江苏省无锡市锡山区学年八年级下学期期中考试物理试题有答案.docx

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江苏省无锡市锡山区学年八年级下学期期中考试物理试题有答案

初二物理期中考试试卷2015.4

一、选择题（每题2分）

1.下列物体中所受的重力约为10N的物体可能是（▲）

A．一件羊毛大衣B．一只羊C．一本物理书D．一头牛

2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（▲）

A．进站的火车受阻力缓缓停下

B．把橡皮泥捏成不同造型

C．苹果受重力竖直下落

D．用力把铅球推出

3．下列事例中属于应用了重力方向的特点是（▲）

A．敲打钉子B．用力拉弹簧C．用重垂线检查相框是否挂正D．往前推车

4.假如地球对任何物体都失去了吸引力，下列各种假想的现象中不正确的是（▲）

A．水不会自动向下流

B．物体向上抛出后不会落回地面

C．物体质量都没有了

D．人一跳起来就会离开地球

5．关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（▲）

A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失

B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性

C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客受到惯性的作用

D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，使龙舟前进的力的施力物体是（▲）

A．船桨B．湖水C．人D．龙舟

7．李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（▲）

A．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行

B．力是改变物体运动状态的原因

C．物体受力一定运动

D．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来

8．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（▲）

A．空气带负电B．蜜蜂带正电C．空气不带电D．蜜蜂带负电

9．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列说法正确的是（▲）

A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的

B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的

C．茶杯对桌面的压力就是重力

D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

10.19世纪末时，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。

认为原子结构与下列事物的结构最接近（▲）

A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系

11.如图2所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（▲）

A．0NB．3N

C．6ND．12N

12．小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（▲）

A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C．丙图此刻人对箱子有推力作用

D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

13.日常生活中，摩擦有利也有弊．以下属于有害摩擦并需要减小的是（▲）

A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦

B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦

C．人爬杆时，手与杆的摩擦

D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦

14.如图所示，绳子吊着小球从A点释放，小球会摆动到B点再摆动到C点，再从C点摆回A点，来回摆动数次。

假如小球摆到C点时一切外力突然消失，则小球的状态是：

（▲）

A．静止B．匀速直线运动

C．圆周运动D．减速运动

15.如图8.2-7甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图8.2-7乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。

下列说法正确的是：

（▲）

A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

B．木块第1次受到的拉力较大

C．木块第2次受到的拉力较大

D．无法判断

16.如图5所示，甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏，结果甲把乙拉了过来，对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是（▲）

A．甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大

B．甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力

C．甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等

D．只有在甲把乙拉动的过程中，甲的力才比乙的力大

二、填空（每空1分）

17．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在_______▲_______；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴．表明______▲_____．

18.踢足球时脚感到疼，说明______▲____的；足球被踢出后，在__▲___力的作用下，球最终会落向地面；球停在草地上时受到草地对球的支持力和球的重力是一对____▲____填“相互作用力”或“平衡力”）。

19．2014年3月14日早上，某市市区长江路32号附近路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。

汽车B刹车后由于_____▲___仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够____▲_______；此时对汽车A中的司机起保护作用的是_____▲______（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。

20．如图7，用丝绸摩擦有机玻璃棒，然后靠近碎纸屑，发现纸屑被吸引，说明摩擦起电后，带电体能_____▲_____，然后将摩擦过的玻璃棒接触图8所示的自制的验电器的回形针，发现两片金属箔片会张开，因为_____▲_______，用手不停地捋图9中塑料细丝，会越捋越_____▲_____（蓬松/靠拢）。

21.如图所示，水平桌面的右端固定一只定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为4kg的木块相连．当小盘内放有重力为5N的砝码时，木块没有被拉动，这时木块受到的摩擦力为____▲___N．当小盘内放有重为6N的砝码时，木块正好做匀速运动，此时木块受到的摩擦力为____▲____N．当小盘内放上重力为7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为____▲_____N。

22.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象,图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用____▲____（填“甲”或“乙”）弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用____▲____（填“甲”或“乙”）弹簧.

23.生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：

①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出去，手感到痛③箭射出后，能在空中继续飞行④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉

事例

共同揭示的科学知识

例一

①和②

力可以改变物体的运动状态

例二

▲

▲

24.如图12所示，一个跳伞运动员在伞未打开之前加速下落，他所受

到的空气阻力___▲__他和伞的重力（大于/等于/小于）．当打开伞一段

时间后，跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750N，

此时人和伞受到的阻力大小为__▲____N，方向为____▲______.

25．用30N的力握住重为15N装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力为____▲___，若将手的握力增加到40N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将____▲____（填“增大”、“减小”或“不变”）。

26.小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在

普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅

的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动

手中的扇子，“魔力转椅”随即转动．

（1）“魔力转椅”是

采用______▲_____的方法减小摩擦力的；

（2）扇子能扇转

“魔力转椅”是利用了______▲_______的原理．

27.现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉

环，刹车时制动力改变了汽车的____▲_____，抓住拉环可

以避免由于____▲___对人造成伤害；除此之外，拉环在抓

手处还有凹凸不平的花纹，这是为了_____▲____。

28.用竖直向下的力F将物体A压在弹簧上，弹簧被压缩，如图甲

所示。

撤去力F，物体A被弹簧弹起到最高点，如图乙所示。

被压

缩的弹簧具有______▲_____势能，弹簧从图甲到图乙的过程中，

此能量的大小将_____▲_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。

物体A从被弹起到最高点的过程中，它的状态是______▲_____。

三、作图实验题（29题4分，其余每空1分，32题图像1分）

29.按照题目的要求作图：

（1）图甲是质量为1kg的足球在空中飞行时的情景，画出它所受重力的示意图．

（2）图乙中小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出图中小球的受力示意图。

30.如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面

小车运动的距离s/（单位：

cm）

毛巾

18.00

棉布

26.58

木板

63.00

（1）小车每次滑行到水平面时有相同的____▲_____。

研究小车在水平面上运动，是为了使小车在竖直方向上受到的____▲_____与支持力相平衡，其作用效果相抵消，相当于小车只受到水平方向的_____▲______。

（2）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为_________▲________________。

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：

一切运动的物体不受外力作用时，它将_________________▲________________。

31．某物理学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：

物体

物体质量（m）

重力大小（N）

比值G/m（N/kg）

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

物体4

0.4

3.92

9.8

（1）在探究过程中，需要的测量工具有_____▲_____和____▲_____。

（2）分析表中实验数据及图象，得出的结论是：

__________▲___________

（3）甲乙两位同学也去做了上面的实验，甲分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出了物体所受重力的大小与它的质量的关系。

乙同学则取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法____▲_____。

A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

D．合理，因为他的操作比甲同学更简便

32．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？

同学们提出一些设想，概括如下：

a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．

为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：

实验

接触面

接触面积/m2

速度

压力/N

摩擦力/N

1

木块与桌面

0.01

v

5

1

2

木块与桌面

0.01

2v

5

1

3

木块与桌面

0.01

v

10

2

4

木块与毛巾面

0.01

v

5

★

5

木块与桌面

0.005

v

5

1

（1）比较实验1、2可知：

设想___▲_____是错误的，判断的理由是_______▲___________。

（2）比较实验_____▲_____两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做______▲_______运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为___▲_____N

（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法___▲____（填“正确”或“不正确”），其理由是___________▲_______________。

（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：

_______▲__________

（5）同学们在实验时还发现：

在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图8.1-12所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态。

分析图像可知：

要使木块由静止开始运动，至少要用___▲____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：

（▲）

A．静止B．匀速直线运动

C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断

33．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___▲___，

并通过调整______▲________来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片___▲____（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_________▲________两个力能否平衡。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

______▲_______。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（▲）

A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片容易扭转

C．小卡片是比较容易获取的材料D．减少摩擦力对实验结果的影响．

实验次数

小车质量（kg）

速度大小（m/s）

1

1

6

2

2

3

3

3

2

34．小明发现大卡车起动比小轿车慢，他想是不是质量越大起动越慢呢？

于是小明把小车静止放在光滑的水平面上，用3N的力水平向右拉，测出2秒后小车的速度，改变小车的质量，得到几组小车质量与速度的数据：

（1）如果小车的质量增加到4kg，小车的速度应为_____▲_____m/s；相同时间内速度增大的慢，说明越难起动。

（2）从数据中可以看出质量越大的小车越__▲____（填“难”或“容易”）起动，小明想到物体保持运动状态不变的性质叫惯性，那么物体惯性大小与质量的关系是_______▲_________。

35.小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关．于是他和同学合作进行了如图所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小等于测力计的读数．实验数据如下表．

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

长度L/cm

15

20

25

25

25

25

25

25

25

25

形变量x/cm

2

2

1

2

3

4

5

6

7

8

弹力F/N

0.48

0.22

0.06

0.12

0.18

0.24

0.30

0.39

0.51

0.66

（1）由第_____▲_____3次实验数据分析可知，在形变量x一定时，弹力F的大小随____▲_____的增大而_____▲______；

（2）请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据，在坐标纸上画出弹力F跟形变量x关系的图象；

（3）分析图象，归纳得出：

__________________▲_____________________．

初二物理期中考试答卷2015.4

一、选择题（每题2分）

学校___________________班级_____________________学号_____________________

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

答案

二、填空（每空1分）

17．_______________________________，___________________。

18.____________________，____________，_________________。

19．_____________，________________________，_________________。

20．_______________________，__________________________，_______________。

21.___________，___________，___________。

22.__________，___________。

23._______________，__________________________。

24.__________，__________，_______________。

25．__________，____________。

26.__________________________，__________________________________。

27.____________________，______________，_____________________。

28._______________，_______________，____________________________。

三、作图实验题（29题4分，其余每空1分，32题图像1分）

29.

30.

（1）_____________。

_____________，__________________。

（2）______________________________。

（3）_______________________。

31．

（1）__________，____________。

（2）____________________________。

（3）________

32.

（1）____________，__________________________________。

（2）_____________，________________，___________。

（3）____________，___________________________________。

（4）_____________________________________。

（5）__________，___________。

33.

（1）__________，___________________。

（2）___________，_______________________。

（3）____________________。

（4）____________。

34．

（1）______________。

（2）____________，___________________________。

35.

（1）_____________________，__________________，__________________。

（3）_________________________________________________________________。

初二物理期中考试试卷2015.4

一、选择题（每题2分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

答案

A

B

C

C

D

B

B

D

A

D

C

C

D

A

A

C

二、填空（每空1分）

17．不停的做无规则运动，分子间有引力

18.力的作用是相互的，重，平衡力。

19．惯性，使物体发生形变，汽车头枕。

20．吸引轻小物体，同种电荷相斥，蓬松。

21.5，6，6。

22.B，A。

23.②和④，力的作用是相互的（或①和③，物体具有惯性）。

24.小于，750，竖直向上。

25．15N，不变。

26.变滑动为滚动，力的作用是相互的。

27.运动状态，惯性，增大摩擦。

28.弹性，减小，先加速后减速。

三、作图实验题（29题4分，其余每空1分，32题图像1分）

29.略

30.速度，重力，摩擦力，受到的摩擦力最大，一直运动下去。

31．天平，弹簧测力计，重力大小与质量成正比,C

32．d，压力、接触面粗糙程度和接触面积相同时，改变运动速度，摩擦力不变（或摩擦力与运动速度无关），1和5，匀速直线运动，2.5，不正确，没有控制压力相同，在门和门框之间垫东西，2.3，C。

33．相反，钩码的数量，不能，不在同一直线上的，将小卡片剪开，D。

34．1.5，难，质量大，惯性大。

35.1、2、4，长度，减小，图略，在弹性限度内，弹力大小与弯曲程度（形变量）成正比。