师徒结对工作手册.docx

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师徒结对工作手册

阳平关镇大水寺小学师徒结对目标责任书

为适应教育改革和发展的形势，加快青年教师专业化成长步伐，促进学校的持续发展，我们自愿结对，共同学习，共同提高。

在一学年（2011.09—2012.07）的工作和学习中，我们将遵守下列要求，努力达到预期目标。

一、对导师的要求

1．一学年中，导师负责跟踪指导、督促徒弟的工作与学习，引领徒弟全面提升教书育人素养。

2．导师每周至少听一节徒弟的课或者与徒弟进行工作交流。

3．导师对徒弟工作与学习中遇到的实际困难给予力所能及的帮助，如打磨教研课，撰写教学案例、教育教学论文等。

二、对徒弟的要求

1．徒弟每周必须按时参加教研组组织的活动，围绕每期教研专题充分准备材料，并发表个人见解。

并按照学校的要求撰写教育教学随笔、课后反思等。

2．徒弟每周至少听一节导师的课或就相关问题与导师展开交流。

3．徒弟每月必须阅读一本教育教学杂志，每学期必须阅读一本教育教学专著，并撰写阅读心得或是发表个人博客。

三、目标要求（在括号内打“√”或填写具体数字）

在导师的直接指导下，徒弟能胜任自己的教育教学工作和班级管理工作，在班级管理和课堂教学上逐步形成个人的独特风格，具有一定的论文撰写和课题研究能力，在各级教育主管部门组织的论文比赛中有收获，成为学校的“教坛新秀”（ ）“教研先进个人”（ ）或“学科带头人”（ ），成长为“优秀班主任”。

其中撰写教育叙事（）篇；教学反思（）则；听课（）节。

四、奖励措施

  一学年到期后，学校将进行考核，对达到预期目标的师徒，均给予一定的奖励，以促进教师进一步的成长。

指导教师签字：

培养对象签字：

                   阳平关镇大水寺小学

                    年  月  日

指导教师基本情况

XX

性别

年龄

教龄

特长

委派原因

培养对象基本情况

XX

性别

年龄

教龄

指导重点

指导教师培养计划

培养对象情况分析

培养目标任务

拟采取的培养方法和措施

学校意见

教导主任签字：

年月日

培养对象学习成长计划

对自己的认识

成长目标任务

个人成长进步的方法和措施设想

学校意见

教导主任签字：

20年月日

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

师徒结对活动记录

活动时间

活动地点

备注

活动内容

活动

详细

情况

记录 

  培训

  对象

  活动

  心得

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

指导教师听课辅导活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

徒弟教学反思

师傅指导意见

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

培养对象听课学习活动记录

授课教师

授课时间

授课地点

参与人员

授课类型

讲授课题

授课过程和主要内容记录

教学评价

师傅说课

徒弟心得

学习工作检查督促情况记录

检查时间

检查地点

检查督促内容

发现问题

指导建议情况

徒弟意见

月日

月日

月日

月日

月日

指导教师工作总结

培养对象学习成长总结

学期考核评价表

考核部门：

考核时间：

年月日

考核项目

分值

得分

师傅考核

40

培养计划

有目标和措施，缺项扣1分

2

师德教育

每月不少于1次，缺1次扣1分

5

心理辅导

每月不少于1次，缺1次扣1分

5

工作指导

每月不少于1次，缺1次扣1分

5

研讨活动

每月不少于1次，缺1次扣1分

5

检查督促

每周不少于1次，缺1次扣1分

10

讲课听课

每月各应2课时，缺1课时扣0.5分

8

徒弟考核

60

成长计划

有目标和措施，缺项扣1分

5

讲课听课

每月各应2课时，缺1课时扣0.5分

10

学习笔记

每月不少于2000字

10

教育日记

每月不低于10篇，缺1篇扣1分

10

达标情况

根据预期目标进行量化考核

20

各项获奖

校0.5分，镇1分，高一级加1分

5

合计得分

100

总

体

评

价

考核负责人签字：

20年月日