范文七年级英语上册重点知识点归纳Unit 9新版人教新目标.docx
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范文七年级英语上册重点知识点归纳Unit9新版人教新目标
七年级英语上册重点知识点归纳(Unit9新版人教新目标)
七年级英语上册重点知识点归纳(Unit9新版人教新目标)
Unit9
myfavoritesubjectisscience
.what’syourfavoritesubject?
你最喜欢的学科是什么?
=whatsubjectdoyoulikebest?
myfavoritesubjectismath.我最喜欢的学科是数学。
=Ilikemathbest.
)what’syourfavorite....?
=what....doyoulikebest?
myfavorite....is….= Ilike....best.
2)favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。
不可根据汉语意思而用人称代词如I,He等。
what’sGina’sfavoritesubject?
Gina最喜欢的学科是什么?
Herfavoritesubjectismath.她最喜欢的学科是数学。
3)favorite亦可拼为favourite
4)favorite
n.最喜欢的人或物(复数形式是favorites)
Theseclothesaremyfavorites.这些衣服是我最喜欢的。
whichcolorisyourfavorite?
哪种颜色是你最喜爱的?
2.whydoyoulikemath?
你为什么喜欢数学?
Becauseit’sinteresting.因为它很有趣。
3.How’syourday?
今天过得如何?
It’sok.还行。
Great!
棒极了!
4.have+学科:
上某一学科的课。
haveEnglish上英语课
haveaclass/lesson上课
havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/中饭/晚饭
haveasoccergame举行足球比赛
haveaschooltrip开展校外活动
haveaparty举行派对;举办聚会
5.That’sforsure.的确如此。
6.bebusywithsth/bebusydoingsth忙于做某事
I’mbusywithmyhomework=I’mbusydoingmyhomework
我在忙着做家庭作业。
Heisbusywritingaletter.他在忙着写信。
7.interesting/funny
Interesting“有意思的;有吸引力的”,指引起理性的或智慧的兴趣。
Funny“逗乐的;有趣的;使人快乐的”,强调“滑稽可笑的”
Englishisinteresting.英语很有趣。
Ifindthisbookinteresting.我发现这本书很有意思。
Thisisafunnymovie.这是一部搞笑的影片。
Thisgamelooksfun.这个游戏看起来好玩。
8.from…to…“从……到……”,用来表述时间、地点等范围。
frommondaytoFriday从周一到周五
fromBeijingtoShanghai从北京到上海
9.for+一段时间:
表(某个动作)持续了多长时间。
Iplayedwithhimfortwohours.我和他玩了两个小时。
0.Isthatokwithyou?
那对你来说合适吗?
补充:
.It’sTuesday,November11.今天是11月11日,星期二。
)日期和星期同时表达时,通常先说星期后说日期。
2)句中it用来表示时间。
2.bestrictwithsb.对某人要求严格
bestrictinsth.
对某事(在某方面)要求严格
)ourEnglishteacherisverystrictwithus.我们的英语老师对我们要求很严格。
2)ourEnglishteacherisverystrictinourhomework.
我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。
3.playwith....和……一起玩
4.look,see,watch,read
)look为不及物动词,指看的过程,不一定看见。
后接宾语须加at。
2)see用作及物动词。
后面直接接宾语。
“看见,看到”强调看的结果。
“看医生”“看电影”常用这个词。
①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.他看了看黑板,但看不见这个词。
②seethedoctor看医生
③seeafilm/movie看电影
3)watch为及物动词。
“观看,注视”指非常仔细全神贯注地看。
“看电视”“看比赛”习惯用这个词。
①watchTV看电视
②watchthefootballgame看足球比赛
4)read本义为“读,朗读”,“看书,看报,看杂志”常用这个词
readabook看书
readthee-mail读这封电子邮件
5.辨析interesting与interested
)interesting可作表语,指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物
①Thebookisinteresting.这书很有趣。
②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。
(作定语)
2)interested用于be/get/becomeinterestedin…这一结构中。
Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。
6.onweekends在周末
7.playtheguitar弹吉他playerhu拉二胡
playchess下国际象棋
playsoccer踢足球
)演奏某种乐器,乐器名词前要用the(汉语拼音组成的名词除外)
2)球类/棋类运动,名词前不用冠词
8.join/takepartin参加
join多指参加某个团体或组织,成为其中的一员。
takepartin多指参加某项活动,并在其中起一定的作用。
jointheParty入党jointhearmy参军
takepartinthemeeting参加会议
joinin=takepartin
joinsb.加入到某人当中
joinus加入到我们当中
9.辨析speak,say,talk,tell
)speak“说”,“讲话”。
强调说的能力。
①作及物动词,只能接某种语言作宾语:
speak+语言“说某种语言”。
②作不及物动词,“讲话,发言”
Sheisspeaking.她正在讲话/发言。
2)say“说”,后面跟说的内容。
IcansayABc.我会说ABc.
sayhellotosb.向某人问好。
saysorrytosb.向某人道歉。
sayitinEnglish用英语说(它)。
3)talk“谈论,交谈”。
①talktosb.对某人说话②talkwithsb同某人交谈③talkabout/on…
谈论……
4)tell“告诉,讲述”。
①tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事
②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事
③tellsb.todosth.告诉某人去做某事
tellsb.nottodosth.
告诉某人不要做某事
④tellastory讲故事
tellalie撒谎
tellthetruth讲实话
0.Helpwanted寻求帮助
wanted常用于招聘或启事等的标题
Teacherswanted招聘教师
waiterswanted招聘服务员
1.begoodwithsb和某人相处得好(同义getonwellwithsb.)
begoodtosb对某人好
myteacherisgoodtome.
begoodfor....对……有益
LearningEnglishwellisgoodforus.
begoodat....擅长……
LucyisgoodatEnglish.
2.help
)n.帮助
Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。
2)v.帮助
①helpwithsth.帮着做某事
Pleasehelpwithmyhomework.
②helpsb.withsth.帮助某人(做)某事couldyouhelpmewithmyEnglish?
③helpsb.dosth.帮助某人做某事couldyouhelpmelearnEnglish?
3.选择疑问句:
用or连接的可供选择的疑问句。
回答选择疑问句不能用yes和no,选择什么答什么。
读选择疑问句时,or前用升调,or后用降调。
若选择疑问句中有三个火三个以上并列部分,or用来连接最后一部分,前面并列部分用逗号隔开。
canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?
你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他?
Icanplaythepiano.我会弹钢琴。
whichisthesmallest,thesun,themoonortheearth?
哪一个是最小的,太阳,月亮还是地球?
4.辨析little,alittle,few,afew
)little,alittle修饰不可数名词;few,afew修饰可数名词。
2)little,few表否定含义“几乎没有”,alittle,afew表肯定含义“一点儿,少量”
Thereis_________waterinthecup.
杯子里有点水。
Iknow________English.
我几乎不懂英语。
Thereare________applesonthetable.桌子上有几个苹果。
Thestoneistooheavy,________peoplecanmoveit.
5.
gotoschool去上学
inhospital
在住院
gototheschool去学校
inthehospital在医院里
6.getup起床
gotobed睡觉
7.whattime/when
都可对时间进行提问,表示“什么时候”。
whattime用来询问具体的时间点;when既可用来询问具体的时间点,还可用于询问时间段。
)询问动作发生的具体时间时,两者可互换。
whattime/whendoyouusuallygotoschool?
你通常几点去上学?
2)询问钟表示的具体时间时,只能用whattime,不能用when。
whattimeisit?
几点了?
3)询问年份、月份、日期等非点时间时,只能用when,不能用whattime。
whenisthemusicFestival?
音乐节是什么时候?
8.感叹句
感叹句常用what和how引出强调部分,并放在句首,一般情况下,what修饰名词,how修饰形容词、副词。
)what感叹句的结构为:
a/an+形容词+可数名词单数
what+
形容词+可数名词复数
+主语+谓语+其他!
形容词+不可数名词
①whatagoodboyheis!
他是一个多么好的男孩啊!
②whataninterestingbookitis!
多有趣的书啊!
③whatdeliciousbroccoli!
多好吃的花椰菜啊!
④whatbeautifulflowersinthegarden!
花园中的花式多么美丽啊!
2)how感叹句的结构为:
How+形容词/副词+主语+谓语+其他!
Howinterestingthebookis!
这书多有趣啊!
Howbeautifultheflowersinthegardenare!
花园中的花式多么美丽啊!
Howwellhedraws!
他画得多好啊!
9.Peoplelovetolistentohim!
人们喜欢听他(演奏)。
)people“人,人们”,集合名词,没有单数形式,作主语时,谓语动词总是用复数。
Thepeoplethereareteachers.那儿的那些人是老师。
2)hear/listento
listento“听……”强调“听”的行为,不一定听见;hear“听见,听到”,强调“听”的结果。
①Pleaselistentome.请听我说。
②Ican’t
hear.我听不见。
20.canyouthinkwhathisjobis?
你能想出他是做什么工作的吗?
whathisjobis是think的宾语,因它也是一个句子,故称宾语从句。
宾语从句若是特殊疑问句,疑问词后面的部分应用陈述句语序。
Howoldishe?
Doyouknowhowoldheis?
what’syourname?
Iwanttoknowwhatyournameis.
21.bestwishes致以最美好的祝愿
①bestwishestosb.向某人致以最美好的祝愿
Bestwishestoyou.向你致以最美好的祝愿。
②bestwishesfor+节日“致以……节日最美好的祝愿”
BestwishestoyouforTeachers’Day.向你致以教师节最美好的祝愿
22.时刻表达法
)顺读法:
先说小时数,再说分钟数。
8:
00
eight
9:
05
nineofive
7:
15
sevenfifteen
7:
30
seventhirty
6:
45
sixforty-five
6:
55
sixfifty-five
2)逆读法:
先说分钟数,再说小时数
①分钟数≤30用“分钟数+past+小时数”来表达(即几点过了几分)
5分常用aquarter来表示
30分常用half来表示
9:
05
fivepastnine
8:
24
twenty-fourpasteight
7:
15
aquarterpastseven
7:
30
halfpastseven
②分钟数>30用“(60-分钟数)+to+”来表达(即几点差几分)
7:
31
twenty-ninetoeight
8:
45aquartertonine
9:
55
fivetoten
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