福建省仙游县郊尾沙溪中学枫亭中学等五校教研小片区学年八年级上学期期中考试道德与法治试题.docx
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福建省仙游县郊尾沙溪中学枫亭中学等五校教研小片区学年八年级上学期期中考试道德与法治试题
绝密★启用前
福建省仙游县郊尾沙溪中学、枫亭中学等五校教研小片区2017-2018学年八年级上学期期中考试道德与法治试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
85分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、单选题(题型注释)
1、中学生要采取多种形式积极参与社会生活,下列方式中不适合中学生的
A.整天上网聊天 B.积极参加环保宣传
C.积极参加各种形式的献爱心活动 D.植树造林
2、孟子说:
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”这句话告诫我们( )
A.一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊重
B.要自尊自爱
C.要自立自强
D.要遵守规则
3、下列说法中,与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是( )
①千里之堤,溃于蚁穴 ②守法朝朝乐,违法日日愁 ③勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ④小洞不补,大洞吃苦
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、生活场景:
前面有人挡住你的去路,这时,如果你说:
“让开!
让开!
我要过去!
”或许换来的只是不屑一顾的白眼。
如果你能使用敬语,客气地说:
“对不起,麻烦您让一下路好吗?
”对方一定会马上让开,面带笑容地让你过去。
这说明了 ( )
①语言文明能使交往和谐.语言不文明会造成交往困难
②在待人接物中要学会使用礼貌用语
③礼貌具有神奇的力量和魅力,礼貌是通往友好交往的桥梁
④交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵与矛盾
A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①②④
5、下列选项中,劝诫我们杜绝不良行为,预防违法犯罪的是
A.罪孽本自微末始,陷身囹圄悔方迟 B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
C.以责人之心责自,以恕己之心恕人 D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
6、“礼貌是人类共处的金钥匙”。
松苏吉内之所以这样说,是因为礼貌( )
①能营造良好的人际交往氛围
②是交往的“通行证”
③使我们的人生道路畅通无阻
④能使人们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重
A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③④
7、下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。
这项结果提醒人们要
A.养成良好生活习惯 B.遵守社会公共秩序
C.增强环境保护意识 D.提高自身文化素质
8、七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时无意中发现有人抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表,对此,小涵可以采取的行动是
A.叫上朋友一起对抄袭者进行人身攻击 B.自认倒霉,忍气吞声
C.寻求法律援助,依法维护合法权益 D.与抄袭者直接争吵
9、在网络交往中,口是心非的现象比比皆是。
据调查,48.6%的网友承认在网络上曾向朋友撒谎,或用另一个身份去结交朋友。
“QQ”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。
这说明
①网络信息良莠不齐 ②网上出现了一些虚假的、不良的信息 ③通过网络可以结交更多的朋友 ④网络改变了世界
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
10、泰山脚下有一所实验中学,每逢周末,同学们都会在老师的带领下,走上街头,为旅客引路、擦洗垃圾箱(如图),给交警送水,义务宣传国家的法律法规等。
他们这样做
①是以实际行动服务社会,奉献社会 ②可以使自己在社会实践中得到锻炼 ③只是小事,没有什么积极意义 ④能够在小事中体现自身的价值
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
11、培养良好的品德、人格,文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。
下列属于文明礼貌行为的是
A.中学生可以佩戴首饰上学 B.妨碍他人不道歉无关紧要
C.说话要注意场合,态度诚恳 D.与他人发生摩擦,大打出手
12、社会关系拥有不同的类型,下列关系中不属于社会关系类型的是( )
A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.亲子关系
13、对于中学生参与社会实践活动,不同的同学有不同的看法。
下面同学的看法正确的是( )
A.中学生通过参与社会实践活动,可以养成亲社会行为
B.中学生学习任务重,参与社会实践活动只会影响学习
C.中学生年龄小,社会经验不足,不具备参与社会实践活动的能力
D.社会生活是复杂的,参加社会实践活动不利于我们健康成长
14、2016年11月27日,中央电视台《新闻联播》以《猛药去疴治顽疾 合力惩戒促执行》为题,对全国首创的江西“法媒银·失信被执行人曝光台”取得的积极成效进行了浓墨重彩的报道。
江西打造“法媒银·失信被执行人曝光台”( )
A.是为了让不守信用的人失去所有的权利 B.会阻碍我国经济的发展
C.能彻底根除不诚信的现象 D.有利于形成诚实守信的社会氛围
15、下列哪种说法是错误的( )
A.凡是违反法律的行为都是犯罪行为
B.违法行为若不及时纠正,任其发展下去,就可能走上犯罪道路
C.凡是犯罪行为都要受到刑罚处罚
D.无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担法律责任
16、根据刑法规定,我国刑罚的种类分为( )
A.有期徒刑和无期徒刑 B.行政处罚和刑事处罚
C.主刑和附加刑 D.有期徒刑和死刑
17、随着“人人公益”理念的深入人心,公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。
他们或在学校和家长的带领下,或独立自主,积极思索并参与社会问题的解决,尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。
关于做公益,下列说法错误的是( )
A.可以开阔眼界,拓宽自己的知识面。
B.有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格。
C.有利于获得他人和社会的接纳与认可,更好地实现自身价值。
D.可以吸引众多关注的目光,获得一时的满足感。
18、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
下面对社会规则的理解不正确的是( )
A.社会规则明确社会秩序的内容
B.社会规则需要人们自觉地维护
C.我们应该以遵守规则为耻,以违反规则为荣
D.社会规则保障社会秩序的实现
19、只有自觉遵守规则,遵守社会秩序,才能维护个人利益和他人利益。
下列做法错误的是( )
A.丽丽同学看电影时自觉排队买票
B.明明同学不顾他人劝阻在公共场合大声喧哗
C.华华同学过马路从不闯红灯,遵守交通规则
D.西西同学上课时认真听讲,尊重师长
20、下列行为不属于行政违法行为的是( )
A.欠债不还 B.谎报险情
C.殴打他人 D.破坏铁路封闭网
21、中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品,于是躲在一旁“窥视”。
看到那些物品被装上一辆小货车后,陈云帆便记下车牌号。
后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案,抓住了窃贼。
这说明他( )
①懂得要防范侵害,见义勇为,善于同违法犯罪行为作斗争
②胆子太小,不过当面制止不法分子的违法行为。
③懂得未成年人受到法律特殊保护
④能够明辨是非,维护正义
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
22、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”,“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。
下列小红的做法中不正确的是( )
A.加强自我防范,学会自我保护 B.明辨是非,谨慎交友
C.远离网络,躲避干扰 D.增强法律意识,依法自我保护
23、对于生活在现代社会的我们,网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。
以下运用网络的说法或行为可取的有( )
①发现有微博传播谣言,举报了该微博②把同学的照片做丑化处理发到网上③网络有利有弊,要合理利用网络资源,拒绝诱惑④网络是“德”外之地,网络也是“法”外之地。
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
24、在人际交往和社会生活中,谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件;而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。
可见( )
A.不拘小节有损国家和民族形象。
B.文明有礼是现代文明社会特有的要求。
C.社会生活需要合作。
D.文明有礼是人立身处世的前提,有助于人们友好交往。
25、平日沉默寡言的岳梅同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感受到了别人的认可和欣赏。
自此以后,她的发言越来越踊跃,性格越来越阳光。
这表明( )
A.她陷入了虚荣的误区。
B.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。
C.尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂。
D.尊重他人要学会平等待人,换位思考。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、探究题(题型注释)
26、【走进社会生活】
材料:
社会是个多姿多彩的大舞台,绚丽的社会生活,像磁石一样吸引着我们去探究,去参与。
作为青少年,我们该如何了解社会、亲近社会呢?
为此,绿荷中学八年级(9)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题班会活动。
请你积极参与,并完成下列任务。
活动一:
【观察反思】
(1)班会课上,老师对同学们说:
“社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个“网”上的一个结点。
而且每个人周围也都有一个‘小网’,正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。
”对此,老师让同学们分组讨论:
个人与社会的关系是什么?
活动二:
【提升自我】
(2)老师又说:
“青少年处于走向社会的关键时期,应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为,塑造健康的人格,形成正确的价值观念。
”问:
养成亲社会行为,我们青少年应该怎么做?
27、【理性参与网络生活】
材料:
喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言,文明上网”的活动,下面是他在活动中收集的部分材料。
请运用所学知识,回答下列问题。
(1)【抵制谣言·我思考】毛毛摘录了这样一段话:
“截至2016年12月,我国网民规模达7.31亿,仅微博用户每天发布的信息量就高达2亿条……”面对网络世界的海量网络信息,毛毛应如何理性参与网络生活?
(2)【抵制谣言·我透析】上图是毛毛收集到的漫画《打的就是你》,你从中可以得到哪些启示或想法?
(3)【抵制谣言·我宣誓】活动结束后,大家纷纷在留言本上写下自己“抵制网络谣言”的誓词。
请你围绕活动主题,帮毛毛设计一条主题鲜明、言简意赅的誓词。
28、【诚实守信】
材料:
2016年7月,共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020年)》,全面推进青年信用体系建设。
青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况,应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面,营造激励守信的良好氛围,引导青年注重诚信。
阅读材料回答下列问题
(1)诚信的含义?
(2)诚信的重要性有哪些?
(3)我们应怎样做才是践行诚信?
29、【善用法律】
材料:
某班召开了一次以“增强法律意识,提高自护能力”为主题的班会,通过对案例的剖析,对学生进行法治安全教育。
【惊险一刻】初中生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上。
突然,一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道,将小明碰倒在地。
轿车司机下车后发现被碰倒的是一名学生,便驾车飞奔逃走。
(1)面对突如其来的事故,你认为同学小亮应该如何机智灵活地去做?
【明辨是非】在等待的时候,针对这一事故,路人议论开了:
甲:
“被车撞了,司机又跑了,就自认倒霉吧!
”
乙:
“如果能够找到肇事司机,就把他的车给砸了。
”
丙:
“交警找到肇事司机后,应依法要求对方赔偿损失。
”
(2)请你对以上路人的看法分别进行辨析。
答:
①甲的看法是:
,理由:
②乙的看法是:
,理由:
③丙的看法是:
,理由:
【知法用法】经诊断,碰撞造成小明小臂骨折。
交警通过查看监控视频,找到了肇事司机。
肇事司机私下找到小明的家人,提出和解。
小明的家人同意由交警调节,双方协商解决。
但在赔偿金额方面双方产生分歧,小明及家人在律师的帮助下,将肇事司机告到法院。
最终,肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。
(3)小明及家人运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益?
参考答案
1、A
2、A
3、D
4、C
5、A
6、C
7、B
8、C
9、A
10、B
11、C
12、D
13、A
14、D
15、A
16、C
17、D
18、C
19、B
20、A
21、D
22、C
23、D
24、D
25、B
26、
(1)①个人是社会的有机组成部分;②每个人都是社会关系这张“大网”中的一个“结点”。
③人的身份是在社会关系中确定的;④在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成;②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
27、
(1)①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②要学会“信息节食”;③学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;④坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。
(2)①政府及行业有关部门应加强对网络谣言的监管和打击力度,维护良好的网络环境。
②作为网民,要遵守网络规则,既要遵守道德,学会自我约束,更要遵守法律,树立依法行事的意识,不做违法的事。
③网民要自觉做到不造谣、不信谣、不传谣,发现网络谣言及时举报。
(其他言之有理也可酌情给分)
(3)遵守网络道德,诚信发表言论;抵制网络谣言,不做谣言制造传播者等。
28、
(1)诚信就是诚实、守信用,诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
(2)①诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”;②诚信是企业的无形资产;是企业的无形资产和标识;③诚信促进社会文明、国家兴旺,能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
(3)答:
①树立诚信意识。
②运诚信智慧。
③珍惜个人的个人的诚信记录。
29、
(1)①记住肇事车辆的车辆号码;②记住肇事司机的去向;③请求路人帮忙;④及时拨打“120”急救电话以及拨打“122”或“110”报警。
(其他言之有理也可酌情给分)
(2)①甲的看法错误。
当我们的合法权益受到不法侵害时,如果忍气吞声,不仅不能维护自己的合法权益,还会助长违法分子的违法气焰。
②乙的看法错误。
这样做是非法报复,会导致新的违法犯罪行为的发生。
③丙的看法正确。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
(其他言之有理也可酌情给分)
(3)①与侵权者协商;②请求有关部门调解;③寻求法律服务机构的帮助;④向人民法院起诉,讨回公道。
(其他言之有理也可酌情给分)
【解析】
1、试题分析:
此题旨在考查学生对“承担对社会的责任”内容中公益活动的认识。
此题是逆向选择题,选择一个观点是错误的选项。
积极参加环保宣传、献爱心活动、植树造林都是我们提倡和鼓励的公益活动,鼓励我们投身社会实践,参加积极的社会生活,是适合中学生的,故BCD不符合题意;我们要健康文明地上网,让网络为我们的学习和生活服务,而不能沉迷于网络,故A符合题意。
所以正确答案选A。
考点:
参与公益活动;享受健康的网络交往
2、试题分析:
孟子的这句话说明只有尊重别人的人,才能赢得别人的尊重。
A说法正确且符合题意,应入选。
其它三项的说法都不符合题意。
考点:
善于尊重他人
3、试题分析:
不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪。
告诉我们千里之堤,溃于蚁穴,我们要勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
要做到防微杜渐,防患于未然。
①③④选项观点正确,且符合题意。
②选项观点正确,但不符合题意。
所以正确答案是D。
考点:
本题考查预防违法犯罪的相关知识。
4、试题分析:
通过不同场景,因所用的语言不通因而所取得的效果也是不一样的。
不文明的语言在这个材料中换来白眼。
是的人际关系不和谐。
而文明的语言,对方会给你方便,而且会面带笑容,因此文明的语言会化解矛盾,减少不必要的争吵,因此在生活中我们要学会待人接物。
所以所有的选项都正确。
考点:
考查学生文明语言的作用。
点评:
对于这个知识点,学生们比较容易理解,再考查的时候可以这样考查:
下面是一组人际交往中常用的礼貌用语,你经常使用吗?
请你再写出两句。
见面的语言:
你好。
慰问的语言:
辛苦了。
道歉的语言:
对不起,告别的语言:
再见。
根据上面的例子再写两句我们在日常生活中常用到的礼貌用语。
5、本题考查对预防违法犯罪的认识。
A告诫我们要要注意细节,从小事做起,以防以后后悔。
故A符合题意。
6、本题考查对礼貌的正确理解。
礼貌能营造良好的人际交往氛围,是交往的“通行证”,能使人们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重;但礼貌不一定能够使我们的人生道路畅通无阻,③选项是错误的,故本题选C。
7、本题考查的知识点是遵守和维护公共秩序。
公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序,主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等.公共生活需要公共秩序。
公共秩序是人们安居乐业的保障;是社会文明的标志;是社会稳定和进步的基础.遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
题干中B说法正确,符合题意。
ACD都不合题意,故选B。
8、公民应增强依法维权的意识。
当自己的合法权益受到侵害时,应勇敢地拿起法律武器,依法维护自己的合法权益,C的说法正确且符合题意,应入选。
A的做法错误,会导致新的违法行为出现;B的做法是法律意识薄弱的表现,不利于维护自己的合法权益;D的做法也是错误的,既不利于维护自身的权益,也有可能损害自己的名誉。
9、材料说明网络中存在一些虚假的信息,①②的说法正确且符合题意,应入选。
③④的说法也都是正确的,但不符合题意,应排除。
故该题选A。
10、解答此题宜采用排除法。
材料中的中学生自觉服务社会、奉献社会,从身边的小事中实现自己的人生价值。
①②④的说法正确且符合题意,应入选。
③中的说法错误,我们实现自身价值,奉献社会,就应该从身边小事做起。
此项应排除。
故该题选B。
11、试题分析:
此题旨在考查学生对文明礼貌的认识,主要考查学生的阜南县运用,根据所学,文明礼貌包括语言文明、举止端庄、态度亲和,其中A不符合中学生守则,是错误的;B是不礼貌的表现;C是态度亲和的表现;D的做法侵犯了他人的生命健康权,所以排除ABD,正确答案选C。
12、试题分析:
此题旨在考查学生对社会关系的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,社会关系主要由血缘关系、地缘关系和业缘关系组成的,所以ABC符合题意,D不符合题意,此题属于反向选择题,所以正确的答案选D。
13、本题主要考查学生对参与社会生活,培养亲社会行为的认识和理解。
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,A观点正确。
参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程,我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值,BCD观点错误,排除。
故选A。
14、试题分析:
此题旨在考查学生对诚信的认识,主要考查学生的分析运用。
根据所学,诚信是一个人安身立命之本,是企业无形的资产,能够促进社会文明,国家兴旺,材料中对失信者的曝光,有利于建设诚信社会,形成良好的社会氛围,其中AC观点绝对,是错误的;B不符合题意,所以正确答案选D。
15、本题考查对违法行为的认识。
依据教材知识,凡是不履行法律规定的义务或是做出了法律所禁止的行为都是违法行为。
根据违法情节的轻重和违反法律的类别,我们可以将违法行为分为一般违法行为和犯罪。
但无论是一般违法还是犯罪,都具有社会危害性,都要受到法律的惩罚。
一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟,有过一般违法行为的人,很可能走上犯罪的道路。
凡是犯罪行为都要受到刑罚处罚。
所以观点B、C、D均为正确的说法,与题不符;观点A说法错误,违反法律的行为也可能是一般违法,符合题意,本题选择A。
点睛:
本题主要针对违法行为进行考查。
题文中的选项需要我们逐一进行分析,需要我们熟练掌握什么是违法行为、一般违法和犯罪之间的联系、犯罪行为所受的处罚等知识。
16、本题考查刑罚种类的内容。
根据教材内容,我国刑罚的种类分为主刑和附加刑,C正确。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,AD错误。
行政处罚是一般违法行为,刑事处罚是犯罪行为,与题意不符,所以正确答案是C。
17、本题主要考查学生对参加公益活动的认识和理解。
青少年处于走向社会的关键时期,要养成亲社会的行为。
参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值,ABC观点正确,但不符合题意,排除。
D观点错误,符合题意。
故选D。
18、本题主要考查学生对社会规则的认识和理解。
社会规则很多,比如道德、纪律、法律等,他们明确了社会秩序的内容,保障
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