学校项目实施的工作总结优秀word范文 10页.docx
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学校项目实施的工作总结优秀word范文 10页.docx
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学校项目实施的工作总结优秀word范文10页
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学校项目实施的工作总结
一年来,我校在XX区教育局的的正确领导下,以学校特色创建为重点,真抓实干,着力创新,强化教育教学管理,提高教育教学质量,认真规范学校各项工作。
完成了年初制定的各项工作目标,为推进我校教育事业的健康发展做出了新的努力。
一、注重学校两支队伍的建设,不断提升教师素质
遵照中央“八项规定”及教育局的相关要求,加强学校班子成员的思想建议和作风建设,进一步完善领导岗位责任制,树立全局意识、服务意识和创新意识,增强了做好本职工作的责任感和使命感。
积极推进制度建设,引导教职工参与学校管理。
一年来,我校通过校务例会、组长会、全体会议等形式,围绕学校中心工作、教职工关心的热点问题,对工作量与考勤、业务常规、社团活动、年度考核等几个重点领域进行制度创新与改进,取得了很好的效果,既增强了教职工主人翁意识和责任感,又提高了工作效率。
二、聚焦灵动课堂,彰显浸润特色
1积极推动课改创建高效课堂
积极开展教科研活动。
学年初制定了切实可行的教导处工作计划和“126”课堂教学模式实施方案,并以此计划和方案为指导,组织老师严格按照已制定的计划进行常规教学。
①以校为本,形成浓厚的教研氛围;②各项评比活动以研促教。
③加强随堂听课,加强轮教力度,学校领导深入课堂听课,同组教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课的热潮。
④鼓励老师撰写论文,编写教学设计。
⑤坚持培养青年,发展骨干,推出名师。
为继续抓好老教师在培养青年身上的传、帮、带作用,在业务方面,学校要求年青教师每月至少做一节汇报课,教导处和同年级的教师都参与听评课活动,使日常工作和研究、专业成长融为一体,加快青年教师的成长。
2、借鉴专家引领,促进科学发展
请进来:
201X年3月至5月,我校领导先后邀请市教研室梁俊峰、梁涛老师,区教研室王晋梅老师及万柏林教研室吉瑞兰老师来到我校调研了解课改动向,听课评课,并予以引领指导。
专家们结合“343”的先进教学理念具体在课堂上如何操作,进行了示范性、纲领性、方法性的指导,并就如何提高课堂效率进行了专题指导,并提出了一些建设性意见,老师们觉得实用有效。
走出去:
201X年3月,我校派骨干教师李霞、黄文娟。
胡瑞娥去石家庄进行学习培训;语文教师王真、边远、孙凌云,数学教师王宇飞、曹变英、薛剑蕾赴杭州参加“千课万人”活动,收益颇丰。
201X年12月,我校派出10名教师赴长治东方红小学观摩学习,对他们的三种课堂模式引向颇深。
回校后,外出教师作了移植课,并作了学习心得体会的汇报。
另外,我校积极参加了“联片大教研”、“三晋之春”、“三晋之秋”等各级各类研讨观摩观课活动。
一学年,我校累计参加各级各类培训、学习150人次,极大地促进了教师专业化成长。
3、继续课题研究,深入教学工作
今年,我校继续将课题研究工作落实在教学工作的方方面面。
201X年10月我校承担的山西省十一五规划重点课题《小学生发展性评价与检测实验研究》获先进集体奖。
课题虽然结束,但研究始终不能停步。
在学生评价方面,我们在延续原有研究成果的基础上,增加了家校联系,将家长评价与学校评价有机结合。
在这一年的课题研究过程中,教师们认真学习各项理论知识和专业经验,并且在市教科研中心的引领下,在学困生心理和课堂教学方面有了更深入的体会。
我校的语文学困生转差率稳步提升,更为可喜的是,基本所有的学困生都对语文学科有了重新的认识,这对他们的终身学习都是有益的。
4、立足学生社团共促师生成长
201X年3月,我校的学生社团活动正式启动。
教师根据自己的特长和爱好张贴社团纲要进行招生。
三月中旬,学生社团正式开始。
社团门类丰富多彩,包括知识类、趣味类、体育类等,共22个。
201X年6月,每个社团进行了展示,得到了学生和家长的一直好评。
201X年9月,在原有社团的基础上,我校将社团门类进行重新整改,更加符合学生的需求,增加了羽毛球、竹笛、舞蹈等社团。
使学生社团更加丰富多彩,学生生活更加五彩缤纷。
三、德育工作创新出优
1、整体构建
我校坚持以人为本、德育为先的原则,成立了德育工作领导组,每学年制定详细的德育工作计划,定期对德育工作进行检查,期末对德育工作进行考核。
在德育工作中,我们注重整体构建,根据学生的年龄、心理及认知特点,一年级以“养习惯,学礼仪”为主题,二年级以“团结友爱,平等互助”为主题,三年级以“名族传统、爱国主义”为主题,四年级以“感恩”为主题,五年级以“诚信”为主题,六年级以“心理、安全、法制”为教育主题,采用多样的形式开展序列活动。
不同年级不同主题体现了学段的阶梯性和内容的渐进性,系统推进了学生思想道德教育和道德实践体验活动。
2、主题渗透
积极开展丰富多彩的活动,在活动中渗透主题教育。
三月份组织了“学雷锋见行动”系列实践活动,四月份组织了“缅先烈立壮志扬我中国梦”主题演讲比赛,五月份举办了“艺术月”活动,“六一”举行了先进表彰暨文艺汇演活动,九月份举行了“感念师恩---献给最美的老师”祝福语征集活动,“重阳节”为十月份举行了“唱响红歌,祝福祖国”歌咏比赛,十一月份组织了共读一本好书《放飞梦想》,把自己的梦想放飞征文比赛活动,除了这些大型活动以外,每周一次的升旗仪式,每周三下午的班队会课,还有我们开足开全的思品课、美术课、音乐课、法制课、科学课、综合实践课等教学活动,将道德意识、责任意识、权利意识、审美意识、环境意识、生命意识、人类意识、国家意识、社会意识等主题渗透于各个学段的各类教育教学活动中。
3、自主参与
每周一次的班队会课,是学生进行自我管理自我教育的一个重要阵地,学生自主策划,组织开展活动。
舞蹈、合唱、泥塑、剪纸、羽毛球、中外电影欣赏、十字绣等丰富多彩的社团活动,为学生提供了自主选择的机会,激发了学生的主动性和创造性。
4、实践体验
为了让学生养成良好的行为习惯,学校创设了不同的实践体验活动,招募了一批班级志愿者,他们分别担任门长、灯长、窗长、桌长、椅长、图书长、电教长、黑板长、墙长、地长等职务,负责每日的专项工作。
每年在四、五年级中招募校级自愿者,他们负责对学生的入校离校、课间三部曲、文明礼仪、卫生进行监督检查,并使用奖励“小水滴“的评价方式,每日在班级量化考核表中反馈检查结果。
学校“水如银行”每周三课间开放,持有“水如币”的学生可以把自己的水如币存入银行,积累到一定数量时可以兑换成相应的礼物。
银行的工作人员也是有学生志愿者担任的。
通过这些实践体验活动,促进了学生道德意识和行为发展。
5、创新发展
在道德实践体验活动中,不断创新方法途径,学校举行的“缅先烈立壮志扬我中国梦”主题演讲比赛,举办的“艺术月”活动,“六一”文艺汇演活动,“感念师恩---献给最美的老师”祝福语征集活动,共读一本好书《放飞梦想》,把自己的梦想放飞征文比赛活动等,丰富多彩的社团活动,从内容到形式既有传承又有创新,充分激发了学生的参与热情,使活动广泛深入、生动活泼地开展,为每一个学生个性发展的空间与才能展示的舞台。
6、拓展延伸
为巩固学生在校期间的养成教育成果,拓展学校德育工作的深度和广度,努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络,我校在暑假期间开展了学生“德育实践作业”活动,活动内容包括三个大的方面:
第一方面是“我爱我家”:
学做家务,主动承担力所能及的家务,具有分担意识。
第二方面是“自主管理我做主”:
在时间管理、学习管理、科学饮食、坚持运动、珍爱生命、节俭美德、物品管理、成熟交往等方面自主选择项目进行自我管理,在目标明确的自主管理的实践中体验成功的喜悦、成长的快乐。
第三方面是“实践体验智多星”,从冷静的态度、积极的情绪、全面的认识、详细的分析、后果的预知五项中自主选择项目,进行实践、体验、感悟,逐步养成劳动实践、意志锤炼、理性调控的好习惯,拓宽学校德育工作的深度和广度。
这项作业非常受孩子和家长的欢迎,每个家长都负责任的指导孩子认真实践,填写好实践作业记录表,有少数学生交回了活动照片。
7、品牌建设
在学校特色活动的创建中,葫芦丝和竹笛成为了我校的特色品牌活动。
葫芦丝活动经过8年的研发,编写了《葫芦丝演奏教程》,现在已成为了我校的校本课程,普及到三、五、六年级每个班,每周保证上一节葫芦丝课。
竹笛从今年开始,进入了二、四年级的课堂,同样,每班能够保证一周上一节课。
课上,老师教孩子们各种乐理知识及吹奏技巧,优美的乐曲声总能从教室传出。
在团队品牌建设中,我校丰富多彩的社团活动,班级学生志愿者活动、校级学生志愿者活动、水如银行活动都具有可持续性、发展性和传导性的特点。
四、抓好安全工作,保障教学秩序
1、完善安全工作制度,注重落实反馈。
按照学校安全管理“三化三建设”思路、《山西省中小学校安全隐患排查指南》等工作要求,我校结合实际,不断完善安全工作制度。
明确了大型活动安全预案审议制度,通过了《防范校园踩踏安全管理制度》、《学校体育安全管理方案》等制度,并通过安全例会及时反馈工作落实情况,不断完善改进。
2、落实安全教育,增强师生安全意识。
我校通过安全知识竞赛、开学第一课、宣传版面等形式,对师生进行安全教育;通过安全排查制度、班级安全工作反馈制度、“靠右行、更安全”主题演练活动加强安全工作的落实。
3、加强安全隐患排查整治工作。
充分吸取各地安全事故的教训,在防恐、防踩踏、防火灾等方面,做到了日巡查、月汇报,对发现的安全隐患做到了责任到人,及时处理。
后操场安装60余米隔离宣传栏和花箱,校门两侧安装隔离墩21个,对西围墙外柳树进行剪枝处理,对户外厕所进行防滑处理......以上措施,极大改善了校园安全面貌。
4、完善三防建设,改造校园监控系统。
在教育局的大力支持下,我校通过公开招标对校园监控系统进行了升级改造。
专设监控室,增设52部监控探头,对校园活动场地、主要通道进行了全覆盖。
完善进出门登记制度,配齐了门卫工作所需器械、登记表。
五、落实体育卫生条例,促进体卫工作
学校非常重视体育工作,确保开足开全体育课,注重学生体质健康监测工作,积极组织开展,春季校运会、队列队形广播操比赛、阳光体育一小时,大课间、绿色冬季长跑等各类体育活动;参加区运会,XX区第十七届中小学生跳绳、踢毽子比赛等上级组织的各项比赛。
学校注重卫生健康宣传教育,认真做好晨午检工作,并安排专人负责健康监测网报工作;定期对教室、活动场所进行消毒;组织全校学生进行了体检,并对学生预防接种证进行了查验和联系疫苗补种工作。
六、软硬件建设更上层楼,校园面貌焕然一新
1、基础建设取得新发展
在教育局的整体规划的推进和我校自主改造的努力下,一年来,我校顺利完成了场地的塑胶和密植草铺设、教学楼粉刷和塑胶地板铺设、西围墙彩绘、多媒体和会议室升级改造等多项基础工程,利用楼道、户外花箱对校园进行绿化、美化工作,校园环境焕然一新。
电脑教室新配电脑51台,满足了教学的需要;更换教师办公桌椅50余套,极大改善了教师办公条件;对校园办公网络进行改造升级,规范办公网络的使用。
2、校园文化走出新思路
在发挥原有的校报、校歌等文宣渠道的基础上,我校的校园文化建设不断进行创新。
充分利用社会媒体的作用,宣传我校特色建设的成就:
4月8日,太原《生活晨报》进行专题报道我校《让文化浸润学生成长的天空》一文;5月4日,我校特色校建设在太原教育电视台少年新闻周刊栏目播出。
在各楼层建成晋善晋美、水文化、绘本墙等主题文化长廊;班级彩虹展示栏、小组评比栏、个人成长栏成记录了学生成长的点点滴滴;22个学生社团、教师竹笛兴趣小组丰富了师生校园生活;教师合唱曲目被XX区推荐参加XX市教育系统文艺展演并获得三等奖。
过去的成绩是我们今天工作的起点,我们时时刻刻都必须解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新。
展望未来,在新的一年中,我们确定目标,努力工作,一定能把学校的工作推向一个更高的台阶。
我校特色学校建设工作在专家组的引领下,在全体教职员工的积极努力下,在局促进工程领导组的正确指导下,迈出了走在特色建设道路上的坚实一步。
现将一个学期以来的工作总结如下。
一、反复修改的特色建设方案
我校特色建设方案从201X年8月启动构建和意见征求工作到201X年6月底正式定稿,期间9易其稿。
在方案形成过程中,方案得到了学校广大师生的高度关注,提出了大量的意见和建议,得到了专家的指导,在形成过程中,导师沙晓燕校长多次提出意见和建议,同时,在实施工程中,我们又添加了在实施中的问题与困惑的破解和对学校发展的一些思考。
可以说,现在的方案虽然还不是那么完善,但是却凝结着导师、学校领导组和全体教师的心血。
二、初步形成“一体三型”的课程体系
“一体三型”的课程体系。
“一体就是以国家课程为主体,课程实施工程中,体现幸福课堂理念,形成自主课堂、趣味课堂、互动课堂、赏识课堂”,“三型就是要建立发展型课程、实践型课程、环境型课程,通过三型课堂建设,实现学生发展的需要、与社会同步成长的需要、与环境和谐互动的需要,最终成为幸福的人。
”
(1)发展型课程主要围绕一下课程进行
①拓展型课程
如:
英语口语、趣味数学等。
②兴趣型课程
如开设经典诵读、民族舞蹈、声乐合唱、体育特色、棋类、美术、快板等。
③提高型课程
让有特长的老师培养有特长的学生,满足学生的个性、思维习惯、文化基础、兴趣特长等不同要求,在文化类、艺术类、体育类、技能类四类上开展提高型课程。
(2)实践型课程
以幸福体验为特点,围绕国家主体课程,将那些与社会活动密切相关的内容进行实践化的设计,鼓励学生积极实践,体验与社会的互动,实现与社会的同步成长。
(3)环境型课程
建设平安校园、绿色校园、数字校园、书香校园、人文校园,让校园成为教师乐教、学生乐学,特色化、和谐化、多样化的“魅力”家园,让学生时时受到感染,处处得到熏陶,通过学生与校园的和谐相处,让孩子们感受人与环境之间的关系,在润物无声中感受幸福教育。
三、幸福课堂建设稳步推进
课堂是主阵地,是影响学生幸福成长的主要因素。
让课堂洋溢欢乐,充满笑声,应该成为师生共同追求的生活。
因此,我们要求每一位教师要用真情,用关爱,用欣赏构建“幸福课堂”。
让学生乐学、会学、能坚持学,从而让实现师生收获教育的幸福。
(1)关注幸福课堂的内涵建设
自主课堂——我做主,我幸福。
课堂上,我们以学生为中心,尊重学生感受,鼓励学生质疑,学生能独立探索得出的,决不替代;学生能独立发现的,决不暗示。
让学生在一个快乐、和谐、宽松的课堂环境中学习。
教师努力将自己的教转化为学生的学,想方设法地引导学生通过说一说、做一做、写一写、听一听、看一看、议一议、试一试、尝一尝、练一练、摸一摸、想一想、演一演等多种活动方式,经历学习过程,让学生真正动起来,全面参与,全员参与,全程参与,让学习真正成为了学生自己的事情,使学生乐在其中、学在其中。
趣味课堂——我探究,我幸福。
课堂上教师善于挖掘学习材料本身的趣味性,将知识用风趣幽默的语言和新颖奇特的方式呈现出来,让学生觉得学习是一种惬意的享受。
在教学过程中合理运用教科书中的插图、教学挂图、教学活动卡片,以及幻灯、投影、多媒体课件,从学生生活中喜闻乐见的实情、实物、实例入手,创设生动、有趣的情境,运用活泼生动的手段,激发学生探索的欲望,唤起学生的学习兴趣。
让学生乐在其中,让学习真正成为一件有趣的事。
互动课堂——我合作,我幸福。
课堂上我们与学生建立动态的合作关系,让学生自觉主动地参与到教学过程中,把教学过程变成学生与自己共同探求知识,发现真理的过程。
课堂上,小组合作,师生互动,其乐融融。
师生享受到尊重的幸福、交流的幸福、成长的幸福,让学习真正成为一件快乐的事。
赏识课堂——我自信,我幸福。
评价在课堂教学中是非常重要的手段(正面评价为主)。
教师每节课都对学生有针对性的赞扬,建立教学相长的师生关系,使学生自信快乐成长。
(2)积极形成幸福课堂的基本模式:
乐“知”
这个环节是学生课前热身阶段,时间一般是上课前的2—3分钟,“知”既是指知识的铺垫,又是指氛围的营造,乐知就是让学生为学习新知做好心理上、兴趣上的准备,让他们快乐地走进新知。
内容可以安排听一段音乐,准备工具,分发器材、活动热身,检查预习等
善“导”
经过课前温习、预知、热身,学生在分享、愉快的气氛中集中了注意力、达到了温故知新,这时可适时导入新课。
导入的内容一方面当然要与新学内容联系紧密,但是另一方面一定要给学生以强烈的刺激,要能充分激起学生的浓厚兴趣,将热身时的快乐向前推进一步。
笃“学”
这一阶段是学生自我探究、合作交流、操作应用与相互评价阶段。
在这一过程中,学生们或峰回路转,或柳暗花明,或艰难攀爬,或阔步向前。
集合所有的情感与心智,于成功中将自己推向幸福的顶峰。
畅“享”
这一阶段是师生集体谈收获、谈体验、谈感受,或将本节课进行有效的拓展,思维的延续,让快乐释放,让快乐延续共同释放快乐,互祝成功,享受成功,升华快乐的阶段。
通过集体的气氛渲染,学生达到了快乐的顶峰。
总之,幸福是我们师生共同追求的生活,而在我们的教育主阵地课堂上,我们所要做的就是用心构建一个让学生善学、会学的课堂,一个用心育人的课堂,一个学生全面发展的课堂,相信我们最终也会收获为人师者的一份快乐、一份幸福。
本学期我校体卫艺工作,能认真贯彻国家和省、市体卫艺工作的文件精神,牢固树立和落实科学发展观,以全面推进素质教育为目标,以加强师资队伍建设为关键,抓好各项制度、法规和政策的落实,采取有效措施,切实加强和改进了学校体育、卫生、艺术教育工作,促进了学生全面发展,进一步提高了学校体育、卫生、艺术教育的工作水平。
一、体育工作
1.严格按照课程标准,各年级开齐开足体育课程,并积极进行课程研讨。
11月份,在岳双会校长提议下,组织了低段以“立定跳远”、中段以“前滚翻”为主教材的同课异构。
通过集体研讨、评课议课,大家对教材的理解更深了一步。
2.积极开展阳光体育活动和“体育、艺术2+1项目”活动,保证学生每天一小时的体育活动时间。
10月—12月份学校举行了第一届体育节,期间共举办三场大型体育比赛:
历时两个月的班级足球联赛、六年级跳长绳比赛、四五六年级冬季中长跑比赛;11月底学校启动了“阳光体育冬季长跑活动”,长跑活动覆盖到了每一个班级、每一个学生,形成了强身健体、阳光运动的校园氛围;通过一系列活动的组织,丰富了学生的体育生活,激发了学生积极参加体育锻炼的兴趣,真正让全体学生动了起来,达到了锻炼的目的和效果。
3.认真实施《国家学生体质健康标准》,合理安排测试的各项工作,保证测试数据准确、有效,严格、科学地评价学生身体素质,及时汇总、上报有关数据,并对数据作出必要的分析,针对学生实际情况采取有效措施,有效推动学校体育工作的开展。
4.本学期体育组老师认真做好了学校田径队员的选拔工作,利用早晨和下午活动课时间做好田径队员的训练工作,在xx区中小学生中长跑比赛中,我校的田径成绩有了一定的进步,荣获团体总分第二名的好成绩。
二、艺术工作
1.本学期艺术教师积极参加了市里的业务培训、交流和观摩活动,提高了专业水平和艺术修养,为艺术类课程的开展打下了扎实的基础。
音乐组做了两轮轮教活动,在岳校长的参与下,大家积极备课、研讨、评课,互相学习,音乐课堂充满了新的活力。
美术组本学期的重点工作是参与xx市课题研究,并申报子课题《小学纸艺设计教学中学生创意思维训练的研究》,于6月份正式申报成功,成为xx市教育科学一般规划课题。
共有四名美术教师参与,通过行动研究,编写了我校校本教材,撰写了教案,进行了课例研究与实验。
5月28日,我校承担xx市课题实验阶段成果汇报与展示。
李静老师做了一节普通班的公开课《用春天的色彩装扮自己》,赵晓南老师做了一节针对兴趣小组辅导的纸艺课;王开宇老师做了总结性汇报。
与此同时,也展示了我校学生的各种纸艺作品。
这项活动得到了与会老师的高度认可和赞誉。
因为成绩显著,9月份,我校被推荐为国家实验基地校。
2.开展形式多样的校园艺术活动,丰富学生的课外生活,促进学生身心健康发展。
按照学校的安排,各社团活动正常进行。
本学期举行了第三届校园文化艺术节活动。
活动期间,举办了年级文艺汇演、书画作品选拔赛,以及“校园因你而美丽”摄影比赛;另外,学校组织学生积极参加市里各类比赛活动,取得了较好的成绩。
舞蹈队的群舞《课间十分钟》获201X年第23届学校艺术活动月文艺展演二等奖,付婕老师获优秀指导老师奖;教师组的舞蹈《校园情怀》获一等奖。
三、卫生工作
1.学校高度重视传染病的防控工作,继续执行好《传染病防控工作方案》,认真落实了日常防控工作。
班主任做好晨检工作及卫生方面的常规工作,保障了学校学生的身体健康、学校保健医生每天做好有关登记工作,发现情况及时向上级有关部门上报,加强流感及传染病的防范,控制情况的蔓延,落实好晨检及因病缺课网络直报,一旦发生传染性疾病的,及时报告当地卫生部门和教育局,并采取适当措施。
11月份坞城社区医院到学校对我校全体学生进行了体检,保健教师做好了体检数据的录入、及时向家长反馈体检情况与总结等工作。
2.积极开展健康教育。
围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题,积极开展形式多样的宣传教育活动,让学生在活动中获得全面的身心发展,感受生动形象的健康教育。
另外,我校坚持每天两次眼保健操的检查制度,加强用眼卫生的教育,注意将卫生保健与防病知识渗透到学生日常行为之中,帮助学生建立良好的行为习惯和生活方式。
3.学校十分重视学生的心理健康教育,将学生的心理健康教育渗透到班级的每一位学生。
除学校常规的心理健康教育,还开设了学生心理咨询服务,一些学习有困难或者有心理偏向的学生都得到了有效的帮助,帮助他们消除心理上的顾虑,使他们身心得到健康发展。
在总结经验的基础上,我们将充实资源,优化人员,进一步让体卫艺工作优先发展;展望未来,我们将继续创设平台服务师生,为培植才艺、塑造品质而努力!
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