向白色污染宣战doc.docx

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向白色污染宣战doc

向白色污染宣战

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）　　师：

刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

　　教师小结：

篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

　　2、师：

可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

　　教师小结：

现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

　　四、制作纸袋　　1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：

就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？

幼儿制作，教师指导。

　　赠送纸袋：

小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？

想跟他说什么呢？

（如：

爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

幼儿园健康教案：

向白色污染宣战　　［活动目标］　　1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

　　2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

　　［活动准备］　　和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

　　拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

　　做纸袋用的材料：

挂历纸、剪刀。

　　［活动过程］　　一、让幼儿实地观看实验结果　　1、师：

小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？

这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

　　带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：

你们发现了什么？

（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

　　教师小结：

在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况　　那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？

（幼儿回答）　　师：

现在，老师带你们去看一看。

（看录象）　　教师讲解：

（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）　　2、师：

刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？

使用塑料袋有什么危害吗？

　　3、教师小结：

使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

　　三、讨论减少塑料袋污染的办法　　1、师：

塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？

小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？

（篮子，纸袋，布袋）