古诗文复习资料五六七.docx
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古诗文复习资料五六七.docx
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古诗文复习资料五六七
唐徕回中古诗文复习资料(五)
《观沧海》
【作者简介】曹操:
字孟德,东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。
曹操的两个儿子曹丕和曹植在文学上也各有成就,文学史家习惯称他们为“曹氏父子”或“三曹”。
曹操善作诗歌,抒发政治抱负,并反映汉末人民苦难生活,慷慨悲凉。
【整体把握】《观沧海》是中国文学史上第一首完整的写景诗,也是一首抒情诗,它通过写观沧海所见的壮丽景色,抒发自己意气昂扬的博大襟怀和豪迈感情。
【名句赏析】“东临碣石,以观沧海”,开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
“观”字统领全诗的线索,以下由“观”字展开,写登山所见。
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里”,是对大海的间接描写。
诗人以丰富的想象力,描绘了宇宙间的奇观,创造了一个博大宏伟的境界。
前边的描写是写实,这几句是写—个想象的境界。
这寥寥十六个字,就写出了沧海之大,写出了一幅吞吐日月,含孕群星的气派。
《江城子·密州出猎》
【作者简介】苏轼:
北宋文学家、书画家。
字子瞻,号东坡居士。
与父苏洵,弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
【整体把握】通过冬猎盛况的描写,反映了作者关心国家的完整同意,反对敌人入侵的强烈愿望。
词的上阕写出猎场面,极其壮观,使人有亲临其境之感;下阕向朝廷请战,杀敌卫国的豪情壮志跃然纸上。
【名句赏析】“老夫聊发少年狂”,用一“狂”字笼罩全篇,藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
“千骑卷平冈”,一“卷”字,突现出太守率领的队伍,千骑奔腾,腾空越野,势如磅礴倾涛,何等雄壮!
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,“天狼”,喻指辽和西夏。
此处用典,在做到言简意赅的同时,更能把读者的视野无限地扩展,让人产生无数的联想,生动形象,使文章更有张力。
作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
《山坡羊·潼关怀古》
【作者简介】张养浩:
元代著名散曲家。
【整体把握】《山坡羊》是一首怀古小令,把潼关的地形与历史巧妙地结合在一起,寓情于景,触景生情,以潼关作为历史的见证者,抒发了作者的历史兴亡之感。
发出一声沉甸甸的“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的千古奇叹。
【名句赏析】“峰峦如聚,波涛如怒”,“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性,将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来,有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。
一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声,写出了波涛的汹涌澎湃。
“怒”字还把河水人格化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
“兴,百姓苦,亡,百姓苦”,是全曲之眼,是全曲主题的开拓和深化。
写作者沉痛的感慨:
历史上无论哪一个朝代,它们兴盛也罢,败亡也罢,老百姓总是遭殃受苦。
(一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。
他指出历代王朝的或兴或亡,带给百姓的都是灾祸和苦难。
这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。
《岳阳楼记》
一、作者简介
范仲淹,北宋著名的政治家,文学家,字希文,谥号文正,著有《范文正公集》。
二、通假字(指出下列句中的通假字并解释)
1.百废具兴“具”通“俱”全,皆
2.属予作文以记之“属”通“嘱”嘱托
三、古今异义
1.越明年古义:
第二年今义:
今年的下一年
2.属予作文以记之古义:
写文章今义:
学生的习作
3.锦鳞游泳古义:
游来游去今义:
一项体育运动
4.予尝求古仁人之心古义:
曾经今义:
辨别滋味,品尝
四、词类活用
1.百废具兴废,形容词活用作名词,废止的事业。
2.南极潇湘极,形容词活用作动词,到。
五、重点字词
1.滕子京谪守巴陵郡谪,封建王朝官吏降职或远调
2.越明年越,及,到
3.增其旧制增,扩大
4.予观夫巴陵胜状夫,这,那
5.衔远山衔,包含。
6.浩浩汤汤,横无际涯汤汤,水流大而急
际涯,同义叠用,边
7.朝晖夕阴,气象万千晖,日光
8.前人之述备矣备,完全,详尽
9.然则北通巫峡,南极潇湘然则,(既然)这样,那么……
10.迁客骚人迁客,指降职远调的人;骚人,诗人
11.览物之情览,观赏
12.若夫霪雨霏霏,连月不开若夫,像那开,放晴
13.阴风怒号,浊浪排空排空,冲向天空
14.薄暮冥冥,虎啸猿啼薄,迫近
15.至若春和景明景,日光
16.沙鸥翔集,锦鳞游泳集,群鸟停息在树上;锦鳞:
美丽的鱼
17.岸芷汀兰,郁郁青青郁郁,形容香气很浓
18.宠辱偕忘,把酒临风偕,一起;把,持、执
19.予尝求古仁人之心求,探求
20.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
先,在……之前;后,在……之后。
21.微斯人,吾谁与归?
微,非,如果没有;归,归依。
六、重点句翻译
1.政通人和,百废具兴。
政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业全兴盛了。
2.朝晖夕阴,气象万千。
早上洒满日光,晚上一片阴暗,景象千变万化。
3.前人之述备矣。
前人的记述很详尽了。
4.览物之情,得无异乎?
游览景物的情感,可能有所不同吧?
5.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
登上这座楼,就有离开国都,怀念家乡,担心谗言,惧怕讥讽,满眼萧条冷落,感慨万千并且十分悲伤。
6.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
登上这座楼,就有心神宽阔精神愉快,荣耀和屈辱一并忘了,在清风中拿着酒痛饮,这是多么快乐呀!
7.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
我曾经探求古代贤人的心境,或许不同于以上两者的心情,为什么呢?
8.其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐”吧?
七、课文理解
1.文章是怎样层层推进,突出文章主旨的?
作者首先描绘洞庭湖全景,并提出“览物之情,得无异乎”一问,用“然则”转入写“迁客骚人”“览物”的不同情怀,用“去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”;用“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。
将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比,引出下文。
先用比较方式设问,以“不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵,显示了“古仁人”的博大胸襟和高尚的道德情操,由此得出“进亦忧,退亦忧”的论断,突出一个“忧”字,自然引出第二个设问“何时而乐”,使文章又推进了一层,最后点出警句,突出全文主旨,给人以深刻的印象。
2.如何理解文章的最后一段?
这一段是全文的重心,兼有抒情和议论的意味,抒发了自己“先
天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
前边的叙事、写景、抒情都是为抒发这一政治理想服务的。
3、叙事、写景、抒情和议论相结合。
本文用相当多的篇幅描写岳阳楼的景色,但写景不是目的,真正意图是借题发挥,谈个人的政治抱负,并以规劝友人。
为了达到这一目的,作者把叙事、写景、抒情和议论有机地结合起来,叙事、写景、抒情都为议论服务,层层推进,最后揭示文章主旨。
4、文中第三、四段的景物描写,对于表现“迁客骚人”的悲喜心情有什么作用?
借景抒情,为后文悲伤或喜悦的心情做铺垫,渲染或悲或喜的气氛。
唐徕回中古诗文复习资料(六)
《醉翁亭记》
一、作者简介
欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,谥文忠。
北宋文学家、史学家。
属“唐宋八大家”之一。
二、词类活用
1.山行六七里山,名词作状语,在山上。
2.有亭翼然临于泉上者翼然,名词作状语,像鸟张开翅膀一样。
3.杂然而前陈者前,名词作状语,在面前。
4.弈者胜弈,名词或用作动词,下棋。
5.而不知太守之乐其乐也(第一个)乐,形容词的意动用法,以……为乐。
三、重点字词
1.其西南诸峰,林壑尤美诸,各个尤,特别
2.望之蔚然而深秀者之,取消句子独立性,不译蔚然,茂盛的样子。
3.饮少辄醉辄,就
4.醉翁之意不在酒意,情趣
5.得之心而寓之酒也。
得,领会寓,寄托
6.云归而岩穴暝归,聚拢暝,昏暗
7.野芳发而幽香芳,香花
8.风霜高洁天气高爽,霜色洁白
9.山间之四时也四时,四季
10.泉香而酒洌洌,清醇
11.杂然而前陈者杂然,交错的样子;陈,摆放
12.觥筹交错觥,酒杯
13.已而夕阳在山已而,不久
14.树林阴翳翳,遮盖
15.游人去而禽鸟乐也去,离开
16.醒能述以文者以,用
17.太守谓谁?
谓,为,是。
18、有亭翼然临于泉上者坐落
四、重点句翻译
1.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
野花开了,散发出阵阵幽香,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
2.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错。
宴会畅快的乐趣,不在于音乐,射的射中了目标,下棋的胜了,酒杯和酒筹交互错杂。
3.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
人们知道跟随太丑游玩欢乐,但不知道太守的乐趣是以他们的乐趣为乐。
五、、课文理解
本文是一篇游记散文,全文以“乐”字作为贯串全文的主线,将写景、叙事、抒情熔于一炉,极其生动地描绘了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,描绘了山间朝暮和四季景色,也描写了太守宴饮的场面,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,表达了作者随遇而安的旷达胸怀。
1、“乐”字是如何贯串全文的?
文章开始写“山行”和“闻水声”,都暗含一个“乐”字,接着借“山水之乐”道出全文的主线。
下文承“山水之乐”写山中朝暮和四时之景,并点出“乐亦无穷”,使人们如入佳境,接下来便描绘出一幅太守与民共享山水之乐的风俗画,至全文结束,用“醉能同其乐”画龙点睛地点出全文的主旨。
2、文中优美的意境体现在哪里?
本文的思想是一个“乐”字,“醉”中之“乐”,它像一根彩线连缀各幅画面。
作者就根据这样的意写了秀丽的“境”,从而达到情与景的交融、意与境的相谐。
文中写四种美:
⑴山水相映之美;⑵朝暮变化之美;
⑶四季变幻之美;⑷动静对比之美。
3、层次清晰,脉络分明
本文采取叙事说明的笔调,层次清晰,脉络分明。
全文用了21个“也”字,成了文章转折的标志。
4、语言简练,意蕴丰富
本文不过四百多字,却写出了复杂多变的景物和情境。
语句凝练,语意精警含蓄,是本文的一大特色。
5、骈散结合,虚实相间
本文是一篇游记散文,却大量地运用了骈偶句,加强了韵律美。
本文运用骈句,除了句中自对、两两相对外,还大量运用了虚词。
《行路难》
【作者】李白,唐代诗人。
字太白,号青莲居士。
伟大的浪漫主义诗人,世称“诗仙”。
【整体把握】这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。
诗中写世路艰难,反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时,又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
【名句赏析】“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”。
停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
“行路难,行路难,多歧路,今安在?
”四句节奏短促、跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海终有一天会乘长风破万里浪,张高帆直越大海。
诗语高亢昂扬,气势豪迈直前,巧妙化用典故,表达作者决心冲破一切艰难险阻,实现远大抱负的信心。
《雁门太守行》
【作者】李贺:
字长吉,唐代诗人。
世称“鬼才”。
【整体把握】这首诗,用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
【名句赏析】。
“黑云压城城欲摧”一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。
用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。
首联写景又写事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
《夜雨寄北》
【作者】李商隐,字义山,晚唐著名诗人。
【整体把握】诗人身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。
诗人用朴实无华的文字,写出他对妻子的一片深情,亲切有味。
全诗构思新巧,自然流畅,跌宕有致,很有意境。
【名句赏析】“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
此时的痛苦,与将来的喜悦交织一起,时空变换,此诗语言朴素流畅,情真意切。
“巴山夜雨”首末重复出现,令人回肠荡气。
“何当”紧扣“未有期”,有力地表现了作者思归的急切心情。
《送杜少府之任蜀川》
【作者】王勃,唐代诗人,字子安,与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。
【整体把握】这位姓杜的少府将到四川去上任,王勃在长安相送,临别时赠送给他这首送别诗。
全诗仅仅四十个字,却纵横捭阖,变化无穷,仿佛在一张小小的画幅上,包容着无数的丘壑,有看不尽的风光,至今广泛流传。
【名句赏析】首联“城阙辅三秦,风烟望五津”,首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”,突出了雄浑阔大的气势。
第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。
诗人巧用一个“望”字,将秦蜀二地联系起来,暗寓惜别的情意。
“望”字不仅拓宽了诗的意境,而且在心理上拉近了两地的距离,使人感觉到既然“五津”可望,那就不必为离别而忧伤。
这一开笔创造出雄浑壮阔的气象,为全诗锁定了豪壮的感情基调。
“海内存知己,天涯若比邻”。
远离分不开真正的知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也似近邻一样。
奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,气象阔达,志趣高远,表现真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的。
《泊秦淮》
【作者】杜牧,唐代诗人。
杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。
【整体把握】这首诗是即景感怀的,诗人目睹唐朝国势日衰,当权者昏庸荒淫,不免要重蹈六朝覆辙,无限感伤。
首句写景,二句叙事,三、四句感怀。
【名句赏析】首句写景,“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来,融合成一幅朦胧清冷的水色夜景。
“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
”借古讽今,表面上是批评商女,实则鞭挞醉生梦死的统治者。
从作者对历史兴亡的感慨中,可以感受到他忧国忧民的情怀。
。
“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体,伤时之痛,委婉深沉。
一个“犹”字透露出作者批判之意,忧虑之情。
《游山西村》
【作者】陆游:
字务观,号放翁。
南宋诗人。
创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。
抒发政治抱负,反映人民疾苦,风格雄浑豪放;抒写日常生活,也多清新之作。
词作量不如诗篇巨大,但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。
【整体把握】这首诗赞美农村风光和淳朴的民风,流露出诗人热爱农村生活的情感。
【名句赏析】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这是一联脍炙人口的名句。
通过一个“疑”字,把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉,刻画得形神毕现;下句承上,把移步换形所见之繁花似锦的春日美景,描绘得宛然在目。
这样使感觉的形象与视觉的形象有机结合在一起,构成一幅优美动人而又奇妙的画面。
这一联不仅写得极其自然,而且用语浅近,含意丰富;仿佛信手拈来,然而出人意表。
所以千百年来一直赢得人们的普遍喜爱,如今已成为广泛流传的成语。
从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
唐徕回中古诗文复习资料(七)
《桃花源记》
一、重点词语解释
1、便要还家“要”通“邀”邀请
2、不足为外人道也对,向
3、便舍船舍弃
4、寻病终不久
5、处处志之做标记\寻向所志标记
6、有良田美池桑竹之属类
7、便扶向路沿着
8、后遂无问津者探询渡口,这里是探访、访求。
津:
渡口
9、无论魏晋更不必说
10、阡陌交通交错相通
11、率妻子邑人来此绝境妻子和儿女与外界隔绝的地方
12、芳草鲜美鲜嫩美丽
13、不足为外人道也不值得
14、仿佛若有光隐隐约约
15、渔人甚异之以……为异
16、未果,寻病终实现不久
17、缘溪行,忘路之远近。
沿着
18、豁然开朗开阔敞亮的样子
19、欣然规往打算
20、土地平旷平坦空阔,宽阔
21、屋舍俨然整齐的样子
22、阡陌交通田间小路
23、悉如外人全,都
24、乃大惊竟然
25、余人各复延至其家邀请
26、诣太守拜见
二、重点句子翻译
1.武陵人捕鱼为业武陵人(以)捕鱼作为职业。
2.缘溪行,忘路之远近(渔人)沿着小溪行走,忘记路的遥远
3.便舍船,从口入。
(渔人)就舍弃船,从洞口进入
4.初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
(洞口)开始很狭窄,仅能通过一人。
(渔人)又走了几十步,一下由狭隘幽暗变得开阔明亮。
5.见渔人,乃大惊,问所从来。
(村中人)见到渔人,竟然很吃惊,问(渔人)从什么地方来。
6.便要还家,设酒杀鸡作食。
(村中人)就邀请(渔人)回家,设置酒杀鸡做食物。
7.此人一一为具言所闻,皆叹惋。
这个人一一给(村民)详细说出所听到的,(村民)都感叹惋惜。
8.余人各复延至其家,皆出酒食。
剩下的人各自又邀请(渔人)到他们家,都拿出酒食。
9.既出,得其船,便扶向路,处处志之
渔人出来之后,找到他的船,就沿着原来的路到处做标记。
10、渔人甚异之:
渔人对眼前的景象感到十分诧异。
11、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:
土地平坦宽阔,房屋整齐,有肥沃的土地桑园竹林之类
12、阡陌交通,鸡犬相闻:
田间小路交错相通,鸡鸣狗叫的声音能互相听见。
13、黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和小孩,都快乐的自得其乐。
14、自云先世避秦时乱,率妻子一人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。
村中人自己说祖先躲避秦时战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这个与外界隔绝的地方,不再从这里出来了,于是与桃花源以外的人隔绝了。
15、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(村民)问渔人现在是什么朝代,(村中人)竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋。
16、此中人语云:
“不足为外人道也。
”:
这里的人告诉(他)说:
“不值得对桃花源以外的人说这里的情况。
”
17、后遂无问津者:
后来就没有探访的人了
三、课文理解
1、陶渊明为什么要虚构桃花源这样一个理想社会?
答:
作者虚构这个故事是有所寄托的。
他生活在东晋末期战乱纷起的环境里,中年以后又长期隐居农村,对农村的现实有更深刻的了解,对人民的生活有切身的体会,于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。
在这个社会没有压迫,没有剥削,没有纷扰,人人各尽其能地参加劳动,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。
“桃花源”在一定程度上寄托了陶渊明的政治抱负和理想。
(作者通过这篇文章寄寓了对没有压迫、没有剥削、人人平等、安乐的理想社会的向往和对黑暗现实社会的不满。
)
2、如何理解渔人“处处志之”却又“不复得路”?
答:
作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有若无、似真亦幻的存在,暗示桃花源是一个虚构的社会,是不存在的,增添了桃花源的神秘感。
3、陶渊明为我们描绘了一个怎样的理想社会?
答:
这个社会没有压迫,没有剥削,没有纷扰,人人各尽其能地参加劳动,老人和孩子都生活地幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。
4、结合文章具体内容,说说陶渊明为我们描绘了一个怎样的社会?
答:
“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”突出桃花源优美的自然环境,“阡陌交通,鸡犬相闻”突出桃花源宁静安定的社会环境,“往来种作”突出桃花源中无压迫、无剥削、人人平等、安居乐业的生活、“黄发垂髫,并怡然自乐”突出桃花源中人们生活安定、幸福。
5、村人听渔人“具言所闻”后,为什么“皆叹惋”?
答:
桃源人为“避秦时乱”而来此,至晋太元中,已将近六百年。
外面的世界战乱频繁,民不聊生,桃源人对外界的黑暗深表同情。
6、归纳《桃花源记》中的成语
世外桃源落英缤纷豁然开朗鸡犬相闻怡然自乐无人问津
《爱莲说》
一、重点词语解释
①爱莲说:
是古代的一种文体,可以记事,说明事物,也可以论述道理。
②可爱者甚蕃:
多。
③予独爱莲之出淤泥而不染:
予,我。
淤泥,池塘里积存的污泥。
染,沾染(污秽)。
④濯清涟而不妖:
。
濯,洗涤。
清涟,水清而有微波的样子,这里指清水。
妖,美丽而不端庄。
⑤不蔓不枝:
不牵牵连连的,不枝枝节节的。
⑥亭亭净植:
亭亭,耸立的样子。
植,树立。
⑦鲜有闻少
⑧可远观而不可亵玩焉亲近而不庄重
二、重点句翻译
1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
我唯独喜爱莲花,它从污泥中生长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚,它的茎中间贯通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节的,香气远播,更加清香,笔直地洁净地立在那里,可以远远地观赏却不能玩弄啊。
2、菊之爱,陶后鲜有闻。
对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。
3、水陆草木之花,可爱者甚蕃。
水上陆地上各种草和木的花,可爱的非常多
三、内容写法
1、本文写了什么内容?
答:
从内容上看,这篇文章分为二部分:
前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事,分别从莲花的生长环境,体态,香气,风度等方面描写;第二部分则揭示了莲花的比喻义,分评三花,并以莲自况,抒发了作者内心深沉的慨叹。
2、文中对莲花的描写有什么作用?
答:
通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。
3、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?
答:
表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。
4、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答:
正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
《茅屋为秋风所破歌》
【作者简介】
字子美,世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老,我国唐代最伟大的现实主义诗人,与李白并称“大李杜”,人称“诗圣”。
一生写诗一千四百多首。
【整体把握】
这是一首歌行体的古诗,句式长短不齐,韵脚两韵一转,多次变换,有一种参差错落、曲折跌宕的感觉,这有助于表现坎坷生活和悲凉郁塞的心情。
前三段是写实式的叙事,诉述自家之苦,情绪含蓄压抑;后一段是理想的升华,直抒忧民之情,情绪激越轩昂。
前三段的层层铺叙,为后一段的抒情奠定了坚实的基础。
如此抑扬曲折的情绪变换,完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。
这首诗面对苦难的处境,杜甫不止于哀叹自己的遭遇,而是推己及人,希望“天下寒士”都免受其苦。
并且表达了忧国忧民的高尚情怀。
这种先人后己的精神
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- 古诗文 复习资料 六七
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