学习积分的心得体会.docx
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学习积分的心得体会.docx
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学习积分的心得体会
学习积分的心得体会
积分制管理学习心得
积分制管理是指运用奖罚积分对员工进行管理,用平衡、公正、公开的方式,考核员工的综合素质,并将待遇、福利与积分挂钩,从而达到激励员工的主观能动性,充分调动人的积极性。
这种制度对学历、技能肯定;也对员工主动学习增加技能、考证直接精神奖励,增加了员工学习的积极性、主动性;更对员工展现个人特长鼓励。
这种量化的指标,让员工产生被认可感,进而对公司产生归属感。
部分积分与员工处理家庭关系挂钩,亲友能感受到员工的变化,长时间后也会对公司产生好感,这样亲友会鼓励员工留在公司,改善员工工作态度。
扣积分,是一种鞭策,但是这种鞭策比较委婉,不那么直接,不伤人心,但能让人明确自己现在的问题。
积分永远有效,让员工留念公司,当员工离开后,会怀恋公司,可能再次回来。
平均分配,很好操作但效果有限,容易让工作积极的员工积极性下降,区别奖励也会让部分员工觉得有黑幕。
明明白白的积分名次分配,可以解决部分的不满情绪。
_学习积分的心得体会。
员工渴望公平,就算是相对公平也好。
名次而非数值的奖励方式,减少部分管理人员打分时的主观性。
打分时员工更关注的是分数,而不是扣分的原因。
得分则可以提醒员工与优秀的差距,这是鞭策,不是直面批评。
培训的学习心得体会范文
在我们的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。
对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:
_学习积分的心得体会。
一、让自己更加了解涟钢,了解炼钢的工艺过程,了解涟钢的规模和组织结构。
想己真的应该感到惭愧,虽然在涟钢长大,却还真的不是很了解涟钢。
对涟钢的建厂历史,产量,规模,所经历的种种,以至于钢铁的铸造过程,我都是一知半解。
通过这次的培训学习,终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂,历经50年不衰,而且还在蓬勃发展,并多次获得了不少全国性奖项。
而且还知道了炼钢的工艺过程,知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始,经历了不少中心环节,克服不少困难,最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。
并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构,让我们一时一下消化不了,不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的,为了我们能更好在涟钢发展,我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习,花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识,因为安全是人们非常重视的东西,人们通常会把安全放在首位,也就是我们经常说的安全第一。
学习,了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素,甚至有的达到了恐怖的程度,这次我们学习了该怎么去预防它,避免它,并杜绝它,让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。
对于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知识,让我们以后能更好的远离危险。
坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养
这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。
在这次课上,我学到了应该如何发挥自己的情商,处理好与他人的关系。
如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。
让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表
给我们做了精彩的谈话,告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。
主要是要靠自己的聪明才智,勤奋刻苦,细心严谨的态度,这样才能慢慢在工作中磨练自己,成长自己。
学习是可贵的,培训是精彩的。
通过这次可贵而精彩的培训学习,我们向涟钢更进了一步。
感叹与憧憬之余,我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢,为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。
对于学习方面,以前我总觉得数学一直处于主心骨的位置,它是我从小的梦想、我的骄傲。
可是自从大学以来的第一个学期,微积分却着实让我们倍受打击。
成绩的不再拔尖,沉痛的打击了我的自信心。
但是,通过和老师交流,与同学讨论,让我明白强中自有强中手,而自己,并不是笨,只是有些方面自己做的不够,只要深切去思考自己的学习方法,自己依旧有很大的进步空间。
首先我们觉得大学里的学习课后巩固很重要,光靠一周两次大课的学习,远远不够。
并且,课上老师可能会因为进度问题而降得很快,很多时候我们会跟不上老师的速度,这时,如果课后不再看老师局的例题,课上的疑问会永远得不到解答。
在此情况下谈想进步是不可能的。
然而课后的巩固应该从两方面着手,一方面是教学大纲上要求必须掌握的内容,这些是考试必考内容,或许看似很简单的内容,确实解题目的最基本的基础。
秋季学期的期末考正是由于自己对基本知识忽略,在一些很简单的题目丢了分,惨痛的教训给了哦我们深刻的教训,夯实基础知识,才能维纳最重要的考试打下良好的基础。
另一方面。
是自己认为在内容掌握上的盲点和误区,这些事最容易忘记的,也是应用熟练程度最差的。
而考试不会因为这是自己认为的难点就会不考,所以认真钻研这些题目便可为自己在分数上的突破起决定性作用。
同时,复习一定要有耐心,要持之以恒。
学习上最大的忌讳便是三天打鱼两天晒网,这样的学习不会有任何收获。
知识既然学习了,我们就要好好消化,不能让它成为大脑中的脂肪。
周期性的复习才不会使大脑一片空白,一周一次或两周一次,可以根据自己的记忆力而定,以适合自己的为基准便可以。
复习的时候,第一,便是要克服浮躁的毛病,静心看课本。
考试题目几乎都是从课本知识中发散来的,所以,复习中必须要看课本,反复看,细节很重要,特别是不被重视的基本概念和定理。
力争课后复习参考题每题都过关。
第二,是要制定好复习计划,针对自身情况分配好时间,各个击破。
第三,要理清知识结构网络图,从上学期到现在,我们已经学了:
极限、连续不连续、导数、定积分、不定积分等知识内容,然后根据知识结构网络图区发散、联想基础概念和基本定理和每个知识点的应用计算题,对本章节的内容有个清晰的思路,这样就可以在整体上把我书本知识。
从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握。
对于试卷中的问答题,可以从多角度去理解和把握,这样就能做到回答问题的严密性。
第四,将课上老师所讲授的典型例题及做题过程中遇到的难题还有易错的题归纳,分析。
数学中,我们很容易遇到同一个问题有不同方法的解决方法。
第五,最好多看看往年真题,针对出现频率较高的题型,适当做些有针对性的模拟试题。
对于自己认为薄弱的环节更要加强钻研,与同学和老师多交流,更要勇于舍弃那些偏题、怪题。
当然,讲这么多,并不是要我们去死学,数学不是死学就可以学好的,即使短时间内有了成效,那也是持久不了的。
所以,我们要灵活学习,多思考。
看数学书要有侧重点,数学分析中的定理,有的要着重看他的证明方法,我们或许可以借鉴;有的着重看定理的内容,或许可以继续推广;有的可以当了解内容,或许此可以为以后的解题做铺垫呢。
要学好数学,有天赋是一方面,自己的不断努力,和多年积累下来的做题经验和逻辑性思维也很重要。
努力吧,,成功是属于不断奋斗的人。
可是,还要提醒大家一点哦,复习的过程之中,劳逸结合也很重要哦。
我们应该注意调整我们的状态。
一般来说,我们的大脑集中于一门学科的时间不很长,时间久了,思维可能就会停滞了,大脑也不会工作,这样的时候强逼着自己学习,是没有任何效果的。
所以我们可以采用这样的一个办法,将各科学习交叉进行,合理安排好时间这样既能保证其他功课的学习,有提高了学习效率。
而且,我们还要注意休息,适当放松,也是很必要的,看书之余听听音乐,出去散散步就是很不错的想法。
让大脑呼吸新鲜空气,时刻处于活跃状态,我们的学习效率将会大大的提高,做事也就事半功倍了。
以上便是我们对微积分学习的认识,一己之谈难登大雅之堂,可是却是我们辛苦讨论的结果。
我们以自身的经验教训为基准,表达了我们自己的想法。
或许,有些是很难做到的,但是,我们既然把它写出来了,这便是我们以后学习的激励石,我们心中的灯塔,无论如何,我们都会以身作则,好好学习。
以更大的进步来表达我们的决心,同学们和老师们便是最好的监督者。
进入大学半年多的时间,《微积分》的学习使我受益匪浅。
微积分与中学里学的初等数学不同,因为初等数学的研究对象基本上是变得量,而微积分是一门以变量作为研究对象、以极限方法作为基本研究手段的数学学科。
我认为在《微积分》的学习中最基础的是“极限”。
极限是一种思想,正是由于这样一种思想的诞生,使人们解决了许多在生活中所不能解决的问题。
自然界中有很多量仅仅通过有限次的算术是计算不出来的,而必须通过分析一个无限变化过程的变化趋势才能求得结果,这正是极限概念和极限方法产生的客观基础。
所以,没有极限这种思想,就不会有现在的微积分理论。
应用极限方法研究各类变化率问题和几何学中曲线的切线问题,就产生了微分学;应用极限方法研究诸如曲边图形的面积等这类涉及到微小量无穷积累的问题,就产生了积分学。
另外,对连续、可导、可积概念的引出均是以极限为基础的。
因此,在《微积分》中最重要、最基础的莫过于极限的概念和极限的方法了。
在经济、商业、生命科学、物理学、社会科学等方面微积分的作用都是显著的。
这学期我刚接触《大学物理》,在学习过程中我就认为这门课完全就是运用微积分来解决实际问题。
例如求变速问题、变力做功、火箭升空、刚体转动、简谐振动等等全是在运用微积分解题。
我是化学化工学院的学生,我在学习化学的过程中,我也发现了微积分的运用,虽然运用没有物理学多,如波函数就是解偏微分方程、求反应的瞬时速度就是在求某一点的导数。
因此,我在《微积分》的学习中受益匪浅。
时间,如同轨道上疾驰的列车,匆匆行驶,不留一点痕迹的我们的寒假就这样over掉了了。
恍惚之间,我们就要开始正式上课了。
我们依稀还记得,放假前,老师们说让好好复习,来学校不久便是冬季学期的期末考试了,可是,嘿嘿~~自己却不得不承认有很大一部分的时间是被荒废了的。
但早早来学校,我们好好静下心来思考了一下学习的经验和方法。
突然有了要好好学习的冲动,可能以前真的是我们对学习不够上心的缘故吧。
对于学习方面,以前我总觉得数学一直处于主心骨的位置,它是我从小的梦想、我的骄傲。
可是自从大学以来的第一个学期,微积分却着实让我们倍受打击。
成绩的不再拔尖,沉痛的打击了我的自信心。
但是,通过和老师交流,与同学讨论,让我明白强中自有强中手,而自己,并不是笨,只是有些方面自己做的不够,只要深切去思考自己的学习方法,自己依旧有很大的进步空间。
首先我们觉得大学里的学习课后巩固很重要,光靠一周两次大课的学习,远远不够。
并且,课上老师可能会因为进度问题而降得很快,很多时候我们会跟不上老师的速度,这时,如果课后不再看老师局的例题,课上的疑问会永远得不到解答。
在此情况下谈想进步是不可能的。
然而课后的巩固应该从两方面着手,一方面是教学大纲上要求必须掌握的内容,这些是考试必考内容,或许看似很简单的内容,确实解题目的最基本的基础。
秋季学期的期末考正是由于自己对基本知识忽略,在一些很简单的题目丢了分,惨痛的教训给了哦我们深刻的教训,夯实基础知识,才能维纳最重要的考试打下良好的基础。
另一方面。
是自己认为在内容掌握上的盲点和误区,这些事最容易忘记的,也是应用熟练程度最差的。
而考试不会因为这是自己认为的难点就会不考,所以认真钻研这些题目便可为自己在分数上的突破起决定性作用。
同时,复习一定要有耐心,要持之以恒。
学习上最大的忌讳便是三天打鱼两天晒网,这样的学习不会有任何收获。
知识既然学习了,我们就要好好消化,不能让它成为大脑中的脂肪。
周期性的复习才不会使大脑一片空白,一周一次或两周一次,可以根据自己的记忆力而定,以适合自己的为基准便可以。
复习的时候,第一,便是要克服浮躁的毛病,静心看课本。
考试题目几乎都是从课本知识中发散来的,所以,复习中必须要看课本,反复看,细节很重要,特别是不被重视的基本概念和定理。
力争课后复习参考题每题都过关。
第二,是要制定好复习计划,针对自身情况分配好时间,各个击破。
第三,要理清知识结构网络图,从上学期到现在,我们已经学了:
极限、连续不连续、导数、定积分、不定积分等知识内容,然后根据知识结构网络图区发散、联想基础概念和基本定理和每个知识点的应用计算题,对本章节的内容有个清晰的思路,这样就可以在整体上把我书本知识。
从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握。
对于试卷中的问答题,可以从多角度去理解和把握,这样就能做到回答问题的严密性。
第四,将课上老师所讲授的典型例题及做题过程中遇到的难题还有易错的题归纳,分析。
数学中,我们很容易遇到同一个问题有不同方法的解决方法。
第五,最好多看看往年真题,针对出现频率较高的题型,适当做些有针对性的模拟试题。
对于自己认为薄弱的环节更要加强钻研,与同学和老师多交流,更要勇于舍弃那些偏题、怪题。
当然,讲这么多,并不是要我们去死学,数学不是死学就可以学好的,即使短时间内有了成效,那也是持久不了的。
所以,我们要灵活学习,多思考。
看数学书要有侧重点,数学分析中的定理,有的要着重看他的证明方法,我们或许可以借鉴;有的着重看定理的内容,或许可以继续推广;有的可以当了解内容,或许此可以为以后的解题做铺垫呢。
要学好数学,有天赋是一方面,自己的不断努力,和多年积累下来的做题经验和逻辑性思维也很重要。
努力吧,,成功是属于不断奋斗的人哦~~~~
可是,还要提醒大家一点哦,复习的过程之中,劳逸结合也很重要哦。
我们应该注意调整我们的状态。
一般来说,我们的大脑集中于一门学科的时间不很长,时间久了,思维可能就会停滞了,大脑也不会工作,这样的时候强逼着自己学习,是没有任何效果的。
所以我们可以采用这样的一个办法,将各科学习交叉进行,合理安排好时间这样既能保证其他功课的学习,有提高了学习效率。
而且,我们还要注意休息,适当放松,也是很必要的,看书之余听听音乐,出去散散步,就是很不错的想法。
让大脑呼吸新鲜空气,时刻处于活跃状态,我们的学习效率将会大大的提高,做事也就事半功倍了。
以上便是我们对微积分学习的认识,一己之谈难登大雅之堂,可是却是我们辛苦讨论的结果。
我们以自身的经验教训为基准,表达了我们自己的想法。
或许,有些是很难做到的,但是,我们既然把它写出来了,这便是我们以后学习的激励石,我们心中的灯塔,无论如何,我们都会以身作则,好好学习。
以更大的进步来表达我们的决心,同学们和老师们便是最好的监督者。
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学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,那么你在学习普通话的过程中,有什么深刻的感悟和体会吗?
下面就和来看看这3篇关于学习普通话的体会吧!
普通话,即标准汉语。
普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言,以北京语音为基础音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
学习普通话有技巧可言吗,绝对有的,让来为你一一介绍学习普通话的体会,从中发现技巧:
随着社会的进步,交流的不断广泛,学说普通话已被越来越多的人们所重视,为了提高自己的普通话水平,近期参加了普通话的培训班,通过学习,使我感受深刻。
首先,我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我从小没有养成说普通话的习惯。
其次,在上师范的时候,我意识到了学说普通话的重要性,但我只是在表面上进行了改变,至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事,到了二十世纪,电脑和收集的普及,我意识到了问题的严重性,于是我参加了普通话的考试,可连续三次考试都没有合格,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的发音,说话时的流畅性比以前有了明显的进步,我乡在以后的工作中,我只要坚持说普通话,我的习惯一定会有所改变。
通过这次学习,我深深的体会到,作为一个新时期的幼儿教师,随着时代的变化,社会的进步,要当好一名教师不但要掌握专业知识,同时随着知识的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自己要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自己的知识,提高自己的理论水平,能跟着时代的发展而发展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将继续努力,以知识来武装自己,争取做一个新时期合格的幼儿教师。
学习普通话
普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。
普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务。
因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。
可是,对于方言口音较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情。
这方面,我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。
尽管方言口音较重,尽管学习好普通话的难度很大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人”,而在战术上即学习方法方面又要十分重视。
既不能怕,又不能不以为然。
这是学习好普通话的思想保证。
二、安排专门时间学习普通话。
在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。
这是学习好普通话的时间保证。
三、勤向现代汉语老师学习。
现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。
因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。
这是最常用的也是最有效的学习方法。
四、方言口音和普通话之间的对应关系。
例如,“三”在方言里读shan,舌后音,而在普通话里却读san,舌前音。
类似这样的情况,都一一列出拉一,成方言和普通话词汇对照表。
这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
这是对比学习法。
五、跟普通话好的同学学习。
多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。
这是延伸学习法。
在没有上语音课以前,我一直以为自己的普通话还可以,但随着一节一节语音课的进行,我才渐渐发现原己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。
对于老师,在老师给我们上第一堂课时,我就被老师那种独特的气质吸引住了,有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运,会在这位老师的课堂上学习。
给我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的,因为她说:
“让其他老师帮忙代课,我实在不放心”。
这可能让不知情的人听了会产生一定的误会,但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信,我十分赞同和佩服老师的这种做法。
除了老师的人格魅力让我钦佩外,老师的授课方式也特别值得我们肯定。
记忆中,在课堂上老师很少笑,总是以一副严肃的表情面对我们,也对我们比较严格。
可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感,反而听的特别认真。
在本期语音课中,老师完全没有用照本宣科的教学方式,她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法,使人有种不愿听都不行的冲动。
第一,老师的课件做的特别好。
页面简洁而优雅真可谓不媚不俗,课件的内容也相当全面实用,至少我是这样认为。
因为它展示的都是十分重要的知识,没有泛泛而谈的话外语。
从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”,老师讲的课件内容都那么的一丝不苟,完善而不冗杂,让我觉得听这堂课实在是在接受知识的过程中享受而非煎熬。
第二,老师特别注重我们的正确发音方式。
从气息,开口,唇,舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。
通过这部分内容的学习,我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进,也学习到了一些正确的发音方式和技巧,同时更使我意识到自己在初学发音时很多地方都偷懒了,从而导致一直以来在语言发音上的恶性循环。
不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。
第三,课堂语音练习。
老师也很重视我们的课堂实践练习,因为老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的。
而且其练习方式也很注意侧重点,很有针对性。
比如对于方言音纠正,就找相应地方的同学来读,这样既纠正了同学们的方音,又给同学们做了方音示范;对于鼻边音平翘舌等发音的练习,老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习;有时针对轻声儿化音等发音的练习,老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到一定的体验和练习。
总之,练习材料不仅简单有趣而且典型,真的让我感叹。
第四,课间语音播放。
老师也充分利用起我们的课间十分钟,她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章,这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实,而且在纠正语音上也起到一定的作用。
课间的语音播放是不是要听,完全有我们自己决定,但值得高兴的是大多同学都在听,相信如此轻松而愉悦的学习方式,实在让人没有理由拒绝吧。
第五,课后练习。
在这一点上老师并没有十分的强调,但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学,这课后的练习不用老师提醒,我们就已经会不自觉的要主动进行了。
因为既然学到的知识那么有用而且实际,不运用都不可能呢。
说实话,在没有开始写这份心得体会时,我想真的没什么可以写的。
但当我执笔开始在纸上时,老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮现在我眼前,内心还有一种很奇妙的激动。
通过以上的总结,我猛然觉得吴老师真的太神奇了,那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住,让我一想她就会有滔滔不绝的感慨,不仅仅只是不愧为人师表,老师无论是个人修养,还是那由内而外的气质,甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。
当然,每个人都不可能时十全十美的,可能因为只是在课堂上才能和吴老师有所接触,课堂上老师总是一副严肃表情,我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力,那么老师又会是另一种风格站在我们面前,应该授课效果也很好吧。
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