《保护视力》教案docx.docx
- 文档编号:29323261
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:436.93KB
《保护视力》教案docx.docx
《《保护视力》教案docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《保护视力》教案docx.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《保护视力》教案docx
保护视力教案(五年级活动)
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标:
1、认识视力表,了解自己的视力,会给同学测视力,增强
保护视力的意识.
2、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法.
3、发展学生个性,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点:
1、在学生的生活知识和经验基础上,引导学生从不同
角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题
的能力。
活动准备:
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2、课前抽样测量1—6年级部分学生视力,并把视力记
录成表。
活动过程:
一、导入活动,揭示课题
1、出示有关视力的图片
问:
观察这些图你发现了什么?
师:
目前,我国中小学生近视情况愈来愈严重,近视人
群愈来愈多,据全国学生体质健康调查报告,小学生近视发
现率为22.7%,不仅如此,近视人群还是极具低龄化趋势,
同学们,你们都知道自己的视力,是多少吗?
你们了解视力
的相关知识吗?
2、揭示课题
今天就让我们一起动动脑,动动手来解决这些问题吧!
相信在这过程中你会有不少收获的。
二、活动1
认识了解视力表
1、视力表分几种?
2、观察视力表
三、活动2
测视力
(一)1、操作,记录汇报
学生分小组测视力,并记录相关数据。
2、把记录的结果制成统计图,什么统计图更合适?
(条
形统计图)为什么用条形统计图更合适?
3、教师介绍正常视力范围.
4、观察统计图,你从统计图中能看出哪些同学的视力在
正常范围?
(二)课件出示课前测量1~6年级部分学生视力折线统计
图.
1、为什么用折线统计图更合适?
2、从图中你发现了什么?
有什么启示?
(1)小组交流
(2)各组代表交流
(3)汇报
四、活动3
评价与体会
1、随着年龄的增长,我们的知识也不断增加,可视
力却在下降,面对这个状况我们应作哪方面的努力?
平时生
活学习中应注意什么呢?
2、总结建议
眼睛是心灵的窗户,我们靠眼睛去感知这个世界,如
果眼睛出了问题,不但会是这扇窗户不在明亮,甚至会影响
我们的一生。
作为小学生的我们应该这样保护视力:
(1)读书姿势要正确。
(2)读写时间要适宜。
(3)读写光线要充足。
(4)用眼时间不宜过长。
(5)坚持做眼保健操。
(6)定期检查视力。
五、拓展延伸
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了,为了便
于学习不得不戴上眼镜,可不同的视力应戴的眼镜度数也不
一样,你知道视力与眼镜度数之间的关系吗?
课后查阅资料
或调查走访。
保护视力教学实录(五年级活动)
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标:
1、认识视力表、了解自己的视力、会给同学测视力、
增强保护视力的意识.
2、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法.
3、发展学生个性,在小组调查中研究,探索过程中增强学
生之间的合作、竞争意识。
活动难点:
1、在学生的生活知识和经验基础上,引导学生从不同角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。
活动准备:
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2、课前抽样测量1—6年级部分学生视力,并把视力记录成表。
活动过程:
一、导入活动,揭示课题
教师出示图片,学生观察。
:
从中你了什么?
生:
很多同学都戴着眼,明他的眼睛都近了。
:
是的.目前,我国中小学生近情况愈来愈重,近
人群愈来愈多,据全国学生体健康告,小学生近
率22.7%,不如此,近人群极具低化,
我就来力。
板:
保力
二、活1
了解力表
:
通前,你知道哪些力表?
生1:
国准力表生2:
数力表
生3:
氏力表
:
我主要来研究国准力表。
(教出示力表)
:
仔察力表,你看到了什么?
生1:
中从上往下有很多E字,E字也依次由大小,并且些字的方向各不相同。
生2:
旁有一排数字,与E字相,数字依次
0.1、0.15、0.2⋯⋯..
生3:
最上面的字最大,看得最清楚,越往下字越小,越
来越模糊。
⋯⋯⋯⋯..
:
你察得很仔,我平常就是用的力表
来力的.
三、活2
力
(一):
力要注意哪些,你知道?
生1:
要在光充足的地方力。
生2:
人在距力表5米行。
生3:
力要遮住一只眼睛,用另一只眼察。
···········
:
下面就按照才的方法一起来力吧!
(生合作力并相关数据)
:
接下来我把才的数据整理一下,制成合
适的,什么最合适?
(条形)什么用条
形比合适?
生:
因条形更能清楚的反映出全班同学的力
情况.
(学生手制)
:
通常情况下,力在1.0及以上的属于正常力.那么察,你从中能看出哪些同学的力在正常
范?
(二)出示本校1—6年级部分学生视力折线统计图。
师:
为什么1—6年级学生视力要用折线统计图呢?
请小组内交流讨论.
生1:
因为这样能更好的看出不同年级学生视力变化情况.
生2:
折线统计图能很清楚的看出哪个年级近视的人数最多,哪个年级近视的人数最少.
师:
仔细观察统计图,你得到了哪些信息?
生1:
一年级近视的同学人数很少.
生2:
越到高年级近视的同学越来越多,呈上升趋势.生3:
······
师:
从图中你得到什么启示?
生1:
我觉得我们小学生中得近视的人还是比较多的。
生2:
低年级也有近视的同学,不过人数要少一些。
生3:
从低年级到高年级近视人数呈上升趋势。
生4:
我觉得应该从现在开始就要保护视力。
四、活动3
评价与体会
师:
随着年龄的增长,我们的知识也不断增加,可视力却在下降,面对这个状况我们应作哪方面的努力?
平时生活学习中应注意什么呢?
生1:
读书写字时眼睛要离书本30~35㎝生2:
读书写字看电视时间不宜过长,大约
20分钟向远
处眺望一会儿,看看绿色植物。
生3:
不要在光线阴暗或太强的地方看书。
生4:
坚持做眼保健操。
生5:
定期检查视力。
·····
师:
是呀,眼睛是心灵的窗户,我们靠眼睛去感知这个世界,如果眼睛出了问题,不但会使这扇窗户不再明亮,甚至会影响我们的一生.所以,在平时的生活学习中我们一定要好好保护自己的眼睛哟!
五、拓展延伸
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了,为了便于学习不得不戴上眼镜,可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样,你知道视力与眼镜度数之间的关系吗?
课后查阅资料或调查走访。
保护视力(五年级活动)
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标:
1、认识视力表,了解自己的视力,会给同学测视力,增强
保护视力的意识.
2、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法.
3、发展学生个性,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点:
1、在学生的生活知识和经验基础上,引导学生从不同
角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题
的能力。
活动准备:
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2、课前抽样测量1—6年级部分学生视力,并把视力记
录成表。
活动过程:
目前,我国中小学生近视情况愈来愈严重,
近视人群愈来愈多,据全国学生体质健康调查
报告,小学生近视率为22.7%,不仅如此,近视
人群还极具低龄化趋势,这节课我们就来认识
视力。
课前调查
课堂活动
活动1:
认识了解视力表
通过课前调查,你知道哪些视力表?
活动2测视力
测视力要注意哪些问题,你知道吗?
动手画统计图
活动3
随着年龄的增长,我们的知识也不断增加,可视力却在下降,面对这个状况我们应作哪方面的努力?
平时生活学习中应注意什么呢?
活动评价
同学们!
精彩的活动已经结束,现在评价一下自己的表现
吧!
(涂星星)
★★★★★祝贺你,你的收获真大!
★★★★你很努力,真棒!
★★★你要加油哦,相信你一定能行!
拓展与延伸我健康我成长
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了,为了便于学习不得不戴上眼镜,可不同的视力应戴的眼镜度数
也不一样,你知道视力与眼镜度数之间的关系吗?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 保护视力 保护 视力 教案 docx
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)