第五单元学生版.docx
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第五单元学生版
厦门双十中学七年级上学期语文校本作业
第五单元17.猫
班级:
姓名:
座号:
周三(2016/11/23)
一、本单元学习重点
1.继续学习默读,边读边画出重要语句,.学会做摘录。
2.在把握段落大意、厘清思路的基础上,学会概括文章的中心意思。
3.关爱动物,善待生命,学会与动物和谐相处。
二、本课学习重点
1.继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。
2.概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。
3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,厘清文章的结构。
4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。
三、基础知识
1.文章选自《》,作者是,笔名,人,
、、文学史家。
2.字音字形。
逗()缕()倚()妄()叮嘱()惩()戒
消hào()忧yù()chàng()然quán()伏
lǎn()duò()sǒng()yǒng()乞gài()
yuān()枉nüè()待畏()罪潜()逃
3.字词解释
①污涩:
②怂恿:
③怅然:
④蜷伏:
⑤畏罪潜逃:
四、能力提高
4.下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是()
A.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
B.我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了。
C.我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
D.隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。
5.语法知识——数词和量词(101)
1.数词中表示确数的有:
、、、等
表示概数的有:
、、、等
表示序数的有:
、、、等
2.量词是的词。
其中表示事物的单位的有:
、、、等
表示度量衡单位的有:
、、、等
表示动作行为的单位的有:
、、、等
五、整体感知
作者笔下的三只猫,特点不同,命运各异。
默读课文,直接摘录或者自己概括相关內容,填写下表。
第一只猫
第二只猫
第三只猫
来历
从隔壁要来的
外形
花白的毛,“如带着泥土的白雪球似的”
性情
在家中的地位
结局
病死
六、阅读时光
阅读的文章或书本:
阅读的时间:
优美段落或句子摘抄:
厦门双十中学七年级上学期语文校本作业
第五单元17.猫
班级:
姓名:
座号:
周四(2016/11/24)
一、课内阅读
阅读“冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫”至结尾,回答1-6题。
1.选文写了“芙蓉鸟事件”的始末,请将下列故事情节的发展过程补充完整。
买鸟
真相大白
2.梳理选文中“我”的情感变化的过程,完成填空。
难过
3.“我”判断芙蓉鸟是被第三只猫咬死的依据是什么?
4.品味下列语句的表达效果。
①真是“畏罪潜逃”了,我以为。
②想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
5.第三只猫“大家都不喜欢它”,但它亡失之后,“我”却“更难过得多”。
你觉得原因是什么?
仅仅是因为“我”冤枉了它吗?
6.谈谈你对课文主题思想的理解
二、美文赏读(阅读时用红笔圈点勾画)
丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过,我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。
邻
居们对这只猫都很熟悉,叫它丑猫。
固然,谁也说不清楚它是从哪儿来的,不过有一点可以肯定,这是一只被抛弃的猫,因为它一直对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑,只有一只左眼,右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。
右耳也残缺不全了。
一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。
右后腿不知何时折断又接上了,但已经严重弯曲。
尾巴早就没了,只剩下短短的一截,总是翘着。
全身暗灰色的毛脏兮兮的,黑色的条纹已经很难分辨出来。
凡见过这只猫的人产生的第一反应就是:
这只猫真丑!
③因为这只猫相貌丑陋,所以邻居们都不喜欢它。
孩子们看见它远远地就绕开了,更别提摸摸它抱抱它了;大人们一看见它就吓唬它驱逐它,甚至还用石头砸它。
丑猫有时候想进到楼道里去,但人们只要一发现它想进来,就用浇花的水管子冲它,或用楼门夹它的瓜子。
但不管人们怎样对待它,丑猫从不对抗。
如果人们用水管子冲它,它不跑也不躲,只是呆呆地站在那儿,任凭冷水淋到身上;如果人们扔东西砸它,它也只是轻轻地抬抬爪子,好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。
如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开,它就赶忙跑过去,用头蹭人家的手,一边蹭,还一边喵瞄地高声叫着,希望能得到一点点温柔的抚摩;如果有谁愿意破天荒地抱抱它,它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西,渴望能留住这一刻难得的温情。
但更多的时候,丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天,一个更大的不幸降临到了丑猫的头上:
孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去,它大概是太寂寞了,想和那几只狗交个朋友吧,但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。
我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声,急忙跑了出去。
等我跑到丑猫跟前时,丑猫正躺在地上,身子蜷缩成了一团,全身血肉模糊,脸上挂满了泪痕,已经岌岌可危了。
丑猫不幸的一生就要走到尽头了。
我把它从地上抱了起来,它声音嘶哑,艰难地喘着气。
我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。
我把它搂到了胸前,它的头紧紧地贴到我的手掌上,用那只黄黄的小眼睛注视着我。
突然,我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。
显然,这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴望着一丝怜爱,或是一丝同情!
当时,我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。
它从没想过要咬我,要挠我,或者摆脱开我的怀抱,它只是默默地看着我,完全相信我能够减轻它的痛苦。
丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了,没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾,而我们人类是心灵残疾。
我们对那些形象优美的生物关爱有加,而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。
世间的大爱,应该是对一切生命的尊重,不因其美丽而关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃。
1.简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。
2.文中丑猫的命运和课文《猫》中不讨人喜欢的第三只猫的命运分别引发了你怎样的思考?
三、阅读时光
阅读的文章或书本:
阅读的时间:
优美段落或句子摘抄:
厦门双十中学七年级上学期语文校本作业
第五单元20.狼
班级:
姓名:
座号:
周一(2016/11/28)
一、学习重点
1.掌握初步阅读文言文的能力。
2.掌握一些常见的文言词语和句式,活学活用
3.背诵全文,理解课文内容。
二、基础知识
1.文学常识:
课文选自。
作者是,字,世称,
人,代家。
著有文言小说集《》。
2.字音字形
缀()苫蔽()()眈眈相向()瞑()目尻()尾假寐()黠()
三、在横线上填上正确的句子(最好能先背诵,再默写,最后订正)
一屠晚归,,。
,。
屠惧,。
,。
复投之,
。
,。
屠大窘,。
,,
。
,。
狼不敢前,。
四、字词解释
1.止:
2.缀行甚远:
缀:
3.投以骨:
4.从:
5.两狼之并驱如故:
并:
驱:
如故:
6.窘:
7.受其敌:
8.顾:
9.积薪:
10.苫蔽成丘:
苫蔽:
11.弛:
12.眈眈相向:
眈眈:
五、作者名片(阅读时用红笔圈点勾画)
1.生平简介:
蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人,汉族。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近42年,直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝,享年76岁。
2.文学成就:
文言文短篇小说集《聊斋志异》。
六、知识微信——有关《聊斋志异》(阅读时用红笔圈点勾画)
1.如果问大家一个问题,中国古代最好的小说是哪一部?
毫无疑问,白话长篇小说《红楼梦》。
如果再问:
哪部小说在艺术形式上和《红楼梦》不同,成就可以媲美?
文言短篇小说集《聊斋志异》。
聊斋红楼,一短一长,一文一白,形成中国古代小说的双峰。
2.《聊斋志异》不仅是中国文学的骄傲,它还是世界文学中非常有影响的作品,经常让汉学家感到惊奇。
马瑞芳称他是“世界短篇小说之王”。
《聊斋志异》还是一本“孤愤之书。
”老舍评价说:
“鬼狐有性格,笑骂成文章。
”郭沫若评价《聊斋志异》:
“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
”
3.《聊斋志异》的创作,前后历四十余年之久,贯串了蒲松龄的大半生。
《聊斋志异》属志怪传奇类小说,凡四百九十余篇,绝大多数是狐鬼花妖精魅的故事,以及一些奇闻异事。
4.从题材内容来看,《聊斋志异》中的作品大致可分为以下五类——
第一类:
反映社会黑暗,揭露和抨击封建统治阶级压迫、残害人民罪行。
如《促织》等;第二类:
反对封建婚姻,批判封建礼教,歌颂青年男女纯真的爱情和争取自由幸福而斗争。
如《婴宁》等;第三类:
揭露和批判科举考试制度的腐败和种种弊端。
如《叶生》》等;第四类:
歌颂被压迫人民反抗斗争精神。
如《商三官》等;第五类:
总结生活中的经验教训,教育人要诚实、乐于助人、吃苦耐劳、知过能改等等,带有道德训诫意义。
如《画皮》《崂山道士《狼》(三则)等。
除此之外,本书中所书故事提醒人们要弃恶从善,讽贪刺虐,善待众生,诚信待人。
七、阅读时光
阅读的文章或书本:
阅读的时间:
优美段落或句子摘抄:
厦门双十中学七年级上学期语文校本作业
第五单元20.狼
班级:
姓名:
座号:
周二(2016/11/29)
一、在横线上填上正确的句子(最好能先背诵,再默写,最后订正)
少时,,。
久之,,。
屠暴起,,。
方欲行,,
,。
,
。
,亦毙之。
,盖以诱敌。
,而顷刻两毙,?
。
二、句子翻译
1.途中两狼,缀行甚远
2.一狼得骨止,一狼仍从。
3.复投之,后狼止而前狼又至
4.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
5.屠大窘,恐前后受其敌。
6.场主积薪其中,苫蔽成丘。
7.屠乃奔倚其下,弛担持刀。
8.狼不敢前,眈眈相向。
三、下面句子朗读节奏划分有误的一项是()
A.缀行/甚远B.后狼止/而前狼又至
C.屠乃/奔倚其下D.而/两狼之并驱如故
四、字词解释
1.少时:
2.径去:
径:
3.犬坐于前:
4.久之:
5.瞑:
6.意暇甚:
意:
暇:
7.暴:
8.洞其中:
洞:
9.隧入:
隧:
10.尻:
11.假寐:
12.盖:
13.黠:
14.顷刻:
15.禽兽之变诈几何哉:
变诈:
几何:
16.止增笑耳:
五、逸闻趣事
蒲松龄妙骂官员
一日,聊斋先生蒲松龄乘渡船外出,同船的除了船夫之外,还有4位乘客:
衣冠楚楚的朝廷官员、正当妙龄的卖花女、身背锯斧的木匠和衣衫褴褛的拾粪老农。
船到河心,官员自恃满腹才学,便对大家说:
“恕工冒昧地请
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