精选秋季九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳能力进阶 真题汇编课时练新版.docx

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精选秋季九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳能力进阶真题汇编课时练新版

第6单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练

能力进阶

一、二氧化碳

1.（2017•环翠区模拟）下列有关二氧化碳的推理合理的是（　　）

A．二氧化碳溶于水后，部分和水反应，所以常温常压下能在水中无限溶解

B．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳

C．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火

D．二氧化碳能和碱溶液反应，所以能和碱溶液反应的气体一定是二氧化碳

2.（2017•滕州市校级模拟）如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞．观察到的现象是（　　）

A．气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低

B．气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低

C．气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变

D．气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中

3.（2017•丰顺县校级模拟）下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（　　）

A．

B．

C．

D．

4.（2017•宁津县模拟）下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5.（2017•青羊区模拟）用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。

实验过程：

①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。

下列说法不正确的是（　　）

A.实验过程①中紫色小花不变红

B.实验过程②中紫色小花变红

C.使紫色小花变红的是二氧化碳

D.该实验证明二氧化碳能与水发生反应

6.现代航天科学技术测得：

金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（　　）

A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊

B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2

C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜

D.C2O3中碳的化合价为+3价

7.某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：

⑴猜想：

雪碧中的气体是二氧化碳。

用注射器抽取一定的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，怎样设计实验证明其为二氧化碳，该反应的化学方程式为。

⑵对二氧化碳性质的探究。

收集一注射器的CO2，然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后（图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），发现：

①棉球2和3均不变红，这是因为。

②棉球4比1先变红，说明。

③棉球1也变红的原因是。

8.（2017•肥城市二模）自然界中存在着氧气和二氧化碳：

并不断循环转化．

（1）如图是自然界碳循环简图占含碳单质矿物燃烧的化学方程式为；海水吸收兰氧化碳时；发生反应的化学方程式为．

（2）自然界申也存在着氧循环．以下为自然界中发生的一些变化：

①金属锈蚀②煤炭燃烧③人与动物呼吸④陆地、水生植物的光合作用．从①～④中选择序号填空；其中消耗氧气的有，产生氧气的有．

（3）绿色植物在光照作用下可将二氧化碳和水转化生成葡萄糖（C6H1206）和氧气，其化学方程式为

．

（4）任何物质都具有两面性，对物质的认识越深入，就越能充分合理地利用物质为人类服务，如对二氧化碳的认识与应用．请从物质两面性的角度说说你对二氧化碳的认识．

  二氧化碳的不利一面（举一例）

  二氧化碳的有利一面（举一例）

（5）人类降低大气中二氧化碳的含量有两个方向：

一是减少二氧化碳的带放，另一是

．有科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（C2H4，是生产聚乙烯塑料的愿料），其化学方程式为：

2CO2+6H2═C2H4+4H2O，试回答下列问题：

乙烯中碳元素的质量分数是（精确到0.1%）．若用4.4g二氧化碳作为原料，则理论上能转化得到乙烯的质量是多少？

二、一氧化碳

1.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，关于二氧化碳与一氧化碳性质说法中正确的是（　　）

A.都是不溶于水的气体B.都是无色无气味的气体

C.都是有毒的气体D.都有可燃性和还原性

2.（2017•高邮市二模）物质的用途与性质对应关系不合理的是（　　）

A．石墨做电池电极-导电性

B．一氧化碳冶炼金属-可燃性

C．金刚石切割玻璃-硬度大

D．活性炭除异味-吸附性

3.实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的。

符合如图装置的设计意图的是（　　）

①说明CO具有还原性②说明CO具有可燃性，又充分利用能源③说明CO得氧产物是CO2④有效地防止空气污染

A.①②B.②④C.②③④D.①②③④

4.世界都是一分为二的，认识世界、研究物质也是如此。

即任何物质都对人类有益，同时也对人类有害。

”请你从二氧化碳、一氧化碳中任选一种物质说明它的两面性。

⑴你选取的物质是，对人类有益的一面是，对人类有害的一面是。

⑵二氧化碳、一氧化碳是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：

①一氧化碳转化为二氧化碳；

②二氧化碳转化为一氧化碳。

5.（2017•江西模拟）走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图1

（1）“碳村庄”中的居民中，可作“灭火小能手”的是，C60是由（选填“分子”、“原子”或“离子”）直接构成．

（2）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，写出通过化合反应将CO转化为CO2的化学方程式

．

（3）“碳村庄”又来了一位新成员--蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，经过发酵过程可以转变成酒精和二氧化碳，如图2所示实验中，可以说明该反应已经发生的现象是，B中相应反应的化学方程式为．

6.（2016•满洲里市模拟）李强同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．

（1）B中反应的化学方程式是。

（2）实验过程中，C中的现象是，D处点燃的目的是．

（3）下面对该实验的分析正确的是（选填编号）．

a．实验结束时应先熄灭B处酒精灯．

b．C中增加的质量与B中固体减小的质量相等．

c．反应开始后通入2.8g一氧化碳，可生成2.8g铜．

d．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化．

（4）甲同学认为A装置用于证明；乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是．

真题面对面

一、二氧化碳

1．【2017年江苏省南京市】下列关于干冰升华过程的说法正确的是

A．二氧化碳分子的体积变大B．二氧化碳分子的质量变小

C．二氧化碳分子的种类改变D．二氧化碳分子间的间隔变大

2．【2017年山东省威海市】关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是

A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环

B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化

C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环

D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

3．【2017年山东省德州市】近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。

即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。

被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。

据此，你认为下列说法不正确的是

A．新途径可有效缓解全球温室效应B．此技术可减少对化石燃料的依赖

C．该转化过程中没有发生化学变化D．催化剂对转化起着举足轻重作用

4.（2017•台州）下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

紫色石蕊变红色石灰水变浑浊蜡烛熄灭杠杆左高右低

5.（2016•广东）如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（　　）

A．④比①先红，②、③不变红

B．①比④先红，②、③不变红

C．④变红，①②③不变红

D．①变红，②③④不变红

6.（2017•荆门）碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题．

（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少的排放量．

（2）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式．

（3）天然气（主要成分是CH4）作燃料（用化学方程式表示）．

（4）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为．有人说：

“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法（填“是”或“否”），理由是．

（5）金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是．

二、一氧化碳

1．【2017年重庆市A】工业炼铁中会发生一氧化碳

与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（　　）

A．COB．Fe2O3C．CO2D．Fe

2.（2017•东营）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（　　）

A．甲、乙两处的现象分别是：

黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红

B．甲处发生的反应是典型的吸热反应

C．丙处试管可防止液体倒吸

D．该装置的不足之处是未进行尾气处理

2．【2017年湖南省长沙市】某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：

a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳。

并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；

Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．

请你分析并回答：

（1）该同学的猜想是否严谨？

请你说明理由：

_________；___________；

（2）设计一个实验，验证⑴中你的理由。

请简述你的实验方案_____________________________________；

（3）该实验装置存在的缺陷是________________________；

（4）反应结束时，停止实验的操作步骤是________________________；

（5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是_______________________。

3．【2017年山东省威海市】（10分）用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油（主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量晟大的液体燃

料。

如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？

近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图2示意的I、II、III三个环

节，将二氧化碳成功转化为汽油。

（图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）

请回答下列问题：

（1）要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。

下列有关催化剂的叙述正确的是____（填字母编号）。

A．催化剂可以改变化学反应速率

B．化学反应前后催化剂的质量不变

C．化学反应前后催化剂的化学性质发生改变

（2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合韧，则反应的化学方程式为_____________。

该反应中，二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去，二氧化碳发生了____反应。

（3）从物质类别的角度看，环节II实现了____的转化。

（4）认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物