部编版五年级下册语文优秀单元习作.docx
- 文档编号:29315933
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:35.28KB
部编版五年级下册语文优秀单元习作.docx
《部编版五年级下册语文优秀单元习作.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级下册语文优秀单元习作.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版五年级下册语文优秀单元习作
部编版五年级下册语文优秀习作
第一单元那一刻,我长大了(教材p36页)
范文一:
那一刻,我长大了
无意中翻开相册,那张照片吸引了我的视线,照片中的两个小女孩甜甜地笑着,她们在我眼前慢慢放大,我又想起了那一天……
那天又上体育课,不过训练的内容是“仰卧起坐”!
这可是我最害怕的项目啊,越想我不由越灰心。
恍恍惚惚中,老师大喊:
“陈瑶出来!
”我的全身都在颤抖,坐在垫子上,简直如坐针毡!
“陈瑶,我来咯!
”殷诗怡跑过来,用力按住我的脚。
“怎么办?
我好害怕!
”我一遍又一遍地念叨着,心快跳到嗓子眼儿了!
“没事儿的!
又不是小考,跟你说真的,你躺都躺这儿了,为什么不试一下呢?
难道你因为害怕就放弃了?
做一个算一个,总比没做好!
加油加油加油!
”殷诗怡的一番话鼓励了我,她就像一位指路人,使那些濒临绝境的人重新看到希望的光芒。
老师口哨声在耳畔响起,我不紧不慢地做着仰卧起坐,一上一下,一上一下……“有节奏,加油,钱就在你面前!
”殷诗怡居然还用钱来帮助我!
真是个“好朋友”。
刹那间,自信、勇气、坚持又回到我的身上,我不再害怕不能达标,突然,我觉得自己长大了,全身充满了力量!
“停──”老师的哨音响起来。
“真棒,四十五个!
”殷诗怡为我竖起大拇指,因为激动,我一把抱住了她,竟含糊地说了一句“我好爱你呀!
”
那一刻,我的心中暖暖的,朋友的微笑和鼓励,让我懂得了有一种力量叫作自信,有一种胜利叫作坚持,有一种成长叫作勇气!
那一刻,我终生难忘。
范文二:
那一刻,我长大了
时间过得真快啊!
一转眼就到了重阳佳节,家人们都各忙各的去了,家里也只剩下我和一位小妹妹,妈妈在出门之前,叫我好好招待她。
现在好了,热热闹闹的家就这样冷清下来了,“姐姐,我想玩捉迷藏。
”小妹妹说。
我心想:
如果我不与他玩,她肯定会哭,所以,我还是听她的吧!
我答应了,等她藏好后,我走进房间里,床底?
没有;窗帘后?
没有;衣柜里?
没有。
“这小家伙,到挺会躲的嘛!
”我心中暗自称赞。
可是找遍了屋子,都看不见她,我急了,大声喊道:
“周紫嫣!
”一声,两声,回应我的只有窗外“沙沙”作响的树枝声。
我更急了,心想:
那个小祖宗该不会不小心翻窗掉下楼吧?
她不会出事吧?
那我怎么向妈妈交代呀!
“哎呀,姐姐,你也太笨了吧?
我就在橱柜里躲着,都快闷死我了,你还找不到我,你太笨了!
”她不知从什么地方跑到我身后,我惊喜地转过头,看着那位双手叉腰的小不点,顿时心放了下来。
接着,我又陪着她讲故事、拼乐高、画画,她倒是玩得不亦乐乎,而我想看的书没法看,想做的手工也没有时间做。
这一天终于快过去了,妈妈也回来了,我终于明白了,妈妈带孩子很辛苦,她任劳任怨将我养大该是多么不容易啊!
今天,我第一次不但管好了自己,还照顾了一个比我小六岁的孩子,能为妈妈分忧,望着妈妈欣慰的笑脸,在这一刻,我突然觉得自己长大了!
范文三:
从此,我不再贪玩
贪玩,也许是每一个儿童都无法改变的天性。
还记得那是一个阳光明媚,万里无云的星期五的上午,老师突然对我们说,下个星期一要期末模拟考试,要我们好好在家复习。
到了考试前最后一个星期天,我在家中写完作业后就把课本翻了出来,大略浏览了一下,就把课本放了下来,自以为可以考好,复习好了。
这时,我看了一下时间,嗯,时间还早,才两点钟,还有大把的时间可以消耗。
于是我走出家门,去找朋友们玩。
打球、跑步、跳绳……一下午,我玩得不亦乐乎,满头大汗。
等回到家时已经六点多了,我意识到应该看书了。
可是我玩得太累了,根本提不起劲来学习。
到了星期一,一上课老师就开始考试,我再也没有时间去复习看书了。
我大致浏览了试卷,不禁冒了一身冷汗,好多背诵性的填空我都记得模模糊糊,这可怎么办!
考场上,我手心和身上一直冒汗,脚也一直颤抖。
很快我将会做的题目全都做了,但是因为没有复习好,还是留下了很多空白。
唉,谁让我昨天不好好复习,现在只能硬着头皮凭着一点模糊的印象来答题了。
最后考试成绩出来,语文直接从89分降到了79.5分,数学更是从98分降到了89分。
如此大的差距让我十分后悔,后悔当初为什么不好好复习,这简直就是从云端掉到深渊里一样。
那天,我深深地体会到:
少年易学老难成,一寸光阴不可轻,只有珍惜时间,勤奋学习,才能收获知识,为自己的将来奠基。
从那以后,我不再贪玩。
第二单元写读后感(教材p36页)
范文一:
我心目中的猪八戒
——读《西游记》有感
吴承恩笔下的猪八戒是一个栩栩如生的艺术形象,他蒲扇耳、莲蓬嘴,粗笨的身躯,虽然猪的嘴脸,但却十分惹人喜爱。
懒是猪八戒的主要缺点。
孙悟空派猪八戒去巡山,知道这贪懒的猪一定不会去巡山,于是就变作小虫跟着他。
果然,八戒才走出不远就大发牢骚,最后,他干脆钻进草里舒舒服服地睡了一觉。
贪财也是猪八戒的缺点。
孙悟空为了让猪八戒到井底把乌鸡国国王的尸体捞上来,就骗他说井底有宝贝,八戒听说有宝贝才愿意跟着孙悟空一起下井。
自私也是猪八戒的缺点。
在取经途中,他常常把买东西的钱私自留点下来藏着,以备自己所用。
但猪八戒的这些缺点,都是许多普通人或多或少存在的。
他的这些缺点并没有给他们的取经小团体带来多大损害,只不过令人发笑,产生一种喜剧效果。
当然,猪八戒的身上也不只是只有缺点,他也有着很多优点,“呆”就是他的一个优点。
也许有人问:
“呆的意思是笨,怎么是优点呢?
”当然这里的“呆”并不是说猪八戒很笨,而是说他浑厚憨直。
一次,他们在西去的路上,经过一座遍地是刺的高山。
这时,猪八戒毫不犹豫地跳上山顶,把猪嘴一拱,挥舞钉耙,不一会儿就把刺给清除了。
由此可以看出,猪八戒有时虽懒,但在关键时刻,他仍能挺身而出,任劳任怨地为大家排忧解难。
别看猪八戒长得丑,可他却很善良。
他曾多次把妖魔当作好人救下来,他这样做似乎是有点傻,但他如果没有一颗善良的心,会这样做吗?
在我心目中,猪八戒既是一个有缺点、有优点的普通人,又是一个充满正义感的神,正是这样的猪八戒才能深受老百姓的喜爱。
范文二:
“谁言寸草心,报得三春晖”
——读《爱的姿势》有感
这一天,一个偶然的机会,我在《优秀生作业本》上面看见了一篇短文——《爱的姿势》,看完后,我深感震撼!
这篇短文的主要内容是:
在XX大地震中,有一位母亲和她的1岁的儿子来不及逃生,被压在废墟下,地震结束后,救援队赶到后,发现这位母亲早已咽气,她双手支撑在地上,跪了下来,她的身体弯曲了,而在她的身体之下,她1岁的儿子毫发无伤。
《爱的姿势》不正就是父母的爱吗?
这是地震中的真情,这是绝望中的母爱,这是黑暗中的光芒!
这位母亲用自己的生命为1岁的儿子搭起了一间庇护所,这不就是伟大、崇高、深沉的母爱吗?
我也有这样一位伟大的母亲,我记得在我6岁的时候发生过一件这样的事情。
那一天,我们一家三口去遗爱湖开汽艇船,爸爸在前面开船,我和妈妈坐在后面欣赏美丽的风景,那时风浪比较大,爸爸的船开的也很快,这时,我却一只脚踏在船沿,双手张开,大喊:
“哇哈哈哈哈!
真是太爽了,太爽了啊!
”妈妈看见我的头发都被吹得往上飘,于是拉着我的手说:
“何宇豪,好好坐着,别掉下去了,小心点呀!
”我大喊着:
“好,知道了,快松手吧!
”妈妈只好无奈地把手松开了,我又继续上面嚣张地一边大喊,一边做动作。
大约过了五分钟,风越吹越急,浪越打越高,我仍在船檐上喊着:
“来吧,来吧,让暴风雨来得更猛烈些吧!
”突然,船剧烈抖动,我的身体猛地向前一倾,快要掉下去的时候,妈妈一下子抱住我……妈妈的头撞到甲板上昏了过去,而我,却毫发未损。
今天看完这篇文章之后,我终于明白了:
母爱最深沉,最伟大,最崇高!
记住,“谁言寸草心,报得三春晖”!
范文三:
读《笑猫日记:
从外星球来的孩子》有感
在一个深秋时节,我读了一本书,它仿佛像杯热茶,温暖着我的心!
它就是杨红樱阿姨所写的《笑猫日记:
从外星球来的孩子》。
这本书主要讲述了一只可爱的小猫胖头,在学习钢琴的时候,无意中在树林里遇上了一个“从外星球来的孩子”,患有孤独症的小男孩宝宝。
胖头在帮助宝宝变成一个正常孩子的过程中,发现宝宝有着极高的音乐才华和绘画天赋。
于是胖头在尽心尽力教他如何微笑的同时,还坚持教宝宝弹钢琴。
终于,在一次钢琴表演中,他们获得了鲜花与掌声。
我觉得,这些“从外星球来的孩子”是需要我们来关心和爱护的,而不是去歧视他们,他们和我们是没什么两样的,只是喜欢沉浸在自己的世界里而已。
只要尝试着用心地去与他们交流,你会发现,其实他们并没有什么不同,或许,他们还会用自己的方式向你问好呢!
例如一个微笑,这就是最好的例子。
这个故事令我很有感悟,原来世间的爱是那么重要!
胖头的爱能让一个患有孤独症的孩子恢复正常,那我们又何尝不能呢?
帮助他人,对我们来说只不过是举手之劳而已,但对那些需要帮助的人而言,却是莫大的鼓励。
他们的笑容就是给我们最好的奖励,那我们又何必要吝啬自己的爱心呢?
只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间!
从今天起,我们都应该力所能及地去帮助那些有需要的人,因为给人微笑,自己也会获得快乐!
第三单元写简单的研究性报告(教材51页)
关于张姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班有好几个同学姓张,我也是其中的一个。
今天,我们从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》,我被吸引住了,所以,我也想做调查研究,写一份关于张姓的历史和现状的调查报告。
二、调查方法
1.阅读报刊,了解张姓历代名人。
2.上网浏览,了解张姓的来源。
3.走访相关部门,了解张姓人口数量。
4.通过多种途径,搜集张姓族谱。
四、结论
1.我国的张姓历史悠久,是中国古代第一大姓,族大支繁。
张姓曾有43个望族,在所有姓氏中无与匹敌。
2.我国张姓人才辈出,有运筹帷幄的张良、冠夺三军的张飞等。
3.张姓也是我国的大姓,在中国的人口仅次于王姓与李姓,有9450万人。
范文二:
关于书法艺术历史调查的研究报告
一、问题的提出
暑假的时候,爸爸带我去了故宫参观。
我对故宫中的书画艺术特别感兴趣。
特别是那些书法各有千秋,让人啧啧称赞。
我不禁想,书法艺术是如何来的呢?
在历史的进程中,它有些什么故事呢?
二、调查方法
1.查阅图书。
了解汉字的起源,汉字的故事,以及汉字从古到今的变化。
2.网络搜索。
搜集历史上书法名家的故事,欣赏名家书法的艺术之美。
3.向书法老师请教。
了解每种书法字体的特点,以及我们常用字的书写规律。
三、调查情况和资料整理
四、结论
1.中国书法艺术源远流长,有序发展。
我国书法艺术开始于汉字的产生阶段,可以追溯到上古时代,如甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
公元前221年,秦朝建立,李斯用小篆统一了六国文字。
后来,程邈在小篆的基础上创造隶书。
隶书在汉朝时发展成熟,史称汉隶。
到魏晋时代,楷书完全从隶书中分离出来,成为一种独立的字体,一直通行至今。
行书是楷书的快写书体。
草书也是在楷书的基础上演变成一种纯粹的艺术形式。
2.中国书法字体各有千秋。
中国的书法字体各有各的美,如金文天真拙朴,小篆瘦劲挺拔,隶书平正方直,楷书端庄稳健,行书灵动活泼,草书笔画连绵。
3.书法艺术名家辈出。
魏晋南北朝是书法艺术发展的黄金时期,晋代以王羲之为代表,书法家就有198人。
隋唐是书法艺术的极盛时期,以颜真卿、柳公权、欧阳询为代表。
宋代有苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等行XX四家。
元代赵孟頫的赵体,与唐代的欧、颜、柳并称四大楷书。
影响后世的草书名家也有很多,具有代表性的有张芝、王献之、张旭、怀素等。
范文三:
为什么提笔忘字
今天,我们在街头举行了“汉字书写调查”活动。
我们随机找了一些人,让他们来填写我们制作好的汉字书写调查表。
调查表上共有四组词语,一组10个词语,每个词语一个填空。
调查结果让我们大吃惊。
4个人都提笔忘字:
位叔叔错了6个,一位阿姨错了7个一个姐姐错了4个,一位爷爷错了1个。
没有人全对,错误率达到了45%。
是我们的词语很难吗?
不是。
这些词语都比较简单而且是常用的,是从小学1—6年级的语文课本上找来的,如绿树成荫、呕心沥血、再接再厉、羞涩等。
为什么这些经常挂在嘴边而且日常生活中常用的词语,会有这么多人写错呢?
我和爸爸妈妈、爷爷奶奶讨论后,认为提笔忘字主要有以下几个原因:
一是有的成语确实没见过,没学过,不熟悉;
二是学过,可当时就学得似是而非,模模糊糊,所以记不清了;
三是时间久远,已经忘记;
四是随着科技的发展,人们的日常生活越来越依赖电脑,已经很少用笔来写东西。
而且在输入文字时,大多数人使用的是拼音输入法,不再需要记忆字的具体写法,从而加快了人们的忘却速度。
这次调查发人深省、令人震惊。
在此,我呼吁所有的家长、学生,所有中国人,一定要多读书,多写字,多动笔。
作为一名中国人,如果连汉字都不能正确书写,是一种莫大的耻辱,也愧对我们的祖先!
第四单元他了(教材65页)
范文一:
他陶醉了
在生活中,我们见过许多人陶醉的样子。
那一次,痴迷于音乐的爸爸让我难以忘怀。
我的爸爸喜欢音乐,特别喜欢D丽君的歌曲,她那优美的旋律配上她甜美的歌声,听得人是如痴如醉。
每当家里的CD机响起那歌声,我的爸爸就坐在沙发上,眼睛微眯着,眼神闪闪发光,脸上充满了喜悦与快乐。
有时候,在接送我时,他也会在车上播放歌曲,一边听那节奏强烈的歌曲,一边喃喃自语:
“多好啊,这歌真好听……”平常对我们说话的语气十分严厉,但在听歌时,他的语气十分温和。
有一次,妈妈收拾家具时,无意中发现了那些过时的CD光碟,便把那些光碟用垃圾袋装好,准备下楼时扔掉。
刚好爸爸下班回家,望见了他的“宝贝”在门外,不由得大发雷霆,大声吼道:
“你疯了吗?
发什么神经啊?
这些东西又没占地方!
”边说边把那些光碟又拾起来,在衣服上擦了又擦,抱着进屋。
我从没见过爸爸如此生气,更没见过他如此大声地吼妈妈。
我十分惊讶,妈妈也说:
“用得着那样吗?
都是些老土的东西!
”爸爸反驳道:
“我一不打牌,二不赌博,也就这点爱好,你还要剥夺啊?
”
哎,爱乐如命的爸爸呀!
你啥时候才能改掉因为音乐而与家人大发雷霆的习惯啊?
妈妈听完爸爸的一番话,叹了口气,说:
“好,好,把光碟放家里吧,下次不扔了可以了吧?
”我望一眼爸爸,却发现他又沉醉进音乐世界了,手一摆一摆地,嘴里还唱着歌词……
别说,他那样子还真搞笑!
嘘,你们千万别跟我爸爸说,否则他非扒了我一层皮不可!
范文二:
他生气了
“知了——知了——”窗外的蝉总是不厌其烦地啼叫着,伴随着床边风扇“呼呼”的转动声,传到我耳朵里却让人心烦意乱,根本难以入眠嘛!
我不禁想起那个让人背后发凉的夜晚,眼前幻出他生气的模样。
那是一个星期天,一大早爸爸妈妈出门去加班。
他俩千叮咛万嘱咐,让我赶紧把作业做完。
当时我睡眼朦胧,哪儿听得进。
他们一走我就昏昏沉沉地睡去,再一睁眼,便“穿越”到了大中午。
“不急不急,还有好长时间呢,作业做得完的。
”我自我安慰着,洗漱好,吃了些东西,才不慌不忙地写了起来。
只剩下作文时,我又想偷懒了:
现在没有灵感,看会电视找找灵感。
哪知时间过得那么快,电视看了,灵感却没有来。
眼看天色暗下来,我慌了,赶紧开始写作文。
可还没写一段话,就听见了爸爸妈妈的开门声。
这下完了,我紧张得手开始发抖,字都歪了。
果不其然,妈妈见状便训斥道:
“你怎么现在还在写作业,你看哪个学生星期天大晚上作业还没写完,出门的时候跟你说没说!
”我不知所措地低着头,无意瞥见爸爸时,只见他板着一张通红通红的脸,脸上青筋暴起,怒目圆睁地盯着我,眼神好像马上就会射出火花似的,严肃得不得了。
在我的印象里,爸爸好像没怎么打过我,也很少那样凶狠,可现在仿佛下一秒就要吃了我,让我一时之间恐惧不安。
我的担心没有错,紧接着,他狠狠地打了我两下,我的眼泪一下子不争气地流了下来,爸爸也夺门而出,只留我在那儿把作业写完。
从那以后,我很怕再看见他生气的样子,很怕那令人生畏的眼神。
第五单元
范文三:
她哭了
那一次,从不轻易掉泪的她,哭了。
就在去年夏天,教了我们五年的张老师要退休了,她为我们做了珍贵的纪念册,记录了我们小学生活的点点滴滴,还在第一面还精心为我们写下了一篇文章,是她教导我们这么些年的感受以及对我们的寄托。
当同学们收到这本珍贵的纪念册时,都默然不语,心情低落极了。
张老师不想大家难过,于是故意对“小辣椒”吴智裕说:
“老师退休了,你这个小辣椒可要管好班级,别让他们捣蛋哟!
”可谁知,吴智裕紧紧地盯着老师,刚说了一声“张老师”就停下了,两行热泪从她的脸颊流下。
她一定在想:
这么多年来,张老师教我知识、教我做人。
现在就要分开了,心中有千万般舍不得,但无法用言语来表达。
张老师对我的一切帮助全都历历在目,她每天陪我的时间最多,除父母外,最为我操心的就是她,真的真的感谢她、舍不得她……
她竭力控制自己的情绪,用双手捂住了嘴巴,泪眼朦胧,哽咽着说:
“张老师,我舍不得你!
”说完,哭得更厉害了。
旁边的同学也都涔然泪下。
张老师见状,动容地说:
“吴智裕同学一定是想到了曾经的点点滴滴,才会流泪,张老师也很舍不得你们……”
那一次,从不轻易掉泪的她,哭了。
范文一:
“没正经”的老师
在我近五年的学习生涯中,曾遇到过很多老师,有和蔼可亲的,有严肃认真的,也有幽默睿智的……今年,我竟摊上了一位“没正经”的老师。
“没正经”的老师姓江,叫江小锋。
他眼睛小小的,圆圆的鼻子下有一张能说会道的巧嘴;胖胖的脸不经意间就会流露出丝调皮的神情。
江老师走起路来最有趣,“啤酒肚”随着身体一摇一摆地,活脱脱一只刚刚捕食归来的企鹅爸爸。
说他“没正经”,你还别不信。
你看他上数学课,不知道的还以为是上游戏课呢!
瞧!
最近,他迷上了英语。
上课了,他竟然喊道:
“Class!
”作为班长的我一愣,马上反应过来:
“Standup,please!
”“Goodmorning,students!
”江老师继续说。
“Goodmorning,Mrjiang!
”几乎所有的同学都反应了过来。
老师对大家敏捷的思维显得很满意,对我们眉开眼笑的。
经过这么一闹,原来没精打采的同学也来精神了,他这才饶有兴趣地开始讲课。
“没正经”老师上课中途也会搞些出乎意料的事。
记得有一次,一位同学不听话,脑袋转来转去的。
江老师看见了,说:
“这位同学,你扭头在做什么?
”同学低下头,准备挨骂。
可出人意料的是,江老师竟笑眯眯地说:
“你扭得不好看,瞧我的!
”说完,竟然放下书,一扭一扭地跳起舞来,还不时翘几下兰花指呢!
惹得大家哄堂大笑起来。
轻松一刻过后,同学们的注意力再次高度集中起来……
虽然“没正经”老师上课跑题已经成了家常便饭,可是上他的课,大家却觉得特别带劲儿,学习效率也特别高。
你说,这是为什么呢?
范文二:
修锁的爷爷
我家附近有一位修锁的老爷爷,白发苍苍,皮肤黝黑,脸上布满皱纹,但眼睛炯炯有神。
不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他都守着修锁铺,尽管收入不高。
他修锁的价钱便宜,邻居们都喜欢到他的铺子修锁。
我每次路过那儿,他都乐呵呵跟我打招呼说几句。
有一次,我看到他正埋头修锁,我想:
这次他不会叫我了吧:
没想到他仍然抬起头,笑笑:
“小毛孩,去上学啊!
”真是哪一天不听见他叫我“小毛孩”还不习惯了呢!
渐渐地,我发现他做事一丝不苟,也会情不自禁地停下脚步欣赏他的手艺。
后来我们家要搬了,临走那天,正好请他来修锁。
他来到我家,还是笑着说:
“丫头,要搬了?
”我点点头,就去整理东西。
他也立马埋头修门锁。
只见他把螺丝刀插进门锁洞,两手快速转动,可撬不开,于是他拿起铁榔头,有节奏地敲起来。
经过一番努力,总算把这些七零八落的零件拆下来了。
他全神贯注地拼装着,两眼盯着门把,那双沾满油污的灵巧的手很快就配好了新锁。
终于完工了,他轻轻地舒了口气,额头上冒出了一层晶莹的汗珠。
临走时,他带着微笑对我说:
“小毛孩,再见了,以后不管到哪里,都要努力学习哦。
”我的心里涌起一股暖流,真是舍不得这样亲切的爷爷啊!
范文三:
卖龙虾的大婶
入秋时候,天气转凉,爷爷忽然生病了,胃口不好,提出想吃龙虾。
我一把抓起100元钱,大声喊道:
“老爸,我去买!
”
菜市场里人头攒动,卖菜的摊位一个挨着一个,让人眼花缭乱。
买菜的来来往往,热闹非凡。
“龙虾!
新鲜的龙……”只见这位摆摊的大婶衣着朴素,满脸皱纹如同一颗胡桃核,两眼却因笑意成了弯月亮。
她脚边一只大红盆里的龙虾都在张牙舞爪。
我刚想上前好好挑选一番,就被闻讯而来的大人们给挤到了旁边,一个踉跄差点跌倒。
眼看那些买到龙虾的人你一袋他一袋地拎着,满脸喜气洋洋。
我又气又急,不知道哪儿来了劲,一个箭步冲向前,硬是挤开了人群,站到了大婶面前:
“大婶,我要称两斤龙虾。
”“不行,这剩下的虾我全包啦!
”一个又高又胖的男人唾沫星子横飞,“快给我称!
”说完他还轻蔑地看了我一眼。
“大婶,我爷爷生病了,没有胃口就想吃龙虾,您卖一点儿给我吧。
”我央求道。
大婶看看我,又看看盆里仅剩的龙虾:
“这些虾,我卖给这个小丫头了。
”她边说边把龙虾全倒进袋里,递给了我。
原先抢龙虾的男人一脸愤愤地望着这位大婶:
“凭什么呀?
”“凭她孝顺呀!
”大婶笑笑,拍拍手,开始收拾摊位。
我拎着沉甸甸的龙虾,听着身边的人在议论纷纷“这卖龙虾的大姐真是个好人。
”“这小孩今天真走运。
”我看着大婶,心里满满的都是感激之情。
事情过去了许久,每想起这位大婶,我心里总会觉得暖暖的,她教会了我什才是关爱!
第六单元神奇的探险之旅(教材p89页)
范文一:
行走在热带雨林
热带雨林地形复杂多样,从散布岩石小山的低地平原到溪流纵横的高山峡谷,让人惊叹连连;在森林中,静静的池水,奔腾的小溪,飞泻的瀑布到处都是,参天的大树,缠绕的藤萝,繁茂的花草交织成一座座绿色迷宫。
我带着妹妹和一位见多识广的向导正穿行在这座绿色迷宫里。
这里危机四伏,我们背着指南针、地图、饮用水、食物、药品,每一步都走得很小心。
要知道,这里树木参天,连阳光都是星星点点透进来,一片昏暗。
妹妹胆子小,紧紧地拽着我的手一步步往前挪,生怕踩到蛇、大型昆虫。
突然,妹妹尖叫着说:
“那是什么?
天啦,是一只河马,它朝我们走过来了!
”我也惊呆了:
第一次这么近地接触河马!
千万别吃我!
向导立马小声说:
“保持静立不动,你不侵犯它,它不会进攻的。
”我们屏住呼吸,一动不敢动,背上全是汗。
幸运的是它只是闻了闻,就大摇大摆地走了过去。
“呼!
”我们长舒一口气,笑了起来。
我们继续向前出发,天上突然出现了几朵雷云。
没办法,热带的天气就是这么多变,雨说下就下。
还好向导几弯几拐把我们带到了山脚的洞穴避雨。
可一进洞,妹妹就直说她难受,我赶紧摸摸妹妹的额头,哇,好烫。
准是淋了雨,又受了惊吓,一下就发起烧来了。
向导赶紧从背包里拿出感冒药,可找来找去,饮用水没了,哎,肯定是刚才着急避雨时路上跑掉了。
我急中生智,拿起一小片树叶去接雨水,你别说这个方法还真奏效,妹妹吃过药躺一会儿,人也舒服了不少。
等了一会儿,雨停了,天也放晴了,我们仨照着地图,通过指南针的指引,终于走出了这片热带雨林。
范文二:
撒哈拉沙漠之旅
暑假,我和表哥一起来到撒哈拉沙漠探险。
在那里,我们请一位见多识广的当地人当向导,他叫吴飞。
吴飞带着我们去买了骆驼、粮食和水等物资,准备齐全后,我们骑着骆驼出发了。
太阳发出毒辣的阳光照着我们,头上的汗珠如瀑布般从脸上流过,滴到沙漠上,一会儿就蒸发了。
还好有骆驼载着我们,不然,我真是一刻都待不下去了。
风吹来并没有一丝清凉,反而越发干燥,没有一点水分。
太阳渐渐西沉,天边还有一抹残霞。
吴飞开始教我们扎帐篷,准备休息。
忙乱之间,鲁莽的表哥一脚踢飞了放在沙地中的水壶。
水撒了一地!
我焦急地说:
“在沙漠,水就是生命啊!
现在只剩下这点儿水,你说怎么办。
”表哥惭愧地低下头,不知道怎么办才好。
吴飞发话了:
“先休息,保存体力,明天一早我们就去找水源。
”
第二天一大早,我们就前行寻找水源。
走着走着,嗓子更干了,我吞了吞口水,润润嗓子。
剩下的水不多,你一口我一口就喝没了。
我们拖着沉重的身子走着,表哥一个踉跄倒在地上起不来,我也干脆倒在了沙丘上,闭上眼,昏昏沉沉的。
还没有一会儿,就听见吴飞用尽所有的力气喊:
“看,那里有绿色植物,一定有水源,快过去!
”。
我们不知哪来的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五 年级 下册 语文 优秀 单元 习作