四年级语文下册期末复习计划.docx
- 文档编号:29317927
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:44KB
四年级语文下册期末复习计划.docx
《四年级语文下册期末复习计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册期末复习计划.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级语文下册期末复习计划
Preparedon21November2021
四年级语文下册期末复习计划
小学语文四年级下册期末复习计划
jinlingyun发表于2011-6-102:
25:
00
0
一、指导思想:
以教学大纲、教材和《新课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标:
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2、重点巩固期中后所学课文内容,第四单元至第八单元。
掌握课文及相关练习中的成语。
3、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句,做到语句通顺连贯)。
4、阅读以课文教学为主,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5、以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。
三、复习措施:
1、让每节课都是快乐的、有趣的,让每道题都是新鲜的、充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导,避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
5、引导学生自行制定个人复习计划,主动地进行复习和整理。
四、复习方法:
分类性复习:
从大的方面分,可以分为:
基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识部分,就按上面提到五个方面。
阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
六、复习课时安排:
复习时间为
,日期末考试,共?
课时。
课文内容、基础知识:
课时。
阅?
读:
课时。
作?
文:
课时。
综合测试卷、评讲:
课时。
七、复习内容
1.生字表
(一)中200个“会认字”能读准字音,会口头组词。
2.生字表
(二)中300个“会写字”能读准字音,正确书写,并组词。
练习方法,用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。
3.本册平舌字17个(要求背下来,要容易区分平翘舌)。
簇.擦.财.赠.尊.斯.罪.耸.蚕.桑.塞.萨.刺.蔡.睬.锁.脏.
4.轻声音的字。
骆驼(tou)
思量(liang)
讲究(jiu)铃铛(dang)
苍蝇(ying)折腾(teng)扫帚(zhou)埋伏(fu)
蘑菇(gu)
打扮(ban)
枕头(tou)
糟蹋(ta)
扑闪(san)
孤零零(ling)招呼(hu)吩咐(fu)
规矩(ju)火候(hou)
耽误(wu)
抱怨(yuan)
5.易错音
谙(an)驼(tuo)浙(zhe)簇(cu)皑(ai)津(jin)耽(dan)愚(yu)
蝙(bian)巷(xiang)捕(bu)
蝇(ying)帚(zhou)屑(xie)弥(mi)济(ji)弋(yi)
频(pin)浸(jin)袅(niao)屡(lv)垠(yin)箬(ruo)蓑(suo)
撩(liao)违(wei)执(zhi)徽(hui)诱(you)塑(su)扰(rao)豌(wan)诏(zhao)焰(yan)膝(xi)恕(shu)矩(ju)
惩(cheng)绢(juan)
“字”的复习
一.看拼音写词语-------练习卷?
要求反复练!
二.用”/”划去不正确读音.
谙(yīn.ān)骆驼(tuó.tuo)浙江(zè.zhè)一簇(zú.cù)
白皑皑(ǎi.ái)
天津(jīng.jīn)
耽误(dān.dāng)愚蠢(yú.yū)
蝙蝠(biān.piān)小巷(gǎng.xiàng)荧光屏(yin.ying)捕捉(pu.bu)
苍蝇(ying.yin)扫帚(zhou.zhou)头屑(xue.xie)
弥补(mi.ni)
周济(ji.ji)游弋(ge.yi)频率(pin.ping)
侵入(qin.jin)
袅袅(niao.miao)屡次(lou.lu)
无垠(xian.yin)箬笠(nuo.ruo)
蓑衣(shai.suo)撩人(liao.liao)违抗(wei.wei)固执(zhi.zhi)
校徽(wei.hui)
诱人(rou.you)
塑像(su.suo)
打扰(long.rao)
豌豆(wan.wan)沼泽(zao.zhao)火焰(yan.yan)
膝盖(qi.xi)
饶恕(nu.shi)规矩(ji.ji)惩罚(cheng.cheng)春蚕(can.chan)
思量(liang.liang.liang)绢花(juan.juan)
三.形近字组词:
蜒()绵()瑕()诱()臀()
蜓()棉()暇()绣()臂()
泰()蜿()即()擦()徽()
秦()宛()既()蔡()微()
稍()廷()避()辩()斑()
梢()延()僻()辨()班()
捎()庭()辟()辫()
拨()尊()
惫(
)峦(
)健(
)
拔()遵()
备(
)恋(
)建(
)
堪()幼()荧()削()孤()
湛()幻()萤()哨()弧()
惯()凯()烫()盲()撼()
贯()毁()汤()妄()憾()
四.多音字组词:
sì(
)juǎn(
)
zhuǎn(
)
似?
卷转
shì(
)juàn()
zhuà(
)
jū(
)
yǐn()
chóng()
据?
饮重
jù(
)
yìn()
zhòng()
huá(
)bó(
)bǎ()
华?
泊把
huà(
)pō()bà()
mēn(
)xiāo()
nán(
)
闷?
削难
mèn(
)xuē(
)
nàn()
/zhā()xū()
zhē()
扎-zhá()吁折
\zā?
()yù()shé()
sǎo(
)qiāo(
)mó()
扫?
悄模
sào(
)qiǎo(
)mú()
/níng(
)hái()
tán()
拧-nǐng(
)还?
弹
\nìng(
)huán(
)
dàn(
)
pū(
)shuài()guān(
)
铺?
率?
冠
pù(
)lù()guàn()
quān(
)sāi()
yīn()
圈?
塞sè()应
juàn(
)sài(
)
yìng(
)
“词”的复习
一.词语积累
波()壮阔?
水平如(
)峰()雄伟()地而起
()不相连
奇()罗列()峰兀立?
怪石()()
云雾迷()连()不断突兀森(
)
变化多()
颜色各()
峭()断崖?
五彩()斓?
无()生机?
()无尽重重()五彩()纷?
无边()花
技术精()
梦()以求?
神情严()()不乐
迷()不解缓缓()过?
走街串()一生受()
疲惫不()
狼吞虎()
骨()如柴?
十分()意?
面()菜色?
()无其事?
鱼()而出?
()不可及?
响()云()生息()衍?
叫苦不()
机()人亡?
()心所欲
不()不扣?
横七()八?
()想天开
垂头()气?
()草丛生()精会神?
兴()勃勃
二.找出词语中的错别字并改正过来.
多资多彩?
清香鸟鸟突如奇来不加思索?
不故一切
()()(
)(
)()
徐徐如生?
热泪盈筐与世长词奇眶而出?
改天唤地
()()(
)(
)(
)
傲然廷立?
怦然一振极目远跳瞟肥体壮?
辽阔无限
()()(
)(
)(
)
攸然自得?
脉脉无言芽包初放此起笔落?
直进肺腑?
()()(
)(
)()
胆大忘为?
全神惯注?
仪态瑞庄清撒见低?
一丝不句(
)(
)(
)(
)(
)
容为一体?
疑箬不解?
驱寒取媛气疾败坏?
挽弓搭剪()(
)(
)()(
)
笑啄颜开?
无恶不作?
思将仇报下流无齿?
雄心状志()(
)(
)(
)(
)
三、连线
水滴石穿?
一支独秀
早开的红梅?
后来居上
砌墙的石头?
骄兵必败
关羽失荆州?
入木三分
王羲之写字?
一个愿打一个愿挨
周瑜打黄盖?
非一日之功
四.近义词:
鼓劲--果然--
至爱--
镇静--
抱怨--尊重--
似乎--赶紧--
卓越--赞扬--
宝贵--迎接—
出其不意---围魏救赵---风声鹤唳---
四面楚歌---坚定不移---集腋成裘---
所向无敌---有始无终---持之以恒---
五接成语
知己知彼---()运筹帷幄---(
)
兵贵神速---()神出鬼没--()
五.反义词
清晰--错误--粗壮--稠密--
通畅--责怪--宽敞--允许--
安全--呈现--得意--奉献—
一暴十寒---知难而进---自强不息---
六.选关联词填空:
无论...都...不但...而且...既...又...
既然...就...虽然...但是...因为...所以...
1.只要有一颗为人民服务的心,()干什么,()会有贡献的.
2.陆老帅制作教具,(
)解决了教子急需,(
)为国家节约了开支.
3.他()注意锻炼身体,()很健康.
4.诚实是人的美德,()做什么,()要诚实,办实事.
5.我们()做了一些对人民有益的工作,()离人的要求差很远.
6.()他对你的批评是正确的,你()应该虚心接受.
七.对号入座:
着了过的?
地
1.院子里()花草树木交相辉映,组成(
)一幅精美(
)图案.
2.这下,我可?
(),帮大人抢()挂花树,使劲()掘.
3.叫小明()不男孩很快(
)躺在草垫上.
4.我念中学()时候,全家到(
)杭州.
“句子”的练习
一、改变说法不改变句意:
(一)
1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。
被字句:
___________________________________
2、把黄河治理好,关键是要管住泥沙。
。
把字句:
_________________________________
3、姑娘们唱起了歌
扩句:
___________________________________
4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
缩句:
______________________________________________
5、这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
变成陈述句:
____________________________________________
6、湖水很绿。
比喻句:
_____________________________
7、小溪在山间流淌。
拟人句:
________________________________
8、她流了很多眼泪。
夸张句:
____________________________________
9、这个故事怎能不使我感动呢?
陈述句:
______________________________________
10、田园风光让人们迷恋。
反问句:
_______________________________________
(二)
1、这座住宅是伟大的工程。
疑问句:
_______________________________________
反问句:
_______________________________________
感叹句:
_______________________________________
2、灰心丧气能改变现状吗?
感叹句:
______________________________
设问句:
3、乡村的夜晚使人们陶醉。
“把”字句:
______________________
“被”字句:
感叹句:
___________________________
反问句:
4、夏天到了,树上的叶子绿了。
比喻句:
_________________________________
拟人句:
夸张句:
_________________________________
感叹句:
二、下面句子用了什么修辞方法
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
2、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
()
3、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们。
(
)
5、骆驼是沙漠之舟。
()
6随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
()
7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()()
8、生物真是人类的好老师啊!
()
9、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
10、你难道要违背人类的真理吗(
)
11、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
()
12、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢(
)
13、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()
14、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
15、桂子花开,十里飘香。
()
16、他在呼唤什么在呼唤和平。
(
)
17、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
18、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,拴在绳子上的铃铛响个不停。
()
20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手摸一下眼睛和鼻子,望着妈妈笑。
()
21、金黄的油菜花谢了,结出密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。
()
22、那只虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟像车轮一样。
()
23、虽然天山这时候并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。
()
三、修改病句
1、听了同桌的话,我不禁忍不住笑了。
2、昨天虽然下了一夜的大雨,但是,河水涨了许多。
3、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。
4、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。
5、王叔叔看了许多书,丰富了自己的知识和水平。
6、造纸技术是我国古代的四大发明。
7、这件事因为看起来容易,所以做起来并不容易。
四、用关联词连句
1、我们在生活中能将心比心,我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。
2、明天下雨,秋游按期举行。
3、这首诗太美了,人们陶醉了。
五、仿写
1、小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。
2、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。
3、雨来用手抹一下眼睛和鼻子,嘴角吹着气,望者妈妈笑。
六、古文知识小天地
1、《独坐敬亭山》的作者是____朝____诗的写作顺序是从()到()表达了诗人我们曾学过他的一些诗歌,如_____________等。
2、《望洞庭湖》描绘了____季节夜晚洞庭湖的景色,前两句写月光照耀下的______,后两句写苍茫的______。
“潭面无风镜未磨”是______修辞手法,把_____比作_____。
3、《忆江南》是一首?
,“忆江南”是 名,写景的句“。
”分别描写了、、
这些景物。
4、《乡村四月》是____代______所作,这首诗以白描手法描写了____________的景象,前两句着重写__________,后两句写_______,表达了诗人_______________________之情。
5、《四时田园杂兴》的作者是____代的______,后两句的意思是__________________,其中绩麻:
___________,未解:
_____________,供:
_______________,傍:
_____________。
阅读复习:
1.内容:
要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
2.形式:
以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。
3.措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
提高学习兴趣。
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
作文复习
1.内容:
进一步提高审题、选材能力,对本学期自己的习作进行,进一步修改。
2.形式:
习作欣赏、修改和临场指导
3.措施:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
希望通过这次比较系统的复习能梳理学生的语文思路,提高学习效率、打好基础、向前迈进!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 语文 下册 期末 复习计划