新译林版四上Unit 1 I like dogs教案.docx

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新译林版四上Unit1Ilikedogs教案

朱桥镇五里小学备课笔记

20年月日

教学内容

Unit1Ilikedogs

共5课时

本节课为第1课时

教学

目标

1.能听懂、会说、会读、会写单词like,cat,dog,panda,horse,tiger.

2.能听懂、会读、会读单词animal,cute,fat,elephant,lion,monkey,have.

教学重点

能听懂、会说、会读、会写句型Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?

并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t.来回答。

教学难点

能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

学情

分析

本课时的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物，学生非常感兴趣。

主要教法

情景交际法

教学准备

课件

教

学

过

程

Step1.Warmup

T：

Welcomebacktoschool.

Areyouhappynow?

S:

Yes,Iam.

T:

Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?

可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：

Fivelittlemonkeys

歌曲：

Seasonssong.

Step2.Presentation

1.Playagame----根据老师说的例句或者词组，举一反三

T:

Ihaveatoydog.S:

Ihavea…

T：

Ilikedogs.S：

Ilike…

出示课题：

Unit1Ilikedogs

T：

Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.

T:

Ilikedogs.Doyoulikedogs?

S:

Yes,Ido./No,Idon’t.

T:

Whatdoyoulike?

S:

Ilike…

根据学生的回答教授单词：

cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。

2.教授单词animal/animals

T:

Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.

出示单词animal,拼读单词。

T：

Theyareallanimals.They’reanimals.

出示单词animals,拼读单词。

T：

Doyoulikeanimals?

S:

Yes,Ido.

Step3.Consolidation

（1）Magiceyes

（2）Workinpairs

T:

Ihavesomepictureshere.Chooseonetoworkinpairs.

（3）Summary

让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。

Step4Homework

1.Copythenewwordsfourtimes.

2.ReciteStoryTimeafterclass.

3.Drawananimal.

备注

当堂

目标

检测

教学

反思

朱桥镇五里小学备课笔记

20年月日

教学内容

Unit1Ilikedogs

共5课时

本节课为第2课时

教学

目标

能熟练听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger。

教学重点

能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?

并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。

教学难点

能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法。

学情

分析

本节课学生在理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法上，会有一定难度，需反复辨别。

主要教法

情景交际

教学准备

录音机

教

学

过

程

Step1.Greetingandwarmup

1.Greeting

2.Happytime

T:

Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?

可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：

Fivelittlemonkeys歌曲：

Seasonssong.

3.游戏----举一反三（游戏规则：

根据老师说的词组或句子说相同结构的内容。

）

Step2.Revision

1.Guessinggame复习上节课所学动物类的单词。

T：

Iloveanimals.They’relovely.They’recute.Now,let’splayanothergame----Guessinggame.

问题预设：

Whatcanyousee?

Icansee…

What’sthis/that?

It’sa/an…

Whatarethese/those?

They’re…

2.Freetalk----Funtime

Drawandsay

教师出示上节课布置的作业内容----Drawananimal

Step3Cartoontime

1.Leadin

T:

Oh,I’mhungrynow.（做动作，便于学生理解）

CanyouaskMrGao‘Hello,MrGao.Wouldyoulikea…?

’

2.Cartoontime

（1）出示图片

（2）Trueorfalse

教授Ihave…这个句型。

让学生说说这个故事的幽默之处。

（3）Readafterthetape

逐图跟读，注意语音语调。

让学生可以加上自己的表情和动作。

（4）Readbyyourself

Step4.Summary

本课所学内容回顾与总结

Step5Homework

1.准备默写单词表单词和划线句子

2.ReciteCartoonTimeafterclass.

备注

板书设计

当堂

目标

检测

教学

反思

朱桥镇五里小学备课笔记

20年月日

教学内容

Unit1Ilikedogs

共5课时

本节课为第3课时

教学

目标

1.能初步会说本单元小诗：

Littlemonkey

2.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词

教学重点

能初步会说本单元小诗：

Littlemonkey

教学难点

能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词

学情

分析

本单元小诗：

Littlemonkey所学难度不大，且容易记忆。

主要教法

任务型教学法

教学准备

挂图，卡片

教

学

过

程

Step1.Greetingandwarmup

1.Greeting

2.单词和句子默写

3.Freetalk

Step2Revision

1.Storytime

2.Cartoontime

Step3Rhymetime

1.复习过去所学的小诗

出示Fivelittlemonkeys小诗，学生表演

2.Littlemonkey

（1）小诗句子理解

逐句教学

runwith和……跑mat毯子（atcatmat）

（2）Readafterthetape

备注

朱桥镇五里小学备课笔记

教

学

过

程

（3）Readbyyourself

（4）Readingcompetition

Step4Soundtime

T:

Doyoulikethelittledog?

S:

Yes,Ido./No,Idon’t.

教授g/g/发音

说说还有那些单词有g,并且发音是/g/

有学生会说orange,让学生读读看，感受发音。

出示Soundtime图片，教授句子：

Goandgetmybigbagonthelog.去拿来在木头上的我的大书包。

Step5情感教育

T：

Theanimalsarecuteandclever.Theycandomanythings.

出示一些动物图片。

Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.

Step6Homework

1.完成部分同步探究练习

2.背诵----Soundtime和Rhymetime

备注

板书设计

当堂

目标

检测

教学

反思

朱桥镇五里小学备课笔记

20年月日

教学内容

Unit1Ilikedogs

共5课时

本节课为第4课时

教学

目标

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会说本单元小诗：

Littlemonkey。

教学重点

.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

教学难点

能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

主要教法

通过游戏和练习的形式加以巩固和记忆

教学准备

录音机和磁带

教

学

过

程

Step1Greetingandwarmup

1.Greeting

2.单词和句子默写

Step2Revision

1.Freetalk

A:

Doyoulike…?

B:

Yes,Ido.They’re…

No,Idon’t.Ilike…They’re…

A:

Whatdoyoulike?

B:

Ilike…

2.Playagame----Luckystar

Step3Checkouttime----Askandanswer

1.Workinpairs

A:

What’sthis/that?

B:

It’sa/an…

A:

Doyoulike…?

B:

Yes,Ido.They’re…

No,Idon’t.Ilike…They’re…

备注

朱桥镇五里小学备课笔记

教

学

过

程

2.Writingtime

选择一幅图，写一个对话

Step4Consolidation

1.补充习题

2.同步探究

翻译词组，选择题

题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。

在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。

Step5Tickingtime

Icannamesomeanimals.

Step6Homework

1.完成部分同步探究练习。

2.完成补充习题练习。

备注

板书设计

Unit1Ilikedogs

Doyoulikedogs/cats/tigers/……?

Yes,Ido./No,Idon’t.

当堂

目标

检测

Askandanswer:

Doyoulikedogs/cats/tigers/……?

Yes,Ido./No,Idon’t.

教学

反思

朱桥镇五里小学备课笔记

20年月日

教学内容

Unit1Ilikedogs

共5课时

本节课为第5课时

教学

目标

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会说本单元小诗：

Littlemonkey。

教学重点

.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

教学难点

能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

主要教法

通过游戏和练习的形式加以巩固和记忆

教学准备

录音机和磁带

教

学

过

程

Step1Greetingandwarmup

1.Greeting

2.单词和句子默写

Step2Revision

1.Freetalk

A:

Doyoulike…?

B:

Yes,Ido.They’re…

No,Idon’t.Ilike…They’re…

A:

Whatdoyoulike?

B:

Ilike…

2.Playagame----Luckystar

Step3Checkouttime----Askandanswer

1.Workinpairs

A:

What’sthis/that?

B:

It’sa/an…

A:

Doyoulike…?

B:

Yes,Ido.They’re…

No,Idon’t.Ilike…They’re…

备注

朱桥镇五里小学备课笔记

教

学

过

程

2.Writingtime

选择一幅图，写一个对话

Step4Consolidation

1.补充习题

2.同步探究

翻译词组，选择题

题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。

在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。

Step5Tickingtime

Icannamesomeanimals.

Step6Homework

1.完成部分同步探究练习。

2.完成补充习题练习。

备注

板书设计

Unit1Ilikedogs

Doyoulikedogs/cats/tigers/……?

Yes,Ido./No,Idon’t.

当堂

目标

检测

Askandanswer:

Doyoulikedogs/cats/tigers/……?

Yes,Ido./No,Idon’t.

教学

反思