版高考英语二轮教师用书第1部分 专题5 第2讲 读后续写.docx
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版高考英语二轮教师用书第1部分专题5第2讲读后续写
第2讲 读后续写
【考情展示·考向预测】
(对应学生用书第89页)
读后续写作为浙江英语高考新题型,是一种常见的“给材料作文”,它要求学生在阅读完一篇还未写完的文章之后,根据所给出的开头语和关键词语把这篇未写完的文章补充完整。
读后续写要紧扣文章前文所述,去推想之后可能出现的情况,要展开合理、充分的想象,构思适当的情节,写成一篇完整的文章。
读后续写有助于培养学生的想象能力、创新思维能力和语言表达能力。
[选材特点]
1.所需阅读的短文词数在350以内;
2.多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但是,故事线索的逻辑性比较强。
[评分参考]
阅卷时主要考虑以下内容:
1.与所给短文及段落开头语的衔接程度;
2.内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;
3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
4.上下文的连贯性。
注意:
1.所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的,从总分中减去2分);
2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;
3.续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;
4.续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。
[写作步骤]
1.精读文章,确定文章线索,如是以时间为线索还是以空间为线索等,这有利于“顺藤摸瓜”。
2.仔细审题,明确续写要求,如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示等,做到“心中有数”。
3.回扣原文,想象续写内容。
快速回读短文,揣摩文章的思路,结合段首的提示语和划线词语提示,确定续写段落的内容。
4.拟写草稿,修改错词病句。
结合提示语和文中划线的关键词拟写出草稿,注意句子结构的多样性,语言的丰富性,上下文的衔接。
5.标出所使用的原材料中标有下划线的关键词语,最后誊写文字时,务必做到“字迹工整、清晰”。
[方法技巧]
1.掌握所给文章的主旨意图及故事情节的发展方向。
这点至关重要。
只有把握了文章的主旨意图,才能很好地完成续写。
2.正确理解故事的脉络线索和段落结构,设计续写内容的基本框架。
只有对原文的脉络线索和段落结构有正确的和深刻的理解,续写的内容才能和原文骨肉相连,契合紧密。
3.理清文章中的要点信息和逻辑关系。
确保续写的内容和原文要有逻辑上的一致性,并能回应原文的信息。
4.感知文章的用词特点,以便使续写的内容在语言色彩上和所给文章保持一致。
5.注意语言的使用。
考试说明中非常明确的指出,写作中要准确使用语法和词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。
所以,在考虑文章结构的同时,一定要注意使用比较“高级”的词汇和语法结构。
(2017·浙江6月卷)
阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
Onabright,warmJulyafternoon,MacHollan,aprimaryschoolteacher,wascyclingfromhishometoAlaskawithhisfriends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakeabicyclerepair,buttheyhadencouragedMactocarryon,andtheywouldcatchupwithhimsoon.AsMacpedaled(骑行)alongalone,hethoughtfondlyofhiswifeandtwoyoungdaughtersathome.Hehopedtoshowthemthisbeautifulplacesomeday.
ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim.“Man,that'sabigdog!
”hethought.Butwhenhelookedtotheside,hesawinstantlythatitwasn'tadogatall,butawolf,quicklycatchingupwithhim.
Mac'sheartjumped.Hefoundouthiscanofbearspray.Withonehandonthebars,hefiredthesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal,andtoMac'srelief,itfellback,shakingitshead.Butaminutelater,itwasbyhissideagain.ThenitattackedthebackofMac'sbike,tearingopenhistentbag.Hefiredatthewolfasecondtime,andagain,itfellbackonlytoquicklyrestartthechase(追赶).
Macwaspedalinghardnow.Hewavedandyelledatpassingcarsbutwascarefulnottoslowdown.Hesawasteepuphillclimbbeforehim.Heknewthatoncehehitthehill,he'dbeeasycaughtupandthewolf'steethwouldbetearingintohisflesh.
Atthismoment,PaulandBeckyweredrivingtheircarontheirwaytoAlaska.Theydidn'tthinkmuchofitwhentheysawtwocyclistsrepairingtheirbikeonthesideoftheroad.Abitlater,theyspottedwhatthey,too,assumedwasadogrunningalongsideamanonabike.Astheygotcloser,theyrealizedthatthedogwasawolf.Macheardalargevehiclebehindhim.Hepulledinfrontofitasthewolfwascatchingupfast,justadozenyardsawaynow.
注意:
1.所续写短文的词数应为150左右;
2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;
3.续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;
4.续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。
Paragraph1:
Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.
Paragraph2:
Afewminuteslater,theothertwocyclistsarrived.
【经典范文】
Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Paulrolleddownthewindowandyelled,“Man,getinthecar!
”Withoutanyhesitation,Macjumpedoffthebicycleanddashedintothebackseatofthecar.Atthesametime,thewolfcaughtup.Luckily,thecar'sdoorwasfirmenoughtostopthewolf.However,theycouldn'tjuststaythere.Becausethewolfwasundertheprotectionofthelaw,theycouldn'tkillit.SoPaulpressedthebuttonofthehorntomakeanalert.Finally,thewolfleftanddisappeared.
Afewminuteslater,theothertwocyclistsarrived.TheywereshockedtoseethatMac'stentbagwasinpoorcondition.Andtheywereevenmoreshockedtohearthathemetawolf.Afterashortrest,Macwasmuchbetter.SotheythankedPaulandBeekyanddecidedtocontinuepedalingtoAlaska.Timeflew;thesunwashidingitslastgoldlikeamiser.Thoughtired,Macthoughtofhiswifeandlovelychildrenagain.Hehadsuchahorriblebutexcitingexperiencetoshare!
【范文点拨】
原文所给关键词语分类:
地点:
home
人物:
Mac,friends,Paul
事件:
bicycle,pedaled,wolf,jumped,cars,climb
在续写时,除了注意原文给出的关键词语,还需要注意以下线索:
1.WhydidthewolfchaseMac?
2.WhatdidPaulseewhendrivingthecaronthewaytoAlaska?
3.Hepulledinfrontofitasthewolfwascatchingupfast,justadozenyardsawaynow.Whydidhestopthecar?
(对应学生用书第91页)
A
(2017·浙江“超级全能生”3月联考)
阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
Iwasdoingabigcleanuprecentlyandmykidswerehelpingwhenmyson,Freddo,cameacrossaknottedhandkerchiefwithanolddarkbrowncoininside.“Mum,canIhavethis?
CanIplaywiththiscoin?
”heasked,Itookonelookandwasimmediatelytransportedtoanothertime.
In1991,herewasatimewhenmyfriendandIworkedinabackwardAfricancountry,Niger,hitbysandstormsandburningheat.ThereweremanythingsIfounddifficultaboutthisplace—theclimateandbeggarsweremybigges
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