(Actthetext)
4.小结课文内容
D.learningcheckouttime
1.OpenthewindowDon’t...
2.ClosethedoorDon’t...
3.StandupDon’t...
4.LookattheblackboardDon’t...
5.ClosethedoorDon’t...
E.Homework
课文训练
板书设计
Unit1Inclass
What’sthisrubber
It’s...parrot
Don’t...
Unit1Inclass
第一教时
教学目标:
1.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window。
2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.
3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.
教学重点
1.句型:
Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.
2.词汇:
inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein. open,the,door,close,window.
教学难点:
1.句型:
Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正确读法和在情境下的正确运用。
2.词汇:
open,close的用法
教学准备:
1.第一单元Storytime部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。
2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的头像卡片。
3.句型:
书写Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的条形卡。
4.在黑板上画好四线三格。
教学过程:
一、Greetings
T:
Goodmorning/afteroon,class.
Ss:
Goodmorning/afteroon,...
出示人物头像,
T:
Who’she?
S:
He’sLiuTao/Mike/WangBing.
T:
Who’she?
S:
He’sMrGreen.(引导学生说)
领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。
二、Listenandact
1.事先安排一名学生站在门外,教会迟到了说I’msorry.
教师关门上课。
门外学生敲门,
T:
S1,pleaseopenthedoor.(做手势).
S1:
Yes,Mr/Miss...
S2(门外学生):
I’msorry,Mr/Miss...
T:
Comein,...
出示句型条形卡,边做动作边领读:
Pleaseopenthedoor.
I’msorry.
Comein.
2.T:
(教师指门)What’sthis?
S:
It’sadoor.
引导学生学习、拼读单词door.
教师做关门、开门动作,并领学生说;
Openthedoor.
Closethedoor.
同法教学window.Openthewindow.Closethewindow.
出示句型条形卡,边做动作边领读。
3.做手势,让学生边做边说:
Standup.
Sitdown.
出示句型条形卡,边做动作边领读。
三、Look,readandact.
教师打乱句型条形卡顺序,指名学生认读并做相应的动作。
四、Storytime
1.出示本部分图片,引导学生看图说话。
T:
Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教学inclass.)Whataretheysaying?
Let’swatchandlisten.
播放多媒体动画,引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。
1)刚上课班长说什么?
2)师生是怎样问候的。
3)Mike迟到了,他怎么说,老师怎么说。
4)老师请开门、关窗上怎么说的。
2. 学生看图、听录音跟读,注意语音、语调。
五、Doarole-play.
1.请一名学生上来,做“小老师”用学过的语句来上课,并请其他同学做动作。
2. 小组活动。
一名学生做老师,用学习的句子命令其他同学做动作。
六、Readandwrite
1. 教师在黑板上示范板书open,the,door,close,window。
2. 领读并让学生模仿抄写。
七、Homework
1. 抄写单词open,the,door,close,window。
2. 听录音跟读Storytime。
义务教育(江苏)三年级英语下册教案Unit1Inclass第二教时
大丰市第六小学 蔡永明
教学目标
1. 能听懂、会说、会读、会写单词open,the,book.
2. 能听懂、会说、会读句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..
3. 复习巩固语句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具体的情境中正确运用这些句子。
教学准备:
1. 学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。
2. 学生把第一节课学过的语句分别写在不同的卡片上并编号。
3. 教师准备多媒体、写有Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.的条形卡。
教学过程:
一、Greetings
教师做手势,引导学生说:
Standup.
T:
Goodmorning/afternoon,class.
Ss:
Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:
Sitdown,please.
Ss:
Thankyou.
二、Review
1. T(指门、窗):
What’sthis?
S:
It’sadoor/window.
T:
Yes.Open/closethedoor,...
S:
Yes,Mr/Miss...
... ...
2. 出示语句条形卡,指名学生认读并做动作。
3. 播放Storytime动画,静音,让学生给画面配音。
三、Playgames
1. T(出示书本)What’sthis?
引导学生回答。
S:
It’sabook.
教学abook.
T:
Openyourbooks.
根据学生反映,引导学生理解并领读。
同法教学Closeyourbooks.
2. 教师与一位学生示范游戏。
(给学生戴上“声控机器人”头套,教师对着遥控器发出指令)
T:
T hisisMrRobot.
S:
Yes.(模仿机器人声音和动作)
T:
MrRobot,closethewindow.
S:
Yes.
3. 学生分组玩这个游戏。
4. 学生把准备的写有语句的卡片拿出来,分组游戏。
一人拿牌,其他人抽取卡片,认读并做动作,比一比谁读得对,做得对。
四、Homework
1. 同学间继续玩机器人游戏。
2. 抄写四会单词。
义务教育(江苏)三年级英语下册教案Unit1第三教时
大丰市第六小学 蔡永明
教学目标
1. 复习巩固第一课时学习的语句,并能在具体的情景中正确运用。
2. 能听懂、会说、会读词汇blackboard,rubber,robot,ruler,parrot.
3. 能听懂、会说、会读句子Lookattheblackboard.Don’tlistentotheparrot.
教学准备:
句型条形卡、Cartoontime的多媒体动画。
教学过程:
一、Greetings
Ss:
Standup.
T:
Goodmorning/afternoon,class.
Ss:
Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:
Sitdown.
Ss:
Thankyou.
二、Playgames
1.1) 教师请一名学生上台,抽取一张句型条形卡,看完后做动作,其他同学说相应的句子。
2)学生分组玩这个游戏。
2.Simonsays游戏。
三、Cartoontime
1.出示Cartoontime部分图片,引导学生看图。
T:
Look,ourfriendBobbybecomesateachertoday.What’sontheblackboard?
(提示学生作答)
Ss:
Arobot,aruler,arubber.
T:
What’sthis?
(引导学生看Bobby所指)
Ss:
Arobot.
T:
DoesSamknowtheanswer?
(引导学生理解所问的意思)
引导学生理解Don’tlistentotheparrot.
2. 播放多媒体动画或学生自主阅读。
3. 问答检查学生理解情况
T:
What’sinthetree?
Ss:
Aparrot.(教师提示)
让学生说说对parrot.的了解。
4. 学生看动画跟读,引导学生注意观察人物动作、表情,朗读时模仿语音、语调。
5. 小组内开展趣味朗读,比一比谁读得有趣。
三、Consolidation
1. 请一名基础好一点的学生上台示范扮演“小老师”,要求他能合理运用学过的语句Standup.Sitdown.Open/Closeyour…Lookattheblackboard.What’sthis?
It’sa...
2. 学生分组活动。
四、Homework
1.听录音跟读Cartoontime
2.抄写四会单词。
义务教育(江苏)三年级英语下册教案Unit1第四教时
大丰市第六小学 蔡永明
教学目的
1. 复习巩固本单元学习的词汇、语句,并能在具体的情境中熟练运用。
2. 能听懂、会说、发准字母b在单词中的读音。
3. 会诵读歌谣Openthewindow
教学准备:
多媒体、球、书等实物
教学过程:
一、Greetings
二、Review
1. 拼读四会单词
T:
What’sthis?
S:
It’sabook.
T:
Spell“book”,please.
Ss:
b-o-o-k,book..(教师板书)
T:
Openyourbooks,please.
T:
Let’sspell“open”(教师板书)
Ss:
o-p-e-n,open.
T:
Good.Now,closeyourbooks.
T:
Spell“close”,please.
Ss:
c-l-o-s-e,close.
同法拼读door,window.(教师板书)
2. 认读本单元语句(把句子条形卡贴在黑板上)
T:
Lookattheblackboard.Let’sreadthesentences.
3. 多媒体出示Cartoontime的画面,请学生给人物配音。
三、Rhymetime
1. 出示韵律诗,学生尝试认读,根据图片了解小诗意思。
2. 教师范读,学生跟读。
3. 教师带读重点句,用动作帮助学生理解。
4. 同桌练习朗读,并配以动作。
5. 加上节奏,学生跟节奏说韵律诗。
四、Soundtime
1. 教师通过实物、图片或单词卡让学生认读单词ball,book,birthday,robot,让学生体会字母b在单词中的读音。
2. 结合图片教学生说句子Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.教师让学生注意观察老师的口型,认真模仿跟读。
3. 把Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.作为绕口令让学生练习,慢慢练习,看谁说得又快又好。
五、Homework
1. 有节奏诵读歌谣Openthewindow.
2. 练习绕口令Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.
默写四会单词
义务教育(江苏)三年级英语下册教案Unit1第五教时
大丰市第六小学 蔡永明
教学目标:
能综合运用本单元所学的语句。
教学过程:
一、Greetings
二、Checkouttime
1. 出示句子条形卡,指明学生认读。
2. 出示Checkouttime图片,学生看图说话。
三、完成《补充习题》
1. 做听力练习
A.Listenandnumber.
B. Listenandmatch
2. 参照教师用书《补充习题》教学建议,指导学生完成C、D、E。
四、Tickingtime
引导学生结合练习情况,按Tickingtime所列项目,对自己的学习作评价。
义务教育(江苏)三年级英语下册教案Unit2Inthelibrary第一教时
大丰市第六小学 蔡永明
教学目标:
1. 能听懂、会说、会读、会写单词in
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- 译林版 三年级 下册 英语 教案