我的中国梦优秀案例.docx

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我的中国梦优秀案例

给学生搭个能“上天”的梯子

——西华三高选聘“校长助理”活动记略

一、为什么要从学生中选聘“校长助理”。

我校是一所普通高中，办学条件、师资力量、学生基础都不是太好，这种情况注定了我们光从升学这一目标出发肯定不行，此其一；其二、办学的终极目标是培养人，是培养优秀、杰出之人。

平是对学生的观察和了解告诉我，今天的学生既有着强烈的参与和表现意识，又不乏好的意见和建议。

这是个很好的苗头，更是弥足珍贵的教育管理资源，是有望燃成熊熊大火的希望火花。

我想通过选聘校长助理这一活动给他们提供一个平台，让他们名正言顺、堂而皇之地走到前台，把他们不含杂质和功利的原生态建议、意见作为学校管理的动力补充，为学校多找些眼睛和耳朵，多找些臂膀和宣传员，同时也让这些学生在参与和实践中得到锻炼提升，及早促使他们确立主人意识、责任意识、担当意识，让他们赢在别人起跑前。

我认为校长自己是不是名人、英雄并不重要，重要的是他所管理的校园能不能走出很多名人、英雄、企业家、学者，能不能让他的学生自觉把个人的成功和努力与祖国的发展、民族的振兴联系在一起。

如果我们所培养的学生都有了这份自觉自励意识，那肯定是利生利校又利国家。

我们发起这一活动的目的就是想给学生搭建个能够“上天”的梯子。

二、如何激发学生踊跃参与竞争，如何层层发动优中选优，如何带动引导他们扮演好“校长助理”角色。

同其他任何活动一样，这一活动能否成功取决于大家的重视程度和参与层面。

为了最大限度地唤起、激发学生的参与热情，我特意起草了“一封‘寻求帮助’的公开信”（附：

一封……信），利用全校集会，我边读边鼓劲，把信任的石子投向早已跃跃欲试的学生心田，为活动开展打好舆论基础；第二步趁热打铁，先个人自报，再分班筛选、年级把关确定对象；第三步由学校领导、老师代表、学生代表、家长代表等共同参与，让30名选手逐一现场答辩，内容包括“你怎样看待选聘‘校长助理’这一活动”、“假如你是‘校长助理’如何开展工作”、“如何摆正工作与学习的关系”等。

令我们高兴的是，学生现场表现得相当出色，最后经过协商，首批选聘了12名学生。

第四、为校长助理建立个人成长档案，设计印有姓名、班级、校风、教风、学风、校训、校歌的胸牌（附胸牌），让他们走到哪里就把学校的形象带到哪里，也把自己的责任和自律意识带到哪里。

第五、为了引导他们学会履职，学校在广泛听取大家意见的基础上，制订了校长、校团委书记专题培训、助理定期交流讨论工作体会、期末写个人体会、设立校长信箱、推荐必读书目、优秀校长助理评选、参与学校各项检查评比、组织学生座谈、直接向校长汇报工作、帮助学校做好各项宣传引导等一系列“校长助理”职责，从而确保他们帮忙帮到点子上，又不致影响个人学习或产生其它负面影响。

同时考虑到学生年年有进有出，学校商定每年在总结经验教训的基础上修订方案，及时补充新鲜血液，隆重欢送毕业的校长助理，个别不能履职的取消资格。

三、选聘校长助理的新意与效果。

我校开展此项活动已近两年。

从目前的效果看，至少有如下几点应充分肯定：

1、因为他们是学生。

平时好多学生对校长都或多或少地有一种畏惧心理，还有的甚至会觉得校长高不可攀。

这一活动让当选者可以经常和校长面对面接触，对这些学生而言，几乎就是“一步登天”，无疑是一极大的鼓励，好几个学生当选后都激动得热泪直流。

我至今还清晰地记得他们参与答辩和第一次参与培训时那边听边记边点头的认真模样。

2、当选的虽只是少数学生，但引起的轰动效应却相当大。

很多学生虽暂时未能入围，但也明确表示，他们也会学着象“校长助理”一样努力工作，争取当个“编外助理”。

3、学生把学校当成了自己的家，把参与学校管理、维护学校荣誉当成了自己份内的事。

从后来他们所提的意见、建议看，他们不仅学会了留心观察，而且学会了动脑思考，有好多想法都很有大局和前瞻意识。

与时同时，学校还开展了与此类似的许多活动：

如校园“青年志愿者”活动、“我的校园我做主”校园文征集活动、“我的快乐暑假”设计活动等。

学校从当初拿龙降虎不让学生做这做那到现在学生自觉自愿为学校做这做那，这中间的变化和进步不光对学生的现在很有益，而且对他们的终生发展都会产生深远影响。

4、因为他们是学生，整天和学生吃住学在一起，所以好多消息都了解得既快又准，这就极大地方便了学校及早采取应对和补救措施，把问题解决在萌芽状态，把损失减少到最低限度。

5、他们自己的成长进步尤其快。

因为肩上扛着荣誉、责任和信任，所以他们平时对自己各方面都约束甚严，劲头很足，兴趣很广，眼界很宽。

非但没有因为参与学校工作耽误学习，而且成绩也进步特快。

去年已有3名校长助理升入高校，且很受高校欢迎。

6、把学校当家来管来爱的学生多了，正气浓了，其它闲事、杂事自然也就少了。

眼下，我校各方面工作连续受奖，校风、学风备受社会各界称赞就是最好的证明。

这一届新生入校后，我们又从三个年级选聘了14名校长助理，目前，我校的校长助理已达22人。

好多时候，他们都象模象样地穿梭活跃在校园活动中，这就预示着希望的种子早已在他们心中生根发芽，而这种活动也正是为他们的终生发展培土奠基，正是为了帮他们把梦想变成现实。

今天他们能当好校长助理，明天还何愁他们不能成为知名校长、厂长？

退一万步讲，即使他们考的大学不是很好，或根本没考上大学，但只要他们具备了上述意识，我们照样有理由相信他们能干得有声有色，因为是金子在哪里都会发光。

西华县第三高级中学

附件1：

《一封“寻求帮助”的公开信》引言

办学的目的是培养人，办学的目标是培养优秀、杰出之人。

但究竟怎样做才能让学生发展得更好呢？

根据平时的观察和了解，我发现学生虽然都还处于学习阶段，但他们既有着强烈的参与和表现意识，又不乏好的意见和建议。

这是个很好的苗头，更是我们弥足珍贵的教育资源。

如果能有一种形式让他们得以展示，让他们的意见、建议得以集中，肯定是一件很有益的尝试，对学校管理也肯定是一支难得的动力补充，他们的意见、建议也肯定显现出不含半点杂质和功利的原生态，也会让我这个校长多出很多眼睛和耳朵，多出很多臂膀和宣传员。

经过再三考虑，我决定从学生中给学校选聘“校长助理”，让当选者堂而皇之地参与到学校的管理中来，并在实践中培训、锻炼、提高造就他们，及早地帮他们确立主人意识、责任意识、担当意识，让他赢在别人还未准备时。

本着这一目的，我动笔起草了《一封“寻求帮助”的公开信》印发给全校师生，迈开了我校选聘校长助理的第一步。

现在，我可以自豪地告诉你，首批当选的12名校长助理工作得很出色，表现得很优秀，在学生中引起的反响既大又好。

眼下，已有名校长助理升入高校，学校专门集会，为他们颁发了由我亲自签名的校长助理鉴定。

下一步我们打算在总结反思的基础上进一步完善，争取使这一新生事物成为培养造就学生干部的大创举。

致三高全体学生的一封公开信

亲爱的同学们、孩子们：

我是你们的大龄朋友。

给你们写信，是想让你们帮帮我，帮帮学校，准确地说应是帮帮我管好咱们的学校。

我知道你们都很爱你们的母校，都希望母校越办越好，越办越有特色，都希望母校在办学中能采纳你们的建议，合乎你们的理想，成为你们梦想中的地方；我知你们当中有很多善思考、有个性、有特长的优秀生；我知道你们对如何开展活动、如何增进友谊与合作、如何增进师生间的沟通与理解、如何增进家校连手、如何提高学校的知名度、如何引进社会资源，一句话对如何办好三高、真正让母校成为你们的精神家园，成为你们的骄傲有很多好的建议和创意，所以我特想把这种资源变成三高的财富，变成我和学校领导决策时的参考，变成我个人少犯或不犯错的镜子。

具体说就是我想通过自荐、民主推荐、公开演讲竞争面试等，从每级各选10名热心学校管理、愿意为大家奔走、为学校出谋划策的学生担任校长助理。

人员确定后，学校将给你们颁发特制的聘书和胸牌，职责是帮助搜集相关信息，参与组织各类活动，列席学校的有关会议，分班参与政教值勤，力所能及地帮助学校和老师解决矛盾和纠纷等。

为提高大家的管理意识和能力，学校还要定期对大家进行培训，组织讨论交流，推荐阅读书目等。

毕业时，学校将出具证明你们热心、能力、贡献的校长助理证书，为大家在迈入高等学校大门或到部队锻炼时增添一粒很重很重的砝码。

亲爱的同学们、孩子们，我知道你们今天的身份是学生，今天的任务是学习；但我同样知道，你们早晚要踏入社会，要在未来的社会中扮演一定的角色，挑起一项或多项重担。

也就是说你们今天所做的一切都是为明天适应和驾驭社会而积累和准备。

我同时也坚信大家都是能做一番大事业的人。

假如你们从今天起就有意从严要求自己，把此次机会当成平台，好好地磨炼自己，提高自己，我相信两三年过去，你们肯定会有很大的收获，甚至等于说你就已提前往成功的大门迈进了一只脚。

从这个意义上讲，这次参与自荐和竞争校长助理绝对是一次自己督促、砥砺自己成长的极好机会，也是一次让你走近我，让我走近大家的捷径和桥梁。

希望你、你们积极准备，踊跃参与，也希望我们早日相聚在校长与“校长助理”纵论学校发展的舞台之上。

我相信你、你们，我真诚地期待着这一天及早到来，期待你我的梦想尽快变成现实。

你们的大龄朋友

2011年10月27日

附件2：

“我的中国梦”-为了全校师生的身体健康

-----记河南省郸城县实验小学新校区“大课间”活动

走进校园，“近视眼”、“小胖墩”随处可见，据有关资料介绍，校园小胖墩已经超过了20%，农村小学“近视眼”也已经超过了15%，教师的职业病发也越来越突出。

究其原因，“吃的好”“运动少”。

为了学生的身心健康，教育部出台了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。

我校今年开学之初，也制定了活动方案，“我的中国梦---为了全校师生的身体健康”。

一、活动目的

1、保证全校师生每天在校活动一小时，强身健体；

2、培养师生良好的锻炼习惯；

3、启迪学生的运动爱好。

二、活动内容

采用“大课间”的形式，合理编排上午和下午的各种锻炼活动。

1、上午：

9:

30—10:

00,“O”型操跑和“嘻唰唰”舞蹈

2、下午：

3:

40—4:

10，“武术操”和“韵律操”

三、活动的过程

1、成立课题组

为做好此项工作，并长期持续推进，我们成立了“大课间活动”课题组。

课题组成员有教务处、少先大队部和体育组以及喜欢此项工作的教师组成。

2、、统一了思想

“统一思想”是一切行动的前提和保障。

在活动开展之初，我们首先召开了全体教师会，将活动开展的意义向全校师生宣传，并注重解决两个思想问题，一是“开展大课间”不是在搞形式，二是“开展大课间”不会耽搁学生学习，因为它符合我们的办学理念。

3、解决如何教的问题：

就这个问题，课题组也拿出了方案，分三个途径同时进行，一是集训各班种子选手，二是集中各班教师学习，三是体育课学习。

活动的前期以前两个方法为主，后续的技术指导以第三种方法为主。

“要相信孩子”，“兵教兵”是很不错的方法。

4、在“游泳中学习游泳”

我校大课间活动课题组是在2013年2月25日上午确定的，2月25日下午兵分几组，一组是划分场地，一组选取活动内容，一组合成音乐。

2月26日下午教师学习，2月27日学生学习，2月28日全校开始学习。

一个周后，即3月4日全校统一活动。

从准备到全校统一，只用了一个周的时间。

活动的迅速开展得益与我们做事的两个原则：

一是从开始就制定倒计时，二是凡是绝不等到“万事具备”。

5、关注细节

为规范学生的活动，更是为了培养学生的严谨学习态度，活动中我们始终在关注一些细节问题，举例如下：

（1）读秒

每次大课间活动的30分钟时间，我们都是按照1800秒设计的。

各音乐的衔接，“O”型操和“嘻唰唰”舞蹈的时长等，最让人头痛的是学生的上下楼顺序和经过时间，我们经过了数次调整。

每一次的调整都是在读秒计算。

（2）描点

为了让学生活动时有一个可参照的对象，我们对场地进行了详细的划分，不仅确定了班级的位置，还利用周六、周日老师义务劳动在地上描出了每一个学生所站的点。

当然，点与点之间的宽度和长度也是在多次试验的基础上得出的。

（3）“两直”

“两直”是指学生进退场时要走直线和拐直角。

这有助于培养学生的审美感和做事认真的态度。

（4）“两步”

“两步”是指学生在做“O”型跑时，要求两点之间分两步完成，以达到动作的协调性。

（5）下雨天

为保持活动的连续性，课题组在活动之初就考虑到雨天的课间活动，同时也设计了雨天的课间活动，即全校统一在教室内做“眼保健操”。

6、全员参与

为将“大课间”活动惠及到每一位师生，学校要求在学生学习的同时，教师也要积极的参与。

语文和数学老师站在班级中，常识技能课教师也集中一起做。

后来，学校六位生活老师也自觉的加入了锻炼之中。

7、活动推进

因为每次活动都是在不完全条件下进行的，所以持续的推进是非常有必要的。

为此，学校分别在2013年3月26日和2013年4月15日举行了上午“大课间”和下午“大课间”两次活动推进会。

通过两次推进会的成功举行，使我校的课间活动在整体上有了很大的进步。

8、资金保障

为保障活动的顺利实施，在资金特别困难的情况下，我们购置了十余台音乐复读机，并表彰了两次推进会时获奖班级教师，同时，还为包括生活教师在内的所有教职员工近90人，每人赠送一双网球鞋。

共计投入近三万余元。

四、教育成效

1、师生掌握了活动的技能；

2、师生锻炼了身体；

3、师生培养了习惯；

4、师生收获了行动的思想，“凡是皆不可等到万事具备”；

5、培养了合作意识、团队意识。

郸城县教育体育局