人教版版七年级上学期期末语文试题I卷测试.docx
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人教版版七年级上学期期末语文试题I卷测试
人教版2019版七年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.翘首(qiáo) 蒙昧 藏污纳垢(hòu) 和言悦色
B.挟带(jiá) 躁热 正襟危坐(jīn) 筋疲力尽
C.绯闻(fēi) 镌刻 殚精竭虑(dān) 锐不可当
D.粗糙(zào) 荧光 杳无消息(yǎo) 油光可见
2.下列句子没有语病的一项是()
A.为了保护生态环境,青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定
B.过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
C.青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平
3.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是
A.“山川之美,古来共谈。
”古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章。
我们可以在郦道元笔下欣赏景色奇绝的三峡,也可以和白居易来一次钱塘湖春行,更可以随王维去领略雄浑壮阔的塞外风光。
B.传记是记述人物生平事迹的作品。
如奥地利作家茨威格在《列夫·托尔斯泰》里记述俄国作家列夫·托尔斯泰的平凡和伟大;法国作家艾芙·居里在《美丽的颜色》里记述居里夫妇从事科学工作的艰辛和乐观。
C.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。
《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分是介绍三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况及其惨败的原因。
D.书,即书信,是一种文体。
古人把书信的实用性和文学性结合得很完美。
如北魏陶弘景所著《答谢中书书》和南朝吴均所著《与朱元思书》均为书信中写景抒情之佳作。
4.下列句中加点词语解释有误的一项是()
A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
(摧枯拉朽:
比喻枯草朽木受到摧折)
B.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
(溃退:
军队被打垮而后退)
C.此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当。
(锐不可当:
形容来势凶猛,不可阻挡)
D.我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。
(业已:
已经)
5.在下列文段画线处依次填入三个句子,排序最恰当的一项是()
我喜欢看一点书,特别是在夜晚,在一灯荧荧之下。
_______________,_______________,_______________。
我很自然的想到有几个人执过它,有几个人读过它。
他们也许都过去了,历史的兴亡,人物的更迭本是这样虚幻,唯有书中的智慧永远长存。
①因为握着它就觉得握着一脉优美的传统
②那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美
③在书籍里面我不能自抑的要喜欢那些泛黄的线装书
A.③②①
B.②③①
C.③①②
D.①③②
二、现代文阅读
阅读下面选文,完成下列小题。
可以代替指纹的细菌云
①接到报警电话后,警员们不慌不忙地赶到现场,嫌疑人已逃离?
没关系,最新破案神器——“细菌云”探测仪闪亮登场!
一分钟后,警方通过数据库对比找到嫌疑人的信息,同时定位追踪系统在第一时间锁定目标——抓捕——返回,整个过程一气呵成,从出警到返程仅用半个小时。
②当然,这只是一种假想出来的未来警察办案方式,听起来有点不可思议,但只要掌握了“细菌云”这种技术,警察甚至普通人想成为福尔摩斯一样的神探,都可以说是指日可待。
那么,什么是“细菌云”呢?
俄勒冈大学的微生物生态学家詹姆斯是最早研究“细菌云”的专家之一,他在一次实验中发现,对于一个空间来说,有人的时候和没人的时候,空间内的微生物迹象有着巨大的差别。
他由此推论:
空间内的细菌不是来自于外界,而是来自于人体。
③为了验证自己的推论,詹姆斯选取了11名实验对象,让他们分别置身于完全无菌的实验室中,他让助手为实验室里输送用于研究的特制空气,每隔一定时间就采集一份空气样本,然后从空气样本中提取DNA。
一段时间过后,研究人员发现,每一个有人的实验室里都充满了各种各样的细菌,而无人的实验室细菌增添则不明显。
通过对无人房间和有人房间的微生物族群进行对比后,詹姆斯得出结论:
对于细菌来说,人体就像一个巨大的肉体培养皿。
也就是说,我们每个人时时刻刻都被“细菌云”所包围。
④听起来很复杂,但其实非常简单,所谓“细菌云”就是研究人员对人体微生物组一种形象描述罢了。
换句话说,我们的身体是被一片巨大的细菌场包围着的,在特殊仪器下看起来,这些数量庞大的细菌就像一层环绕着我们人体的云彩。
也许你是个很注重个人卫生的人,但让人无奈的是,无论你每天洗多少次澡,都无法逃开和“细菌云”亲密接触。
⑤不仅如此,詹姆斯还发现,就像人的指纹一样,每个人的细菌云都是独一无二、可以识别的。
通常来说,所有人的“细菌云”里所包含的微生物都大致相同,无非就是诸如链球菌、丙酸菌和棒状杆菌之类的常见细菌,但是“细菌云”里每种微生物的相对数量用统计学来判别的话,其差异还是非常明显的。
而且,在人员密集的地方、更宽阔的室内环境或者是存有大量灰尘的地方,“细菌云”的差别会更加明显。
⑥正因如此,詹姆斯的研究成果在科学杂志上发表后,立即引起了很多人的注意,“细菌云”像指纹一样的特征,让人们展开了无限的遐想。
目前,这项技术已经被法医运用于室内空气微生物检测。
研究人员相信,在不久之后的未来,“细菌云”技术会在刑侦方面大有可为,到时候,办案流程和时间将会大大缩减,办案的效率也将会有极大的提升。
警员有“神器”在手,人人都成了福尔摩斯,犯罪率无疑会大幅下降。
这和人类建设美好生活的愿景是吻合的。
⑦当前,“细菌云”技术还仅仅停留在丰富理论和初步实践阶段。
但是,我们还是要满怀信心地去期待,因为对于科学来说,真的是一切皆有可能。
(选自《知识窗》)
6.选文第⑤段的说明内容是什么?
7.分析选文开头段的作用。
8.选文第③段中的画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
9.分析选文第②段“他由此推论:
空间内的细菌不是来自于外界,而是来自于人体”这句话中,“由此推论”的作用。
10.选出下列说法正确的一项()
A.“细菌云”这种技术,使办案流程和时间大大缩减,让警察甚至普通人想成为福尔摩斯一样的神探变成现实。
B.所有人的“细菌云”里所包含的微生物大致相同,每种微生物的相对数量也没有多大差异。
C.所谓“细菌云”就是指包围人体的像云一样的数量宠大的细菌场。
D.俄勒冈大学的微生物生态学家詹姆斯在一次实验中发现,对于不同空间来说,有人的时候和没人的时候,空间内的微生物迹象有着巨大的差别。
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:
这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。
果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。
但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。
他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。
总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。
细想来,这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?
那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。
不求回报的爱,才是大爱、真爱。
不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
(选自《读者》,有删改)
11.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。
①________→②_______→③________
12.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
13.文章第④段主要运用了什么表达方式?
有什么作用?
14.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?
请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
15.读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,以及这件事带给作者的深思等内容,给了你怎样的启示?
三、句子默写
16.古诗文默写
(1)_______________,路远莫致之。
(《庭中有奇树》)
(2)春蚕到死丝方尽,___________。
(《无题》)
(3)人们常用曹操《龟虽寿》中的诗句“___________,__________。
”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
(4)《三峡》中总括三峡春冬之时景色的句子是:
“___________,__________。
”
四、课内阅读
阅读下文,完成各题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
17.本文选自文言短篇小说集《__________》,作者是__________ (人名)。
18.用现代汉语翻译文中画线句子。
一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
19.下列理解不正确的一项是
A.“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。
B.“目似瞑,意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。
C.屠户发现了狼的诡计,于是化被动等待为主动出击。
D.本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。
五、课外阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
杨景行传
杨景行,字贤可,吉安太和州①人。
登延佑二年进士第,授赣州路会昌州判官②。
会昌民素不知井饮,汲于河流,故多疾病③;不知陶瓦,以茅覆屋,故多火灾。
景行教民穿井以饮,陶瓦以代茅茨,民始免于疾疠火灾。
豪民十人,号“十虎”,干政害民,悉捕置之法。
乃创学舍,礼师儒,劝民斥腴田以膳士④,弦诵之声遂盛。
调永新州判官,奉郡府命,核民田租,除划宿弊⑤,奸欺不容,细民赖焉⑥。
改任江西行省照磨⑦,转抚州路宜黄县尹⑧,理白冤狱之不决者数十事……景行所历州县,皆有惠政;所去,民皆立石颂之。
(选自《元史·杨景行传》)
(注)①太和州:
今江西省泰和县。
②赣州路会昌州判官:
官职名。
③疾病:
疾病。
④斥腴田士:
开垦沃土以供师生膳食。
⑤除划宿弊:
铲除以往的弊端。
⑥细民赖焉:
百姓都依赖。
磨:
官职名。
⑧抚州路宜黄县尹:
官职名。
20.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.授/赣州路会昌州判官
B.弦诵之声/遂盛
C.理白冤狱/之不决者数十事
D.民/皆立石颂之
21.解释文中加点的词。
(1)素(______)
(2)悉(______)
22.翻译文中画线的句子。
(1)不知陶瓦,以茅覆屋,故多火灾。
(2)景行所历州县,皆有惠政;所去,民皆立石颂之。
23.杨景行在各地任职期间主要有哪些功绩?
请用简洁的语言概括。
24.结合文章内容,说说杨景行是一个怎样的人。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
25.这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。
诗中的“最高层”,字面是指____________,实则指________________________。
26.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句与杜甫《望岳》的哪两句诗在表达上有异曲同工之妙?
简要说说本诗中这两句包含着怎样的哲理?
七、名著阅读
27.《朝花夕拾》是__________的回忆性散文集。
读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅先生一生中始终不能忘怀他的保姆____________,他的老师寿镜吾先生和_____________。
八、综合性学习
28.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显着特殊的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。
班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)(活动宣传)为本次活动拟写一条宣传标语。
_________________
(2)(活动形式)仿照示例,补充活动形式。
示例:
举办文化遗产辩论会
形式一:
_________________
形式二:
___________________
(3)(遗产分类)请你分别举出一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
_________
(4)(活动收获)通过这次综合性学习活动,谈谈你有哪些收获。
___________
九、作文
29.阅读下面的文字,请以《我感恩,我的 》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。
要求:
(1)要写真事,诉真情,内容完整;
(2)凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;(3)不得抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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