新编实用英语Unit1教案.docx

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新编实用英语Unit1教案

广州华夏职业学院教案首页

授课题目

TextAMycollegelife

授课时间

第周星期第节

授课班级

课次

第次课

教学方法

SituationalTeachingMethod

课时

2学时

授课方式

理论课□√实验课□讨论课□√习题课□其他□

教具

多媒体

教学目的

1.Tomakethestudenttoknowthedifferencesbetweenseniorhighschoollifeandcollegelife.

2.TomasterthekeywordsandphrasesinTextA.

教学重点

1.Newwordsandphrases.

2.Theimportantgrammarpoints.

教学难点

Longsentencesandcomplexsentencesinthetext.

课后作业与思考题

Fillin&Translation

教学后记

Studentsshowgreatenthusiasmtothenewcollegelife.Theyareveryinterestedinthefollowingcollegelifeandtheyareaskedtomaketheirownplansforcollegelife.

广州华夏职业学院教案纸

教学过程：

（一）新课导入

教师通过多媒体展示新校园，新生军训照片，从而导入课堂主题——newlifeatcollege,让学生发表来到新校园的感受与计划。

（二）讲授新课

（1）Newwords

1.Various各种各样的

e.g.Variouspeoplesaidtheyhadseentheaccident.许多人都说目睹了这次事故。

avarietyof（多种的）=various（不同的,各种各样的）

e.g.Thereareavarietyofanimalsinthezoo.

=Therearevariousanimalsinthezoo.

2.Campus校园

3.Arouse唤醒，引起

4.Enthusiasm热情，热衷的事物

Enthusiastic（adj）热心的，热情的

e.g.Enthusiasm is the lifeblood of creativity.热情是创新的命根子。

5.Benefit得益，受益

1）用作名词。

利益；好处 

e.g.ItissaidYogaisofgreatbenefittohumanhealth. 据说瑜咖功对人体健康有极大好处。

2）用作动词。

（常与from,by连用）获益；得益于 

e.g.Theplantsbenefitedfromtherain. 植物得益于这场雨。

e.g.Webenefitfromdailyexercises. 我们得益于每天做操。

固定搭配：

 forthebenefitof为了...的好处 

beofbenefitto 对…有益

6.Adapt适应，改编

固定搭配：

adaptto使适应，适应于

e.g.Youmustadapttothenormsinthesocietyyoulivein.在社会生活中就要遵循社会生活准则。

7.Mature成熟的

前面通常可加：

become,get,grow,表示“变得成熟”

8.Comfortable舒适的comfort舒适（n.）

搭配：

incomfort

e.g.Thisisaplaceinwhichthewesternersfeelcomfortable..

这是一个西方人感觉舒适自由的地方。

9.widen使变宽,扩大

e.g.Thegapbetweenrichandpoorhascontinuedtowiden.

穷人和富人之间的收入差距在继续扩大。

10.addition补充

固定搭配：

inaddition除此之外，除了

Inadditionto除了

Inaddition和inadditionto之间的区别：

1）inaddition相当于副词，通常放在句首，后面接完整的句子；例：

Thegardenhasthebestcollectionofplants.Inaddition,itcontainsnumerousoftreesandflowersfromoversea.

这个花园有当地植物的最佳珍藏。

除此之外，它还有无数来自海外的花草树木。

2）inadditionto整个词组相当于一个介词，to后面要接宾语。

例如：

Inadditiontonativeplants,thegardencontainsnumeroustreesandflowersfromoversea.

除了当地的植物，这个花园还有无数来自海外的花草树木。

11.apply申请

固定搭配：

applyfor申请

applyto适用于，运用于

applyoneselfto致力于，集中精神做某事

（2）Textanalysis

Mainideaofthetext;importantphrases

1.bedifferentfrom与…不同

Thecollegelifeisquitedifferentfromseniorhighschoollife.

2.aboveall首先，尤其是

Aboveall,therearevariousactivitiesatcollege.

同义词：

atfirst,atthebeginning,inthefirstplace

3.takepartin参加，参与

Oncampus,weshouldtakepartinmoreactivitiestoenrichourlife.

在大学校园里，我们应该通过多参与课外活动来丰富我们的生活。

4.lookafter=takecareof照顾，照看

Ourparentskeeplookingafterusalltheirlife.

我们的父母一辈子都在照看着我们。

5.dependon依赖

Dependingonotherswillnevermakeusmature.

依赖他人永远都不能成熟。

同义词：

dependupon

6.adaptoneselfto…使某人适应于

Oneshouldadapthimselftothechangeconditions.

我们应当使自己适应于变化了的情况。

7.drivesomebodytodo驱使某人做某事

Teacherswoulddrivethestudentstostudyiftheydon’tworkhard.

8.moreoftenthannot往往，常常

Moreoftenthannot,theseprocessesstartwithasimplequestion:

whatinterestsus?

这个进程往往从一个简单的问题开始：

我们对什么有兴趣?

9.notonly…butalso不但…而且

Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.

她不仅很会演奏，而且还会作曲。

注意：

notonly放在句首，后面的句子要倒装。

Notonlyhadthepoormanbeenfined,butalsohehadbeensenttoprison.

这个可怜的人不仅被罚款，而且被送进了监狱。

（五）Homework

P10part4TranslatethefollowingsentencesintoChinese.

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授课题目

TextCDiningManners

授课时间

第周星期第节

授课班级

课次

第次课

教学方法

situationalteachingapproach

课时

2学时

授课方式

理论课□√实验课□讨论课□√习题课□其他□

教具

多媒体

教学目的

1.GraspthemainideaoftheTextC,andfocusonthevocabularyandreadingskills.

2.Masterthekeylanguagepoints.

教学重点

1.Buildupstudent’svocabularyrelatingtotablemanners.

2.Readingskills.

教学难点

Complexlanguagepointsofthetext.

课后作业与思考题

P16Haveatry.

教学后记

Thestudentsareveryinterestedinthetablemannersofwesterncountries.

Sotheteachermayintroducesomethingrelatedtowidenthestudents’knowledge.

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教学过程：

一新课导入

教师通过PPT向学生介绍西餐的用餐礼仪,从而引入本课的主题----DinningManners.

二讲授新课

1.DiningManners

（1）Don’t

♦Slurpwhendrinkingsouporeatingnoodles

喝汤和吃面条时发出声音

♦Keepthespooninsidethebowlorcup

勺儿留在汤碗或茶杯里

♦Talkwithyourmouthfull

满口食物时讲话

♦Chewwithyourmouthopened

咬食物时把嘴巴张开

♦Burp/Hiccup打嗝

♦Useyourtonguetoremovetheresiduesinbetweenyourteeth

用舌尖在牙缝中找食物

♦Shakeyourlegunderneaththetable摇/抖腿

♦Keepyourelbowsonthetable肘子放在桌上

♦Applylipstickatthetableafterameal加口红

（2）Utensils餐具

♦Knife,fork,spoon刀,叉,勺儿

♦Workfromoutsidein由外到内

♦Resting–separatetheknifeandforkontheplate,bladesfacingin/prongsdown

暂停进食-把刀和叉分开放在盘子上,刀锋向内,叉尖向下

♦Done–placetheknifeandforkparalleledontheplate–bladesfacingin/prongsup

用餐完毕-把刀和叉平衡放在盘子上,刀锋向内,叉尖向上

（3）BreadorRoll

♦Breakthebreadwithyourfingersintosmallpiecesmallenoughforonebite,butterit

用手指把面包一小块的撕开来,涂黄油

♦Donotbuttertheentirepieceofbreadatonetime

不要把整块面包涂上黄油

（4）Wine酒

♦Champagne–chilled香槟–冰镇

♦Whitewine–chilled白葡萄酒–冰镇

⏹Seafood/Poultry海鲜/家禽

♦Redwine–roomtemperature红葡萄酒–室温

⏹Redmeat（pork,beef…）红肉（猪,牛…）

♦Don’taddiceontheabove以上酒类不要加冰

♦Brandy,whisky,dessertwine…

白兰地,威士忌,餐后酒…

2.NewwordsandphrasesinTextC

（1）beshyaboutsth/doingsth不敢做……的，羞于做……的

E.g.sheisshyaboutsinginginthepublic.

她不好意思在公众面前唱歌。

（2）sthbetakenas被认为是

E.g.Youattitudecanbetakenasimpliedconsent.

你的态度可被认作是默认。

（3）perspective观点

E.g.Youmustgetthestoryinitsrightperspectives.

你必须正确地了解这件事。

（4）tactful机智的，老练的

E.g.shegetthemtoacceptthesechangebytactfulmanagement.

她以圆滑的手段说服他们接受这些变动。

（5）extract取出，获得

E.g.sheextractedasmallnotebookfromherhandbag.

她从手提包里取出了一个小笔记本。

E.g.Ihadextractedadetailedaccountfromhim.

我从他那里打听出了详情。

（6）lickv.舔，卷过

E.g.Finger-lickingfood好吃到想舔手指的食物

（7）hospitableadj.热情友好的；舒适的

E.g.Sheisaveryhospitablepeople.

Ahospitableclimate.宜人的气候

三Homework.

P16Haveatry.

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授课题目

Writingandgrammar

授课时间

第周星期第节

授课班级

课次

第次课

教学方法

Taskdrivingteachingmethod

课时

2学时

授课方式

理论课□√实验课□讨论课□√习题课□其他□

教具

多媒体

教学目的

1.Tomakethestudentstomasterhowtowriteagreetingcardtooneofyourfriendsforaholiday,birthdayoranyotheroccasions.

2.Tomastertheuseofnounsandpronouns.

教学重点

Writeagreetingcardtooneofyourfriendsforaholiday,birthdayoranyotheroccasions.

教学难点

Theuseofnounsandpronouns.

课后作业与思考题

Writeagreetingcardtoyourfriendforaholiday,birthdayoranyotheroccasions.

教学后记

Greetingcardisakindofutilitytypeofwriting.Itisnecessaryforstudentstomasterit.

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教学过程：

一新课导入

教师先举例，用简易英语描述班上某位同学的特征，然后让学生猜。

1．列举用以描述人的特征的词汇与语句

Hometown:

comefrom…

Appearance:

face,eye,skin

Stature（身高）

Hobby:

sports,music

Favoritefood

2．Sample

MybestfriendcomesfromChongqing.Sheisaprettygirlwitharoundfaceandtwobigdarkeyes.Sheisabout1.6meterstallandalwayshasasmileonherface.Shehasmanyhobbies,suchasdancing,listeningtopopmusic,andplayingcomputergames,butherfavoritehobbyisdrawing,becauseshelikesallthedifferentcolors.

Nowcanyouguesswhoisshe?

3.Readthepassageaboveandthenwriteabriefintroductiontooneofyourclassmateswithoutmentioninghisorhername.

根据上文写一篇小文章描述班上一位同学，但不能说出他的名字，然后让同学们猜你说的是谁。

4．Readthepassagealoudintheclass.让部分学生与其他同学分享自己的文章并朗读。

二讲授新课

1.介绍中国一年的传统节日英语表达：

农历正月初一春节（theSpringFestival）

农历正月十五元宵节（LanternFestival）

农历五月初五端午节（theDragon-BoatFestival）

农历七月初七乞巧节（中国情人节）（Double-SeventhDay）

农历八月十五中秋节（theMid-AutumnFestival）

农历九月初九重阳节（theDoubleNinthFestival）

农历腊月初八腊八节（thelabaRicePorridgeFestival）

建军节（8月1日）theArmy'sDay

中秋节（农历八月十五）Mid-autumn（Moon）Festival

元旦（1月1日）NewYear'sDay

春节（农历一月一日）theSpringFestival

元宵节（农历一月十五日）theLanternFestival

国际劳动妇女节（3月8日）InternationalWorkingWomen'sDay

植树节（3月12日）ArborDay

清明节（4月5日）ChingMingFestival;Tomb-sweepingFestival

国际劳动节（5月1日）InternationalLaborDay

中国青年节（5月4日）ChineseYouthDay

护士节（5月12日）Nurses'Festival

端午节（农历五月初五）theDragonBoatFestival

国际儿童节（6月1日）InternationalChildren'sDay

中国共产党成立纪念日（7月1日）theParty'sBirthday

教师节（9月10日）Teachers'Day

重阳节（农历九月九日）Double-ninthDay

国庆节（10月1日）NationalDay

除夕（农历十二月三十日）NewYear'sEve

2.常用句型：

1、MerryChristmasandHappyNewYear.

2、AMerryChristmasfromallofyourstudents.

3、MaytheblessingofChristmasbewithyoutodayandalways.

4、Muchjoytoyouintheupcomingyear.

5、Season’sgreetingandbestwishesforthecomingyear.

6、BestwishesfortheNewYear.

7、AllowmetowishyouabrightandprosperousNewYear.

8、Ihopeyourfriendshipwillgrowfirmeradtheyearscomeandgo.

9、Isendthiscardwithlovetoyou,Mother,who’salwayssogracious.

10、Mother’sdayistohonorallmothers,notjustyourown.HappyMother’sDay,Grandma.

11、Isendyoueverlastingfeelingofgratefulnessandthankfulness.

12、Youhavebeenagreatteacherandanevenbetterteacher.

13、Youare20.That’ssomethingtobeproudof.

14、Manyhappyreturnsoftheday.

15、IoffermygoodwishestoMissSmithonherbirthday.

16、Thisoneisgoingtolast.Ijustknowit.

17、Ifeelcertainthatyouarejustrightforeachother.

18、IcongratulateyourhappyunionwithMisssb.

19、Youryearsofhardworkhavepaidoff.Congratulations.

20、Thisgiftisatokenofourappreciationfor