陕西旅游版四年级英语上册第六单元导学案.docx
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陕西旅游版四年级英语上册第六单元导学案
临洮县辛店学区高效课堂导学案
课题
Unit6WhatSubjectsDoThey
HaveThisMorning?
年级学科
四年级上册英语
课型
预习+展示
课时
第一课时
主备人
魏瑾
学习
内容
课本45——46页
学习
目标
1、能听、说、读、写单词:
subject,Math,PE,Music,Chinese,English,Science,Art,let,drawing,begoodat等单词
2、能在教师引导下,完成PartATickthebooksyouhave
重难点
灵活运用本课单词。
导学具
单词卡片、录音机、磁带。
学习过程
环节
导案
学案
学案
导学
自主
探究
1、教师引导学生观察PartA中的Tickthebooksyouhave中的图片,引入话题:
Whatsubjectsdoyouhave?
2、教师引导学生观察Lookandthink中图片。
引入问题:
Whoteachesyou...?
通过展示图片,逐一介绍生词subject,Math,PE,Music,Chinese,English,Science,Art
T;lookatme,children.What’sthis?
S:
It’sanEnglishbook…
同伴
互助
小组
合作
小组合作,教师指导
Tickthebooksyouhave.小组就图片进行对话练习
---Whatsubjectsdoyouhave?
---WehavePE,English...
教师
点拨
释疑
解难
PartALet’slearn
1、教授新单词:
subject(学科,科目),Math(数学),PE(体育),Music(音乐),Chinese(语文),English(英语),Science(科学),Art(美术)
2、教师领读这些新单词。
并强调有些重要字母的发音。
1.听录音范读,感受并模仿发音.
2.跟着教师的示范,体验发音细节
3.自己试读,慢读、快读、自信大声读。
4.读写单词。
归纳
总结
反馈
练习
1、请用自己喜欢方式读单词:
subject(学科,科目),Math(数学),PE(体育),Music(音乐),Chinese(语文),English(英语),Science(科学),Art(美术)
).教师巡堂,指导学困生。
2、开火车读单词。
3、播放录音。
1、学生自读单词
2、学生开火车读单词,比一比谁读得准。
Match.(连线)
1EnglishA美术
2artB体育
3MathC英语
4PED数学
走进
生活
拓展
延伸
拓展训练,独立完成。
相信自己能将下列的错误的单词重新组织成正确的单词:
sujbcet______maht_________
atr_______musci________
scienec______chinsee_______
教后
反思
教学
效果
测试
完成练习
补全单词
1.E___lish2.M___h
3.Sci___ce4.a__t
临洮县辛店学区高效课堂导学案
课题
Unit6WhatSubjectsDoThey
HaveThisMorning?
年级学科
四年级上册英语
课型
预习+展示
课时
第二课时
主备人
魏瑾
学习
内容
课本47页
学习
目标
1.能听懂Let’sTalk对话中表示学科的词汇
2.学习句型Whatsubjectsdotheyhavethismorning?
重难点
句型Whatsubjectsdotheyhavethismorning?
的熟练运用
导学具
录音机、录音磁带。
学习过程
环节
导案
学案
学案
导学
自主
探究
复习引入
共同参与
再次复习巩固人称的单复数
Howmanysubjectsdoyouhavethismorning?
Wehave…
Whatsubjectsdotheyhavethismorning?
TheyhaveEnglish…
同伴
互助
小组
合作
小组合作交流
小组合作完成学思练P30中的第二题(选出不同类的一项)
1.()A.MathB.MusicC.library
2.()A.teachB.drawC.Chinese
3.()A.gardenB.toiletC.subject
4.()A.goodB.EnglishC.great
5.()A.handB.yourC.her
教师
点拨
释疑
解难
1、教师领读句子:
Howmanysubjectsdoyouhavethismorning?
Whatsubjectsdotheyhavethismorning?
2、解析
这分别是询问有多少科目以及具体科目名称的两个特殊疑问句,对特殊疑问句的回答一定要完整。
1.学生跟读句子,
1、完成学思练P30中的练习题(情景交际)
1.()如果你想知道对方喜欢什么科目,该怎么问?
A.Whatsubjectdoyoulike?
B.Howmanysubjectsdoyouhave?
2.()如果Alice想表达“我也喜欢科学”,她该怎么说?
A.IlikeScienceverymuch。
B.IlikeScience,too.
归纳
总结
反馈
练习
1、引导学生归纳整理本节课的内容。
2、独立完成练习题。
1.归纳总结本节课的收获。
2.完成学思练P7中第四题(单项选择)
1.()ThisisArtbook.
A.aB.an.
C.the.
2.()Areyougoodat?
A.drawingB.draw
C./
走进
生活
拓展
延伸
联系自己的生活实际运用本节课学习的句型对话
两人小组合作对话:
A:
Howmanysubjectsdoyouhave?
B:
Wehave...
A:
Whatsubjectsdotheyhave?
B:
TheyhavePE...
教后
反思
教学
效果
测试
单词翻译并且默写下来。
subject(学科,科目),Math(数学),PE(体育),Music(音乐),Chinese(语文),English(英语).
临洮县辛店学区高效课堂导学案
课题
Unit6WhatSubjectsDoThey
HaveThisMorning?
年级学科
四年级上册英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
魏瑾
学习
内容
PartBLet’slearnmore(第48页)
学习
目标
1.能听懂Let’slearnmore对话中表示科目的词汇和句型
2.能够听、说、认读对话,语音语调自然.
重难点
通过对对话的学习,培养学生的会话能力,增加学生的学习兴趣。
导学具
录音机,录音磁带。
学习过程
环节
导案
学案
学案
导学
自主
探究
观察两幅图片,看看有什么区别?
学习
PartBLet’slearnmore
并范读两组对话。
1.观察第一幅图片中的情景,学习句子。
What’sinyourhand?
It’sanEnglishbook.
2.观察第二幅图片中的情景,学习句子。
DoyoulikeMusic,Alice?
No,Idon’t.IlikeArt.I’mgoodatdrawing.
(此时注意随着主语人称的变化,动词的形式也做相应的变化)
同伴
互助
小组
合作
引导学生翻译对话、理解对话。
同桌之间或者小组之内翻译并理解对话。
教师
点拨
释疑
解难
以小组为单位,两两练习对话,待熟练之后上台表演。
学生自行编写对话练习
引导学生用Shelikes…和Theylike…进行回答,并注意名词的复数形式
归纳
总结
反馈
练习
单数形式:
She/He/Itlikes…
I/Youlike…
复数形式:
We/They/Youlike…
独自完成学思练P32第四题中的连词成句.
1.Not,singing,good,at,I,am(.)
2.You,Music,Dolike(?
)
3.Do,they,What,this,morning,subjects,have(?
)
走进
生活
拓展
延伸
当主语是第三人称的时候,动词和助动词都要做相应的变化。
用所学句型跟伙伴交流。
教后
反思
教学
效果
测试
用不同的人称作主语并运用这节课学过的句型各造一句话。
比如主语可以是:
they,you,she.
临洮县辛店学区高效课堂导学案
课题
Unit6WhatSubjectsDoThey
HaveThisMorning?
年级学科
四年级上册英语
课型
预习+展示
课时
第四课时
主备人
魏瑾
学习
内容
课本49---50页
学习
目标
1、能在教师的引导下完成PartB中的Askanddraw中的活动,乐于参与课堂上的活动。
2.学习Readastory.
重难点
PartB中的Readastory.
导学具
录音机导学报
学习过程
环节
导案
学案
学案
导学
自主
探究
练习活动P49lookandchoose
做练习题。
学生独立完成学思练P33第一题(补全单词并写出汉语意思
1.suject
2.Mth
3.Muic
4.Chie
5.Enish
6.Scice
同伴
互助
小组
合作
小组内一起完成Askanddraw部分
小组合作完成,让每个学生都开口。
教师
点拨
释疑
解难
学习P50Readastory.
老师播放Readastory的录音,学生逐句跟读,模仿故事中人物的语气和语调。
2.老师用彩色笔标出It’s,Theyare单复数式单词,并要求学生大声朗读。
归纳
总结
反馈
练习
Let’sact.
学生四人一组练习并表演故事。
走进
生活
拓展
延伸
继续练习名词单复数的表达方法,并就表示科目的几个单词再次巩固练习
学着用含有科目的单词造5个不同的单复数句子。
教后
反思
教学
效果
测试
连词成句
1.doeslikeEnglishLiShan?
________________________________
2.goodsubjectsshehavedoestoday?
_______________________________
临洮县辛店学区高效课堂导学案
课题
Unit6WhatSubjectsDoThey
HaveThisMorning?
年级学科
四年级上册英语
课型
预习+展示
课时
第五课时
主备人
魏瑾
学习
内容
课本51页
学习
目标
1、完成PartC中的Listenandwrite.
2、能在教师的引导下,完成PartC中的“Lookandmatch”部分的练习。
重难点
通过活动巩固所学的句型
导学具
学习过程
环节
导案
学案
学案
导学
自主
探究
温故知新
复习本单元重点词汇。
将下列短语翻译成汉语
PEteacher__________
Longhair__________
Smalleyes________
Scienceteacher_____
Bigeyes________
Mathteacher________
同伴
互助
小组
合作
小组合作背短语
小组内合作听写以上短语,并由小组长找出错误,组员及时改正错误的。
教师
点拨
释疑
解难
活动一:
完成Listenandwrite
1.认真听录音
2.完成Listenandwrite部分。
1.学生认真听录音
2.独立完成Listenandwrite部分。
归纳
总结
反馈
练习
引导学生完成PartC中的“Readandmatch”部分的练习。
学生练习PartC中的“Readandmatch”
MyChineseteacherhas…
MyPEteacherhas…
走进
生活
拓展
延伸
巩固提高
完成学思练
学生完成学思练P33第四题(英汉互译)
1.Ilikemusic,too
2.I’mgoodatmatch
3.DoyoulikeEnglish
4.It’saChinesebook
教后
反思
教学
效果
测试
按要求写出下列单词的适当形式
1.nice(同义词)
2.have(单三形式)
3.this(对应词)
临洮县辛店学区高效课堂导学案
课题
Unit6WhatSubjectsDoThey
HaveThisMorning?
年级学科
四年级上册英语
课型
预习+展示
课时
第六课时
主备人
魏瑾
学习
内容
课本52页
学习
目标
1、掌握本单元重点词汇及句型。
2、能在教师的引导下,完成PartC中的“look,guessandtalk”和”askandanswer”部分的练习。
重难点
通过系统复习熟练掌握本课内容
导学具
学习过程
环节
导案
学案
学案
导学
自主
探究
观察图片,然后
完成PartC中的“look,guessandtalk”部分
看图片,做练习
---Whatsubjectsdoyouhaveinthemorning/afternoon?
----Wehave...and...
同伴
互助
小组
合作
同桌互助
同桌互助听写这些单词/短语并互相改正错误:
subjectbegoodat
MathChinese
教师
点拨
释疑
解难
复习学习过的句型
Howmanysubjectsdoyouhavethismorning?
Wehave...
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
学生运用句型
Howmanysubjectsdoyouhave?
Wehave...
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
各造一句话。
归纳
总结
反馈
练习
完成PartC中的”askandanswer”部分的练习。
独立完成学思练P34中的第六题(选择正确的单词)
A.ScienceB.tooC.haveD.WhatE.many
1.Whatisherhand?
2.IlikeArt,.
3.HegoodatEnglish.
4.YoulikeMath?
5.Mymotherisateacher.
走进
生活
拓展
延伸
拓展延伸
联系自己的实际生活,用以上所学句型造句。
教后
反思
教学
效果
测试
听写单词/短语
subject,Math,PE,Music,Chinese,English,Science,Art,let,drawing,begoodat
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- 陕西 旅游 四年级 英语 上册 第六 单元 导学案