小学五年级阅读练习题含答案.docx
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小学五年级阅读练习题含答案
s小学五年级阅读练习题(含答案)
从山西省太原市西行40里.有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中.林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体.这就是著名的晋祠
晋祠的美.在山.在树.在水。
这里的山巍巍的.有如一道屏障;长长的.又如伸开的两臂.将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山.径幽香远;秋来草木萧疏.天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树.以古老苍劲见长。
有两棵老树:
一棵是周柏.另一棵是唐槐。
那周柏.树干劲直.树皮皱裂.顶上挑着几根青青的疏枝.偃卧在石阶旁。
那唐槐.老干粗大.虬枝盘曲.一簇簇柔条.绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳.无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的.有的偃如老妪负水.有的挺如壮士托天.不一而足。
圣母殿前的左扭柏.拔地而起.直冲云霄.它的树皮上的纹理一齐向左边拧去.一圈一圈.丝纹不乱.像地下旋起了一股烟.又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下.显得分外幽静、典雅。
这里的水.多、清、静、柔。
在园里信步.但见这里一泓深潭.那里一条小渠。
桥( )有河.亭( )有井.路( )有溪。
石( )细流脉脉.如线如缕;林( )碧波闪闪.如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”.泉上有亭.亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息.日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝.无论多深的水.只要光线好.游鱼碎石.历历可见。
水的流势都不大.清清的微波.将长长的草蔓□成缕缕的丝.□在河底.□在岸边.□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影.□成一条条大飘带.□亭□榭.冉冉不绝。
当年李白来到这里.曾赞叹说:
“晋祠流水如碧玉”.当你沿着水去观赏楼阁时.也许会这样问:
“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!
”
1、根据原文填空。
(7分)
⑴ 晋祠的总体特征是__________________
⑵ 晋祠的水.从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
(中 间 下 边)
4、选择一组恰当的动词填在方框内。
A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
【参考答案】
1、根据原文填空。
⑴ 晋祠的总体特征是(悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。
)
⑵ 晋祠的水.从(多)、(清)、(静)、(柔)多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水.只要光线好.游鱼碎石.历历可见。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水.多、清、静、柔。
在园里信步.但见这里一泓深潭.那里一条小渠。
桥(下)有河.亭(中)有井.路(边)有溪。
石(间)细流脉脉.如线如缕;林(中)碧波闪闪.如锦如缎。
4、选择一组恰当的动词填在方框内。
B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假.我回到久别的家乡.和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日.一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起.形成无数个五彩的光环.叫不出名的鸟儿.叽叽喳喳的鸣叫声.为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干!
”“麻辣豆腐脑!
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏.给游人增添了无限乐趣.使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶.我和妈妈席地而坐.眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺.大渡河水波涛滚滚.北面的乐山城马路笔直.高楼林立.高低不一.层层堆叠;往南是宽阔的马路.通向五通桥。
我站在乐山上.真是太美了!
我喜欢家乡的乐山.我更喜欢我的家乡。
1、写出下面词语的近义词。
舒畅( ) 增添( ) 眺望( ) 乐趣( )
2、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来.读一读.想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶.眺望四周.看到了西面的________、________.北面的________.南面的________。
5、哪句话概括了全文的主要内容?
用波浪线把它画出来。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
________________________________
【参考答案】
1、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味
2、在文中找出两个成语写下来。
情不自禁 近在咫尺
3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来.读一读.想想作者是按(山路)→(半山腰)→(山顶)的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶.眺望四周.看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河).北面的(乐山城).南面的(马路)。
5、哪句话概括了全文的主要内容?
用波浪线把它画出来。
第一自然段。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山.我更喜欢我的家乡。
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底.然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座.台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦.朱红的廊柱.加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画.窗门上玲珑多姿的花纹.使整个建筑显得浑厚端庄.华丽和谐。
城楼下有五座城门.中间一座最高大。
门前一水环绕.这就是有名的金水河.它既增加了城楼的美丽.又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥.桥面略呈拱形.桥身两头宽.中间窄.曲折多姿.与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案.封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花.专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成.刻有蟠桃花纹.浑圆精致.映衬着背后的城楼.更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽.名叫犼(hǒu).又叫“望君归”.意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映.构成了天安门的完整图案。
1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的.在正确的括号中画“√”。
⑴ 从部分到整体。
( )
⑵ 从整体到部分。
( )
⑶ 从部分到部分。
( )
2、把下面的词语补充完整
( )的天安门 ( )的城楼 ( )的花纹
( )的华表 ( )的( ) ( )的( )
3、根据短文内容填空。
短文通过介绍( )、( )、( ).突出了天安门( )、( )的特点。
4、第2自然段主要写了______________________________________________
_____________________________________________________。
5、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍( )、( )、( ).突出了天安门( )、( )的特点。
⑵ ( )的琉璃.( )的廊柱.加上屋檐下( )的彩画.窗门上( )花纹.使整个建筑显得浑厚端庄.华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的( )、( )、( )、( )这四个部分.写出了琉璃瓦和廊柱的( ).花纹的( ).突出了( )、( )的特点。
【参考答案】
1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的.在正确的括号中画“√”。
A.从部分到整体。
(√)
5、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表).突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
⑵ (黄色)的琉璃.(朱红)的廊柱.加上屋檐下(色彩缤纷)的彩画.窗门上(玲珑多姿)花纹.使整个建筑显得浑厚端庄.华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的(琉璃瓦)、(廊柱)、(彩画)、(窗门上的花纹)这四个部分.写出了琉璃瓦和廊柱的(颜色).花纹的(玲珑多姿).突出了(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
露珠
我喜欢露珠.我赞美它。
夏日的清晨.我来到野外散步。
在万道霞光中.一个美妙的.崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。
看!
那无边的绿叶上.闪动着无数颗晶莹的露珠.一颗、两颗、十颗、百颗……啊!
像夜空中璀璨的繁星.像碧波上撒满了宝石.又像千百万闪光的眼睛。
啊!
露珠!
这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小.生命也很短暂.但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中.夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力.更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。
它把短暂的一生.献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁.培育着祖国的花朵.多么像我们敬爱的老师.伏在桌边灯下夜以继日地工作.把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠.它比珍珠更珍贵.比宝石更晶莹.比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文.在文中括号处选择恰当的词语.依次写在横线上。
_____ _____ _____ _____
2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。
于:
___________
⑵ 又为人们所喜爱。
为:
_____________
4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________
【参考答案】
1、呈现 哺育 炫耀 残酷
2、.;.。
3、⑴ 在
⑵ 被
4、只求奉献.不求回报的精神
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下.天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色.它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候.那映照在浪峰上的霞光.又红又亮.闪烁着.滚动着.使人赞叹。
夜幕降临.天空的霞光渐渐淡下去了.深红的颜色变成了浅红.当一切光都消失了的时候.那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大.那么亮.放射着令人注目的光辉.活像一盏挂在高空的明灯.
夜色加浓.各处的灯火.也陆续亮了起来.尤其是山坡上那一片片灯光.它们从半空中倒映在乌蓝的海面上.像一串流动的珍珠.
我踏着软绵绵的沙滩.望着这夏夜的景色.心里有说不出的愉快和兴奋。
1、这篇短文是按顺序写的.表示顺序的词是:
______、_____、_____。
2、第四自然段写的景物是______、______、______。
3、找出文中的两个比喻句.抄在下面的横线上。
________________________________
________________________________
【参考答案】
1、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓
2、山坡 灯光 海面
3、它是那么大.那么亮.放射着令人注目的光辉.活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是在山坡上那一片片灯光.它们从半空倒映在乌蓝的海面上.像一串流动的珍珠。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了.它收起余晖.只剩下一个柔和、鲜艳的火球.颜色金黄透亮.就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了.只剩下一片神奇的、美丽的云.令人想到仙境.想到梦幻的世界。
我出神地望着.眼睛朦胧起来了.天空仿佛出现了一条龙.金色的龙。
它上游下窜.吞云吐雾.喷出鲜艳美丽的水花.随着云彩的移动.飞龙仿佛进入一片原始森林.看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上.飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上.坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿.拄着打拐杖.这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦.看到了!
这不.一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩.正张开双手.向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事.一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时.晚霞已经消失。
1、比一比.组成词:
辉( ) 透( ) 坚( ) 幻( )
晖( ) 绣( ) 竖( ) 幼( )
2、写出下列词的近义词:
柔和──( ) 朦胧──( ) 仿佛──( )
坚实──( )
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判断下列说法是否正确.在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”.表示“看呆了”的意思。
( )
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
( )
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。
( )
5、美丽的晚霞.生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神.请写在下面.读一读.背一背。
词语:
_________________________________________________。
句子:
_________________________________________________。
【参考答案】
1、比一比.组成词
光辉 透明 坚强 幻想余晖 绣花 横竖 幼小
2、写出下列词的近义词
柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
4、判断下列说法是否正确.在正确的句子后面打“√”。
√ √ √
5、美丽的晚霞.生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神.请写在下面.读一读.背一背。
词语:
上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂
句子:
红红的太阳落山了.它收起余晖.只剩下一个柔和、鲜艳的火球.颜色金黄透亮.就是技艺高超的画家也难以描绘。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观.成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。
它小巧玲珑.饶有风趣.无论谁见了都觉得可爱。
它退化了的短小双翼.不能带动身躯在天空中飞翔.却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆.加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部.活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下.海滩上人山人海.大家有序地站在海滩的两边.海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮.就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中.这个“总领队”首先游到岸边.在海滩上左顾右盼一番.然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸.每队约有50只.在后面排成三列纵队.整整齐齐.像训练有素的士兵。
队伍排好后.总领队“嘎嘎”一声令下.全队开步走.真奔海滩沙丘。
第一队登陆后.第二队接踵而至……
夜深了.人们久久不愿离去.以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
1、按要求填空。
“翼”字是______结构的字.部首是____.再查____画.全字共多少画。
2、填充词语。
(3分)
惊( )骇( ) 接( )而( ) 左( )右( )
3、阅读句子.判断对错.对的打“√”.错的打“×”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔.所以它不是鸟类。
( )
⑵ 它退化了的短小双翼.不能带动身躯在天空中飞翔.却能凭借它在水中游泳。
( )
4、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
5、联系上下文.解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕:
________________________________________________
⑵ 人山人海:
________________________________________________
⑶ 惊涛骇浪:
________________________________________________
【参考答案】
1、上中下 羽 11 17
3、⑴ (×)
⑵ (√)
、仙企鹅是一种稀罕的鸟
龙虾
暑假里的一天.妈妈从集市上买回了两只龙虾。
我见了.高兴得不得了.便找来了一个盆.接了点水.把它们放了进去。
因为我知道龙虾是在海洋里生活的.所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境.我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。
龙虾背上的外部是紫红色的.腹部的硬壳是鲜红的。
它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴.真像一个拐棍。
它的尾巴可以卷到腹部下面.因为在水里.所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候.它们还在盆底游泳。
我把食物扔到水中.只见两只龙虾一齐游向食物.游到盆边上.用前面的两条小腿抓住食物.一点一点住嘴里送。
它们游泳时.那只小一点的龙虾表现得很出色.它两只大螯从头的两端直伸出去.尾巴上下拍打着水面。
啊!
它还会倒着游泳呢?
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
可是有一次.我看见大一点儿的那只龙虾.用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯.它们俩互不相让.打得难解难分。
大龙虾用尽全身力量.把小龙虾翻了个四脚朝天.得意地游到别处去了。
可小龙虾怎么也不能翻过来了。
我为小龙虾打抱不平.便把它翻了过来。
一天.我发现两只龙虾不见了.我很着急.妈妈和表哥在议论着什么.可我还在找呀!
找呀!
……
1、给下面多音字组词
和:
huò( )
壳:
ké( )
难:
nán( )
hé( )
qiào( )
nàn( )
2、比一比.写出下面加粗词的意思.看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。
( )
⑵ 事情让它搅和糟了。
( )
3、根据原文填写词语
( )棍 ( )戏 难( )难分 打( )不平
4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。
5、用波浪线画出文中的过渡句。
【参考答案】
1、给下面多音字组词
和:
huò(和药)
hé(和平)
壳:
ké(外壳)
qiào(地壳)
难:
nán(难题)
nàn(难民)
2、比一比.写出下面加粗词的意思.看看有什么不同。
⑴ 搅和:
搅拌。
⑵ 搅和:
扰乱。
3、根据原文填写词语
(拐)棍 (嬉)戏 难(解)难分 打(抱)不平
4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。
龙虾背上的外部是紫红色的.腹部的硬壳是鲜红色的。
它那细长的身躯和能藏起来的尾巴.真像一个拐棍。
5、用波浪线画出文中的过渡句。
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
大母鸡
我酷爱养鸡.家里养了六只母鸡.其中一只大母鸡又大又肥.全身披着黄羽毛.头上有一顶红色的小冠子.真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。
有一次.我拿了一把米来喂它们.大母鸡首先在我面前咕咕地叫.好像在对我说:
“小主人.快来喂我吧!
真把我饿死了。
”我对它说:
“就你贪(tān niàn)吃!
”我把米放进食槽里.大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽.还专门找大颗的米吃.其他的母鸡吃得咕咕直叫.只好吃它刨出来的碎米.有一只黄母鸡不服气.就悄悄地来到食槽.和大母鸡抢着吃.刚抢一口.头部就被大母鸡狠狠地啄了一下.吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。
其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了.只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹(dǔn dùn)。
它打盹时还很讲究.先用爪(zhuǎ zhǎo)子“刷、刷”地在地上扒(bā pá)个坑.然后就蹲下来眯上眼睛.把头插进它那大翅(chì cì)膀下一动也不动.你走过去.它也不怕.还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡.因为它每天下一个蛋.比其他鸡下得多。
它下蛋时先吃得饱饱的.然后就安安稳稳地卧在窝里.忽然它浑身哆嗦起来.顿时它的羽毛竖了起来.样子忐忑不安.不一会儿.它就站起来。
我走近一看.鸡窝里已经有一个蛋了.一拿起来.热乎乎的.我把蛋取走后.赶紧抓一把米喂它。
大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫.好象在说:
“我下蛋了!
我下蛋了!
”
1、联系上下文.解释词语。
忐忑不安:
_________________________
酷爱:
___________________________
2、选择文中加粗字的读音.给正确的读音戴朵小花。
3、这篇短文共有___个自然段.每个自然段的主要内容是______
____________.表达了“我”对大母鸡的___________
______________之情。
【参考答案】
1、联系上下文.解释词语。
忐忑不安:
心神不定。
酷爱:
非常喜爱、爱好。
2、选择文中加粗字的读音.给正确的读音戴朵小花。
贪(tān) 盹(dǔn) 爪(zhuǎ) 扒(bā 翅(chì)
3、这篇短文共有(四)个自然段.每个自然段的主要内容是(大母鸡的外形特点;吃食习惯刁横又霸道;喜欢打盹;大母鸡下蛋了。
).表达了“我”对大母鸡的(喜爱)之情。
我们大杂院里
① 我们大杂院里.有一家姐弟俩。
姐姐芸芸.弟弟豆豆。
姐姐比弟弟大十几岁。
父母早逝.姐弟俩相依为命。
② 每天.芸芸用自行车把豆豆送到学校.下午去学校里接。
上学与上班的方向正相反。
豆豆大些了.便乘车上学。
芸芸把豆豆送到车上.下午还要到车站去接.领着他过马路。
芸芸放心不下的.自然是豆豆的安全。
记得学校第一次组织游泳.老师带队.可芸芸还不放心.她请了半天假.坐在游泳池边上.两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。
在家里.芸芸管着弟弟专心看书.做作业.别的.几乎什么都不让他干。
③ 芸芸的工资.除了生活必要( )外.就全供豆豆念书了。
豆豆升上高中后.芸芸给豆豆买了台收录机.为的是学好外语。
那机子的按键旋钮又多又复杂。
豆豆用时.芸芸给插上插头.放好磁带.“咔哒”打开机子.调好音量;豆豆说声“( )”.芸芸又“咔哒”一声关上.取出磁带.拔下插头。
④ 豆豆考上了大学。
只是学校在外地.芸芸一直把弟弟送到学校.安顿好才回来。
一天.豆豆突然从学校跑了回来。
他站在芸芸面前.抹着眼泪.说:
“姐姐.我不念书了.就和你生活在一起一辈子。
”
⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆.半天才闹明白。
原来豆豆到了学校不会( )衣服.不会( )被子.甚至到饭堂买饭时.不知买几两的才合适。
⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
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