四年级上册阅读理解.docx
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四年级上册阅读理解
1、陈毅
陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”。
假山、金鱼和菊花,构成了一幅美丽的图画。
1.填空。
“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母;再查音节;用部首查字法,应查部,再查画。
第一画名称是;
“翠”与“翡”相比,从“羽”的写法上,你发现了。
3. 选择下列句子中带点字的正确解释(将序号写在括号里)
好:
a、非常b、很多c、表示同意d、优点很多
(1)它们互相嬉戏,好自在。
()
(2)池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成,很精巧。
()
盛:
a、用力很大,程度深b、兴盛、旺盛c、盛大、隆重
(1)春天是月季花盛开的季节。
()
(2)看,又来一条,眼睛大大的,鼓鼓的,穿着黑色的晚礼服,好像是要去参加隆重的盛会。
()
4. 根据意思,在文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)夸耀。
()
(2)新奇,跟平常不同。
()
(3)形容轻快地跳舞。
()
(4)吸引人们的注意力。
()
5. 在括号里填上适当的词语。
()的波纹披上()()鲜艳
()的花蕊钻入()()道歉
6. 造句
(1)格外---
(2)显得---
7. 用“——”画出文中打比方的句子。
(最少三处)。
8. 读短文,填空。
(1)短文第一段有顺序地向我们介绍了。
先写,再写。
然后写。
(2)第二自然段先概括写,再具体写。
由面到点,具体细致,表达了作者对金鱼的之情。
4、<齐白石>
齐白石是我国杰出的画家,他的画举世闻名。
许多人纷纷拜访齐白石,要他介绍经验,传授画画的秘诀。
齐白石在一次接待客人时,诚恳地说:
“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。
”
这的确是他的经验之谈。
齐白石从四十六岁起就定居北京,从那时开始,他坚持每天都要画画,从来没有间断过。
他八十五岁那一年,有一天,一连画了四张画。
这对他来说,已经是够累的了。
但他还是继续画,坚持又画了一张。
画完以后,他在画上题了几行字:
“昨天大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝特此一张补充之,不教一日闲过也。
”
1. 选择带点字的意思(在括号里填上序号)。
(1)举:
a、往上抬;b、提出c、全;d、推选
举例()举世闻名()举目()
(2)杰:
a、才能出众的人;b、超过一般水平。
杰出()杰作()
2. 用“——”画出文中的中心句。
3. 齐白石在自己的画上题了这么几个字:
“心绪不宁”的意思是;
“不教一日闲过也”用文中的语句说是。
5、老鼠买鱼
一天, 鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:
“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!
”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。
一下子,鱼价抬高了几倍。
买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说笨蛋咱们()不愁吃()有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着,露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:
头儿让我干啥,我就干啥。
跟着头儿干准没错。
()老鼠把鱼买完了,()街上没有鱼卖。
猫只好自认晦()气,运气不好。
不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:
“我()赚了钱,()上了老鼠的当。
”
1选择带点字的意思(在括号里填序号)
(1)费:
a:
费用b:
花费c:
复杂,不容易
费事()破费()费工夫()
(2)头:
a:
人身器官的一部分b:
物品多余部分c:
头目d:
第一e:
量词
一头羊()头领()梳头()铅笔头()
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词()—()反义词()—()
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为……所以虽然……却虽然……但是
5.阅读短文填空
(1)鱼行老板开始听了老鼠的话,于是就
“瞧竹杠”文中指;
后来鱼行老板猛然醒悟,明白
(2)“咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗”这句话中“敌”指;
“友”指。
“猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了”。
这句话中的“”敌指;“友”指。
(3)猫和鼠“化敌为友”的原因是。
(4)因为,所以该市老鼠成灾。
6.这则寓言故事告诉我们的道理是()
(1)老鼠买鱼送给猫。
(2)老鼠成灾,给社会造成危害。
(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
6、、林荫大道
这是一条林荫大道,东起小营,西到花园村。
它宽十五米,可供四辆汽车并行(使驶)过,大道两旁,清秀挺(拔拨)的树和美丽的花儿交错相(印映),真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛,毛绒绒的梧桐果挂满树梢,整个树冠像撑起一把大伞,为人们遮挡夏日的(娇骄)阳,银杏树的叶子,像一把把小扇子。
一阵风吹来,发出哗哗的响声,(拂佛)去了人们连上的汗珠。
/大树下,美人蕉像美丽的小姑娘,亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼,开得那么火红,那么热闹。
/
每天,无数行人、车辆在这条大道上来来往往,就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词
茂盛()()
遮挡()()
3.联系上下文用自己的话理解词语。
树冠:
亭亭玉立:
4.用“﹏﹏”画出文中打比方的句子,想想这样写的好处(最少两句)
5.文章第二自然段已用“/”分了两层,请写出每层意思。
第一层
~
第二层
6.第二自然段作者是按从到的观察顺序,写了四种景物:
、、、。
运用了、的手法,把树和花的形色写得具体,形象。
7.整篇文章是这句话来写的,写出林荫大道的特点。
7、
()
在我们楼前,有一棵靠银杏树。
它高大挺拔,像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比做一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈,毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。
微风拂过,眨眼似的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天,叶子长成小扇子的摸样,绿得似乎碰就会滴下油来。
到秋天,叶子变黄了,一阵风过,摇下一树金片。
抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋天吹得更紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串,黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面,不易发觉,并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。
啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你
1. 给短文加上一个合适的题目。
2. 在文中找出下列词语的近、反义词
稀疏的反义词()直立的近义词()
3. 在文中找出一个表示看的词语
写出5个你积累的表示看的词语
4. 给短文最后一个自然段加上标点
5. 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读
6. 在第一、二小节中,你最欣赏哪一句,把它抄下来,并说说喜欢的理由
句子
理由
7. 概括文章第四自然段的段意
8.全文抓住了银杏树的来记叙的。
9.银杏树的“光的品德”是什么
8、我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
||
如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
()没有荷叶()不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。
看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。
旧旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。
它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。
风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污,用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。
||
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不挣名,不求利,不出风头,不挣地位。
它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,我()爱它的外表,()爱它的心灵。
||
1、在文中括号里填上适当的关联词。
(4分)
2、在文中找出符合下列意思的词语。
(2分)
(1)孤单而没有依靠。
()
(2)形容味道清新而且爽口。
()
3、概括段意。
(6)
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
4、填空。
(6)
(1)“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
”这说明荷花
?
虽好,还得靠。
9阅读短文《春笋》,回答问题。
(20分)
春笋
我爱竹山我爱竹林我爱竹山的春色更爱竹林的后代春笋
春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙,像少女轻拂琴弦,像春蚕食桑叶,嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉落了,渗进土里了。
地上的竹叶儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量。
嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!
瞧,漫坡遍地,密密麻麻,一个个像光锥似的。
啊,春笋长得多么顽强啊!
春雷一动就破土而出,()地皮蹦出来,()砖块冒出来,()石缝钻出来……别看他们嫩生生的,可浑身充满力量,比钢针更坚强,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住他们向上长的生机。
啊,春笋长得多欢畅啊!
迎着阳光,吸着雨露,一个劲地拔节,叭叭叭,一节,一节,又一节,又一节……你追我赶,竞争着向上。
(
长吧,长吧!
高高的蓝天多广阔,看谁快快长成材,比谁早日做贡献。
阅读完上文后,请回答下面的问题,把正确答案的序号写在题目后的括号内。
1.为“春笋”选择正确的读音:
()
A.cūnsǔnB.cūnshǔnC.chūnsǔnD.chūnshǔn
2.“积聚”的意思是:
()
A.积累B.聚到一块C.堆积D.储存
3.在文中括号里填入恰当的词,正确的一项是:
()
A.穿过顶开冲破B.顶开穿过冲破
%
C.冲破穿过顶开D.冲破顶开穿过
4.在第1自然段的“”中依次填入的标点符号是:
()
A.,,,——。
B.,,,:
。
C.,。
,——。
D.,。
:
,。
请概括写出这篇文章的主要内容。
&
10、阅读短文《小鸟和守林老人》,回答问题。
(20+20=40分)
小鸟和守林老人
起初,鸟儿们非常惊诧:
怎么来了个白胡子老头是捕鸟的吧打猎的吧不像。
带了一条黑狗,可没带猎枪。
老人在树林里建盖了小屋,在树林里住下了。
奇怪,鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是一个老头,是鸟儿天堂里的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。
老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。
在激烈的争吵、黑狗的狂吠声中,老人与那伙人展开一场战斗。
那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现:
老人是一尊真正的山神。
他们低下了头。
那伙人走了。
老人轻轻抚摸着受伤的树干,抚摸流出树汁的伤痕。
他又拾起从树枝上震落的鸟窝,四只雏鸟颤抖在老人手里。
轻轻地,老人把鸟窝安放在树枝上,又捉来几只树虫,安慰受惊的雏鸟……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
;
老人走动在浓密的树阴里。
白发满头,像一朵硕大的蒲公英,像一盏明亮的神灯呵!
鸟儿们开始拜访老人的小屋,叽叽,喳喳,翻译出来是:
“您好!
您好!
”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招呼他的客人。
一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人的肩上。
老人伸手接住了这珍贵的馈赠。
接着又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人老了,他要和每一只小鸟,每一棵树告别了。
林中小屋没有升起炊烟那天,鸟儿们知道老人走了。
树林里又静寂又暗淡的一天呵!
谁也没有邀约谁,鸟儿们都来了。
成百上千的鸟儿,在林中小屋上空盘旋。
;
鸟儿们衔着无数的花瓣,无数的绿叶。
伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。
飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中的小屋……
请按要求完成下面的题目。
其中1、2题必做,3、4两题自选一题,写在后面的格子里。
1.老人爱着小鸟,小鸟也信赖、依恋老人,你是从哪些句子里体会出来的分别用“”和“”画出来。
(至少各画两处)
2.再读第五自然段,概括这段的意思。
3.“时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
”是啊,每一棵树都深深铭记老人的故事。
就请你捡拾一片树叶,告诉我们写在上面的故事吧!
4.在美丽的花瓣雨、绿叶雨中,鸟儿们为老人送行。
这是一幅多么感人的画面啊!
它们会用鸟国的语言说些什么
阅读短文,回答问题(15分)
(一)
一只小乌龟,甲壳十分坚硬,野兔、刺猬之类的小兽站在它身上,它不但不会被压垮,还能走动。
它自吹自擂说:
“你们太轻了,踏在我身上,简直像一片鸿毛!
”
□那你能负多得呢□野兔问□你能驮得动大象吗□
“它有多重”
“一般的也有一二吨吧!
”
“轻而易举,让它来吧!
”乌龟说。
恰好一头大象路过这里,听到乌龟的大话,哈哈大笑说:
“这倒是件新鲜事。
我们大象能驮东西,可从来没听说谁能驮我们。
召集我倒要看看你这小东西的本领。
”
小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山,可是小乌龟的傲气比山还要大。
它说:
“好吧,我要让你看看谁的本领大,你到我的背上来吧!
”说着,它挺了挺身子。
大象的一只脚刚刚踏上乌龟的背,只听“咔嚓”一声,可怜那不自量力的小乌龟就这样结束了生命。
1、 给文章加上题目,写在横线上。
(3分)
2、 给第二自然段加上标点。
(2分)
3、 找出文中一个比喻句,用“ ”画出来。
(2分)
4、 文章共有 个自然段。
(2分)
5、 从文中找出下列词的反义词(2分)。
柔软-( ) 开始-( )
6、 文中大象说:
“这倒是件新鲜事”,是指哪件事(2分)
7、 选择,在正确选项后面的括号里画“√”(2分)
(1)这个故事说明乌龟太小,经不起大象踏。
( )
(2)这个故事说明吹牛说大话,不自量力是不会有好结果的。
( )
(3)这个故事说明乌龟说大话,结果被大象踩死了。
( )
]
四年级语文(课内阅读)复习资料
班级姓名
文段1:
阅读诗歌独坐敬亭山
众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
相看两不厌,
只有敬亭山。
1、这首诗写作的顺序是从()写到()
;
2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________
3、写出下列字词的意思。
闲:
厌:
4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
1、·
2、写出下列词语的意思。
。
和:
____________________青螺______________________
3、这首诗的写作顺序是:
_______________________________
4、写出这首诗后两句的意思
______________________________________________________________
______________________________________________________________
忆江南
江南好,
%
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南
1、这是一首__________,作者是唐朝的白居易,你还知道他写过哪些诗吗
_______________________________
2、从哪一句,看出诗人来过江南_______________________________
3、江南美在哪抄出两句。
_______________________________
[
4、“能不忆江南”是()A、设问句B、反问句C、陈述句
文段2:
一路留迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集了一千或是八百人开个会,一不定期不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往处流,这是外洞。
1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系_______________________________
2、“突兀森郁”描绘出山的特点是_______________________________
3、作者写外洞,采用了什么方法写得具体、生动举例说明。
例1______________________________________________________________
}
例2______________________________________________________________
文段3:
再往里走,天山显得越来越美。
沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点的细碎的日影。
骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽静。
1、这一段话主要写七月开山的什么()A、森林B、日影C、水声
2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________
3、仿“重重叠叠”写一写。
()的汽球()的空气()的小路
4、骑马的声音突出了什么_______________________________
%
文段4:
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据,母亲常安慰家里人:
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔的财富。
”
1、“我”家的生活情况如何_______________________________
_______________________________
2、母亲的话强调的是什么_______________________________
3、你理解母亲的话吗联系实际说一说。
_______________________________
______________________________________________________________
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
'
1、父亲为什么会特别高兴_______________________________
2、我们全家会讲些什么想象后写下来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
文段5:
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”
1、年轻人目光灰暗的原因是什么_______________________________
2、年轻人说的话告诉我们什么_______________________________
~
文段6:
人们都说,黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
黄河在2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来深重的苦难。
人们不禁要问:
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢]
1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。
水是______________________________________________________________
书是______________________________________________________________
2、黄河的“表现”是怎样的,用“————”画出来。
3、文中的“1500”、“26”采用了()A、举例的写法B、列数字的写法
4、!
5、“怎么能成为中华民族的摇篮呢”是()A、疑问句B、反问句
文段7:
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。
在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。
运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发也哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
1、这一段中“真正的荷兰”的特点是什么_______________________________
______________________________________________________________
2、从哪里看出傍晚时的寂静用归纳性的语言写三点。
(1)____________________________________________
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