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唐诗三百首模板
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唐诗经典CMOOC课程第一讲
蘅塘退士《唐诗三百首》
主讲教师:
胡可先
唐诗是我国古典诗歌的高峰,在不到三百年的时间里,流传下来
的诗歌就超过五万首。
这样浩繁的卷帙,就是专门研究者,也难以全
部诵读,故从唐代开始,有关选本就层出不穷。
其中影响最大,流传
最广的莫过于清人蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。
我们现在,不仅
大学需要学习《唐诗三百首》,中小学课本也有《唐诗三百首》诗作,
社会上《唐诗三百首》也影响广泛,甚至中国邮政发行过全套邮票《唐
诗三百首》。
一《唐诗三百首》的编者和编写缘起
《唐诗三百首》原署编者“蘅塘退士编”。
他的生平事迹主要记载
》于《名儒言行录》、《梁溪诗钞》及《无锡金匮县志》、《续修江苏通志》、
《新安孙氏家乘》等书,清人孙殿起《贩书偶记续编》第十二卷有一
条著录:
“《异文录》十二卷,清蘅塘退士孙洙辑,道光戊戌精刊巾箱
本。
”将“蘅塘退士”与“孙洙”并署。
我们现在将一些零星的记载
整合一下:
(一)孙洙其人其事
【孙洙(1711-1778),字临西,又作苓西,号蘅塘,晚号退士,
无锡人。
乾隆九年(1744)甲子以庠生考中顺天举人,授景山官学教
习。
十年乙丑副文理明通榜,除上元县教谕。
十六年辛未,中吴鸿榜
进士。
历任直隶卢龙、大城,山东邹平知县。
平生工诗文,擅书法,
书宗欧阳询,诗学杜少陵。
诗入《梁溪诗钞》,著有《蘅塘漫稿》。
乾
隆二十八年(1763)癸未春,辑《唐诗三百首》。
孙洙以乾隆四十三
年戊戌(1778。
)卒。
】
孙洙一生值得称道者有三个方面:
2
其一是读书。
孙洙少时颖敏过人,然家境贫困,冬日读书时常常
握木块于手中,以为木生火可以御寒。
他是同乡硕儒吴鼎(字容斋)
的高足弟子,读书选择名师。
做官时,在处理公事之余,专心读书,
不改书生本色。
其二是做官。
孙洙做官,所到之处,都能谘访民间疾苦,与百姓
谈叙如同家人。
任大城知县时,捐钱浚河,民享其利。
孙洙一生,虽
。
为官数任,终究淡若寒素,两袖清风。
每逢离任时,百姓都攀辕泣送。
其三是著书。
著有《蘅塘漫稿》,辑有《唐诗三百首》。
需要特别
提到的是孙洙编选《唐诗三百首》时,其继室徐兰英参以见解,互相
商榷,具有一定的功劳。
徐兰英是江南才女,平生工诗善画。
但他的
《梁溪漫稿》现在已经无从找到,只是顾光旭的《梁溪诗钞》还收录
孙洙的两首诗:
《补庄并序》、《奉檄送定北军出居庸关马上作》。
(二)《唐诗三百首》的编写缘起
《唐诗三百首》成书于乾隆二十八年,原序是这样的:
【世俗儿童就学,即授《千家诗》,取其易于成诵,故流传不
废。
但其诗随手掇拾,工拙莫辨,且止五七律绝二体,而唐宋人
又杂出其间,殊乖体制。
因专就唐诗中脍炙人口之作,择其万要
者,每体得数十首,共三百余首,录成一编,为家塾课本。
俾童
而习之,白首亦莫能废,较《千家诗》不胜远耶?
谚云:
“熟读唐
。
诗三百首,不会吟诗也会吟。
”请以是编验之。
】
序称其编选的目的是作为“家塾课本,俾童而习之”,因此所选之
诗都是唐诗中脍炙人口之作。
问世以后,就风行海内,流传之广,罕
有其比,二百余年来,未曾稍衰。
《唐诗三百首》收诗家七十七人,
而选诗数量,现传各本,稍有不同。
其原编共三百一十首,其后章燮
注疏,又增七首,清李盘根注本增至四百首。
其实,后增之诗,并不
符合孙洙本意。
因为他编选《唐诗三百首》,是要继踪《诗经》的传
3
统。
朱自清先生曾作《唐诗三百首指导大概》,以为编者在模仿“三
百篇”。
【【《诗经》三百零五篇,连那有目无诗的六篇算上,共得三百一十
一篇;《唐诗三百首》选诗三百一十首,决不是偶然的巧合。
编者是
。
怕人笑他僭妄,所以不将这番意思说出。
】
(三)《唐诗三百首》与《千家诗》
《唐诗三百首》是为了代替《千家诗》而作的,序称超过《千家
诗》很远,为了进一步了解《唐诗三百首》,我们先介绍一下《千家
诗》。
《千家诗》是中国古代的一部专选格律诗的诗歌选本。
性质属于
启蒙读物,故而所选的篇章都是一些通俗易懂之作。
同时又是分门别
类编纂的,题材也是多种多样的,如山水田园、赠友送别、思乡怀
人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制等。
【【有《千家诗》虽然号称千家,实际只录有122家。
按朝代分:
代唐代65家,宋代52家,五代1家,明代2家,无从查考年代的
者无名氏作者2共家。
其中选诗最多的是杜甫,共25首,其次是李
共白,共8首;女诗人只选了宋代朱淑真2首七绝。
宋代人编书好
。
大喜功的特性就是如此。
】
其作者署称“后村千家诗”,后村就是南宋末年的刘克庄,号
后村居士。
但现在流传的《千家诗》是经过后代人改编的,其中
曹寅刊行的《楝亭十二种》中《分门纂类唐宋时贤后村千家诗》
就是流传最广的本子。
《千家诗》影响很大,但具有明显的缺点,
在于体例庞杂,唐宋杂糅。
故而孙洙想摒其弊端,专选唐诗,故
而有《唐诗三百首》之作。
迄今为止,诗歌选本汗牛充栋,但仍
没有超出《唐诗三百首》者,正如文选尚未有超过《古文观止》
一样。
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唐诗经典CMOOC课程第一讲
蘅塘退士《唐诗三百首》
主讲教师:
胡可先
二《唐诗三百首》的选取标准
一个很好的文学选本,不仅仅要选择好的作品,更重要的是要体
现选家的思想和特定的取舍标准。
《唐诗三百首》作为一个著名的选
本,不仅有编者的选诗标准,而且体现了选家的诗学观点与当时诗坛
风气的映照。
其选诗标准与诗学观点主要有三个方面。
(一)取正不取变
《唐诗三百首》的编选目的是便于初学,因为学慎始习,故入门
须正。
当时的家塾学僮,后来可能参加科举考试,并步入仕途,因此
从小学习,思想就必须纯正。
为了适应这个要求,违背儒家正统思想
的诗都没有选入。
本于这一原则,编者对于盛唐诗,尤其是李杜诗选
得最多,而对中唐时期代表诗坛“新变”诗作选得很少。
白居易诗仅
选六首,元稹四首,韩愈五首,柳宗元五首。
数量不仅与盛唐无法相
比,甚至比晚唐李商隐的诗还少了许多。
现在有些书常常批评《唐诗
三百首》很少选反映历史风貌与民生疾苦之作如白居易的《新乐府》、
《秦中吟》等作,实则是不了解该书的选诗标准而枉为批评之词。
具
体地说,《唐诗三百首》这一选取标准,也与另外选本《唐诗别裁集》
具有密切的关系。
因为《唐诗三百首》的蓝本是沈德潜的《唐诗别裁
集》,沈氏之选即以儒家的“温柔敦厚”作为选诗宗旨,更宗盛唐,
主李杜。
孙洙编选《唐诗三百首》时,沈德潜还在世,其影响更是很
大。
这里,我们举一正一反的例子来说明一下:
正的例子,孙洙选诗
与沈德潜崇尚的“温柔敦厚”的宗旨完全一致。
孙洙在【郑畋《马嵬
2
坡》诗“玄宗回马杨妃死,,云雨难忘日月新。
终是圣明天子事,,景阳
宫井又何人”的批语中说:
“唐人马嵬诗极多,唯此首得温柔厚之旨,
”故录之。
”】】反的例子,孙洙受沈德潜的直接影响还表现在对于沈氏错
误的因袭。
如《唐诗三百首》中的【【《金陵图》:
“江雨霏霏江草齐,
六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
”实际上,这
首诗题目为《台城》,而《金陵图》另有其诗:
“谁谓伤心画不成,画
”人长逐世人情。
君看六幅南朝事,老木寒云满故城。
”】】后者才是题《金
陵图》绘画的诗。
而检这一误植,实始自《唐诗别裁集》。
而今上海
古籍出版社的本子则已将“金陵图”改为“台城”。
但孙氏也不为沈
氏所囿,而有所突破。
如沈氏不选李商隐《无题》、杜牧《赠别》,盖
因其从礼教出发,摒弃艳情之作,且矫枉过正,以至于描写恋情诗也
弃之不取,而孙氏则更注重艺术,注重影响,故选诗较为公正。
(二)取易不取难
《唐诗三百首》既为家塾课本,为一般学子指导治学门径,故所
选诗都是“脍炙人口之作”,并无艰涩难懂之句。
选诗时,大概遵从
取易不取难的原则。
凡是历史背景过于复杂,典故本事过于广博,文
理过于艰深,用意过于隐晦之诗,都不在选取的范围。
所选之诗,都
当时一般学童易于理解的。
在艺术形象方面,凡怪怪奇奇,质木无文,
缺乏审美价值的作品也不选入,所选作品的艺术形象都能为一般读者
所欣赏领会。
在声调方面,凡诘屈聱牙,不便吟咏,难于记忆的都不
入选;所选者一般都是音节和谐,富于音韵感的作品。
在语言方面,
也选取一些较为通俗而不是故意作难的文字。
有些书认为《唐诗三百
首》的缺点还在于没有选杜甫的《洗兵马》、《北征》等作品。
其实并
不是编者没有注意到,而是这些作品比较艰深,不易为一般读者所接
受。
编者所选的每一首诗,都是动了一番心思的。
但是,《唐诗三百
3
首》与《千家诗》不同的是,除了启蒙的作用外,还是唐诗的一部精
选本,各个年龄段的人都可以学习和利用,即编者序中所说的“白首
亦莫能废”。
(三)取情不取理
编者在序中特别提到了《千家诗》,说它的优点在于“易于成诵,
故流传不废”。
但随后又批评其唐宋兼选,殊乖体制,工拙莫辨。
故
孙洙选诗,专主唐人。
孙洙摒宋而专选唐人,是与其选诗标准主情相
关。
一般认为,唐诗主情,宋诗主理,唐诗多以丰神情韵见长,宋诗
多以筋骨思理取胜。
通观古代诗歌,历代作者,多有制作,各自名家,
而大致不能超越唐宋之范围,诗选家也不得不于此有所抉择。
孙洙处
于王士祯、沈德潜主盟文坛之际,流风所及,宗唐派处于极盛阶段自
不得不受其影响。
而且当时的科举考试,也深受王氏神韵说、沈氏格
调说所左右,颇为崇尚唐诗,故士子学童不得不由此路而行。
孙洙身
为教谕,自不得不出入于沈、王之间,而以宗唐为其选诗宗旨。
因此,
选诗时当然以表现唐诗主情的特点为主,凡丰神、情韵、格调高雅之
作,皆入选其中。
而孙洙极力诋毁《千家诗》“殊乖体制”,主要原因
在于《千家诗》所选之作,多为杜甫开宋诗法门的七律以及具有理学
意味的七绝。
但对以富有理趣的佳制,孙洙也是注意到的,如选了刘
禹锡的《西塞山怀古》、杜牧的《赤壁》、李商隐的《贾生》等作。
可
见编者既以唐诗的格调情韵为主,又门庭较广,才使《三百首》能取
代《千家诗》而广泛流传,风行海内。
上面我们是从正面来阐述《唐诗三百首》的选诗标准,下面我们
再提出两个问题,从另外一个角度印证《唐诗三百首》的选诗标准:
一是《唐诗三百首》为什么不选唐诗名家李贺之诗?
二是《唐诗三百
首》为什么不选唐诗名篇《春江花月夜》?
4
李贺是中晚唐之际最为著名的诗人之一,在唐诗发展史上,也与
李白、李商隐并称三李,故而当代学者,不少人对试图对《唐诗三百
首》不选李贺做出解释。
如《古典文学知识》2010年第3期刊载了李
德辉的一篇文章《唐诗三百首为何未选李贺诗》。
他认为原因有三:
一是李贺诗虽有诸多的优胜,,可接受性却不强;二是李贺诗歌在写法
上也存在某些不可取之处;三是《唐诗三百首》选诗侧重近体,,所选
各体中近体多于古风,短篇又多于长篇。
我觉得在选诗标准上,李贺
的诗歌并不符合孙洙“取正不取变”和“取易不取难”的原则。
因为
李贺虽然是在中晚唐是最有个性的诗人之一,但对于唐诗发展来说,
李贺最突出的成就在“变”,他通过变来创新,而且变得过分,专门
朝“鬼”“怪”等特殊的事物上写。
【明胡震亨《唐音癸签》引王思任语评李贺云:
“贺以哀激之思,
作晦僻之调,喜用鬼字,泣字,死字,血字。
”】
【钱钟书《谈艺录·长吉字法》也说:
“余尝谓长吉文心,如短
视人之目力,近则细察秋毫,远则大不能睹舆薪;故忽起忽结,忽转
忽断,复出傍生,爽肌戛魄之境,酸心刺骨之字,如明珠错落。
”】】
钱钟书还认为李贺即“好取金石硬性物作比喻”。
例如诗句“昆
山玉碎凤凰叫”,“荒沟古水光如刀”,“羲和敲日玻璃声”,“皆
变轻清者为凝重,使流易者具锋芒”。
。
用现在的话来说就是剑走偏锋,
这对于初学者是容易接受其负面影响的。
故而不符《唐诗三百首》编
选“取正不取变”的原则。
因为《唐诗三百首》是要给初学者做示范
的,故而其不选李贺的诗歌是很有用意的。
这对我们的学习也是有启
发的,也就是无论什么学习,在起初打基础阶段,也是要强调走正路
的,我培养的学生,一般不建议其剑走偏锋。
其次李贺的诗歌很难读
懂,不仅是文字艰深难以理解,其意象的组合,文思的衔接,逻辑的
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贯穿,想象的丰富,都是难以把握的,因而也不符合孙洙选诗“取易
不取难”的原则。
被闻一多《唐诗杂论》誉为“孤篇压全唐”的经典名篇《春江花
月夜》,《唐诗三百首》也没有选,这往往受到当阅读者的批评,也有
人没被选的原因是这首诗一直到清代还隐晦不彰,故而没有引起孙洙
的注意。
但是我们阅读了程千帆先生的《张若虚〈春江花月夜〉的被
理解和被误解》,知道这首诗明代以后还是颇受重视的,作为诗选家
和诗论家的孙洙不可能不注意到。
同时《唐诗三百首》的蓝本是《唐
诗别裁集》,而《唐诗别裁集》是选了《春江花月夜》的。
故而这个
问题还有待于认真研究。
我觉得孙洙不选《春江花月夜》,是由于《春
江花月夜》的相关作者和题材问题,因为张若虚之前作《春江花月夜》
者,有陈后主和隋炀帝,他们的诗作不合温柔敦厚之旨,甚至还被指
责为亡国之音,而选入张若虚的《春江花月夜》,也可能会引导初学
者去阅读和学习六朝时代期的《春江花月夜》,故而尽管张若虚诗写
得极为感人,孙洙也只能割爱舍弃。
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唐诗经典CMOOC课程第一讲
蘅塘退士《唐诗三百首》
主讲教师:
胡可先
三《唐诗三百首》的诗学思想
(一)注重诗体演变
因为以指示诗学门径为目的,故《三百首》以分体编排为主要特
点。
当然,这不单纯是简单分一下体裁而已,在选目方面也各有侧重,
本书编配各体诗的数目各不相等。
尤其是五言律诗的数目,超过七言
律诗的数目很多,几近一倍,七言绝句与乐府又相反,超出五言绝句
很多。
我们拿《全唐诗》各体的数量进行对照,就非常明白,这并不
是编者的偏好,而是反映唐代各体诗发展的情形。
因为唐诗中五言律
诗与七言绝句流传下来的多,可选的也就多,五绝与七律则相反,故
所选则少,从中也可以看出选家的匠心。
了解这种情形,就可以知道,
《唐诗三百首》所选符合唐诗发展演变的规律。
在每一种体裁中,选取的诗人与诗作也各有侧重。
如【五言古诗
及乐府共四十首,初唐仅选张九龄《感遇》二首,中唐韦应物以下选
十一首,其余二十七首都是盛唐诗,晚唐一首未选。
七言古诗及乐府
四十二首,初唐仅选陈子昂《登幽州台歌》一首,中唐韩愈以下选七
。
首,晚唐仅选李商隐《韩碑》一首,其余三十三首都是盛唐诗。
】这
是因为晚唐以下诗人大多才短,尤致力于律绝,古诗之佳制极少,只
有杜牧、李商隐、皮日休、陆龟蒙少数作者的古诗堪读。
即便如此也
不能与盛唐诗人颉抗,故有《韩碑》一首,亦已足矣。
五言诗八十首,
分布较均匀。
七言律诗及乐府五十一首,初唐除沈佺期《独不见》外,
2
一首未选,盛唐二十二首,中唐刘长卿以下十四首,晚唐李商隐以下
也是十四首。
因为律诗成熟较迟,七律尤迟,故初唐较少,晚唐人多
致力于律,故与古诗相比,律诗选晚唐要多得多。
至于绝句,晚唐诗
人杜牧、李商隐,佳制特多,故选得也多。
(二)突出盛唐气象
《唐诗三百首》入选的诗,一般都具有代表性,尤其能够表现“盛
唐气象”。
有关“盛唐气象”,我们列举袁行霈先生《中国文学概论》
加以说明:
【盛唐诗歌表现出那个时代特有的“盛唐气象”,其标志有三个:
面向外部世界;追求和表现新的体验;呈现出大眼光和大格局。
……
博大、雄浑、深远、超逸;充沛的活力、创造的愉悦、崭新的体验;
以及通过意象的运用、意境的表现,性情、声色的结合而形成的新的
美感——这一切合起来就是盛唐诗歌与其他时代的诗歌相区别的特
)色。
(袁行霈《中国文学概论》)】
《唐诗三百首》的编选,盛唐时期的重要作家几乎无一遗漏,所
选的作品也很多。
比如李白的诗歌,选了《蜀道难》、《梦游天姥吟留
别》、《将进酒》、《长相思》、《月下独酌》等等,都是表现盛唐气象的
典型作品。
对于同一位诗人,能注意到不同时期风格不同的作品。
如
王维,首选突出他恬静闲适的山水诗,也选了《洛阳女儿行》、《老将
行》、《桃源行》等早期清丽雄健的作品,使读者能够比较全面地了解
其诗的整体风格。
(三)重视题材艺术
《三百首》所选之诗,题材广泛,分配也颇均匀。
如唐代士人入
仕前的隐居、干谒、应试,入仕后的恩遇、迁谪的情况,以及忧国忧
民的感情、思慕归田的思绪等都有所反映。
比较普遍的题材如相思、
3
离别、慕亲、友爱、怀古、咏史等也选了不少。
唐代社会生活的特殊
方面更不放过。
如唐代音乐、绘画、舞蹈特别发达,诗中颇有反映。
该书就选入了李颀著名咏音乐诗三首,杜甫咏绘画诗二首,咏舞蹈诗
一首。
这些都有助于学子和一般读者了解唐代的社会生活,也能提高
他们的阅读兴趣。
诗歌是最为凝炼的语言艺术,孙洙选诗,还非常注意平仄韵律,
全书以平仄韵律符合规范者为主,也兼及拗体,为学诗者提供法式。
当然,有一些特殊的诗,遵循“不以词害意”的原则,也酌情选入。
如【崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返”句连用六个仄声,“白云一片
去悠悠”又以三平调结尾。
当是脍炙人口,故不抛弃。
又如李商隐《韩
碑》“誓将上雪列圣耻”,一句七个仄声,“封狼生貙貙生罴”,一句七
个平声】,而《三百首》也选入。
这不仅因为此诗是李商隐的代表作,
更主要在晚唐七古中要算“如景星庆云,偶然一见”之佳篇。
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唐诗经典CMOOC课程第一讲
蘅塘退士《唐诗三百首》
主讲教师:
胡可先
四《唐诗三百首》的典范意义
(一)选诗典范
《唐诗三百首》虽然选目甚少,仅0300余首,但众体皆备,成为
古代初学诗歌创作时的典范,加以分体编纂,更易于初学者。
就各体
诗歌而言,《唐诗三百首》所选者多是在诗体方面的典范之作,而且
各体形式皆备,甚至在某一首诗中,综合其特点。
下面选取一些实例
加以说明:
11.长篇古风
比如中唐时期的长篇古风,选取白居易的《长恨歌》和《琵琶行》
就非常有代表性。
因为这两首诗是入律的古风,最能体现中唐古体诗
律化的特点,也能说明白居易等人锐意创新的精神,更对我们进一步
理解“诗到元和体变新”有所帮助。
【王力《汉语诗律学》在古体诗律举例中说:
“《长恨歌》,全诗
0120句,入律者070句,似律者030句,仿古者020句,拗粘者737句,
拗对者88句。
一韵四句者323处,二句者66处,八句者两处,平仄相
间者525处,以平韵承平韵者两处,以仄韵承平韵者33处。
”】
22.乐府诗
对于乐府诗,《唐诗三百首》的选取是别具匠心的。
一般而言,对
于李白为代表的古题乐府选取较多,而就新体乐府而言,作者主要选
取杜甫的《丽人行》、《兵车行》、《哀江头》、《哀王孙》诸作,而我们
现在称道的《三吏》、《三别》,《唐诗三百首》没有选,我们建国以后
2
非常重视的元稹、白居易的新乐府则一首未选,这是因为他们的新体
乐府诗虽然现实意义不亚于杜甫,但是艺术性却较杜甫诗稍逊一筹。
杜甫的这些新题乐府,既代表了乐府诗的新变,是新体乐府的代表作,
更在于这些诗歌具有很高的艺术价值,值得仿效和学习。
但那些在诗
体与韵律方面过于特殊,不便于初学,故没有选入。
再如我们现在非
常重视的《石壕吏》,《唐诗三百首》就没有选,受到我们当代人的批
评。
实际上,《石壕吏》虽表面上阅读起来较为通俗易懂,但就其诗
韵则变化较大,不易掌握。
【王力在《汉语诗律学》中分析其换韵情况说:
“村,平十三元韵;
人,平十一真韵;看,平十四寒韵;数句是真、元、寒通韵。
怒、戍,
去七遇韵;苦,上七麌韵,麌、遇上去通韵。
至,去四寘韵;死、矣,
上四纸韵;纸、寘上去通韵。
人,平十一真韵;孙,平十三元韵;裙,
平十二文韵,真、文、元通韵。
哀、炊,平四支韵;归,平五微韵;
支、微通韵。
绝、咽、别,入九屑韵。
”】
这样的换韵方式,只有如同大诗人杜甫这样功力的人才能够驾驭,
而后人学习,只能望而生畏,更难谈得上学习模仿了。
其不选的原因
在于此。
(二)评点典范
《唐诗三百首》原书除了选诗而外,还有三个方面的内容出于孙
洙之手,注释、圈点和评点,注释以注事为主,未及释义,又非常少,
对诗歌的阅读与欣赏没有多大益处。
圈点主要指出好句和关键句,对
于初学者也有一定用处,但这种方式我们现在读书一般已经不采用。
评点则加于诗旁,指点作法,说明大意,品评工拙,对于理解作者的
文学思想和阅读《唐诗三百首》具有重要作用。
【章燮《唐诗三百首注疏序》:
“蘅塘退士编《唐诗三百首》,以“闻”
3
“见”“山”“水”等字,指点初学,颇具苦心。
其选诗大意具见旁注,
亦复要言不烦,间有笺释足资考证。
”】
下面我们举几个实例加以说明:
【李白《月下独酌》“举杯邀明月,对影成三人”评点:
“题本独
酌,诗偏幻出三人,月影伴说,反复推勘,愈形其独。
”】
【李白《夜泊牛渚怀古》诗:
“牛渚西江夜,青天无片云。
登舟
望秋月,空忆谢将军。
余亦能高咏,斯人不可闻。
明朝挂帆去,枫叶
落纷纷。
”孙洙评点:
“以谪仙之笔作律,如豢神龙于池沼中,虽勺水
】无波,而屈伸盘挈,出没变化,自不可遏,须从空灵一气处求之。
”】
【杜甫《江南逢李龟年》诗:
“岐王宅里寻常见,崔九堂前几度
闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
”孙洙评点:
“世运之治乱,
年华之盛哀,彼】此之凄凉流落,俱在其中。
少陵七绝,此为压卷。
”】
【杜牧《秋夕》诗“红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
瑶阶夜
色凉如水,,坐看牵牛织女星”评点:
“层层布景,是一幅著色人物画,
只‘坐看’二字,逗出情思,便通身灵动。
”】
【元稹《遣悲怀》诗评点:
“古今悼亡诗充栋,终无能出此三首
范围者,勿以浅近忽之。
”】
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唐诗经典CMOOC课程第一讲
蘅塘退士《唐诗三百首》
主讲教师:
胡可先
五《唐诗三百首》的流传和注释
《唐诗三百首》问世以后屡有刻印,注本也不少,其要者有:
⒈
《唐诗三百首注疏》,清章燮注,有常州宛委山庄本、光绪十年湖南
学库山房校刊本等。
⒉《唐诗三百首补注》,清陈婉俊注,有光绪十
一年四藤吟社本最为精审。
⒊《注释唐诗三百首》,清李盘根注,刻
本极少,有清咸丰庚寅(1860)三元堂刻本。
⒋《唐诗三百首详析》,
近人喻守真注,中华书局41984年初版。
⒌《新注唐诗三百首》,今人
朱大可注,上海文化出版社81958年33月出版。
⒍《唐诗三百首新注》,
今人金性尧注,上海古籍出版社01980年出版。
⒎《唐诗三百首集释》,
台湾严一萍注,台湾艺文印书馆11991年年11月出版。
⒏《唐诗三百首
鉴赏》,台湾黄永武、张高评合著,台湾黎明文化事业公司619
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