地质版地理七年级上册教案完成版.docx
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地质版地理七年级上册教案完成版
教学计划
一、情况分析
本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的粤教版地理新教材。
新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课,保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8、每次单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。
11、申请购置教学必备的地理教具,软件。
做好器材的登记,使用,保管工作。
四、教学课时安排
第一周:
与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节
(一)2课时
第二周:
第一节地球和地球仪(二、三)2课时
第三周:
第二节地球的运动单元检测2课时
第四周:
地图(一、二)2课时
第五周:
单元检测2课时
第六周:
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时
第七周:
第二节海陆的变迁2课时
第八周:
单元检测2课时
第九周:
第三章天气和气候第一节多变的天气2课时
第十周:
第二节气温和气温的分布2课时
第十一周:
复习2课时
第十二周:
期中反馈测试2课时
第十三周:
第三章第三节降水和降水的分布2课时
第十四周:
世界的气候单元检测2课时
第十五周:
第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时
第十六周:
第二节世界的语言和宗教2课时
第十七周:
第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时
第十八周:
第五章发展与合作2课时
第十九周:
单元检测复习2课时
第二十周:
复习巩固练习2课时
第二十一周:
复习巩固2课时
第二十二周:
复习综合检测2课时
第二十三周:
期末考试2课时
安全教育
教学内容:
人身安全,饮食安全,交通安全等
(一)教学目标:
1.充分认识安全工作的重要意义。
2.在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3.进行预防灾害,预防突发事情的教育。
(二)教学过程:
1.导入:
列举出生活中的安全事例。
2.安全工作的重要性
(1)公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
(2)班级举例:
学校发生的事故及后果。
(3)国家、政府狠抓安全教育工作。
(4)目前学校抓的几项工作。
(三)、学生应注意安全的地方:
1.学生讨论。
2.集体归纳。
(1)人身安全:
在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
(2)交通安全:
在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,在马路上行走时要靠右行。
(3)财产安全:
保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全:
不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
最后老师补充归纳:
今天是新学期开学后的第一天,新年刚过,同学们又大了一岁,也渐渐懂事了,为了今后能更好地学习、生活,现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。
常人说:
“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点:
第一、做好课间活动的安全。
第二、做好劳动活动时的安全。
第三、注意交通安全。
第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。
第五、要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。
第六、注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。
如果发生安全隐患要及时报告老师。
新的学期,新的开始,同学们,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
(四)、小结
1.让学生牢记今天我们所学的知识,并自觉去遵守
2.学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
让地理走进生活
学科地理备课教师秦亨平授课时间年月日
教学内容
让地理走进生活
课时序号
教学目标
1、让学生初步了解地理,感受地理与自己现实生活以及将来生活、工作的联系,体会到地理在生活和社会生活中的作用。
2、要求学生要主动地迎接地理,敞开胸怀拥抱地理,将地理融入到自己的学习生活之中。
教学重、难点
通过学习,理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。
通过学习,理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。
独立新备
✓
修改
材料出处
教学设计
一、导入:
同学们,从现在开始,我们就要学习地理这一门新科目,我们为什么要学习地理呢?
地理在我们的生活中有作用吗?
这节课我们就来了解一下地理的有关内容。
(板书课题)
二、学生围绕课本的问题自学约5分钟,分小组讨论课本的问题。
三、学习课本的内容:
1、观察图画,请个别学生回答第一框的问题,其他同学作补充,老师作小结。
(从自然、社会、生产生活各个方面说明地理所涉及的范围和内容)
2、观察图画,请个别学生回答第二框的问题和“活动”的问题,
其他同学作补充,老师作小结性的点拨。
(从日常生活的衣、食、住、行这几方面说明地理和生活的密切关系)
3、观察图画,请个别学生回答第三框的问题,其他同学作补充。
四、老师提出希望。
五、小结本节课的内容。
六、布置课外作业:
学生课外准备第一节的“小实验”,写好实验结果。
修改
调整
效果
反思
补救
第一章认识地球
第一节地球的形状与大小
学科地理备课教师秦亨平授课时间年月日
教学内容
地球的形状与大小
课时序号
教学目标
1、通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片,让学生认识地球形状的过程,证明“地球是个球体”。
2、通过做“活动”的问题,认识地球的大小。
3、鼓励学生大胆质疑和提出自己对“如何证明地球是个球体”的看法。
教学重、难点
通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片,让学生认识地球形状的过程,证明“地球是个球体”。
证明地球是个球体的过程。
独立新备
✓
修改
材料出处
教学设计
一、导入:
我们都生活在地球上,地球是圆的吗?
怎样知道地球的大小呢?
(板书课题)
二、出示学习目标(略)。
三、出示自学指导:
1、2个不同的“活动小实验”中,得出的结果有什么不一样?
最终证明了地球是怎样的?
2、在远古的时候,人们是如何认识地球形状的呢?
是如何证明地球是个球体的?
最终得出什么结论?
3、地球赤道的长度是多少?
地球的平均半径大约是多少?
四、学生围绕问题自学约5分钟后,进行小组讨论。
五、检测、点评。
1、请个别学生上讲台进行演示“活动”,并让学生说出2个实验的结果,其他学生作补充,老师作小结。
小结:
在正方体上,先看到小船的船头,再看到船身;在球体上
先看到小船的船帆,再看到船身。
证明地球是圆的。
2、指名回答问题2,其他同学补充,老师作点评。
(通过“天圆地方说”、“浑天说”、“卫星照片”进行说明。
得出:
地球是一个巨大的球体,发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
)
3、请个别学生回答问题3,老师补充。
(赤道的长度是4万千米,地球的平均半径约是6378、140千米)
4、老师提出问题:
还有哪些事实可以证明地球是个球体?
六、学生质疑,老师释疑。
七、师生小节本节课的内容。
八、检测:
1、地球是一个巨大的,经科学家精密测量,发现地球是一个、的不规则球体。
2、赤道的长度是千米,地球的平均半径是
千米。
修改
调整
效果
反思
补救
第二节地球仪
(第一课时)
学科地理备课教师秦亨平授课时间年月日
教学内容
地球仪
课时序号
教学目标
1、认识地球的模型――地球仪。
2、认识南北两极,地轴,经线和纬线、经度和纬度。
教学重、难点
1、识别经线和纬线、经度和纬度。
2、经线、纬线的指示方向。
3、经度、纬度的辨别。
4、东、西半球的分界线。
独立新备
✓
修改
材料出处
教学设计
一、明确学习目标。
二、出示自学指导:
1、阅读课本P12,约5分钟后学生以4人为一组讨论所看到的现象,互相交流,回答下列问题:
1地球表面积是___________平方千米。
2什么是地球仪?
为什么说地球仪是学习地理的重要工具?
3什么是经线?
什么是纬线?
经纬线的形状、长度和方向有何不同?
4如何划分经度和纬度?
00经线和00纬线又叫什么?
5如何划分东西半球和南北半球的界线?
三、学生根据自学指导自学、讨论。
四、检测、点拨:
内容一:
地球的模型
1、提问学生,检查自学情况。
2.活动
(1):
观察地球仪,说说你看到了什么?
______,______,______,______,_______、________。
(学生朗读意义)地轴是直立的吗?
(2)活动2:
读图完成填空和表格。
(朗读)
(3)教师:
经线、纬线有无数条。
内容二:
辨别经度和纬度
1.提问学生:
什么是经度?
什么是纬度?
①区别不同的经线而标定的度数叫经度。
②区别不同的纬线而标定的度数叫纬度。
2.检查自学情况。
3、教师评讲:
00经线以东称为东经,用“E”表示;以西称为西经,用“W”表示。
(板图、举例)讲解经度的书写。
4、教师提问:
在地球仪上找到0º经线,观察从0º经线往东分为多少度?
往西分为多少度?
(学生活动,教师检查)
5、教师提问:
180º经线有多少条?
(学生通过观察得出结论:
在地球仪上,东、西经180º经线重合成一条线,合称东、西经180º。
)
6、东西半球的划分
东半球:
200W1600E
西半球:
1600E200W
7、赤道的纬度为00,从赤道向北、向南各分为900。
①以北称为北纬,属于北半球。
00900N
②以南称为南纬
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