诗歌朗诵比赛评分表工作总结.docx
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诗歌朗诵比赛评分表工作总结
诗歌朗诵比赛评分表
选手
普通话
25分
流畅度
20分
情感
30分
总体效果
25分
总分
100分
评分细则
总分100分
1.普通话25分
吐字清晰,普通话标准
2.流利程度20分
朗诵熟练,声音洪亮, 正确把握诗歌节奏,韵律明显。
若能够脱稿,则适当加分。
3.情感表现30分
能正确把握诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
能够很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感。
4.总体效果25分
精神饱满,姿态得体大方;
感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
若表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意,可适当加分。
若有配乐并情景切合,效果充分可适当加分。
诗歌朗诵比赛通知
为了更好地弘扬中国传统文化,陶冶艺术情操,丰富课余生活,以读书活动为引领,提升学生的诗歌朗诵水平,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,我班特举办诗歌朗诵比赛。
一、参赛对象
高一(6)班全体同学
二、具体要求
(1)内容以古今中外的诗歌为主,以单人朗诵为主,时间不超过5分钟。
(3)本次比赛将分个人奖与团体奖两类。
团体以组为单位,每组根据参赛人数获得积分,一人一分,再加以选手比赛得分,总分最高者胜出。
本次诗歌朗诵可以配乐,配乐自己准备,比赛时带U盘。
三、时间安排
2010年11月9日下午班会课
四、评委
语文老师,全体同学
五、评奖办法
比赛设一、二、三等奖,最具表现力奖,最佳语音奖及团体奖。
赠送以下资料
总结会讲话稿
在这金秋十月,丹桂飘香的季节,当我们国人还沉浸在“两个奥运,同样精彩”,“神七成功问天”的喜悦中,我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力!
正是有了你们的积极参与,“6s”才得如火如荼,生机盎然,正是有了你们的不懈支持,我们对“6s”运动充满了信心!
9月份参加“6s”考评的有20个单位,以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”,主任陈新华;以线(组)为单位的成型一车间包边线荣获线(组)第一名,线长罗润生;成型一车间c线荣获线(组)第二名,线长龙勇;成型二车间e线荣获线(组)第三名,线长郑权。
我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位!
最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线(组)第一名”的殊荣,都说“江山易攻不易守”,在考评分数悬殊不是很大的情况下,能再次登上这光荣的宝座,我们再次把掌声献给他们,谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份,公司进入棉鞋生产高峰期,各位管理人员和员工忙于新品试样与生产,不免对“6s”运动产生疏忽,造成考评成绩整体不是很高,在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线(组)、车间,不要气馁,要打起精神,鼓起勇气,不能被一时的落后消磨了你们的锐气,在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的!
借这个机会,我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲:
“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程,是一项长期的工作,是与生产相辅相成的活动,它既能服务于生产,也能监督生产,想必这一点,各位已体会至深,我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积,做到现场无杂物,安全通道畅通,从而提高工作效率,消除管理上的混放、混料等差错事故。
我们就应该彻底地将要与不要的东西归类,并将不要的东西加以处理,需对“留之无用,弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理,把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境,就得要求全员参与,排除隐患,重视预防,彻底地将自己的工作环境四周打扫干净,设备异常时马上维修,以维护人身与财产安全,实现一个零故障,无意外事故发生的工作场所。
千万不要因小失大,对操作人员的操作技能进行训练,要持证上岗,让“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态,我们需要秉持三个观念:
(1)只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品;
(2)6s是一种用心的行为,千万不要只在表面下功夫;(3)6s是一种随时随地的工作,而不是上下班前后的工作。
最后只有不断努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风,我们的“6s”活动就能顺利开展,就能坚持下来。
谢谢大家!
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