大学生就业及影响因素分析毕业论文.docx
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大学生就业及影响因素分析毕业论文
大学生就业意向及影响因素分析
毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明
原创性声明
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所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
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学位论文原创性声明
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除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
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日期:
年月日
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日期:
年月日
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日期:
年月日
注意事项
1.设计(论文)的内容包括:
1)封面(按教务处制定的标准封面格式制作)
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3)中文摘要(300字左右)、关键词
4)外文摘要、关键词
5)目次页(附件不统一编入)
6)论文主体部分:
引言(或绪论)、正文、结论
7)参考文献
8)致谢
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2.论文字数要求:
理工类设计(论文)正文字数不少于1万字(不包括图纸、程序清单等),文科类论文正文字数不少于1.2万字。
3.附件包括:
任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)。
4.文字、图表要求:
1)文字通顺,语言流畅,书写字迹工整,打印字体及大小符合要求,无错别字,不准请他人代写
2)工程设计类题目的图纸,要求部分用尺规绘制,部分用计算机绘制,所有图纸应符合国家技术标准规范。
图表整洁,布局合理,文字注释必须使用工程字书写,不准用徒手画
3)毕业论文须用A4单面打印,论文50页以上的双面打印
4)图表应绘制于无格子的页面上
5)软件工程类课题应有程序清单,并提供电子文档
5.装订顺序
1)设计(论文)
2)附件:
按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)次序装订
指导教师评阅书
指导教师评价:
一、撰写(设计)过程
1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神
□优□良□中□及格□不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优□良□中□及格□不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优□良□中□及格□不及格
4、研究方法的科学性;技术线路的可行性;设计方案的合理性
□优□良□中□及格□不及格
5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况
□优□良□中□及格□不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优□良□中□及格□不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意?
设计是否有创意?
□优□良□中□及格□不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩:
□优□良□中□及格□不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
指导教师:
(签名)单位:
(盖章)
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价:
一、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优□良□中□及格□不及格
二、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意?
设计是否有创意?
□优□良□中□及格□不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩:
□优□良□中□及格□不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
评阅教师:
(签名)单位:
(盖章)
年月日
教研室(或答辩小组)及教学系意见
教研室(或答辩小组)评价:
一、答辩过程
1、毕业论文(设计)的基本要点和见解的叙述情况
□优□良□中□及格□不及格
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
□优□良□中□及格□不及格
3、学生答辩过程中的精神状态
□优□良□中□及格□不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优□良□中□及格□不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意?
设计是否有创意?
□优□良□中□及格□不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
评定成绩:
□优□良□中□及格□不及格
教研室主任(或答辩小组组长):
(签名)
年月日
教学系意见:
系主任:
(签名)
年月日
摘要:
随着我国高等教育进入大众化阶段,大学生就业形势也发生了较大变化。
大学毕业生作为承载社会、家长以及自身高期望值的特殊群体,自我定位比较高,成才期望强,社会对其要求也很高。
本文结合毕业生问卷调查,对大学生就业意向、就业期望和影响大学生就业的主要因素进行了分析,涉及政府、高校、就业市场、用人单位和毕业生自身因素等多个方面,同时也提出了解决就业问题的应对措施。
关键词:
就业;就业意向;影响因素;调查;分析
Abstract:
Eversincetheentryintomasshighereducation,therehasbeenagreatchangeincollegegraduates’employment.Universitystudentsassumehighexpectationsofthesocietyandtheirparentsandtheythemselvesareeagertobesuccessfulaswell.Meanwhile,thesocietyproposesstrictrequirementsforthem.Basedontheresultsoftheinvestigationmadetocollegestudents,thispaperanalysesthemainelementsthatinfluencecollegegraduates’employment.Theseelementsareinvolvedingovernment,collegesanduniversities,jobmarket,employment,graduatesandsoon.Meanwhile,thepaperproposessomemeasurestodealwiththeproblem.
Keywords:
employment;employmentintension;influenceelements;investigation;analysis
一、绪论
(一)研究背景
伴随着我国经济体制改革,高等教育制度发生了深刻的变化,由过去国家计划经济时期“统招统分”的分配制度,逐渐地转变为现在的“双向选择”就业体制。
大学生的就业环境和就业地位也在逐步发生变化,尤其是1999年我国实施扩招政策之后,大学毕业生人数猛增,实施大学扩招第一年的毕业人数仅为130万人,到2014年已经迅速激增至727万,毕业人数多,用人单位能提供的岗位有限,毕业生的就业问题日益凸显。
随着我国高校扩招,大学生就业成为社会各界关注的热点,就业不但影响高校学生学习的积极性,同时也会对社会稳定产生一定的影响。
当前,全社会都认识到大学生就业的严峻性、重要性和紧迫性。
虽然各方也采取了各种措施、手段和方法来帮助大学生就业,并取得了一定的效果。
但是,这些措施和方法针对性不强,所能带来的效果也甚微,不能够从根本解决问题。
在严峻的就业形势之下,很多人将大学生的就业难问题归结于大学扩招,然而应当清醒的意识到,我国当前的受教育水平和程度与发达国家还有很大差距,而且远远不能满足社会经济发展的需要,人才甚至出现结构性短缺,所以片面地归结于扩招是不合理且不充分的。
大学生就业难问题,归根结底是由当前我国劳动力市场供过于求的局面造成的,但我们认为就业意向是大学生就业的门槛问题,大学生自身的就业意向存在倾向性,加剧了大学生就业市场的拥挤,是造成大学生就业困难的重要影响因素之一。
随着当前就业体制的变化和就业环境的日益恶劣,很多大学生的就业意向和观念并没有随之而改变,在就业选择上盲目跟风,造成有些职位、地区的过度竞争,因此,对即将走出校门的大学生来说,他们(她们)的就业意向受到很大挑战,在这种形势之下,研究当前大学生的就业意向就显得尤为重要和必要。
(二)研究目的和意义
此次调查研究的目的,就是要了解大学生的就业意向及其影响因素,以便有的放矢地进行大学毕业生就业服务工作,增强大学生就业服务工作的有效性和针对性,为构建一体化的就业服务体系提供实证材料。
本课题根据2015年湖南商学院在校大学生就业意向问卷调查统计的数据,对大学生未来就业意向特征进行描述分析,运用相关理论对大学生就业意向形成和选择行为进行理论解释,最后提出有利于改善大学生就业意向及其就业状况的政策与措施,以期使大学毕业生能更好地适应社会,早日成功实现就业。
内因是事物变化发展的依据,对将要面临毕业找工作的大学生来说,就业意向和择业观对他们未来职业选择的作用是不容小觑的,对大学生的职业选择和流向有导向和推动作用,因此,了解和研究当今大学生的就业意向和择业观,对于大学生就业问题的研究和解决有重要意义。
1.2理论意义
通过研究前人对大学生就业意向的理论成果和进展,努力借鉴和学习前人的研究方法,了解大学生就业意向的特点及其影响因素,从中找出研究较少或者不足的地方作为突破点加以弥补,希望从大学生自身的就业意向和择业观角度,不断完善和深化对大学生就业问题的研究。
同时,文章结合所用的实际调查数据来说明情况,更具有说服力,为大学生就业现状的分析提供数据佐证,且运用理论与经验分析相结合的方式,希望能对以后相关研究有所帮助。
1.2现实意义
大学生顺利就业是实现资源优化配置的要求,关系社会稳定和谐发展,解决大学生就业问题意义重大。
本文通过对大学生就业意向的特征进行描述,并对影响大学生就业的因素进行分析,以期为大学生、用人单位、高校和政府等主体提供借鉴。
对于大学生自身而言,将他们普遍存在的就业意向摆在他们眼前,让他们认清当前的就业形势和自身就业观念之间存在的问题,有助于他们树立正确合理的择业观和就业期望,做出明智的就业选择;对于用人单位而言,了解当前大学生的就业意向,有利于安排他们到合适的岗位发挥职能;对于高校而言,能够把握住大学生的就业期望和观念中存在的问题,加强就业指导的针对性和有效性,从而提高就业数量和质量;对于政府等部门而言,有利于他们理清思路并把握大学生就业思想的特点,制定大学生就业方面的宏观政策,帮助大学生早日顺利就业。
二、湖南商学院2015年在校大学生就业意向及影响因素分析
(一)概述
为了了解湖南商学院当前在校大学生的就业意向方面的现状、特征及存在的问题,我们课题小组成立了“大学生就业意向分析”的课题组,于2015年4月份初至4月末对湖南商学院在校大学生进行了问卷调查。
本次调查的对象是2015年湖南商学院全体在校本科大学生。
采用随机抽样的方法,分别对大一、大二、大三和大四学生进行多阶段抽样,从而发放问卷,收集数据与资料信息,回收问卷一共180份。
本次问卷的设计理论依据主要来源于社会学理论基础,心理学理论基础以及经济学理论基础,问卷内容主要分为两个部分:
第一部分是关于大学生的基本内容情况,包括性别与专业,然后范围固定在湖南商学院。
第二部分是关于大学生的就业意向及影响因素分析,包括毕业后去向选择意向、就业单位性质意向、就业起薪意向、就业专业对口度意向等。
(二)就业意向及影响因素分析
2.2.1毕业意愿去向
表1
毕业意愿去向
人数(人)
比例(%)
直接就业
86
47.78
考研
67
37.22
出国留学
5
2.78
考公务员
9
5
自主创业
9
5
待业
1
0.56
其他
3
1.67
合计
180
100
调查统计显示,在对毕业去向的调查中,选择就业的比重最大,占47.78%;其次是选择读研的人,这包括已经保研的和正准备考研的两部分,比重为37.22%,这一比重也反应出目前仍旧表现出读研热的特点;就业和读研两者之和占据了全部样本的绝大多数,为85%,说明就业和读研是目前我校大学生毕业后的主要去向选择,并且占据绝对优势。
而考公务员也自主创业是除去考研和就业外的另一个选择,比例所占较少,但是也反映出自主创业的理念开始逐渐被大学生所接受,同时也表明大学生自主创业尚未成气候,作为吸纳大学生就业的新途径,需要社会广泛的关注和支持,而大学生自身也应该培养自身独立长夜的思维和勇气见识。
由于大部分学生的家庭条件一般,并不能支付昂贵的出国留学费用,因而选择出国留学的大学生占了很少的比例,占2.78%。
2.2.2性别与毕业去向
为了比较男女大学生未来毕业以后的去向有什么不同,以及性别和毕业选择有无关系,我们做了如下单因素方差分析:
表2
X\Y
直接就业
考研
出国留学
考公务员
自主创业
待业
其他
小计
男
24
(48.00%)
14
(28.00%)
3
(6.00%)
3
(6.00%)
6
(12.00%)
0
(0.00%)
0
(0.00%)
50
女
62
(47.69%)
53
(40.77%)
2
(1.54%)
6
(4.62%)
3
(2.31%)
1
(0.77%)
3
(2.31%)
130
表3
TestofHomogeneityofVariances
Q1毕业去向
LeveneStatistic
df1
df2
Sig.
2.458
1
178
.119
表4
ANOVA
Q1毕业去向
SumofSquares
df
MeanSquare
F
Sig.
BetweenGroups
1.651
1
1.651
.994
.320
WithinGroups
295.743
178
1.661
Total
297.394
179
如表3所示为Levene方差齐性检验的结果,其Levene统计量为2.458。
显著性P值=0.119>0.05,故数据方差齐性。
表4所示为单因素方差分析的结果,并且进行了趋势检验,结果显示不同性别间方差分析统计量F=0.994,P值=0.320>005,因此可以知道性别和毕业去向没有太大关系。
2.2.3对专业就业前景的态度
表5
对本专业就业前景的态度
人数(人)
比例(%)
乐观
47
26.11
一般
104
57.78
不乐观
21
11.67
不清楚
8
4.44
从上表和数据可以看出来,对未来就业前景持有的态度中占比重最高的是一般的态度,占57.78%,认为乐观的占26.11%,这可能也被调查的学校有关,因为调查的主体是本校,因为可能会存在不全面的问题。
而乐观的人数所占比例比不乐观的人数所占比例高,说明我校大学生还是对就业前景保持积极心态的占多数。
同时对未来表示不清楚态度的占了4.44%,说明还是存在少部分的大学生对未来感到迷茫,对就业形势感觉不够敏感,对未来的就业没有做好相应的准备,需要从各方面对其增加就业优势的指导。
总体而言,本次调查整体上对就业前景的态度不太理想。
2.2.3理想的就业城市
表6
理想就业城市
人数(人)
比例(%)
家乡
36
20
沿海发达城市
86
47.78
大学所在城市
37
20.56
西部发展城市
5
2.78
其他
16
8.89
如表6所示,接近一半的调查对象选择毕业后去沿海发达城市发展,占47.78%,该地区无论经济发展水平程度,市场化水平,企业数量,都远远的超过三线级以下的的城市,农村地区更是远不能及,为刚刚毕业的大学生们提供大量的就业机会和巨大的发展空间;20%的大学生会选择家乡作为自己的发展地,在大学所在地的发展的人数接近,占20.56%,选择这两个区域的大学生大多考虑到,在自己熟悉的城市会更加容易找
到适合自己的工作,也会避免很多压力;而选择西部发展地方的大学生占2.78%,随着全国城镇化的加速发展以及就业竞争的激烈,西部发展区的发展潜力巨大,这将会是不错的选择。
2.2.4愿意进入的单位
表7
意向单位
人数(人)
比例(%)
国有企业
47
26.11
民营企业
27
15
中外合资企业
71
39.44
政府部门
17
9.44
其他
18
10
合计
180
100
图1
从上表和数据可以看出,选择中外合资企业的占最大比重39.44%,国有企业占26.11%,表明外企的大比重与我国招商引资和经济高速发展密不可分,知名外资企业的先进管理模式,工作待遇优厚,成为我校大学生追逐的目标企业;与此同时,国有企业的选择人数位居第二,以稳定的和较小的工作压力,吸引很大一部分的大学生就业;同时机关政府部门被看做是铁饭碗,除了工作稳定以外,还有较高的社会地位和名声,及其优厚的福利条件,也成为大学生的一大选择;然而如今的就业形势严峻,无论选择什么样的企业部门,都需要每一个的学生从现在开始好好地做好充分准备,各方面的综合能力的培养以及创新型人才也是企业择人的考察。
2.2.5专业对口度的要求
表8
专业对口度要求
人数(人)
比例(%)
非常对口
10
5.56
比较对口
109
60.56
只需稍微对口
52
28.89
不对口
9
5
图2
从上表和数据来看,对专业对口度的态度有60.56%的调查对象持比较对口的态度,而很少的一部分会要求工作于专业十分对口,也有很少的调查对象认为工作与所学专业无太大的要求。
当然,现在的经济时代要求我们拥有全面的能力,适应时代的发展,顺应经济发展趋势,不断地培养自身的全面发展和创新思维
2.2.6最想进入的前三项行业
表9
最想进入行业
平均综合得分
商贸业
5.19
金融证券保险业
4.95
IT与通讯业
2.98
旅游交通民航业
2.23
医药食品
0.94
制造业
0.86
电力与石化等能源业
0.86
图3
问卷调查中每个调查对象在此题中均要求选择三个选项,结果如上图所示,经过统计表明,在所有调查对象中,毕业后最期望进入的行业分别是商贸业、金融与证券与保险类、IT与通讯业。
选择的数量分别为151次,141次,89次。
其次,是旅游交通民航业,医药食品业,制造业和电力与石化等能源业等其他行业。
2.2.7期望的初始月薪
表10
期望初始月薪
人数(人)
比例(%)
2000元以下
7
3.89
2000到3000元
60
33.33
3000到4000元
72
40
4000到5000元
22
12.22
5000元以上
19
10.56
如上表10所示,大学生对毕业后所期望的初始月薪选择中2000-3000(单位:
元)以及3000-400的比重相对来说比较偏重,分别为33.33%和40.00%。
有12.22%左右的调查对象选择4000-5000,有10.56%左右的调查对象选择5000以上,还有3.89%左右的调查对象选择2000以下。
对初始月薪期望的不同应该有自身对未来的期望、个人责任、生活环境、生活条件、个人要求等多方面的因素共同影响所致。
2.2.8认为最有效的求职途径
图4
如图所示,81.11%的同学认为人才招聘会和人才市场是求职最有效的途径,57.78%的同学希望通过人际关系进入社会工作,而使用人才招聘网络求职的学生稍微低于其他方式,学校就业指导中心在大学生就业中发挥的作用显著提升,表明学校对就业率问题的重视程度逐渐提升、态度更加积极。
随着时代的发展,求职者的求职途径也变得越来越多元化,在努力拓展各类就业信息传播途径的同时,政府有关部门、学校乃至学生家长,应积极引导大学生学会广泛收集就业信息,科学处理就业信息,努力提升就业信息的利用率,进而促进大学生就业。
2.2.9认为就业单位最看重的方面
表11
因素
小计
社会经验
24
思想素质
43
人际交往
23
专业技能
88
其他
2
合计
18
面对社会的需求,大学生如何提升自己的就业能力?
用人单位的选才标准是什么?
为此,我们做了“大学生认为就业单位最看重的能力方面”的调查,如表所示,大部分的学生认为专业技能在以后的求职路上会起很大的作用;其次,思想素质也会帮助自己更加获得企业的亲睐;据许多关于企业选人方面的报告显示,如今的他们在选人时更加看重的是大学生的专业技能、沟通技能、创新能力、思想素质等,由此可以看出,很多学生在学校就已经慢慢的在培养自己各方面的能力,以适应社会的需求。
2.2.10父母关系网对自己的帮助
表12
选项
计(数)
比例(%)
非常大
11
6.11
较大
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