深圳深圳市福田区上沙中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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深圳深圳市福田区上沙中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
深圳深圳市福田区上沙中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
新初一分班分班摸底测试语文试题
语文
班级姓名得分(等级)
一、下列加点字注音全对的一项是()(4分)
A.搓手(cuō)杂拌(pàn)抽噎(yē)逛庙会(guàng)
B.侵蚀(shí)蒜瓣(bàn)翡翠(fěi)万象更新(gēng)
C.机械(xiè)爆竹(bào)摩平(mó)张灯结彩(jié)
D.一番(fān)挪移(nuó)概括(kuò)逆时针(lì)
二、认真读题,选择符合题目要求的选项,将序号填在括号里(12分)
1.下列说法正确的是()
A.“凹”字用数笔画查字法,应查6画,第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法,应查“一”部,再查3画。
C.“奶”字用音序查字法,应先查音序“N”,再查音节“nǎi”
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名
B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待
C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲
D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返
3.“天阴沉沉的,有要下雨的意思。
”句中“意思”的正确义项是()
A.语言文字等的意义B.思想内容
C.意见D.某种趋势、苗头
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是()
A.这张邮票难道好看吗?
B.这张邮票不可能不好看
C.这张邮票难道不好看吗?
D.谁也不能否认这张邮票真好看。
三、下面歇后语错误的一句是()(4分)
A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子插大葱——装相(象)D.千里送鹅毛——礼轻情意重
四、按要求完成练习(6分)
1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(用修改符号修改病句)
2.怎么了老师问你们怎么这么高兴(给句子加上标点符号)
3.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
(仿写,要求含比喻和拟人两种修辞手法)
五、填空(13分)
1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,;桃花谢了,;但是,聪明的,你告诉我,?
”
这段话选自《匆匆》,作者是,文章表达了作者
。
2.填写上句或下句。
(每小题1分,共5分)
(1),笑问客从何处来。
(贺知章《回乡偶书》)
(2)洛阳城里见秋风,。
(张籍《秋思》)
(3)问君能有几多愁?
。
(李煜《虞美人·春花秋月何时了》)
(4),西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
(5)孔夫子搬家——。
3.汉字的演变过程是:
甲骨文、、小篆、、、草书、行书。
(3分)
六、你们学校正在举行读书活动,而你的同桌读书非常不认真,你回怎样劝导他(3分)
七、阅读理解(28分)
(一)一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了,你也要站着,即使全世界都沉睡了,你也要醒着。
六年前,我把这样的句子写在他的笔记本上,然后告别母校,各奔东西。
他给我最深的印象是沿着校园长跑的背影,抱着残疾的右腿,一跛一跛的,迎接着一张张表情各异的面孔,一双双好奇的眼睛。
足球场上,他在“瘸子,射门”的叫喊声中跌倒,又爬起来……
六年前的光阴不算长,忆起从前却恍如隔世。
这期间我与很多同龄人一样,承受了不少原以为承受不起的东西。
但即使在绝望的时候,也不曾用勉强别人的英雄诗句来自勉,仿佛那些气概已全部赠予别人,而不再属于自己。
倒是记起他一跛一跛的背影。
于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的财富,咬咬牙,俨然如真正的英雄那样对自己说:
“我不入地狱谁入地狱。
”为此,我对他充满感激。
不想,六年后的今天,我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇,他竟真诚的告诉我,直到现在,他还在读那几句留言,“即使所有的青藤都倒了……”他脱口而出。
六年来,他的工作和生活都经历了不幸。
他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下怔住。
原来,我们每个人都可以在有意或无意中给别人很多很多。
同样,也可以剥夺别人很多很多。
岁月流逝,我们抓住了什么,又放弃了什么?
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望:
一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神,甚至仅仅是那么一种认可或容忍。
而我们常常忽略。
每个人心中都有一片绿荫,却不能汇成森林;每个人都在呼唤,总是不能互相答应。
其实,论年龄,我们还年轻,但究竟是什么使我们感觉日渐迟钝呢?
使我们通常忘记年轻的本来内涵,忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向,偶尔失眠,于夜深人静时扪心自省,疼痛会于内心深处漫起气,忆起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。
然后早上醒来,却无法忆起什么,甚至忘记曾在梦中哭泣,唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上,碾过一个又一个相同的日子。
“即使所有的青藤都倒了……”这回轮到我自己来读了,读别人的话是很轻松,读自己的话则很沉重、很深刻,很痛苦也很必要。
(选自《少年文艺》2006年第3期作者弓长)
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么?
请工整地抄录在横线上。
(1分)
2.第三自然段中,作者写道:
“为此,我对他充满感激。
”“为此”指的是什么?
请用简洁的语言写下来。
(2分)
3.联系上下文,说说下面词语的意思。
(3分)
(1)恍如隔世:
(2)不期而遇:
(3)扪心自省:
4.请结合文章内容或生活实际,谈谈你对文章最后一句话的理解。
(2分)
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言,请选做一题:
(1)哪位同学给你的毕业赠言最能打动你?
说说理由?
(2)如果没有特别打动你的赠言,能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友?
写后简单阐述你所写赠言的含义。
(3分)
(二)
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。
不一会儿,他热情且有礼貌的介绍自己:
“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活有点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
”说完他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了,他高兴地对大家说:
“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
”悠长的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。
一对年轻夫妇带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,
使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此景此情让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位为盲人能够有勇气正视它,在庄重地行使自己的劳动权利,我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去的宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法,应先查音序;再部首查字法,应查部。
(1分)
2.写出下列词语的近义词。
(2分)
入迷——()振奋——()
3.从文中找出一句反问句用横线画出来,并将它改成陈述句。
(2分)
4.给短文加个题目,写在文前的横线上。
(1分)
5.概括短文的主要内容。
(2分)
6.根据短文内容填空。
(5分)
(1)盲人为乘客演奏的曲子有:
。
(2分)
(2)“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是指,作者有这样的感受是因为,“这一切”是指。
(3分)
7.回答问题。
(4分)
(1)“我快步地下了车,觉得人行道比过去的宽敞得多了。
”作者为什么会有这样的感受?
(2分)
(2)文中的乞讨者是一个怎样的人?
(2分)
八、任选一题作文(30分)
题目一:
给中学老师的一封信
提示:
就要进入中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己,如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等,还可以谈谈进入中学后的打算。
向怎么写就怎么写,要注意信的格式。
信中不出现真实的校名和人名。
题目二:
在小学六年的时间里,你经历了无数次的考试,有的考试让你轻松与快乐,有的考试给你压力与苦恼,还有的考试……
今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。
对于考试,你一定有许多话可说。
请你以“考试”为内容写一篇作文,题目自拟,注意写出自己的心声来。
一、B
解析A选项中“杂拌”的“拌”是搅和,调匀的意思,读“bàn”;C选项中“摩平”的“摩”应读“mā”,意为用手轻轻按着一下一下地移动;D选项中“逆时针”的“逆”应读“nì”。
二、
1.C
解析A项中的“凹”用数笔画查字法,应查5画,第二笔是■。
B项中“巨”用部首应查“匚”部,再查2画。
2.D
解析A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”;B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”;C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。
3.D4.A
三、A
解析A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。
四、
1.为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
2.“怎么了?
”老师问,“你们怎么这么高兴?
”
3.繁星点点,仿佛孩子明亮的眼睛,调皮地向人们眨眼,
五、
1.有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
2.
(1)儿童相见不相识
(2)欲作家书意万重(3)恰似一江春水向东流
(4)劝君更尽一杯酒(5)净是输(书)
3.金文隶书楷书
六、提示:
可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌,激发同桌的阅读兴趣。
七、
(一)1.即使所有的青藤都倒了,你也要站着;及时全世界都沉睡了,你也要醒着。
2.“为此”指的是作者在绝望的时候,总是能记起“他”一跛一跛的背影,记得“他”的坚强,并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富,激励自己。
3.
(1)表示对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨;文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。
(2)没有约定而意外地相遇;文中指作者与这位这位瘸腿的同学偶然相遇。
(3)用手抚摸着胸口自我反省;文中指经常在夜深人静中反思。
4.提示:
开放性试题,意思正确即可,要求能联系生活实际,自圆其说,语言通顺。
5.提示:
开放性试题,答题不唯一。
说理由或阐述含义时,言之成理即可。
(二)1.N
2.着迷振作
3.我有什么比不上他?
我比得上他。
(或:
我没什么比不上他。
)
4.庄重的乞讨
5.本文讲述了一位下岗的盲人在电车上演奏曲子乞讨,赢得大家欣赏和帮助的故事。
赞扬了下岗工人正视困难、笑对人生的乐观品质。
6.
(1)《喀秋莎》《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》
(2)竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动这对年轻夫妻让孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
7.
(1)因为面对生活中一时的挫折,这位盲人都能够有勇气正对自己充满了视它,庄重地行使自己的劳动权利,而“我”作为健康人,会做得更好,“我”对自己充满了信心。
(2)他是一个能正视现实,以积极的心态面对人生,有尊严,能庄重地行使自己的劳动权利的人。
八、略
新初一分班(摸底)语文考试卷
语文
班级姓名得分(等级)
一、积蓄与运用(共40分)
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
(4分)
没有蓝天的深(suì),可以选择白云的飘(yì);没有大海的浩(hào),可以选择小溪的潺潺;没有雄鹰的矫(jiǎo)健,可以选择小鸟的自由;没有原野的芬芳,可以选择小草的翠绿。
2.正确选用结构助词“的、地、得”,填入句中括号里。
(3分)
秋天,梧桐树()叶儿黄了。
一阵风吹来,悠悠()飘舞在空中,如金色()蝴蝶。
菊花却开()那么热闹,有红的、紫的、黄、的、白的……一串红也不示弱,热烈()怒放着,红()那么妖艳,那么可爱。
3.下列句子中的标点符号运用正确的一项是()(2分)
A.“喂,”小李喊道:
“你快过来!
”
B.这好比古人说的“读书破万卷,下笔如有神。
”
C.“你怎么能不去?
”李宏气得脸都发紫了。
D.我们应牢记这么一条真理:
“没有调查,就没有发言权”。
4.正确填写形似字。
(2分)
新大楼即将工的时候,附近一处下水道不通了。
队长将疏下水道的任务交给了一位英的小伙子,对他说:
“这对你是一个严的考验。
”
5.圈出下列成语中的错别字并改正。
(选做6个)(3分)
再接再厉()受益菲浅()
既往不究()谈笑风声()
妇儒皆知()破斧沉舟()
司空见怪()义愤填膺()
6.选择句子有语病的一项()(2分)
A.菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多蔬菜。
B.“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。
C.“聪明”和“狡猾”是同义词,但感情色彩不同。
D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思;“晒工资”中的“晒”是公开透露的意思。
7.解释带点的词。
(4分)
A.这颗松树长得像宝塔,真有意思。
()
B.这不过是我们一点儿意思,你就收下吧。
()
C.天有点儿要下雨的意思。
()
D.这句话的意思你明白吗?
()
8.某著名书法家因不满意路人随地小便,于是写了张字条贴在路旁墙上:
“不可随处小便。
”一位仰慕他书法的人撕了去,准备贴在房中,可是又觉得很不雅。
后来,他还是将字贴到了书房中。
原来,他巧妙地将字的顺序做了一下调整,成了“”。
(2分)
9.下面是不同地方出现的标语,用得不得体的一项是()(2分)
A.(学校)请写规范字,请说普通话
B.(草坪旁)小草也有生命,请你爱护她
C.(公路旁)出车在外,亲人盼归
D.(教室里)人生求痛快,先痛而后快
10.玉石店里的墙上挂着一幅画,画上写着这样一段文字:
“第一颗石头,炼成了苍穹;第二颗石头,化育了石猴;第三颗石头,造就了一座红楼……”画上的这段文字,其中三处隐含着我国古代著名的神话。
第一处:
;第二处:
;第三处。
11.补全下联,你觉得最恰当的是()(2分)
上联:
汝若问儒风,云窗雪案深工夫;
下联:
汝若问农事,。
A.绿荫冉冉遍天涯B.欸乃一声山水绿
C.万古荒凉楚水西D.晓烟春雨劳耕锄
12.按要求写成语。
(4分)
(1)用故事说明道理的成语:
(2)运用夸张修辞手法的成语:
(3)描写欢乐喜庆场面的成语:
(4)描写人物神态的成语:
13.古诗词填空。
(前四题必做,后两题选做一题)(5分)
(1)桃花潭水深千尺,。
(2)孤帆远影碧空尽,。
(3),西出阳关无故人。
(4),自在娇莺恰恰啼。
(5)《村居》中描写儿童生活的诗句是:
,。
(6)《题西林壁》中说明道理的诗句是:
,。
14.根据下面提供的情感回答问题。
(2分)
有人上公交车不排队,往前挤。
别人批评他:
“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答:
“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。
”
如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
二、阅读与理解(共30分)
(一)
一天孔雀邀请鹤做客。
它们一起吃饭,并热烈地交谈着。
后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。
孔雀说:
“你看看我这五彩缤纷的羽毛,闪烁着多么艳丽的光彩。
你再看看我的尾巴!
”孔雀开起屏来,将它们俩都遮住了。
它说:
“现在,你总看到我的艳丽多姿了吧!
要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表,你就不得不承认,我远远超过你了。
”
鹤回答说:
“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。
确实,你的羽毛是比我漂亮多了。
但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞;你只能老挨着地面,那这美丽又有什么用呢?
尽管我的羽毛呈灰色,它却能载着我高高飞翔,直至九天云霄。
在那儿,我将心旷神怡地俯视大地,看着你在地面上如何趾高气扬,神气活现。
”
1.这篇短文的体裁是()(2分)
A.童话B.寓言C.神话D.民间故事
2.孔雀显耀自己的依据是;而孔雀瞧不起鹤的依据是。
(4分)
3.鹤对美与丑的理解是()(3分)
A.美丽的外表没有什么用处B.仅有美丽的外表没有什么用处
C.丑陋的外表是有用处的D.美丽的外表反而会使人骄傲
4.下面最能表现孔雀性格的一个词是()(3分)
A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知
5.作者借孔雀来讽刺,借鹤来赞扬。
(4分)
(二)
学生时代的生活乐趣,很大程度上来自书。
书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川,气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。
一年之中,风光流转,阴晴雨晦,日丽天蓝,风云变幻,真是美不胜收。
《千家诗》中大部分的诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前:
“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境中。
诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩:
“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。
我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣郁郁浓浓。
1.用一句概括上面语段的大意。
(4分)
2.第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”这句话的意思是。
运用的修辞手法是。
(3分)
3.文中写《千家诗》美在、、。
(3分)
4.文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句,请你再另外写出八句。
(4分)
春:
,。
夏:
,。
秋:
,。
冬:
,。
三、写作与表达(30分)
题目:
傻事
要求:
(1)不少于500字;
(2)字迹清楚,书写工整,卷面整洁;(3)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。
一、积累与运用
1.邃逸瀚jiǎo
2.的地的得地得
3.C
解析A中的“:
”改为“,”;B中的“。
”移至句尾,。
;D中的双引号去除。
4.竣浚俊峻
解析注意形近字的区分。
5.砺—厉菲—匪究—咎声—生儒—孺斧—釜怪—惯鹰—膺
6.A
解析茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。
删去“和许多蔬菜”或将“和”改为“等”。
7.A.情趣B.心意C.情势或苗头D.意义
8.小处不可随便
9.D
解析D项中的标语不合乎语境的要求。
10.女娲补天《西游记》《红楼梦》
11.D
解析对联要工整。
上联中有云、雪等意象,下联中必定有烟、雨等意象,再者下联首句有农事,只有D项中有关于农事的“耕锄”。
12.示例:
(1)坐井观天刻舟求剑
(2)怒发冲冠震耳欲聋(3)钟鼓齐鸣鼓乐喧天(4)喜笑颜开目瞪口呆
13.
(1)不及汪伦送我情
(2)唯见长江天际流(3)劝君更尽一杯酒(4)留连戏蝶时时舞(5)儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢(6)不识庐山真面目只缘身在此山中
14.示例:
雷锋挤得是时间,钻的是技术;而你挤得是车子,钻的是空子。
二、阅读理解
(一)1.B
解析将动物赋予人的语言、动作,用它们的行为反映人类世界,这只能是寓言。
2.自己有漂亮的彩色羽毛鹤只有灰色单调的羽毛
3.B
解析从鹤的答句中可以得出,再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞,而美丽的外表并不能给人带来什么好处。
4.A
解析A项成语的含义与孔雀的状况正合拍,孔雀徒有华丽的外表,却没有实在的本事。
5.那些华而不实、徒有虚名的人那些讲究实际、不求浮夸的人
(二)1.读书带给学生时代的“我”无限的生活乐趣。
2.《千家诗》使得“我”的学生时代丰富多彩比喻、拟人、对比
3.风物意境色彩
4.春:
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀夏:
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红秋:
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花冬:
忽如一夜春风来千树万树梨花开
三、写作与表达
略
新初一分班分班摸底测试语文试题
第一部分积累与运用
1.请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里,做到正确、美观
博学远志明德至诚
2.写出列词语所用的修辞。
情同手足()莺歌燕舞()兔死狐悲()
争奇斗艳()震耳欲聋()轻如鸿毛()
3.选词填空
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题,假如《千手观音》由一群()健全的女孩来跳,肯定也会跳出这样的效果,但给人()却要大打折扣。
当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上()舒臂的时候,我们()的是,她们怎么可以舞得这么的完美呢?
——我们感动的原是一种精神,一种对生命执著的爱。
4.给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句,并自为其名。
A书本B信C写()
②学而不厌,诲人不倦。
A满足B讨厌C厌倦()
③每日通宵达旦地看书。
A天亮B第二天C元旦()
5.下列句子中没有语病的一项是:
()
A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D.只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩。
6.下面语句的顺序排列最恰当的一项是()
①濛濛的细雨飘起来了,我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林,若有若无地传来细细的声响,③眼前的湖面刚才澄碧明丽,此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰,在细雨织成的轻纱中,远远地隐没了。
A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②
7.下列四句人物描写中,哪一句不属动作描写。
()
A.我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。
B.桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,点亮马灯走出门去。
C.我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理办公室。
D.他矮矮的身体,黄里带白的脸色,浓黑的胡子,和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8.灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿,请仿写下列句子。
语文就是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神
语文就是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
9.默写古诗
(1)《别董大》:
_________________________,天下谁人不识君。
(2)《从军行》:
黄沙百战穿金甲,____
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