高考语文走出题海之黄金30题系列 6.docx
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高考语文走出题海之黄金30题系列6
2015年高考语文走出题海之黄金30题系列
名校模拟精华30题
【试题1】(15届双鸭山市第一中学高三一模)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)( )
①四方商场盗窃案亏得法官,终于真相大白,被告的冤情才得以昭雪。
②对每个学生的性格、兴趣、特长及家庭情况等,作为班主任,他都。
③材料费、人工费、税费等,账簿上,对方核查人员也无话可说了。
A.了如指掌明察秋毫一目了然B.一目了然了如指掌明察秋毫
C.明察秋毫了如指掌一目了然D.明察秋毫一目了然了如指掌
【试题2】(15届河北省冀州中学高三一模)下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()(3分)
A.对于房价在全国略胜一筹的北京来说,经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
B.近代以来,印度、日本和俄罗斯的文化都在不同程度上经历西化的命运,唯有中国文化代代相传,绵延不绝,至今尚保留着相对完整的独立精神和自主心态。
C.为探询奥巴马对朝外交政策,朝鲜不仅高调宣布其试射远程战略导弹,而且强硬中止与朝鲜的相关协议,美国则拒绝与其单独会谈,美朝双方僵持不下,形势如箭在弦。
D.在全球创业周峰会上,创新工厂创始人李开复告诫年轻人,要想在中国创业成功,不能简单的照搬美国的创业模式勿期望一挥而就。
【试题3】(15届江苏省扬州中学高三一模)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
①不同地域的中国人,运用各自智慧,适度、巧妙地利用自然,获得质朴美味的食物。
能把对土地的
和对上天的,如此密切系于一心的唯有农耕民族。
一位作家这样描述中国人淳朴的生命观:
他们在埋头种地和低头吃饭时,总不会忘记抬头看一看天。
②在未来的世界里,科技元素会越来越多地被于生活中,不仅仅是鞋子,还会有更多的生活必需品被智能化,的智能产品将会让人应接不暇。
A.眷恋敬仰运用层出不穷
B.眷念景仰使用层出不穷
C.眷恋景仰运用琳琅满目
D.眷念敬仰使用琳琅满目
【试题4】(15届河北省衡水中学高三第五次调研)下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.事实证明,只有以文化天下,为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间,社会才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。
B.微信有超过6亿的用户,逐渐商业化已经是其发展趋势,在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。
C.随着中国综合国力的增强,中华文化已传播到海内外,更多的外籍友人想要欣赏中华灿烂文明的魅力,进而感受中国的风土人情。
D.带着敢为天下先的魄力,湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀,通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范嗣内。
【试题5】(15届河北省正定中学高三一模)下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.事实证明,只有以文化天下,为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间,社会才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。
B.微信有超过6亿的用户,逐渐商业化已经是其发展趋势,在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。
C.国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”,判定其违反了国际公约,于3月31日颁布判决书,下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。
D.带着敢为天下先的魄力,湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀,通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范围内。
【试题6】(15届宁夏银川一中第一次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
其实,孔子对于读书有自己的看法。
。
。
。
。
, ,类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次。
①他说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
②他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人
③而无须在乎外在的名声和遭遇
④他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度
⑤他曾说:
“古之学者为己,今之学者为人。
”
⑥他一再强调,一个人重要的是要有真才实学
A.④①②⑤⑥③ B.⑥③⑤②④①
C.④①⑥②⑤③ D.⑥③⑤④②①
【试题7】(15届宁夏银川一中第一次模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)
在各种气象灾害中,台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注,相比之下,①。
其实,由于持续时间长,影响范围广,干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。
旱灾主要由气象因素造成,②:
比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。
目前,人工影响天气效果有限,气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复,③,或将造成雪崩式的环境突变,后果不堪设想。
【试题8】(15届山东省日照市日照一中高三一模)下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。
(5分)
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。
在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。
但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。
我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
【试题9】(15届贵州遵义航天高中高三第四次模拟)下表是三省图书馆少年儿童分馆2013年在架图书的使用情况,请根据表格信息,在下面的评论空缺处填上恰当的内容,使前后语意连贯、表达得体。
(6分)
广州图书馆亲子阅读馆
湖南省图书馆少年儿童分馆
安徽省图书馆少儿阅览室
在架图书量
5万
3万
4万
损坏图书量
8000
3000
9000
据不完全统计,广图亲子阅读馆2013年在架的5万图书将近8000册受到损害,湖图少年儿童馆的图书损坏率达10%,安图少儿阅览室的图书损坏率更是高达22%,可见,
(1)_____________。
孩子天生好动,在书本上乱涂乱画是天性使然,但
(2)_____________。
要将孩子的天性与社会准则接轨,父母的后天教育不可缺少。
若是在家里调皮捣蛋,家长可以自行应对,但(3)_____________。
【试题10】(15届黑龙江哈三中高三一模)观察下面一幅漫画,回答问题。
(6分)
1.请为这幅漫画起一个标题:
(不超过10个字)(3分)
2.请根据漫画所画内容,写出漫画寓意。
(3分)
【试题11】(15届广东中山一中、潮阳一中高三七校联考)阅读下面登泰山线路的文字,回答后面的问题。
暑假到了,高中生张天和秦浩相约去泰山游玩,主要有A或B两种途径登上泰山之巅,请你为分别为张天和秦浩设计一段话,阐述自己选择该线路的理由并说服对方。
每条理由阐述不超过60字。
A线路:
从天外村入,天地广场至中天门有盘山公路,中天门至南天门有高山索道,乘完汽车换乘索道,可达泰山之巅。
B线路:
从红门路进入,徒步攀登陡峭的山路,可直达岱顶。
张天:
我选择A线路,
秦浩:
我选择B线路,
【试题12】(15届吉林长春一中高三一模)下面是第17届仁川亚运会的会徽,请你用简洁的语言说明其创意。
(5分)(不超过50字)
【试题13】(15届四川成都外国语学校高三一模)阅读下面的材料,用一句话概括什么是“细节”。
(4分)(不超过30字)
材料一 1912年4月10日,“泰坦尼克”号游轮起航后,船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,而钥匙却不在船上。
船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。
然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。
材料二 台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。
最合脚的尺码已经卖完了,就选了一双小一号的,但有一点紧。
他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。
可售货员拒绝卖给他,理由是:
“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。
”优质的服务,使这家名牌店声誉大增。
【试题14】(15届广东广州六中高三一模)阅读下列材料,请以“低头族,你错过了太多太多。
”开头,以“抬起头吧!
”为结尾写一段话,对“低头族”提出劝告。
要求语意连贯,表达生动形象,至少运用一种修辞手法,不超过80字(含标点符号)。
情景:
火车、地铁、公交车内的“低头族”越越多,尤其是包括学生在内的青年人,上车后很快拿出手机,不管路程长短,不论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕……
低头族,你错过了太多太多。
抬起头吧!
【试题15】(15届陕西长安一中高三第三次质检)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
(5分)
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可
以分为两种类型:
一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。
这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
【试题16】(15届四川省成都外国语学校高三一模)下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联,请从所给的其他传主中选择一位,把他的名字写在横线上,然后以所选传主作为对象写一个下联。
(4分)
鲁迅毛泽东沈从文贝多芬达尔文马克思
对象:
杜甫上联:
万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣
对象:
下联:
【试题17】(15届山东潍坊一中高三一模)把下列几个短句整合成一个单句,可以适当删减词语,调整语序,不得改变愿意。
(5分)
(1)我校第85届运动会已于日前圆满结束。
(2)运动会充分展现了我校“自主管理、主动发展,自主选择、个性发展”的育人特色。
(3)伟力药业又一次倾情赞助。
(4)本届运动会由高67级学生会、团总支承办。
(5)持续了两天的激烈角逐。
【试题18】(15届广东省华附、广雅、省实、深中高三上学期期末四校联考)阅读下面的文言文(文中四个“□”是为考查而设),完成小题。
席书,字文同,遂宁人。
弘治三年进士。
入为工部主事,移户部,进员外郎。
十六年,云南昼晦地震,命侍郎樊莹巡视,奏黜监司以下三百余人。
书上疏言:
“灾异系朝廷,不系云南。
如人元气内损,然后疮疡发四肢。
朝廷,元气也;云南,四肢也,岂可舍致毒之源,专治四肢之末?
今内府供应数倍于往年,冗食官数千,织造频烦,赏赉逾度;皇亲夺民田,宦官增遣不已;大臣贤者未起用小臣言事谪者未复灾异之警偶泄云南欲以远方外吏当之此何理也?
今樊莹职巡察,不能劾戚畹、大臣,独考黜云南官吏,舍本而治末。
乞陛下以臣所言弊政,一切厘革。
他大害当祛,大政当举者,悉令所司条奏而兴革之。
”时不能用。
武宗时,历河南佥事、贵州提学副使。
时王守仁谪龙场驿丞,书择州县子弟,延守仁教之,士始知学。
屡迁福建左布政使。
宁王宸濠反,急募兵二万讨之。
至则贼已平,乃返。
寻以右副都御史巡抚湖广。
中官李镇、张旸假进贡及御盐名敛财十余万,书疏发之。
嘉靖元年改南京兵部右侍郎。
江南北大饥,奉命振江北。
令州县十里一厂,煮糜哺之,全活无算。
大同军变,杀巡抚张文锦,毁总兵官江桓印,而出故帅硃振于狱,令代桓。
帝因而命之,谕礼部铸新印。
书持不可,请讨之,□政府忤。
时执政者费宏、石珤、贾咏,书心弗善也,乃力荐杨一清、王守仁入阁,且曰:
“今诸大臣皆中材,无足与计天下事。
定乱济时,非守仁不可。
”帝曰:
“书为大臣,当抒大略,共济时艰,何以中材诿?
”守仁迄不获柄用。
书以议礼受帝知,倚为亲臣,虽诸辅臣莫敢望。
后书得疾不能视事,举罗钦顺自代。
屡疏乞休,帝辄慰留不允。
其后疾笃,请益力,诏加武英殿大学士,赐第京师,支俸如故。
甫闻命□卒。
赠太傅,谥文襄。
书遇事敢为,性颇偏愎。
初,长沙人李鉴为盗,知府宋卿论之死。
书方巡抚湖广,发卿赃私,□劾卿故入鉴罪。
帝遣大臣按,不如书言。
而书时已得幸,□命逮鉴入京再讯。
书遂言:
“臣以议礼犯众怒,故刑官率右卿而重鉴罪,请敕法司辨雪。
”及法司谳上无异词,帝重违书意,特减鉴死遣戍。
其他庇陈洸,排费宏,率恣行私意,为时论所斥。
(选自《明史》,有删改)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.赏赉逾度赉:
赐予
B.延守仁教之延:
邀请
C.书心弗善也善:
善良
D.帝遣大臣按按:
考查
2.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是(3分)
①书持不可,请讨之,□政府忤
②甫闻命□卒
③发卿赃私,□劾卿故入鉴罪
④而书时已得幸,□命逮鉴入京再讯
A.①则②以③因④乃B.①与②而③因④乃
C.①则②而③为④以D.①与②且③为④因
3.下列文句中,断句正确的一项是(3分)
A.大臣贤者未起/用小臣言事/谪者未复/灾异之警偶泄/云南欲以远方外吏当之此/何理也
B.大臣贤者未起用/小臣言事谪者未复/灾异之警/偶泄云南/欲以远方外吏当之/此何理也
C.大臣贤者未起/用小臣/言事谪者未复/灾异之警偶泄/云南欲以远方外吏当/之此何理也
D.大臣贤者未起用小臣言事/谪者未复灾异之警/偶泄云南/欲以远方外吏当之/此何理也
4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(3分)
A.云南发生日食、地震后,侍郎樊莹前往视察,经奏准罢免了朝廷内外三百多名监司以下的官吏。
B.嘉靖时期闹饥荒,席书奉命到长江以北赈济灾民,命令各州县每十里设一个难民篷煮稀粥来供应难民,能够保全自己活下来的人不计算在内。
C.席书生病后多次上书请求退休,世宗没有准许。
后来世宗还给他加官武英殿大学士,在京城赏赐他一处住宅,并且让他和从前一样支取官俸。
D.知府宋卿判李鉴死刑属于量刑过重,所以世宗免除了李鉴的死刑,改判为发配充军。
5.将下列句子翻译为现代汉语。
(7分)
①书为大臣,当抒大略,共济时艰,何以中材诿?
(4分)
②后书得疾不能视事,举罗钦顺自代。
(3分)
6.从文中找出能体现席书“遇事敢为”的两个事例。
(要求用自己的话概括。
)(3分)
【试题19】(15届湖南常德一中高三一模)阅读下面的文言文,完成后面题
任光禄竹溪记
〔明〕唐顺之
余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼①海外奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。
吾江南人斩竹而薪之,其为园,必购求海外奇花石,或千钱买一石、百钱买一花,不自惜。
然有竹据其间,或芟而去焉。
曰:
“毋以是占我花石地。
”而京师人苟可致一竹,辄不惜数千钱。
然才遇霜雪,又槁以死。
以其难致而又多槁死,则人益贵之。
而江南人甚或笑之曰:
“京师人乃宝吾之所薪。
呜呼!
奇花石诚为京师与江南人所贵。
然穷其所生之地,则绝徼海外之人视之,吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。
而绝徼海外,或素不产竹之地,然使其人一旦见竹,吾意其必又有甚于京师人之宝之者,是将不胜笑也。
语云:
“人去乡则益贱,物去乡则益贵。
”以此言之,世之好丑,亦何常之有乎!
余舅光禄任君治园于荆溪之上,遍植以竹,不植他木。
竹间作一小楼,暇则与客吟啸其中。
而间谓余曰:
“吾不能与有力者争池亭花石之胜,独此取诸土之所有,可以不劳力而蓊然满园,亦足适也。
因自谓竹溪主人。
甥其为我记之。
”
余以谓君岂真不能与有力者争,而漫然取诸其土之所有者;无乃独有所深好于竹,而不欲以告人欤?
昔人论竹,以为绝无声色臭味可好。
故其巧怪不如石,其妖艳绰约不如花,孑孑然有似乎偃蹇孤特之士,不可以谐于俗。
是以自古以来,知好竹者绝少。
且彼京师人亦岂能知而贵之?
不过欲以此斗富与奇花石等耳。
故京师人之贵竹,与江南人之不贵竹,其为不知竹一也。
君生长于纷华,而能不溺乎其中,裘马僮奴歌舞,凡诸富人所酣嗜,一切斥去。
尤挺挺不妄与人交,凛然有偃蹇孤特之气,此其于竹必有自得焉。
而举凡万物可喜可玩固有不能间也欤然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心。
君之力虽使能尽致奇花石,而其好固有不存也。
嗟乎!
竹固可以不出江南而取贵也哉!
吾重有所感矣。
【注】①绝徼(jiào):
极远的边地。
徼,边界。
(选自《四部丛刊》本《荆川先生文集》)
1.对下列句子中加点词的解释,错误的一项是()
A.或芟而去焉芟:
锄除
B.然穷其所生之地穷:
探求
C.世之好丑,亦何常之有乎常:
平常
D.尤挺挺不妄与人交妄:
随意
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.京城人乃宝吾之所薪。
项王乃复引兵而来,至东城,乃有二十八骑。
B.遍植以竹,不植他木。
木欣欣以向荣。
C.因自谓竹溪主人。
因宾客至蔺相如门谢罪。
D.不可以谐于俗。
故燕王欲结于君。
3.下列各句中对文章的阐述,不正确的一项是()
A.文章起笔写京师人与南人对待竹子的不同态度,一贵一贱,形成鲜明的对照;进而推理叙写“绝徼海外人”可能有的态度,从而发出“世之好丑,亦何常之有”的慨叹。
B.光禄任君虽身处江南,却不以世俗贱竹而贱之,反而在园中“遍植以竹”,并自号曰“竹溪主人”。
虽寥寥几笔,却刻画了一个不苟合流俗、志趣高雅的人物形象。
C.本文既写人又写竹,两相取巧。
其竹巧怪不如石,妖艳绰约不如花,绝无声色臭味可好;其人凛然有偃蹇孤特之气。
借人物形象凸显了竹之品质,是本文的艺术特色。
D.本文题为“记”,所记的中心事件是舅父任君治园植竹一事,但作者并没有在“记”上大做文章,而是借题发挥,通过对比、衬托,自然托出文章的主旨。
4.下面的文言语句断句正确的一项是()
A.而举凡万物/可喜可玩固有/不能间也欤/然则/虽使竹非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心。
B.而举凡万物可喜可玩/固有不能间也欤/然则虽使竹非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心。
C.而举凡万物/可喜可玩/固有不能间也欤/然则虽使竹/非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心。
D.而举凡万物可喜/可玩固有不能间也欤/然则虽使竹非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心。
5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
⑴以其难致而又多槁死,则人益贵之。
(3分)
⑵吾意其必又有甚于京师人之宝之者,是将不胜笑也。
(4分)
⑶无乃独有所深好于竹,而不欲以告人欤?
(3分)
【试题20】(15届江苏扬州中学高三质量检测)阅读下面的文言文,完成下面各题。
豫让论
明·方孝孺
士君子立身事主,既名知己,则当竭尽智谋,忠告善道,销患于未形,保治于未然,俾身全而主安。
生为名臣,死为上鬼,垂光百世,照耀简策,斯为美也。
苟遇知己,不能扶危为未乱之先,而乃捐躯殒命于既败之后;钓名沽誉,眩世骇俗,由君子观之,皆所不取也。
盖尝因而论之:
豫让臣事智伯,及赵襄子杀智伯,让为之报仇。
声名烈烈,虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。
呜呼!
让之死固忠矣,惜乎处死之道有未忠者存焉——何也?
观其漆身吞炭,谓其友曰:
“凡吾所为者极难,将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。
”谓非忠可乎?
及观其斩衣三跃,襄子责以不死于中行氏,而独死于智伯。
让应曰:
“中行氏以众人待我,我故以众人报之;智伯以国士待我,我故以国士报之。
”即此而论,让馀徐憾矣。
段规之事韩康,任章之事魏献,未闻以国士待之也;而规也章也,力劝其主从智伯之请,与之地以骄其志,而速其亡也。
郄疵之事智伯,亦未尝以国士待之也;而疵能察韩、魏之情以谏智伯。
虽不用其言以至灭亡,而疵之智谋忠告,已无愧于心也。
让既自谓智伯待以国士矣,国士——济国之士也。
当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时,为让者正宜陈力就列,谆谆然而告之日:
“诸侯大夫各安分地,无相侵夺,古之制也。
今无故而取地于人,人不与,而吾之忿心必生;与之,则吾之骄心以起。
忿必争,争必败;骄必傲,傲必亡”。
谆切恳至,谏不从,再谏之,再谏不从,三谏之。
三谏不从,移其伏剑之死,死于是日。
伯虽顽冥不灵,感其至诚,庶几复悟。
和韩、魏,释赵围,保全智宗,守其祭祀。
若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死乎?
让于此时,曾无一语开悟主心,视伯之危亡,犹越人视秦人之肥瘠也。
袖手旁观,坐待成败,国士之报,曾若是乎?
智伯既死,而乃不胜血气之悻悻,甘自附于刺客之流。
何足道哉,何足道哉!
虽然,以国士而论,豫让固不足以当矣;彼朝为仇敌,暮为君臣,腆然而自得者,又让之罪人也。
噫!
注:
豫让,战国晋人,生卒年不详;为晋智瑶(即智伯)的家臣,赵、韩、魏共灭智氏后,曾入赵襄子宫中刺杀襄子,被俘获。
后豫让改名换姓,以漆涂身,吞炭使自己变哑,改变形象,谋刺赵襄子,又被捕,伏诛前,求得赵襄子衣服,拔剑三跃呼天击之,遂自杀。
事见《战国策·赵策一》。
1.解释文中加点的词。
(4分)
①忠告善道道:
②垂光百世垂:
③以众人待我众人:
④庶几复悟庶几:
2.请从正反两个方面概述作者方孝孺对豫让以死报智伯的行为评价观点。
(2分)
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.豫让本来是中行氏的部下,中行氏败后又投身为智伯的臣子。
方孝孺和豫让都没有认为这是不忠的表现。
B.方孝孺认为,豫让之不忠,表现在在其位不谋其政。
听任智伯因贪欲而亡,却袖手旁观,没有作为。
C.方孝孺认为豫让没能为智伯报仇,杀死赵襄子,只能斩衣而死,根本不配被称为国士。
D.豫让之所以不惜以死来为智伯报仇,除了要报答智伯的知遇之恩外,也是为了以其忠义来教育后人。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
⑴而规也章也,力劝其主从智伯之请,与之地以骄其志,而速其亡也。
(4分)
⑵智伯既死,而乃不胜血气之悻悻,甘自附于刺客之流。
(3分)
⑶彼朝为仇敌,暮为君臣,腆然而自得者,又让之罪人也。
(3分)
【试题21】(15届吉林实验中学高三第四次模拟)阅读下面一首宋诗,回答后面题。
病后登快哉亭①
经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。
病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。
故园又负黄华②约,但觉秋风发上生。
【注】①快哉亭,位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上,由苏轼命名。
本诗是诗人被贬徐州病后所作。
②黄华,菊花。
1.前人评述贺铸在此诗中化用了李贺的“秋风白”一句,并点化成新句,请指出是诗中的哪一句,并赏析此句的妙处。
(5分)
2.诗的颔联说“梦后倚楼无限情”,诗人表达的“无限情”有哪些?
并结合全诗谈谈此诗的抒情特点。
(6分)
【试题22】(15届江西吉安一中高三一模)阅读下面这首宋诗,完成后面题。
金陵驿
文天祥
草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依。
山河风景元无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
【注释】本诗写于1278年,诗人战败被俘,押往大都,途经金陵。
此时南宋已亡,金陵被攻破四年了。
1.诗人看到了什么样的景象?
请结合诗句简要概括。
(5分)
2.这首诗的颈联和尾联突出运用了哪种表现手法,请简要分析。
(6分)
【试题23】(15届宁夏银川一中高三一模)阅读下面这首词,完成各题。
浣溪沙
朱敦儒(宋)①
雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。
日长独自倚阑干。
脱箨②修篁初散绿,褪花新杏未成酸。
江南春好与谁看
[注]①朱敦儒(1081-1159),洛阳人,“南渡以词得名”,此词作于流落江南之时。
②箨:
竹笋的壳皮。
1.从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象?
请做简要的分析。
(5分)
2.古人认为,“作诗不过情、景二端。
”请从“情”与“景”的关系的角度赏析这首词。
(6分)
【试题24】(15届安师大附中、马鞍山二中2015届高三一模)阅读下面的文字,完成文后题目。
(24分)
梅多斯伯里镇是一个像它的名字一样令人乏味的小镇,乔正是这么想的。
他已经16岁了,从出生到现在一直生活在这个小镇,所以对梅多斯伯里镇他是熟悉得不能再熟悉了。
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