人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题三含答案 14.docx
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人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题三含答案14
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题三(含答案)
名著阅读
170.名著阅读。
(1)“打开它们的关闭了很久的窗子,让我把花束,把香气,把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。
”这是艾青《太阳的话》中的诗句,请简要说说艾青《太阳的话》描绘了什么形象?
寄托着诗人什么样的思想感情?
_________________________。
(2)酒壮英雄胆,酒成(误)英雄事。
聚义梁山,“大块吃肉,大碗喝酒”,水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。
请借助你的阅读经历,简述《水浒传》中一个关于“酒”的故事。
________________________。
【答案】
(1)诗人描绘了太阳的形象,寄托着诗人追求真理、向往光明的思想感情。
(2)【示例一】酒壮英雄胆。
“武松醉打蒋门神”。
武松发配至孟州牢营,管营施忠之子施恩,慕其名,二人结拜。
施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占,武松闻之大怒,带酒边走边喝赶至快活林,痛打蒋门神,夺回酒店。
【示例二】酒误英雄事。
“鲁智深喝酒误事”。
林冲服役前,鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人,可因喝酒迟到一步,没能阻止悲剧发生。
林娘子被高俅之子高衙内侮辱了,随后上吊而死。
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生对诗歌情感的理解。
这是一首抒情诗,诗人以拟人的手法,赋予太阳以人的语言和思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观信念的形象。
(2)本题考查学生对名著内容的识记及概括能力。
根据题干要求,在头脑中搜罗与“酒”有关的人物及故事情节,选择自己最熟悉的情节加以概括。
武松酒后景阳冈打虎;醉打蒋门神;鲁智深醉酒大闹五台山;宋江酒后浔阳楼上题反诗;我们的教材里的“智取生辰纲”也是杨志等人喝药酒丢掉生辰纲。
171.填空。
(1)“沁园春”是_______,“雪”是_______。
(2)本文揭示主旨的句子是______________,过渡的句子是______________,把静景写成动景的句子是______________。
(3)“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________,这里指______________。
【答案】
(1)词牌名,题目,
(2)数风流人物,还看今朝江山如此多娇,引无数英雄竞折腰山舞银蛇,原驰蜡象(3)《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华
提示:
此题帮助了解作家作品,以便更好地理解词的深刻含义。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
(1)考查文学常识的识记。
《沁园春•雪》的“沁园春”是词牌名,确定了词的格式。
“雪”是题目,确定了词所描写的对象和内容。
(2)《沁园春•雪》一词,在对祖国山河的壮丽而感叹的同时,用“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”过渡到作者对秦皇汉武等英雄人物评述,最后用“俱往矣,数风流人物,还看今朝”揭示了词的主旨。
其中在写景时,用“山舞银蛇,原驰蜡象”将静态的“山”“原”用“舞”“驰”把静景写活了。
据此填写作答。
(3)“稍逊风骚”中“风骚”本来指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》,在这里引申为“文学才华”。
172.名著阅读。
大堰河,含泪地去了!
同着四十几年的人世生活的凌侮,
同着数不尽的奴隶的凄苦,
同着四块钱的棺材和几束稻草,
同着几尺长方的埋棺材的土地,
同着一手把的纸钱的灰,
大堰河,她含泪地去了。
(1)本诗节选自________(笔名)的长诗《_________》。
(2)诗歌选段中的排比句表达了怎样的内容?
请简要分析。
【答案】
(1)艾青大堰河——我的保姆
(2)①大堰河短暂的一生饱受凌侮,无限凄苦。
②大堰河死后丧事办得寒酸,情境凄凉。
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
本诗节选自现代文学家、诗人艾青的长诗《大堰河——我的保姆》。
(2)此题考查的是学生对诗歌内容的理解,提取信息并概括的能力。
解答时要结合运用排比修辞的语段来分析。
这一节诗主要写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉,其中2-3行是对大堰河一生凄苦生活的概括,4-6行是写大堰河死后的凄凉。
据此作答即可。
八、句子默写
173.古诗文默写。
(1)小时候,________,我在这头,母亲在那头。
而现在,_______,我在这头,大陆在那头。
(2)为什么我的眼里常含泪水?
________
(3)你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是________,你是________!
(4)杜甫《月夜忆舍弟》表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀的句子是________,_______。
【答案】
(1)乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一湾浅浅的海峡
(2)因为我对这土地爱得深沉(3)希望是无所谓有人间的四月天!
(4)露从今夜白月是故乡明
【解析】
【分析】
【详解】
这是考查学生诗文默写能力的题目。
传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。
注意易错字的书写:
得、是。
174.补充原文中的句子。
(1)望长城内外,______________;大河上下,______________。
(2)须晴日,______________,______________。
(3)______________,引无数英雄竞折腰。
(4)俱往矣,______________,还看今朝。
【答案】
(1)惟馀莽莽顿失滔滔
(2)看红装素裹分外妖娆(3)江山如此多娇(4)数风流人物
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
本题考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“惟、莽莽、裹、妖娆、娇”等字词容易写错。
【点睛】
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
175.默写填空。
(1)鸡声茅店月,___________。
(温庭筠《商山早行》)
(2)但愿人长久,___________。
(苏轼《水调歌头》)
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故,抒发了诗人对旧友的怀念和因人事沧桑而产生的惆怅之情的句子是“____________,____________”。
(4)李白在《行路难(其一)》中表明远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是:
___________,___________。
【答案】
(1)人迹板桥霜
(2)千里共婵娟(3)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】
这是考查学生默写古诗的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗名篇和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意婵、娟、吟、赋、柯、济、沧几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
176.按原文默写。
(1)大河上下,顿失滔滔,__________________,__________________,欲与天公试比高。
(2)惜秦皇汉武,__________________,唐宗宋祖,_______________。
(3)为什么我的眼里常含泪水?
_________________________
(4)小时候/_____________________/我在这头/母亲在那头
(5)你是爱,是暖,是希望,_____________________。
(6)我看流云慢慢地红晕/_________________________。
【答案】
(1)山舞银蛇原驰蜡象
(2)略输文采稍逊风骚(3)因为我对这土地爱得深沉……(4)乡愁是一枚小小的邮票(5)你是人间的四月天(6)无意沉醉了凝望他的大地
【解析】
【详解】
本题考查考生对现代诗文的记忆能力、理解能力。
传统的记忆型默写题。
要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。
“蜡象”“略”“骚”“凝望”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】
现代诗文和古诗文默写题主要有以下几种类型:
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
九、字词书写
177.下列词语中没有错别字的一项是()
A.娉婷暇想鲜妍秦皇汉武
B.漂逸怅惘嘶哑风流人物
C.忧戚呢喃激怒红装素裹
D.摇曳腐烂薄发一代天骄
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。
若想正确书写汉字,学生平时就在书写时要掌握书写规则,要准确理解字义词义,要适当扩大阅读量,在多读多写中不断积累。
注意A项“暇想”应为“遐想”;B项“漂逸”应为“飘逸”;D项“薄发”应为“勃发”。
178.给下面加点字注音。
妖娆( )分外( )风骚( )折腰( )天骄( )红装素裹( )惟馀莽莽( )
【答案】yāoráo fèn sāo zhé jiāo guǒ mǎng
【解析】
【详解】
试题分析:
此题是对字音的考查。
注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字,这些容易混淆读错。
还有方言误读、习惯性误读等,在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
本题注意多音字“分”和“折”在诗中的读音。
179.(题文)找出下面句子中的错别字,改在后面括号里。
(1)乡愁是一玫小小的邮票()
(2)乡愁是一张榨榨的船票()
(3)乡愁是一番矮矮的坟墓()
(4)乡愁是一弯浅浅的海峡()
【答案】玫——枚榨——窄番——方弯——湾
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题,要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时,除了根据具体的语境,注意字词的意义和用法功能外,还要注意形似字、同音字、易错字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
本题找出错别字并改正即可,注意同音异形字“玫”与“枚”。
180.找出下面句子中的错别字,并改在后面括号里。
(1)假如我是一只鸟,我也应该用厮哑的喉咙歌唱(________)
(2)这永远汹勇着我们的悲愤的河流(________)
(3)连羽毛也俯烂在土地里面(________)
【答案】
(1)厮——嘶
(2)勇——涌(3)俯——腐
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“嘶哑”是指声音沙哑。
两字从“口”旁。
汹涌;水势翻腾上涌。
形容波浪又大又急。
两字从“水”旁。
“腐烂”,指烂掉;有机体由于微生物的滋生而破坏。
181.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)我渴望生活,渴望创造,渴望有一幅轻líng(_______)的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚,在无际的天空自由地飞翔。
(2)被雨洗涤过的花儿,更显得鲜yán(_______)明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。
(3)荷花们都沉醉在月色当中,娉(_______)婷地站立着,悠悠地吐着香气,那优美的姿态和沁人的馨香,真是令我如痴如醉。
(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(_______)真的是非它莫属。
(5)燕语呢喃(_______),蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
【答案】
(1)灵
(2)妍(3)pīng(4)guānmiǎn(5)nínán
【解析】
【详解】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“鲜妍”:
光彩美艳的样子。
不要写成“鲜艳”,要看准所给拼音的标调。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
如“冕”“呢喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
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