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生命教育主题班会共14页
生命教育主题班会
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生命教育主题班会
生命教育主题班会1
活动主题:
生命,您好
活动设计背景:
由于现在的学生大多是独生子女,在家在校都比较任性,不懂得感恩,只是一味地索取,缺乏独立自主、奋发进取的精神,而且比较贪玩,安全意识较差,特别是课间、课外活动期间自我保护意识较差,而社会上一些关于学生自杀的事件也频频发生,使我们意识到学生的生命教育越来越重要。
学生现状分析:
班内同学的家长大都是做生意的,对孩子关注较少,孩子吃穿不愁,但是精神却比较空虚,常常抱怨父母、抱怨家庭,以自我为中心,不善于与他人交流,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标:
1.通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常抱有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,让自己更坚强,要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。
3.让学生认清自己的生活现状,通过活动,让他们意识到安全的重要性。
生命教育主题班会活动时间:
十一月中旬
活动方案:
一、活动热身
在活动前各组查找生命诞生、体现生命价值的人物的资料。
二、活动开始
主持人:
在班会之前,老师先给大家猜个谜语:
她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。
全班:
生命。
主持人:
对。
就是生命。
今天我们就向生命打个招呼。
(课件出示主题:
生命,您好)下面我宣布四(3)班“生命,您好”主题班会现在开始。
三、活动过程
1.对于生命,你有什么疑惑吗?
我们是怎么诞生的,每个人小时都会有这样的疑惑,那就让我们来看一下吧!
播放《生命的诞生》视频,学生观看。
你有什么感想?
生命是父母赋予的,生命来之不易,那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢?
播放音乐,学生感恩。
闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在:
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。
(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。
(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激:
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。
(4)表达将来报答他们的意愿。
(5)决定做一件令他们开心满意的事情。
请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
2.但是,这来之不易的生命,一不小心就会枯萎。
课件展示一些学生因各种问题出现的事故。
这是多么令人痛心的事呀?
你该如何珍惜自己的生命呢?
总结:
要注意安全,要经得起挫折。
3.同样是活着,有的人碌碌无为,有的人在积极奉献,你想做什么样的人?
你的榜样是谁?
你知道哪些体现生命价值的人物?
能给讲一讲?
课件出示部分资料,与学生分享。
看了这些人的资料,你想今后怎么做?
四、活动小结
1.主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命。
2.在背景音乐中,在“珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己珍爱生命的决心。
4.主持人宣布活动圆满结束。
生命教育主题班会2
一、教育活动的目的:
(一)认知目标
1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。
(二)情感目标
1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。
(三)行为目标
1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
生命教育主题班会2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:
1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的),他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。
在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么?
②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的?
三、学生思想行为现状分析:
1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。
因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容:
(班会内容和议程)
1、师导入:
世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。
那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?
(现场调查)今天,让我们来关注自我,关注我们的生命。
2、师:
生命是美好的,生命是来之不易的。
课件展示:
a小孩分娩的部分画面;
b公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。
3、师:
请同学们根据调查,结合提示的问题,自由发言。
课件展示问题:
a小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么?
妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?
爸爸应注意些什么?
b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现?
c小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样?
4、生:
学生朗诵抒情诗《热爱生命》。
5、师:
生命是美好的。
但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它。
①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。
资料⑴一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格。
而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。
终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料⑵一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生。
但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会。
而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲:
“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”。
王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他。
于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了。
资料⑶全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万。
在这些自杀的人中,青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差。
②讨论(学生公开发表自己意见)
a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?
如果是你,你会怎样做呢?
b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?
c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?
5、师小结:
生命是美好的,我们每个人都要关注自己的生命,珍惜自己的生命,热爱自己的生命。
当困难降临时,我们应当笑对困难,迎难而上,采取有效的'合适的方法去解决它,战胜它。
6、学生齐唱《明天会更好》。
7、师:
生命是可贵的!
那么,怎样才算热爱自己的生命呢?
难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?
①课件展示几幅画面:
a一些吸毒者吸毒的画面。
b未成年人在家闲居的画面。
c“乞丐”在街上行乞的画面。
d各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。
②学生讨论:
怎样的人生才算有意义?
才算真正的热爱生命?
作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面?
(结合自己的调查及自己的感受发言)
8、教师小结
关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题。
而关注人类自身,关注自我更是不容忽视。
因为这是人类社会赖以发展的重要因素。
因此,我们每个人都要珍惜自己的生命,热爱自己的生命,增强生命的份量,让自己的生命焕发光彩。
但“关注生命,热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命,我们在热爱自己生命的同时,也要去热爱他人的生命。
我们在关注自己生命的时候,还要去关注别人的生命。
这样,我们这个世界才会是美好的。
而现在美伊战争已打响,战争已带来了无数人的伤亡。
那么,同学们,你们是怎样认识这场战争的呢?
这种做法是热爱生命的表现吗?
大家下去后思考这个问题,并互相交流。
五、教育活动小结:
这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易,感受到了轻易舍弃生命,虚度生命给亲人带来的伤害。
在活动中同学们的搜集信息,处理信息的能力得到加强,大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练,增强了应对挫折的能力,较好的达到了关注生命,热爱生命的目的。
六、教育活动效果:
这是一次有意义的综合实践活动。
通过这次活动,让同学们明白了生命的来之不易,明白了生命的意义在于让它焕发光彩。
增强了同学们应对挫折的能力,形成了积极处世的态度,达到了预期效果。
生命教育主题班会3
活动目的
1.通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。
活动过程
一、主持人宣布活动开始
二、活动热身:
谜语
主持人:
大家好。
在活动之前,请大家猜一猜这个谜语:
她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。
全班:
应该是生命。
主持人:
对。
生命,这就是生命。
人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的?
全班:
父母,我们的父母。
主持人:
是的,父母给予我们生命,没有他们就没有我们。
下面我宣布六4班“培育健康心灵,守护生命阳光”主题班队活动现在开始。
三、活动过程
主持人:
感谢我们的父母,感谢他们让我们看到这个世界,感谢他们把我们辛苦养大,还给我们一个温暖的家。
我们在父母的养育中一天天成熟,在老师悉心的哺育下健康成长。
我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
我们应该拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》
四、小结
1.互动活动:
听了朗诵后,说说身边最让你感动的事(请几位学生讲述)
2.小结发言。
主持人:
每个人都只拥有一次生命。
那么生命是什么呢?
在生命的历程中,每天大家同样的生活,有人觉得苦不堪言,有人却过得多姿多彩。
怎样对待生命,怎样让我们的生命更加精彩?
请听配乐散文《生命之歌》
3.活动升华——一个真实的故事
主持人:
生命是美好的,生命同时又是脆弱的。
往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂。
地震、战争、洪水,还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命,这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。
请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》
4.活动讨论:
听完这个故事之后,你们有什么感触?
(同学讨论)
甲:
生活需要坚强人的生命只有一次,应该珍惜。
乙:
不如意之事,十之八九。
人不能遇到困难遇到挫折,就低头,就退缩。
丙:
我们要从小培养克服困难、解决问题的能力,要坚强起来。
遇到事情自己不能处理的,应当积极去面对,及时主动地告诉家长,告诉老师。
丁:
对!
面对困难,坚强面对。
坚强是生活的基础
五、小品表演——深化教育
主持人:
对待生命,要学会尊重生命,珍惜生命。
人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人,倾注了父母多少心血和汗水。
父母对我们的爱是无私的。
我们要学会感恩,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
难道放弃生命,践踏生命就是对父母最好的报答吗?
我们该如何做?
下面的小品将会告诉我们
请欣赏小品《我不做家里的小皇帝》
小品讲述的是现在千千万万家庭里的小皇帝,小公主。
娇生惯养,任性无理,过着衣来伸手,饭来张口的生活。
通过一些事情后,最后痛改前非,改过自新,决心不做家里的小皇帝?
?
六、回报演出——感谢生命,感恩生活。
主持人:
父母的爱很平凡但也很伟大。
给予我们的爱,他们不求回报,唯一的希望就是我们健康快乐成长。
我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜父母给我们的爱,它是那么的平凡,却又那么的动人。
我们只有珍惜生命,好好学习,好好生活,才能回报父母给我们的爱。
1、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。
2、齐声朗诵《感谢您》
感谢您——我的父母,感谢您赐予我生命不求回报地爱着我疼着我。
感谢您——我的老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢您——我的朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
七、辅导员总结讲话
在这次“培育健康心灵,守护生命阳光”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
今天的节目都给我留下了深刻的印象,故事讲述很真诚,小品表演非常精彩,诗歌朗诵很动人,歌曲演唱很深情。
听你们讲述自己感恩的故事,表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉,在我眼里还长不大的你们其实很懂事,你们都是些善良纯洁的孩子,对自己的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。
通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每一个人,每一件事。
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