德育主任述职报告5篇.docx

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德育主任述职报告5篇

2020德育主任述职报告（5篇）

2020德育主任述职报告第一篇：

本年度，我校德育处在各级领导的指导下，在全体师生的配合下，认真贯彻落实上级各项文件精神，恪守教师职业道德，不断加强业务学习，与时俱进，开拓创新，取得了一些成绩。

我为学校的德育主任，现将本人本年度的工状况从德、能、勤、绩、廉五个方面向各位领导、同志如下汇报。

一、德

1、政治品德方面：

我为一名中国共产党党员，政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻落实党的教育方针，始终以共产党员的标准严格要求自己，以身则。

在工中认真学习贯彻党的教育方针、政策，不断加强理论学习，弘扬优秀的传统文化，认真学习和践行社会主义核心价值观，相信科学，拒绝邪教，努力为构建和谐社会贡献自己的力量。

2、伦理道德方面：

坚持“诚心对人，真心做事”的准则。

“诚心对人”使我团结了同志，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗

力。

同时因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会认可我。

“真心做事”让我更加热爱我的工，并用实际行动践行着。

3、职业道德方面：

为德育主任，我认真履行德育主任工职责；为教师，更是要践行教师职业道德。

我担任四年级美术学科教学，在教育教学工中，我制定美术学科评价机制，积极创范画，从网络等媒体搜集课堂素材，编制教学课件，从不因德育工的繁忙而丢课，站在为学生一生发展的高度认真上好每一节课。

从不歧视任何一名后进生，而是以具体事例鼓励他们奋勇向前；也不骄纵任何一名优秀生，而是鞭策他们百尺竿头，更进一步。

根据学生的年龄特点开展教育工，从没有体罚或变相体罚过任何学生。

树立终身学习的思想，认真阅读相关书籍、杂志，积极参加各种培训活动。

本年度先后参加了教育局组织的优秀传统文化封闭培训、秩序校园观摩会、保定市班主任道德与修养培训、保定市书法课程培训、中小学教师远程教育培训等。

我相信，只有不断的学习，才能开阔眼界，拓宽工思路，把握教育改革的脉搏。

4、心理品德方面：

在日常生活和工中，努力做到对同志热情，对学生关爱，包容不同性格的人，妥善处理矛盾隐患，以开阔的胸襟对待周围的人和事，逆境中求发展，将困难看做对自己的考验。

二、能

在工中，我努力做到认真学习上级文件及会议精神，结合本校的实际，及时对各项工进行周密安排和部署。

建立了德育工网络并有效协调德育工网络的各方力量，服务于学生的全面发展。

德育处人员分工明确，各项工责任到人。

坚持写工日志，不断总结工中的得失，对工中出现的问题及时提出改进方案。

认真执行请示汇报制度，重要事情不自主张。

注重工的创新性和执行力，强调工效能。

制定有关制度和计划并根据德育目标定期召开会议，研究德育工。

明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，坚持对各项工的检查，评比结果做到及时公布，逐月评比，在考核中做到准确、公正、透明。

不断提高自身的业务能力，涉足不同领域以服务于工。

经过多年实践，逐渐掌握了报纸编辑排版技术、会声会影视频编辑制技术，熟悉精美PPT课件制、图片编辑、广播系统及播音指导等技术，分别为校报出版、校园视频、校园文化建设、广播站等工服务，并培养了一批从事相关工的师生。

本年度分别担任了吉他社团和微电影社团的辅导教师，在社团活动中，积极解答、指导社团成员遇到的问题，为社

团开展活动出谋划策，和他们一起创编品，培养了学生的兴趣，发展了能力，陶冶了情操。

其中，吉他社团和合唱团合演出的歌曲《心愿》，在庆六一文艺汇演中获得成功；微电影社团拍摄的短片《神奇的倒放》，一经发布，深受师生及家长的喜爱。

三、勤

在工中严格遵守学校的各项规章制度，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公出差或应酬都提前向值班领导报告。

勤于和班子成员、教师进行思想沟通。

对工尽职尽责、甘于奉献、勤于思考，保持严明的组织纪律性和高度的责任感，力求学校德育工能得到进一步规范和发展。

四、绩

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

本学期，我校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，围绕“立德树人”的总体目标，规范常规管理，大力弘扬传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，勇于实践和探索，取得了一定的经验，现将工情况总结如下。

（一）、规范常规管理

1、完善常规制度

为使常规管理有章可循，结合我校实际情况，学期初，我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。

先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等，各项常规内容和要求更加具体，可操性更强。

2、创新常规内容

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：

要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。

为拓展师生眼界，本学期，师生常规中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一画（每周一幅世界名画）、每周一科技（每周一项世界科技）、每周一升旗（集体展示、分享经典诵读）、每周一社团（每周一次社团活动）等内容，分别在广播系统、校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。

师生经过不断积累，对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解，进一步提高了文化素养。

3、强化经典诵读常规

坚持早诵读，午书写，晚反思。

每天早晨7:

30-7:

45为经典诵读时间，各班结合年龄特点，制定了不同层次的经典诵读序列，安排领读员，积极开展诵读活动。

一学期以来，每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达30余首（段）。

2020德育主任述职报告第二篇：

3

各位领导，各位老师：

大家好！

本年度，我校德育处在各级领导的指导下，在全体师生的配合下，认真贯彻落实上级各项文件精神，恪守教师职业道德，不断加强业务学习，与时俱进，开拓创新，取得了一些成绩。

我为学校的德育主任，现将本人本年度的工状况从德、能、勤、绩、廉五个方面向各位领导、同志如下汇报。

一、德

一、政治品德方面：

我为一名中国共产党党员，政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻落实党的教育方针，始终以共产党员的标准严格要求自己，以身则。

在工中认真学习贯彻党的教育方针、政策，不断加强理论学习，弘扬优秀的传统文化，认真学习和践行社会主义核心价值观，相信科学，拒绝邪教，努力为构建和谐社会贡献自己的力量。

二、伦理道德方面：

坚持“诚心对人，真心做事”的准则。

“诚心对人”使我团结了同志，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗

力。

同时因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会认可我。

“真心做事”让我更加热爱我的工，并用实际行动践行着。

三、职业道德方面：

为德育主任，我认真履行德育主任工职责；为教师，更是要践行教师职业道德。

我担任四年级美术学科教学，在教育教学工中，我制定美术学科评价机制，积极创范画，从网络等媒体搜集课堂素材，编制教学课件，从不因德育工的繁忙而丢课，站在为学生一生发展的高度认真上好每一节课。

从不歧视任何一名后进生，而是以具体事例鼓励他们奋勇向前；也不骄纵任何一名优秀生，而是鞭策他们百尺竿头，更进一步。

根据学生的年龄特点开展教育工，从没有体罚或变相体罚过任何学生。

树立终身学习的思想，认真阅读相关书籍、杂志，积极参加各种培训活动。

本年度先后参加了教育局组织的优秀传统文化封闭培训、秩序校园观摩会、保定市班主任道德与修养培训、保定市书法课程培训、中小学教师远程教育培训等。

我相信，只有不断的学习，才能开阔眼界，拓宽工思路，把握教育改革的脉搏。

四、心理品德方面：

在日常生活和工中，努力做到对同志热情，对学生关爱，包容不同性格的人，妥善处理矛盾隐患，以开阔的胸襟对待周围的人和事，逆境中求发展，将困难看做对自己的考验。

二、能

在工中，我努力做到认真学习上级文件及会议精神，结合本校的实际，及时对各项工进行周密安排和部署。

建立了德育工网络并有效协调德育工网络的各方力量，服务于学生的全面发展。

德育处人员分工明确，各项工责任到人。

坚持写工日志，不断总结工中的得失，对工中出现的问题及时提出改进方案。

认真执行请示汇报制度，重要事情不自主张。

注重工的创新性和执行力，强调工效能。

制定有关制度和计划并根据德育目标定期召开会议，研究德育工。

明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，坚持对各项工的检查，评比结果做到及时公布，逐月评比，在考核中做到准确、公正、透明。

不断提高自身的业务能力，涉足不同领域以服务于工。

经过多年实践，逐渐掌握了报纸编辑排版技术、会声会影视频编辑制技术，熟悉精美PPT课件制、图片编辑、广播系统及播音指导等技术，分别为校报出版、校园视频、校园文化建设、广播站等工服务，并培养了一批从事相关工的师生。

本年度分别担任了吉他社团和微电影社团的辅导教师，在社团活动中，积极解答、指导社团成员遇到的问题，为社团开展活动出谋划策，和他们一起创编品，培养了学生的兴趣，发展了能力，陶冶了情操。

其中，吉他社团和合唱团合演出的歌曲《心愿》，在庆六一文艺汇演中获得成功；微电影社团拍摄的短片《神奇的倒放》，一经发布，深受师生及家长的喜爱。

三、勤

在工中严格遵守学校的各项规章制度，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公出差或应酬都提前向值班领导报告。

勤于和班子成员、教师进行思想沟通。

对工尽职尽责、甘于奉献、勤于思考，保持严明的组织纪律性和高度的责任感，力求学校德育工能得到进一步规范和发展。

四、绩

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

本学期，我校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，围绕“立德树人”的总体目标，规范常规管理，大力弘扬传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，勇于实践和探索，取得了一定的经验，现将工情况总结如下。

（一）、规范常规管理

一、完善常规制度

为使常规管理有章可循，结合我校实际情况，学期初，我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。

先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等，各项常规内容和要求更加具体，可操性更强。

二、创新常规内容

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：

要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。

为拓展师生眼界，本学期，师生常规中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一画（每周一幅世界名画）、每周一科技（每周一项世界科技）、每周一升旗（集体展示、分享经典诵读）、每周一社团（每周一次社团活动）等内容，分别在广播系统、校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。

师生经过不断积累，对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解，进一步提高了文化素养。

三、强化经典诵读常规

坚持早诵读，午书写，晚反思。

每天早晨7:

30-7:

45为经典诵读时间，各班结合年龄特点，制定了不同层次的经典诵读序列，安排领读员，积极开展诵读活动。

一学期以来，每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达30余首（段）。

2020德育主任述职报告第三篇：

4

总结过去的一学期，想说的话很多。

但最想说的还是感谢，感谢学校领导的指导和支持，感谢年级组长及全体班主任老师的.支持和配合，也想感谢一下政教处的全体同仁的精诚合。

使得我们的德育工工能够顺利的开展。

对于这学期的德育工，我们仍然以“学生行为规范养成教育”为中心，抓好三支队伍建设，即班主任队伍、值周班和学生会。

主要是执行力和落实力。

计划如下：

（一）学生管理教育：

各年级班主任、年级组长、值周班、学生会共同行动起来，落实好“十个零计划”五个必须做到，五个努力实现。

必须实现“0”着装、配饰不规范，不合格目标。

必须实现“0”发式不合格，男生平头，女生马尾松。

必须实现“0”迟到、早退、旷到的目标。

（特殊情况除外）必须实现“0”上课睡觉或扰乱课堂纪律现象。

必须实现“0”学生在校园内携带和使用手机。

每周的班长例会要正常召开，及时了解各班的学生动态。

班级日志要落实到位，每天班主任要安排值日班长如实填写，班主任及时检查并写好评语或寄语。

管理好值周班的工，按照学校的计划，值周班的任课老师排班带领学生协助检查工。

学生会的工：

排班每周周日在校门口检查学生的行为规范。

每天晚上安排在教学楼卫生间、小广场、图书馆周围抓抽烟、早恋等违纪的学生，加大检查力度。

对违纪学生的处理及时到位，加大处罚力度，教育是一方面，达到开除的绝不姑息。

（二）班主任队伍建设：

1、以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。

继续开展“师徒帮带结对子”的活动，要求是不论年龄大小，只要是第一次当班主任就要师徒结对，多跟师傅学习交流班级的管理经验。

年终的时候我们要评选出优秀的师徒结对。

2、减少事务性会议，多开展讲座培训。

事务性会议，讲的都是老生常谈的问题，每次光提出了问题，却没有找到解决问题的方法。

因此在模范班主任引领，优秀班主任的指导，有经验班主任的帮助下多开展班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，干有方向。

3、加强对班主任业务能力的培训，主要以“请进来、走出去”的渠道，可以请一些专家来给我们班主任做讲座和培训，我们也给学校领导申请，外派参观学习时对班主任有所倾向，让班主任有更多的机会走出去看看别人的管理、学学别人的理念。

4、自身的专业化成长，我们成立一个班主任沙龙，对于一些好的名著或者上学期老师们定的书，班主任老师要写读后感，交流读书心得，相互促进，共同成长。

5、年终考核评先选优、岗位定档方面，学校一直都是侧重倾向于班主任，我们也申请这个力度能够更大。

让班主任老师感觉到，干的工虽多，活虽累，但得到了学校的认可和肯定，让我们更有激情和动力。

6、多开展班主任的活动，提升团队的凝聚力。

生活节奏很快，工压力也很大，我们就自娱自乐，班主任节会越搞越好，班主任舞蹈队我们还要继续，我们可不可以申请我们事务性的会议就不在会议室召开，可以操场集中，先简明扼要的通知事情，然后集体运动，不仅锻炼身体，也提升了业余生活。

7、德育工、人人有责，形成一种“人人是德育工者，处处是德育工阵地，事事是德育工内容”的全员德育氛围。

大家拧成一股绳，劲往一块使。

把德育工做好。

8、在学校力所能及的情况下，尽力提高班主任的待遇。

杨书记在教师节表彰大会上也提到要给班主任老师更好的待遇，以提高班主任的工积极性和幸福指数。

（三）德育工安排。

1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色、年级特色、学校德育特色。

2、认真组织召开各年级的开学典礼以及家长会。

3、安全教育，通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生重视交通安全、用水用电安全、体育锻炼安全、加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

4、抓好“家校结合”教育，促进学生全面健康地发展；重视家庭与学校教育的配合，形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，开展家教交流。

班主任要做好家访工，和家长一道做好学生深入细致的思想工。

把家长学校教育平台很好的利用起来。

5、加强心理健康教育、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。

做好学生心理的疏导。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工。

加强学生法制安全教育，提高学生安全防范能力。

本学期联合派出所落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工，并组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

7、加强各年级的班会管理，政教处提供相应的班会主题材料，各班先统一组织班会教育。

班会结束后，我们会对各班班会开展情况进行考评。

工不是说出来的，是实干出来的；工不是一个人、一个部门能做好的，众人拾柴火焰高。

我们深信，有领导的支持，有各位班主任的精诚协，我们的德育工会更有起色。

2020德育主任述职报告第四篇：

2

时光如梭，一学期很快就过去了，回首这学期的工，既忙碌辛苦，又快乐充实。

本学期，我继续担任德育处主任一职，同时自身还承担一定的教学任务，但对落实学校德育工，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，深入细致的做学生思想政治工，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的一些事情。

下面我就一学期来的工汇报如下：

一、政治思想

1、思想上讲大局，事事处处维护学校形象，本着做人要大气，做事要精细为原则，高调做事，低调做人。

2、工上吃苦在前，任劳任怨、不讲条件、不打折扣，认认真真、兢兢业业。

3、严守学校规章制度，严格要求自己，自加压力，努力学习，提高素质。

4、热爱本职工，热爱学生，团结同事，既讲原则，又注意工方法，努力把工做得更好，让家长放心，让领导、教师满意。

二、德育工

总结一学期来的工，可以概括为突出一个中心，即“学生行为规范养成教育”为中心。

每月围绕不同的主题，开展了系列主题教育活动。

通过这些活动的开展，不仅丰富了学生们的校园生活，给同学们搭建了展现自我的平台，更凸显了学校“三自”、“三信”德育模式的内涵。

一学期以来，德育处始终把“学生行为规范养成教育”放在工首位。

1、对七年级新生进行军训和政训。

请边防武警对新生进行为期三天的队形队列训练，七年级班主任要求学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以及认真解读学校编写的《外国语中学文明礼仪规范化要求》。

2、加强跑操的训练和督查，打造学校品牌活动。

开学初，明确各班级跑操路线、要求、口号，在一个月内对跑操进行评比，从而使这项工走上正规。

对于跑操，尤其要说的是我们的班主任和体育老师们也是蛮拼的。

从上学年接到教育局安排的阳光体育节跑操任务，欣赏了华川中学的跑操视频后，我们被深深的震撼和打击了，当时感到一种悲创，觉得这是一件不可能逾越的高山和鸿沟。

但是通过几个月的艰辛训练，流泪流汗，最后在体育节开幕式的现场，我们将在场的观众和领导深深的震撼和折服了。

从被到将，一字之差，背后的艰难有谁能知会，只有我们，参与的师生才最明了。

谢谢了，使那一刻永久留存在记忆中的你们。

3、积极营造良好的学校班级文化氛围，在一个月内对班级文化布置提出要求并组织进行评比。

每一个月对班级黑板报有布置有检查和评比。

4、精心安排每周一升旗和国旗下讲话，认真准备一周常规通报和下周工布置，对每周二班会活动，明确主题，提出要求。

5、督促班主任老师结合学校每周工重点和班级情况，开展好班级各项工。

6、重视学生安全工，积极创建平安校园。

利用国旗下讲话、班会课、家长会、班主任例会、值日教师会议强调对学生的安全教育。

制定学生课间操上操安全活动预案，以及学生用餐安全预案，落实好每个区域的安全责任人。

坚持每天中午站在食堂楼梯口要么督促值日教师，疏导学生有序上楼;做好乘车学生安全教育工和管理工，先后对学生上放学路线进行三次统计，利用家长会与家长沟通，强化对学生交通安全的认识,督促学生不坐没有资质的私家车,提醒学生乘坐公交车上下学。

早晨和放学后都在校门口带领值日教师做好护卫，严防外来不良青年对本校学生造成伤害。

7、指导团委做好校园文化艺术节的相关工，与体育组谋划并开好体育节的各项活动，本学期各项体育比赛取得优异成绩,多项获得都获得一等奖的好成绩.每次活动都做到提前预案，认真布置，力争做到不留遗憾。

8、开好班主任工例会，总结每月工，并对下月工出要求.

9、为了激发全校师生对文明美德的认识和向往，养成良好的行为习惯，提高道德修养，发展个性特长，打造积极向上、奋发有为的校园文化主旋律，德育处组织实施并召开“第七届校园道德文化建设表彰大会”。

10、积极谋划成立家长委员会和校务委员会。

本学期每个年级都召开了一次家长会.

11、本人分管八年级学生思想教育工，经常利用巡课机会与班主任和学生接触，了解学生思想状况，有的放矢开展各项工。

12、修订新的《班主任考核方案》，召开班主任会议认真解读有关内容，广泛征求意见。

13、做好贫困学生的统计工，为学校帮扶政策提供依据。

14、加强对学校卫生工的管理.一方面加强对班级和保洁区的卫生情况的坚持和督促.

总之，从礼仪、就餐、卫生、纪律、课间跑操等多方面规范学生行为，使学生形成良好习惯，校风、校纪有了较大变化，学生素质得到了大幅提高。

但是，学生素质的这些点滴提高都包含着班主任教师和全体教师的辛勤劳动和汗水。

在此，深表感谢。

三、存在问题

在实际工中肯定还有不足之处，也存在一些问题。

我主要概括为以下几个方面：

1、思想保守，缺乏对学校德育工有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务、完成工、忙于事务缺乏深层次思考。

正因为如此，学校德育工工的内容、形式、活动等方面还有待进一步创新。

2、班主任队伍和值日教师队伍管理和考核方面有时有畏难情绪，力度不够。

3、学生管理的精细化程度不够，工方法的艺术性不够。

四、今后工思路

1、要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工的特点。

2、不断加强自身修养，提高管理和工水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，开创学校德育工的新局面。

3、集思广益，想方设法着力研究解决学校值日工中存在的实际问题。

4、在下学期，加强校园精细化管理，加强班主任工考核和值日教师考核，加强学生行为规范养成教育，积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动。

总之，在学校校长室和党支部的关心和支持下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一年来的工。

相信在团结和谐的工氛围中，外中的明天将会更加辉煌.

2020德育主任述职报告第五篇：

1

总结过去的一学期，想说的话很多。

但最想说的还是感谢，感谢学校领导的指导和支持，感谢年级组长及全体班主任老师的支持和配合，也想感谢一下政教处的全体同仁的精诚合。

使得我们的德育工工能够顺利的开展。

对于这学期的德育工，我们仍然以“学生行为规范养成教育”为中心，抓好三支队伍建设，即班主任队伍、值周班和学生会。

主要是执行力和落实力。

计划如下：

（一）学生管理教育：

各年级班主任、年级组长、值周班、学生会共同行动起来，落实好“十个零计划”五个必须做到，五个努力实现。

必须实现“0”着装、配饰不规范，不合格目标。

必须实现“0”发式不合格，男生平头，女生马尾松。

必须实现“0”迟到、早退、旷到的目标。

（特殊情况除外）必须实现“0”上课睡觉或扰乱课堂纪律现象。

必须实现“0”学生在校园内携带和使用手机。

每周的班长例会要正常召开，及时了解各班的学生动态。

班级日志要落实到位，每天班主任要安排值日班长如实填写，班主任及时检查并写好评语或寄语。

管理好值周班的工，按照学校的计划，值周班的任课老师排班带领学生协助检查工。

学生会的工：

排班每周周日在校门口检查学生的行为规范。

每天晚上安排在教学楼卫生间、小广场、图书馆周围抓抽烟、早恋等违纪的学生，加大检查力度。

对违纪学生的处理及时到位，加大处罚力度，教育是一方面，达到开除的绝不姑息。

（二）、班主任队伍建设：

一、以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。

继续开展“师徒帮带结对子”的活动，要求是不论年龄大小，只要是第一次当班主任就要师徒结对，多跟师傅学习交流班级的管理经验。

年终的时候我们要评选出优秀的师徒结对。

二、减少事务性会议，多开展讲座培训。

事务性会议，讲的都是老生常谈的问题，每次光提出了问题，却没有找到解决问题的方法。

因此在模范班主任引领，优秀班主任的指导，有经验班主任的帮助下多开展班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，干有方向。

三、加强对班主任业务能力的培训，主要以“请进来、走出去”的渠道，可以请一些专家来给我们班主任做讲座和培训，我们也给学校领导申请，外派参观学习时对班主任有所倾向，让班主任有更多的机会走