苏教版四年级英语下册教学计划.docx

苏教版四年级英语下册教学计划.docx

《苏教版四年级英语下册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级英语下册教学计划.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版四年级英语下册教学计划

2019年苏教版四年级英语下册教学计划

学校宜兴市东坡小学学科英语四年级备课组

（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。

）年2月14日

一、

教

学

目

标

1、知识目标、过程与方法、情感态度与价值观。

.

2、质量目标。

1、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

从听做、说唱、玩演、读写、视听激发学生的学习兴趣，着重培养学生的语感和进一步用英语进行简单日常交流的能力；能听懂、会说以下日常交际用语：

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike...and...Welebacktoourschool.Ihave...He/Shehas...Allright.Sorry,I...Whendoyou...?

.Whose...isthis/that?

It’s...’s.Whose...arethese/those?

They’re...’s.What’sthematter?

I’m...CanI...?

MayIspeakto...?

Howareyou?

Ihave...I’msorrytohearthat.Takecare.I’mfine,thankyou.Seeyou（tomorrow）.并且学习119个左右的单词。

能唱四首歌曲，诵读四首小诗。

能掌握字母：

a、e、ee、i、o等字母和字母组合在单词中的读音。

能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音，能演唱所学的英语歌曲，诵读所学的歌谣、童谣，能认识本册教材中的人物，从听、说入手，结合进行字母教学，在加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生运用所学知识进行交际的意识和勇气，培养他们的语感。

2、质量目标

1）、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

2）、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

3）、以听、说为训练的主要项目。

在加强听说的前提下，有意识地加强培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。

4）、通过听做、说唱、玩演、读写、视听等形式，进行大量的语言操练和练习。

让学生将所学知识转化为语言技能，进一步培养英语语感和用英语进行日常交流的能力。

5）、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。

6）期末目标达到100%及格和95%的优秀率。

二、

教

材

分

析

3、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

4、教学重点、难点分析。

3、教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材主要分一下几个板块：

Storytime是单元核心板块。

通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时提高学生的综合人文素养。

Funtime是句型操练板块。

通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。

Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。

通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。

Soundtime是语音板块，通过例词和饶口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象；Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。

通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。

Checkouttime是检测板块。

按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。

Tickingtime是自我评价板块。

通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。

按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip（学习提示），在每四个单元之后还安排了一个Project（综合语言实践项目）。

Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。

在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。

4、重点、难点分析：

重点分析：

能听、说、读，写四会单词，并能听懂、会说、会读三会单词，能认真模仿并熟练表达书中的交际用语，能用英语相互交流简单的个人信息，能学唱英语书中的儿童歌曲和歌谣，能做简单的角色表演，能在图片的帮助下读懂简单的小故事，能了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象以及能模仿范例写词句，能进一步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

难点分析：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语，并能够灵活运用于实际情景。

能了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象以及能模仿范例写词句。

三、教学进度表

周

次

教学内容

备课组活动

内容

课时

1

学习英语新课标

3

大组集中业务学习

2

Unit1Ourschoolsubjects

3

小组学习、集备

3

Unit1Ourschoolsubjects

3

大组集中业务学习

4

Unit2Afterschool

3

小组学习

5

Unit2Afterschool

3

大组集中业务学习

6

Unit3Myday

3

小组集备

7

Unit3Myday

3

大组集中学习

8

Unit4Drawinginthepark

3

半日公开课

9

Unit4Drawinginthepark

3

大组集中学习

10

Project1Myschoollife

3

小组业务学习

11

Unit5Seasons

3

大组业务学习

12

Unit5Seasons

3

小组集体备课

13

Unit6Whosedressisthis?

3

大组业务学习

14

Unit6Whosedressisthis?

3

小组学习

15

Unit7What’sthematter?

3

大组业务学习

16

Unit7What’sthematter?

3

业务学习

17

Unit8Howareyou?

3

大组业务学习

18

Unit8Howareyou?

&Project2

3

小组备课

19

期末考试

大组学期总结

20

第3页

宜兴市中小学教学研究室印制

宜兴市中小学教师教学工作计划

（二）（试行）

学校东坡小学年级_四__学科英语任课老师王寅娟

（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。

）年2月14日

一、学生情况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力与学习态度等分析。

2、学困生情况分析。

（含学困生名单、现状和学习困难原因分析。

）

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力与学习态度等分析

本年度任教四

（1）班级的英语，一共有57人，四年级学生虽比三年级学生稳重了许多，但仍具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。

他们的形象思维好、模仿力、可塑性强。

三年级一年的英语学习下来，学生已具备一定的英语学习能力，大部分学生养成了良好的学习习惯，成绩优秀。

但也有极少部分学生学习能力不足，需要在四年级进行重点关注与辅导。

2、学困生情况分析：

学困生名单

现状

困难原因分析

周密

学习习惯差，作业经常不完成。

自主能力较差，上课不认真

邓佳佳

上课易走神，不能主动积极地学习

基础较差，学习能力不够

郑俊强

自身学习能力较差，不能掌握所学知识。

理解能力差，记忆力不好

二、质量目标

通过本学期的教学，培养学生的听、说、读、写及其交际能力，努力使每个学生的英语水平有一定提高，口语方面也要有一定的突破。

优秀率达85%，及格率达100%。

第1页

备注：

表

（二）由教师个人制订。

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研专题和实施措施。

三、

改

进

教

学

的

措

施

一、落实“五认真”的具体措施：

（1）认真学习新课程标准，把课标的精神落实到教学工作中。

（2）根据新课标要求，结合教材内容和本班实际制订教学计划。

（3）认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。

（4）应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实，训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。

（5）作业精要，以课堂练习为主，认真做好个别辅导。

二、提优补差的内容、途径和方法：

（1）上课时注意创设真实的语言情景，发挥优生的积极性，调动差生的学习兴趣。

（2）组织班内学生开展“一帮一”学习小组。

关心爱护落伍生。

（3）开发学习资源，拓展学习渠道，引导和鼓励学生多听、多学、多说、多练。

教研专题：

《小学英语单元整体教学有效策略的实践与研究》

实施措施：

认真学习与课题相关的理论，认真备课，上课，思考教学过程中的得失，操练更新、更好、更有效的教学方法。

写好专题总结，进行交流。

第2页

宜兴市中小学教学研究室印制

宜兴市中小学教师教学工作计划

（二）（试行）

学校东坡小学年级_四__学科英语任课老师韩路

（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。

）年2月14日

一、学生情况分析

3、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力与学习态度等分析。

4、学困生情况分析。

（含学困生名单、现状和学习困难原因分析。

）

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力与学习态度等分析

本年度任教四

（2）班级的英语，一共有55人，男32，女23，四年级学生虽比三年级学生稳重了许多，但仍具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。

他们的形象思维好、模仿力、可塑性强。

三年级一年的英语学习下来，学生已具备一定的英语学习能力，大部分学生养成了良好的学习习惯，成绩优秀。

但也有极少部分学生学习能力不足，需要在四年级进行重点关注与辅导。

班级

人数

优秀人数

及格人数

优秀率

及格率

平均分

四

（2）

57人

43人

54人

75.43%

98.24%

92.34

5、学困生情况分析：

6、

学困生名单

现状

困难原因分析

周浪

学习习惯差，作业经常不完成。

家庭教育缺失，上课不认真

凡鑫

上课易走神，英语成绩不合格。

家中父母不在身边，自觉性不高

潘丽

作业不能独立完成，上课走神。

理解能力差，记忆力不好

二、质量目标

通过本学期的教学，培养学生的听、说、读、写及其交际能力，努力使每个学生的英语水平有一定提高，口语方面也要有一定的突破。

并能在日常生活中灵活地运用所学知识，更好地与高年级英语进行衔接。

力争在期中、期末考试中，及格率达100%，优秀率争取98%。

第1页

备注：

表

（二）由教师个人制订。

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研专题和实施措施。

三、

改

进

教

学

的

措

施

1、落实教学“五认真”的具体教学措施。

1）．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2）．运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3）．在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4）．多为学生营造一些学习氛围，如：

创设英语角等。

5）．要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6）．多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。

7）．多与学生交流，进行口语交际训练。

2、提优补差的内容、途径和方法。

提优：

拓展课外知识，增加词汇量，组织有效的学习竞赛等。

补差：

在学习、生活两方面给学困生多一份关心与体贴，树立他们的自信心和上进心，多给他们提供表现自己的机会，狠抓基础知识，耐心指导，争取使他们早日脱离学困生。

3、教研工作目标和计划

1）、教研课题：

《小学英语单元整体教学有效策略的实践与研究》

2）、操作措施：

A．研读、学习与课题相关的理论知识，如《新课程英语教学法》、《英语周报》，《江苏教育》、《中小学外语教学》等。

B．全校范围内开展赛课活动，并注重过程，作好课前设计，课中组织与课后反思讨论的活动准备。

C．每月集中一次，召开阶段性研讨与总结。

D．组织好全体英语教师及时写好案例反思与相关论文，参加评比编辑成册。

E．每次活动保存好文字、影像资料，进档案室。

第2页

附送：

2019年苏教版四年级语文（上）复习计划

一、指导思想：

根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、学情分析：

通过一个学期的学习，本年级学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。

能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。

能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。

大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。

但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。

个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。

特别是习作能力有待提高。

从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。

行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。

二、复习时间：

元月3日—元月17日，在校复习10天。

三、复习形式：

分单元复习——归类复习——综合复习

四、复习内容：

1．掌握本册要求写的一类生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

2．学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3．掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。

4．掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5．进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6．进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

五、复习措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。

提高学习兴趣，

（3）优帮差，加强合作与督促。

（4）辅差工作不放松。

（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

六、具体安排：

复习安排

一、复习时间1月3日——1月17日

二、在校时间：

11天（不含双休日）

三、复习时间及内容安排：

元月3日：

第七单元元月6日：

第六单元元月7日：

第五单元

元月8日：

第四单元元月9日：

第三单元元月10日：

第二单元

元月13日：

第二单元元月14日：

第一单元元月15日归类复习（发现问题明显）

元月16日归类复习（发现问题明显）元月17日综合卷练习

四、每个单元复习的项目：

1．容易写错的字。

2．容易读错的字。

3．理解词语。

4．成语归类。

5．造句。

6．默课文。

7．课后题（单元练习题）

1月3日星期五复习第七单元

一、容易写错的字。

凝摄蒸缭氛奥睦抑挫摩谐爆暖曈蓑笠钓竞畜

二、容易读错的字。

模（mo）糊缭绕（rao）揣（chuai）摩开卷（juan）有益气氛（fen）

三、解词。

1．奇观：

奇异的景象。

2．弥漫：

充满、布满。

3．千姿百态：

形容姿态多种多样。

4．情不自禁：

抑制不了自己的感情。

5．浏览：

大略地看。

6．欣欣向荣：

形容草木茂盛。

比喻事业蓬勃发展。

7．揣摩：

反复思考推求。

8．抑扬顿挫：

声音高低起伏，停顿转折。

9．开卷有益：

读书有好处。

10．除：

去掉。

屠苏：

屠苏酒。

曈曈日：

太阳初升时光亮耀眼的景象。

11．绝：

断绝，穷尽。

径：

小路。

四、成语归类。

1．写出带数字的成语。

千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登

五、造句。

1．渐渐地：

我们-长大了。

2．慢慢地：

老奶奶-走着。

3．轻轻地：

雪花-地飘落到我的身上。

背课文。

《雾凇》、《春联》的对联、《元日》、《江雪》

六、课后题。

课文填空。

春联。

1月6日星期一复习第六单元

一、容易写错的字。

毕歉卷拨淘赖魂惭愧斥亲密辱唇齿

二、容易读错的字。

咂（za）嘴拨（bo）开愈（yu）发挣（zheng）扎绿蔓（wan）

三、解词。

1．环顾：

向四周看环视。

2．索性：

干脆。

3．信赖：

信任并依靠。

4．不由自主：

控制不了自己。

5．背信弃义：

不守信用，不讲道义。

四、成语归类。

人与人之相互间信任、互助、亲密合作：

肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、

志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒

五、造句。

只好

竟然

六、背课文。

《珍珠鸟》4-7

七、课文填空。

《珍珠鸟》4-7

1月7日星期二复习第五单元

一、容易写错的字。

梁惯滚馁渡茅尘幕廓降质封款甚温文尔雅贯博

二、容易读错的字。

气馁（nei）皎（jiao）洁蓬头垢（gou）面咫（zhi）尺

三、解词。

1．滚瓜烂熟：

形容读书或背书流利熟练。

2．毫不气馁：

气馁，失掉勇气。

一点也不灰心，充满信心。

3．名列前茅：

名次列在前面。

4．勤能补拙：

勤奋可以弥补天生的笨拙。

5．急起直追：

马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。

6．有所作为：

做出成绩。

7．咫尺：

比喻距离很近。

8．息息相关：

比喻关系密切。

四、成语归类。

1．读书多学问大：

学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。

2．刻苦学习后取得的成果：

功成名就，著作等身

3．文雅有礼貌：

温文尔雅文质彬彬

1月8日星期三复习第四单元

一、容易写错的字。

厚竭霆盗规啄悬罐傲禁

二、容易读错的字。

浊（zhuo）纵横（heng）交错血（xue）液惩（cheng）罚渗（shen）出不禁（jin）

三、解词。

1．精疲力竭：

形容非常疲劳，一点力气也没有了。

2．冉冉上升：

慢慢上升。

3．纵横交错：

横一条竖一条相互交叉。

4．甘霖：

久旱以后所下的雨。

5．巍峨：

形容山或建筑物的高大雄伟。

6．小心翼翼：

形容举动十分严谨。

7．大发雷霆：

比喻大发雷霆，高声训斥。

8．完好无损：

完好，没有损坏，没有残缺。

9．日复一日：

日子一天一天地过去。

四、成语归类。

反映盘古开天辟地的经过：

混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增

顶天立地变化万端改天换地

五、背课文。

《开天辟地》6——8节

1月9日星期四复习第三单元

一、容易写错的字。

县、善、窜、捷、禽

二、容易读错的字。

晶莹剔透（tītì）虎啸（xiàoxiāo）狮吼笨笨拙（zhuó  zhuō）拙 

三、解词。

白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇

四、积累运用。

1．歇后语

（1）哑巴吃黄连——有苦难言。

（2）老虎屁股——摸不得。

（3）芝麻开门——节节高。

（4）狗拿耗子——多管闲事。

（5）飞机上点灯——高明（6）兔子尾巴——长不了

（7）王婆卖瓜——自卖自夸（8）鸡蛋喷石头——自不量力

（9）姜太公钓鱼——愿者上钩（10）白纸黑字——黑白分明。

2．名言。

（含拓展）

（1）珍惜时间：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

——鲁迅

一年之计在于春，一日之计在于晨。

——萧译

（2）爱书：

书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

读一本好书，就是和高尚的人谈话。

——歌德

书籍是全人类的营养品。

——莎士比亚

（3）爱国：

国家是大家的，爱国是每个人的本分。

——陶行知

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁

五、课后题。

六、背课文。

《九寨沟》《泉城》

1月10日星期五复习第二单元

1．天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。

2．1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。

人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：

中华人民共和国中央人民政府成立了！

这一天就是国庆节。

那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。

3．庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。

这句话有两层意思：

一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。

二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

4．课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：

广场中央是人民英雄纪念碑。

北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。

5．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。

赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

6．“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。

“功夫”指时间、精力。

“有心人”文中指徐悲鸿。

7．“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

8．《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。

9．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。

它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

10．明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

11．南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”

12．描写建筑物的词语有：

雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。

13．描