29生理学I.docx
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29生理学I
《生理学(
)》教学大纲
Ⅰ、课程概况
英文名称:
Physiology
先修课程:
系统解剖学组织胚胎学细胞生物学医用物理学无机化学
后续课程:
病理学病理生理学医学微生物学医学免疫学寄生虫学
总学时数:
75学时
理论学时:
75学时
实验学时:
0学时
课外实践:
0学时
学分:
4.5学分
适用专业:
临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、法医学
Ⅱ、课程简介
1.课程的目的与任务:
“生理学”是医学基础课的主干课之一。
生理学的任务是阐明正常人体生命活动的基本规律,即研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动,特别各器官和细胞的功能表现的机制及相互联系和相互作用,为学习后继课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础。
生理学教学要求医学生在学习中,既要掌握基本理论、基本知识,又注意理论联系实际、基础联系临床,提高学生分析问题和解决问题的能力。
本大纲教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。
要求“掌握”的内容,要求学生能够牢固掌握其理论知识,并能将相关知识运用于实际工作中;要求“熟悉”的内容,要求学生能牢记相关理论知识,熟悉相关知识的实际运用;要求“了解”的内容,要求学生理解相关知识,了解相关知识的实际运用。
2.教学组织与方法:
本课程教学组织实行集体备课、主讲教师负责制。
集体备课审议教案,研究教学方法,统一教学要求。
理论授课以课堂讲授为主,贯彻启发式教学原则,运用现代化多媒体教学技术,采用多种教学形式,以提高学生的学习兴趣,增强教学效果。
3.教学保障:
电脑、投影仪、音箱、话筒等多媒体教学平台。
4.教材与教学参考书目、教学网站
①选用教材:
《生理学》(8版),朱大年、王庭槐编著,人民卫生出版社,2013.
②参考书目:
(1)《生理学》(2版),刘先国编著,科学出版社,2010.
(2)《生理学》(7版),朱大年编著,人民卫生出版社,2008.
(3)《生理学》(6版),姚泰编著,人民卫生出版社,2003.
(4)《TextbookofPhysiology》(1stedition),YanJQ,WuBW,Beijing:
SciencePress,2005.
③教学网站:
Ⅲ、课时分配安排
理论课
序号
讲课内容
课时分配
1
第一章绪论
2
2
第二章细胞的基本功能
8
3
第三章血液
5
4
第四章血液循环
15
5
第五章呼吸
6
6
第六章消化和吸收
6
7
第八章尿的生成和排出
8
8
第九章神经系统的功能
18
9
第十章内分泌
6
10
第十一章生殖
1
合计
75
Ⅳ、正文
理论课教学大纲
第一章绪论
一、教学要求
(一)掌握机体的内环境和稳态的概念。
(二)掌握人体生理功能的调节方式。
(三)掌握体内的反馈控制系统。
(四)熟悉生理学的概念及其任务。
(五)了解生理学和医学的关系。
(六)了解生理学的研究方法和生理学研究的不同水平。
二、教学内容
(一)生理学的任务,生理学的研究方法,生理学研究的三个水平。
(二)机体的内环境和稳态:
细胞内液,细胞外液;内环境和稳态的概念及稳态的生理意义。
(三)人体生理功能的调节方式:
神经调节、体液调节、自身调节。
(四)体内的控制系统:
正、负反馈控制系统及正反馈和负反馈的概念,前馈控制系统及其生理意义。
第二章细胞的基本功能
一、教学要求
(一)掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。
(二)掌握静息电位、动作电位。
(三)掌握神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。
(四)熟悉骨骼肌细胞的收缩原理。
(五)熟悉影响横纹肌收缩效能的因素。
(六)了解细胞的跨膜信号转导。
(七)了解细胞膜和细胞质的被动电学特性和电紧张电位。
(八)了解细胞膜的分子结构及横纹肌细胞的结构特征。
(九)了解平滑肌。
二、教学内容
(一)细胞膜的跨膜物质转运功能:
1.细胞膜的化学组成和分子结构。
2.跨细胞
膜的物质转运:
单纯扩散的概念及其转运物质的种类;易化扩
散的概念、分类及作用原理;主动转运(原发性和继发性主动转运)的概念和作用原理;钠泵的作用及意义;出胞和入胞。
(二)细胞的信号转导:
信号转导概述;信号转导的途径。
(三)细胞的电活动:
1.静息电位的概念及产生机制。
2.动作电位的概念、特点及其产生机制。
3.动作电位的触发,阈电位、阈强度、阈刺激的概念;动作电位在同一细胞上的传导机制;动作电位在不同细胞间的传导。
4.兴奋性及其变化:
兴奋、兴奋性的概念;细胞兴奋后兴奋性的周期性变化。
5.电紧张电位和局部电位:
细胞膜和细胞质的被动电学特性;电紧张电位及电紧张电位的特征;局部兴奋的产生,局部电位的概念、特点及其与动作电位的区别。
(四)肌细胞的收缩:
1.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递;横纹肌细胞的结构特征;骨骼肌细胞收缩的分子机制;骨骼肌细胞的兴奋-收缩耦联的概念及三个主要步骤;影响横纹肌收缩效能的因素。
2.平滑肌的分类、结构特点;平滑肌细胞的生物电现象;平滑肌细胞的收缩机制。
第三章血液
一、教学要求
(一)掌握红细胞的生理特性。
(二)掌握血小板的生理特性及功能。
(三)掌握生理性止血的基本过程、血液凝固的过程及意义。
(四)掌握ABO血型系统的概念、鉴定原理及意义。
(五)掌握输血的原则。
(六)熟悉抗凝系统及其纤维蛋白的溶解。
(七)熟悉Rh血型的特点及临床意义。
(八)熟悉血液的组成和理化特性。
(九)了解血细胞生成的部位和一般过程。
(十)了解白细胞生理和血液的免疫学特性。
二、教学内容
(一)血液的生理概述:
1.血液的基本组成。
2.血液的理化特性:
血液的比重;血液的粘度;血浆渗透压;血浆pH。
3.血液的免疫学特性:
固有免疫,获得性免疫。
(二)血细胞生理:
1.血细胞生成的部位和一般过程。
2.红细胞生理:
红细胞的数量和形态;红细胞的生理特征与功能;红细胞生成的调节;红细胞的破坏。
3.白细胞生理:
白细胞的数量及分类;白细胞的生理特性和功能;白细胞的生成和调节;白细胞的破坏。
4.血小板生理:
血小板的数量和功能;血小板的生理特性;血小板的生成和调节;血小板的破坏。
(三)生理性止血:
1.生理性止血的基本过程:
血管收缩,血小板止血栓的形成,血液凝固。
2.血液凝固与抗凝:
(1)凝血因子。
(2)凝血过程:
血液凝固的基本步骤;内源性凝血系统;外源性凝血系统;共同途径。
(3)抗凝系统:
血管内皮的抗凝作用;丝氨酸蛋白酶抑制物;蛋白质C系统;组织因子途径抑制物;肝素。
3.纤维蛋白的溶解:
纤维蛋白溶解系统的组成;纤溶酶原的激活;纤维蛋白原与纤维蛋白的降解;纤溶抑制物及其作用。
(四)血型和输血原则:
1.血型与红细胞凝集。
2.红细胞血型:
ABO血型的分型;ABO血型的发生与分布;ABO血型的检测。
Rh血型系统的发生与分布;Rh血型系统的抗原与分型;Rh血型的特点及临床意义。
3.血量和输血的原则。
第四章血液循环
一、教学要求
(一)掌握心脏的泵血过程。
(二)掌握影响心输出量的因素。
(三)掌握心肌生物电及心肌生理特性。
(四)掌握正常心电图各波的生理意义。
(五)掌握动脉血压形成的原理及影响因素。
(六)掌握静脉血压及影响静脉回心血量的因素。
(七)掌握组织液生成及心血管活动的神经调节。
(八)掌握几种主要的体液因素对心血管活动的调节。
(九)熟悉心脏泵血功能储备。
(十)熟悉微循环的组成和生理功能。
(十一)了解心脏做功量的测定和心功能评价。
(十二)了解各类血管的功能特点以及血流动力学。
(十三)了解心血管活动的自身调节和器官循环。
二、教学内容
(一)心脏的泵血功能
1.心脏泵血过程和机制:
心动周期的概念;心脏的泵血过程;心房的初级泵血功能;心音的产生。
2.心输出量与心脏做功:
每搏输出量和射血分数;每分输出量与心指数;心脏做功量的测定。
3.心脏泵血功能储备:
心脏泵血功能储备的概念,搏出量储备,心率储备。
4.影响心输出量的因素:
心室收缩的前负荷、后负荷、心肌收缩能力和心率对心输出量的影响。
5.心功能评价。
(二)心脏的生物电活动和生理特性
1.心肌细胞的跨膜电位及其形成原理:
心室肌的静息电位,心室肌的动作电位产生机制,心房肌动作电位。
2.自律细胞的跨膜电位及其形成机制:
窦房结P细胞的动作电位及形成机制,浦肯野细胞的动作电位。
3.心肌的生理特性:
(1)兴奋性:
心肌兴奋性的周期性变化,影响心肌兴奋性的因素,兴奋性周期性变化与心肌收缩活动之间的关系。
(2)传导性:
兴奋在心脏内传播的途径和特点;影响传导性的因素。
(3)自动节律性:
心脏的正常起博点和潜在起博点;影响自律性的因素。
(4)心肌细胞的收缩特性。
(5)体表心电图:
心电图的基本形成原理;正常心电图的波形及生理意义;心肌动作电位和心电图的关系。
(三)血管生理:
1.各类血管的功能特点:
血管的功能分类;血管的内分泌功能。
2.血流动力学。
3.动脉血压和动脉脉搏:
动脉血压的形成;动脉血压的测量;动脉血压的正常值;影响动脉血压的因素,动脉脉搏。
4.静脉血压和静脉回心血量:
静脉血压;重力对静脉压的影响;静脉对血流的阻力,影响静脉回心血量的因素。
5.微循环:
微循环的组成;微循环的血流通路;微循环的血流动力学。
6.组织液的生成:
组织液的生成;影响组织液生成的因素。
7.淋巴液的生产与回流:
淋巴液的生成;淋巴液的回流及影响淋巴液回流的因素。
(四)心血管活动的调节
1.神经调节:
心脏和血管的神经支配;心血管中枢;心血管反射,颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射,心肺感受器引起的心血管反射,颈动脉体和主动脉体化学感受性反射;心血管反射的中枢整合型式。
2.体液调节:
肾素-血管紧张素系统;肾上腺素和去甲肾上腺素;血管升压素;血管内皮生成的舒血管物质和缩血管物质;激肽释放酶-激肽系统;心房钠尿肽;前列腺素;组胺。
3.自身调节:
代谢性自身调节;肌源性自身调节。
4.动脉血压的长期调节。
(五)器官循环
1.冠脉循环:
冠脉循环的解剖特点;冠脉血流的特点;冠脉血流量的调节。
2.肺循环:
肺循环的生理特点;肺循环血流量的调节。
3.脑循环:
脑循环的特点;脑血流量的调节;脑脊液循环;血-脑脊液屏障和血-脑屏障。
第五章呼吸
一、教学要求
(一)掌握呼吸的过程和肺通气的基本原理。
(二)掌握影响肺换气的因素。
(三)掌握氧的运输。
(四)掌握呼吸的化学感受性反射调节。
(五)熟悉肺通气功能的常见评价指标。
(六)熟悉肺换气和组织换气过程。
(七)熟悉CO2在血液中的运输。
(八)了解正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用。
(九)了解呼吸中枢与呼吸节律的形成。
二、教学内容
(一)呼吸的三个环节:
外呼吸(肺通气、肺换气),气体运输,内呼吸。
(二)肺通气的原理
1.肺通气的动力:
肺通气的直接动力和原动力;呼吸运动的过程及形式;肺内压在呼吸运动中的周期性波动;胸膜腔内压的形成机制和生理作用。
2.肺通气的阻力:
肺弹性阻力的来源和肺顺应性,肺表面活性物质的来源、成分、主要作用及其生理意义;非弹性阻力的来源,呼吸时气道阻力的变化及影响因素。
(三)肺通气功能的评价指标:
1.肺容积和肺容量:
潮气量,补吸气量,补呼气量,余气量;深吸气量,功能余气量,肺活量,用力肺活量,用力呼气量,肺总容量的概念及意义。
2.肺通气量和肺泡通气量:
肺通气量、无效腔、肺泡通气量的概念及意义。
3.最大呼气流速-容积曲线和呼吸功。
(四)肺换气和组织换气
1.气体交换的基本原理:
气体扩散速率及其影响因素。
2.肺换气:
肺换气的过程;影响肺换气因素;通气/血流比值。
3.肺扩散容量。
4.组织换气。
(五)正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用
(六)气体在血液中的运输
1.物理溶解和化学结合的关系。
2.氧的运输:
Hb和O2结合的特征,Hb氧含量,Hb氧容量,Hb氧饱和度;氧解离曲线各段的特点及功能意义;影响氧解离曲线的因素。
3.CO2的运输:
CO2的运输形式;CO2解离曲线;影响CO2运输的因素。
(七)呼吸运动的调节
1.呼吸中枢和呼吸节律的形成。
2.呼吸的反射性调节:
化学感受性反射;肺牵张反射的过程及生理意义;呼吸肌本体感受性反射;防御性呼吸反射。
第六章消化和吸收
一、教学要求
(一)掌握消化道的神经支配和胃肠激素的作用。
(二)掌握胃液的成分、作用及分泌调节。
(三)掌握胃的运动形式和胃排空。
(四)掌握胰液的成分、作用和分泌的调节。
(五)掌握小肠的运动形式。
(六)熟悉消化道平滑肌的特性。
(七)熟悉胆汁的成分、作用及分泌的调节。
(八)了解口腔内消化和吞咽。
(九)了解肝脏的消化功能和其他生理作用。
(十)了解大肠的功能。
(十一)了解各种营养物质的吸收过程和部位。
二、教学内容
(一)消化道生理概述:
消化和吸收的概念;消化的两种方式;消化道平滑肌的一般生理特性;消化道平滑肌的静息电位和慢波电位;消化腺的分泌功能;消化道的神经支配及其作用;胃肠激素的概念及作用,脑肠肽。
(二)口腔内消化和吞咽:
唾液的分泌;咀嚼;吞咽;食管下括约肌作用。
(三)胃内消化:
1.胃液的分泌:
胃液的性质、成分和作用;胃和十二指肠黏膜的细胞保护作用;头期、胃期及肠期胃液分泌的机制和特点;调节胃液分泌的神经和体液因素。
2.胃的运动:
胃运动的形式;容受性舒张的概念及意义;胃排空及其控制;消化间期胃的运动;呕吐的过程。
(四)小肠内消化
1.胰液的分泌:
胰液的性质、成分和作用;胰液分泌的调节。
2.胆汁分泌和排出:
胆汁的性质、成分和作用,胆汁分泌和排出的调节。
3.小肠液的分泌:
小肠液的性质、成分和作用,小肠液分泌的调节。
4.小肠的运动:
小肠运动的形式;小肠运动的调节;回盲括约肌的功能。
(五)肝脏的消化功能和其他生理作用:
肝脏的生理功能;肝脏功能的储备及肝脏的再生。
(六)大肠的功能:
大肠液的分泌,大肠运动的形式,排便反射,大肠内细菌的活动,纤维素对肠道功能的影响。
(七)吸收:
吸收的主要部位和途径;小肠内三种主要营养物质吸收;大肠的吸收功能。
第八章尿的生成与排出
一、教学要求
(一)掌握球旁器的组成及功能;滤过膜的结构及通透性。
(二)掌握肾小球的滤过功能。
(三)掌握肾小管与集合管对Na+、Cl-、H2O、HCO3-、葡萄糖的重吸收。
(四)掌握肾小管与集合管对H+、NH3、K+的分泌。
(五)掌握尿生成的调节。
(六)熟悉肾血流量的调节。
(七)熟悉尿浓缩与稀释。
(八)熟悉排尿反射。
(九)了解肾脏的功能、结构特点,肾血液供应特点。
(十)了解肾血浆清除率。
二、教学内容
(一)肾功能概述:
肾脏的排泄功能;尿生成的三个基本过程;肾的内分泌功能。
(二)肾的功能解剖和肾血流量:
肾单位的构成,皮质肾单位和髓质肾单位的结构和功能;球旁器的组成及功能;滤过膜的结构及通透性;肾的神经支配和血管分布;肾血液量的特点;肾血流量的调节。
(三)肾小球的滤过功能:
滤过分数、肾小球滤过率的概念;有效滤过压;影响肾小球滤过的因素。
(四)肾小管与集合管的物质转运功能:
肾小管与集合管各段对Na+、Cl-、H2O、HCO3-、葡萄糖的重吸收机制和特点;肾糖阈的概念;肾小管与集合管对H+、NH3、K+的分泌。
(五)尿液的浓缩与稀释:
尿稀释、浓缩的部位及产生条件;肾髓质组织液渗透压梯度形成的机制;直小血管在保持肾髓质高渗梯度中的作用;影响尿液浓缩和稀释的因素。
(六)尿生成的调节:
小管液中溶质的浓度对尿生成的影响,球-管平衡的概念及其产生机制;肾交感神经的作用及机制;抗利尿激素、醛固酮的主要作用及其分泌的调节;心房钠尿肽及其作用;尿生成调节的生理意义。
(七)清除率:
肾血浆清除率的概念及测定意义。
(八)尿的排放:
膀胱和尿道的神经支配;排尿反射的过程及机制;排尿异常。
第九章神经系统的功能
一、教学要求
(一)掌握经典的突触传递过程及其突触后电位。
(二)掌握体内主要的神经递质和受体系统。
(三)掌握中枢兴奋传播的特征。
(四)掌握特异性投射系统和非特异投射系统两大投射系统的区别与联系。
(五)掌握眼的视觉功能。
(六)掌握神经系统对躯体运动的调节。
(七)熟悉感受器的一般生理特性。
(八)熟悉耳的听觉功能。
(九)熟悉自主神经系统。
(十)熟悉脑电图和睡眠时相。
(十一)了解神经元的基本结构及功能,了解神经胶质细胞的基本功能。
(十二)了解突触的可塑性,了解中枢神经元的联系方式。
(十三)了解内耳的平衡感觉功能、嗅觉、味觉。
(十四)了解中枢对内脏活动的调节;了解本能行为和情绪反应的神经调节。
(十五)了解觉醒、睡眠机制。
(十六)了解脑的某些高级功能。
二、教学内容
(一)神经系统功能活动的基本原理
1.神经元和神经胶质细胞:
神经元的基本结构和基本功能;神经纤维的分类,神经纤维传导兴奋的特征;神经纤维的轴浆运输;神经的营养作用,神经营养因子。
神经胶质细胞的特征和基本功能。
2.突触传递:
(1)电突触传递:
电突触传递的结构基础;电突触传递的特点。
(2)化学性突触传递:
突触的分类,突触的微细结构;经典突触传递过程,兴奋性突触后电位、抑制性突触后电位的形成和区别;非突触性化学传递的结构基础和特点;影响化学性突触传递的因素;突触的可塑性。
3.神经递质和受体:
(1)神经递质概述:
神经递质的鉴定,调质的概念,递质和调质的分类,递质的共存,递质的代谢。
(2)神经系统受体概述:
受体、激动剂、拮抗剂、配体的概念。
配体-受体结合的特性,受体亚型,突触前受体,受体的作用机制,受体的调节。
(3)主要的神经递质和受体系统:
乙酰胆碱及胆碱能受体,去甲肾上腺素及肾上腺素能受体;其他的递质、受体系统。
4.反射活动的基本规律:
反射的分类和中枢整合;中枢神经元的联系方式;中枢兴奋传播的特征;突触后抑制、突触前抑制,突触后易化、突触前易化。
(二)神经系统的感觉功能
1.感觉概述:
(1)感受器、感觉器官的定义和分类。
(2)感受器的一般生理特征:
感受器的适宜刺激,感受器的换能作用,感受器的编码功能,感受器的适应现象。
(3)感觉通路中的信息编码和处理。
2.躯体和内脏感觉
(1)感觉传入通路:
脊髓的感觉传导通路;丘脑的核团;特异投射系统、非特异投射系统各自的组成、投射特点、功能以及两者的区别和联系。
(2)大脑皮层的感觉代表区:
体表感觉代表区,本体感觉代表区,内脏感觉代表区。
(3)躯体感觉与内脏感觉:
触-压觉;肌肉本体感觉;温度觉;痛觉的定义和特点,致痛物质,痛觉感受器和传导通路特点,躯体痛,内脏痛的特征,牵涉痛的概念和机制。
3.视觉:
(1)眼的折光系统及其调节:
眼的折光系统的光学特性,眼内光的折射与简化眼,眼的调节,眼的折光异常。
(2)眼的感光换能功能:
视网膜的结构特点,视网膜的两种感光换能系统。
(3)视杆细胞的感光换能机制:
视紫红质的光化学反应及其代谢,视杆细胞外段的超微结构和感受器电位的产生。
(4)视锥系统的换能和颜色视觉及其产生机制。
(5)与视觉有关的其他现象:
视敏度;暗适应和明适应,视野,视觉融合现象和视后像;双眼视觉和立体视觉。
(6)视觉传入通路和视皮质的视觉分析功能。
4.听觉:
(1)人耳的听阈和听域的定义。
(2)外耳和中耳的功能:
外耳的功能,中耳的功能,声波传入内耳的途径。
(3)内耳(耳蜗)的功能:
耳蜗的结构要点,基底膜的振动和行波理论,耳蜗的生物电现象。
(4)听神经动作电位。
(5)听觉传入通路和听皮层的听觉分析功能。
5.平衡感觉:
前庭器官的感受装置和适宜刺激,前庭反应。
6.嗅觉、味觉:
嗅觉感受器和嗅觉的一般性质,味觉感受器和味觉的一般性质。
(三)神经系统对躯体运动的调控
1.运动的中枢调控功能概述:
运动的分类;运动调控的基本结构和功能。
2.脊髓对躯体运动的调控作用:
脊髓运动神经元,运动单位及其功能;脊休克的概念、主要表现、发生机制;屈肌反射和对侧伸肌反射的概念和意义;牵张反射的概念和类型,牵张反射的机制。
3.脑干对肌紧张和姿势的调节:
脑干对肌紧张的调节,脑干网状结构的易化区和抑制区,去大脑僵直的概念、类型和发生机制;脑干对姿势的调控。
4.大脑皮层对运动的调控:
大脑皮层的主要运动区及其功能特征;运动传出通路。
5.基底神经节对躯体运动的调节:
基底神经节的组成、功能;基底神经节与大脑皮层之间神经回路,黑质-纹状体投射系统,与基底神经节损害有关的疾病及其发生机制。
6.小脑对运动的调控:
前庭小脑、脊髓小脑和皮质小脑的功能和受损表现。
(四)神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节:
自主神经的结构特征,交感神经系统和副交感神经系统的功能,自主神经系统的功能特征;中枢对内脏活动的调节;本能行为和情绪反应的神经基础;动机和成瘾。
(五)脑的电活动以及睡眠与觉醒:
皮层诱发电位与自发脑电活动的概念;脑电图的波形;觉醒状态的维持,睡眠的两种时相,睡眠与觉醒的产生机制。
(六)脑的高级功能:
学习和记忆的形式;人类的记忆过程和遗忘;学习和记忆的机制;大脑皮层功能的一侧优势;大脑皮层的语言中枢;大脑皮层的其他认知功能;两侧大脑皮质功能的相关。
第十一章内分泌
一、教学要求
(一)掌握激素作用的一般特性。
(二)掌握生长激素、甲状腺激素的生理作用和分泌调节。
(三)掌握胰岛素的生理作用和分泌调节。
(四)掌握肾上腺糖皮质激素的生理作用和分泌调节。
(五)熟悉激素的分泌调控。
(六)熟悉下丘脑调节肽种类及其基本作用。
(七)熟悉主要的垂体激素及其生理作用。
(八)熟悉肾上腺髓质激素的作用。
(九)熟悉甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的作用。
(十)了解内分泌系统和激素的基本概念、激素的化学性质和作用机制
(十一)了解松果体内分泌;了解组织激素及功能器官内分泌。
二、教学内容
(一)内分泌与激素:
内分泌系统和激素的基本概念;激素的分类;激素的化学性质;激素作用的一般特性;激素作用的机制;激素分泌节律及其分泌的调节。
(二)下丘脑-垂体及松果体内分泌:
下丘脑-垂体功能单位构成,下丘脑调节肽的概念,下丘脑调节肽种类及其主要作用;腺垂体激素的种类,生长激素的生理作用及其分泌调节,催乳素的生理作用及其分泌调节;促激素。
神经垂体激素的种类,血管升压素、催产素的生理作用及分泌调节。
(三)松果体内分泌。
(四)甲状腺内分泌:
甲状腺激素的合成,贮存,释放,运输和代谢;甲状腺激素的作用机制;甲状腺激素的生理作用;甲状腺功能的调节。
(五)甲状旁腺、甲状腺C细胞和维生素D3:
调节钙磷代谢的激素,甲状旁腺激素的生理作用及其分泌调节,降钙素、维生素D3的作用及其分泌调节。
(六)胰岛内分泌:
胰岛素的合成及分子结构;胰岛素的作用机制;胰岛素的生理作用及其分泌调节;胰高血糖素的生理作用及其分泌调节。
(七)肾上腺内分泌:
肾上腺皮质激素的种类、合成与代谢;糖皮质激素的生理作用及其分泌调节;盐皮质激素的作用及分泌调节;肾上腺雄激素的作用;肾上腺髓质激素的生理作用及其分泌调节;肾上腺髓质素。
(八)组织激
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